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Guía docente 2024-25 - 12613011 - Psicología del trabajo y de los recursos humanos
TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Psicología del trabajo y de los recursos humanos |
NOMBRE: Psicología del trabajo y de los recursos humanos | |||||
CÓDIGO: 12613011 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: BERRIOS MARTOS, MARÍA DEL PILAR | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 156 | E-MAIL: pberrios@ujaen.es | TLF: 953212291 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8412 | ||
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pberrios/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0598-8436 |
Se trata de una asignatura optativa, incluida en el itinerario "Intervención psicosocial".
Es una asignatura tipo II, de mayor carga en los contenidos procedimentales en la que se favorece un mayor trabajo autónomo del alumno y que requiere la realización de actividades en grupos pequeños. Se imparte en cuarto curso.
Conocimiento en manejo de aplicaciones informáticas como las destinadas al procesamiento de textos, navegación en internet, bases de datos, entre otras.
Conocimientos básicos de "Psicología Social" y "Psicología de las Organizaciones", asignaturas obligatorias que se estudian en 1º y 2º del Grado de Psicología, respectivamente.
Nivel medio en la traducción de textos en inglés.
En clase se debe tener una actitud respetuosa basada en el cumplimiento de las buenas prácticas del artículo 11 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, entre otras.
En el caso de los alumnos con necesidades educativas especiales se seguirá la normativa de la Universidad de Jaén que regula la atención de estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
17ET | Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. |
21ET | Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
26ET | Ser capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación. |
27ET | Ser capaz de elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales. |
5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
Resultado R07 | El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos, de las organizaciones y de la comunidad. |
Resultado R10 | El estudiante promueve la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. |
Resultado R11 | El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales y comunitarios en los diferentes ámbitos de aplicación. |
Resultado R13 | El estudiante es capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
Resultado R14 | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
Resultado R15 | El estudiante es capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación. |
Resultado R16 | El estudiante elabora informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales. |
Enfoques teóricos. Análisis del trabajo desde una perspectiva psicosocial. Comportamiento en el trabajo. Planificación y dirección de Recursos Humanos. Análisis de puestos y Selección de personal. Desarrollo y mantenimiento.
Tema 1. Introduccción a la Psicología del Trabajo y de los Recursos Humanos
- El trabajo como fenómeno psicosocial
- Psicología del Trabajo y Psicología de los Recursos Humanos
- De la prevención al bienestar en el trabajo: nuevos retos en el ámbito laboral
- El papel del psicólogo en las organizaciones
Actividad práctica 1: Informe de investigación
Tema 2. Motivación laboral
- Concepto de motivación
- Teorías, evaluación y consecuencias de la motivación en el trabajo
- Conclusiones generales
Actividad práctica 2: Motivación inteligente
Tema 3: Satisfacción y rendimiento en el trabajo
- Introducción a la satisfacción laboral
- Modelos teóricos y evaluación de la satisfacción laboral
- Introducción al rendimiento laboral
- Modelos teóricos y evaluación del rendimiento laboral
Tema 4. Riesgos psicosociales en el trabajo
- Estrés laboral
- Burnout
- Mobbing
Actividad práctica 3: Análisis de un caso de mobbing
Tema 5. El Análsis de Puestos de Trabajo (APT)
- Introducción: conceptos importantes
- Características de la tarea y del individuo
- Ajuste individuo-trabajo
- Descripción y análisis de puestos
- Elaboración del puesto: job crafting
- Análisis de competencias
Actividad práctica 4: Aplicación del modelo de las características de la tarea de Hackman y Oldman
Tema 6. Selección de personal
- Introducción al proceso de selección de personal
- Reclutamiento de candidatos
- Selección de personal: conceptos básicos en la aplicación de pruebas, cómo validar las pruebas de selección, tipos de pruebas, eficacia de las pruebas de selección, las mejores prácticas
- La entrevista de selección de personal
Actividad práctica 5: Análisis de un proceso de selección de personal
Tema 7. Formación de personal
- Introducción
- Concepto y características de la formación en la empresa
- Análisis de necesidades y planificación de la formación en la empresa
- Métodos de formación
- Evaluación de las acciones formativas
Tema 8. La carrera profesional: del desarrollo de carrera al desarrollo de competencias
- Introducción
- Concepto de carrera
- Teorías del desarrollo de la carrera
- La gestión de la carrera en las organizaciones actuales
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 27.5 | 42.5 | 1.7 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
En sesiones presenciales en gran grupo se desarrollarán los contenidos teóricos ya sean de carácter básico o aplicado.
En sesiones presenciales en grupos medianos y/o pequeños se desarrollarán los aspectos de carácter práctico y experiencial.
El alumnado deberá comprender adecuadamente los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura. Para ello, se tendrá en cuenta la realización de las actividades propuestas.
No se podrán utilizar dispositivos electróncos sin la autorización del docente.
En clase se debe tener una actitud respetuosa. Esto es, se deben cumplir las buenas prácticas, tal y como se establece en el artículo 11 del Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, entre otras.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 30.0% |
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, nº 33 de 21/11/2013.
Con carácter general, y para la convocatoria ordinaria del curso 24/25, el sistema de evaluación contempla los siguientes aspectos:
A. Asistencia y participación activa del estudiante de manera presencial y/o virtual (10%): La puntuación máxima en este apartado es de 1 punto. Se evaluará a través de actividades breves realizadas en clase. La vigencia de la nota obtenida en este apartado será hasta la convocatoria Extraordinaria I del siguiente curso académico.
B. Contenidos teórico-prácticos de la materia (60%): La puntuación máxima en este apartado es de 6 puntos. Se evaluará a través de pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para poder sumar las notas del resto de los apartados es necesario obtener una puntuación igual o superior a 3 puntos en el examen.
C. Realización de trabajos, casos o ejercicios programados (30%): La puntuación máxima en este apartado es de 3 puntos. Se evaluarán los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) según criterios objetivos.
La calificación final en la asignatura será la suma de estos tres apartados siempre y cuando la nota obtenida en el apartado B sea igual o superior a 3 puntos.
Según el Reglamento de Régimen Académico de Evaluación del Alumnado de la Universidad de Jaén, los/as estudiantes podrán solicitar al profesorado de la asignatura de forma excepcional el cambio de procedimiento de evaluación , entre los previstos en la guía docente, previa justificación, cuando concurran circunstancias sobrevenidas procedentes de enfermedad prolongada o accidente, incorporación a un puesto de trabajo en horario incompatible con las enseñanzas de Grado, nacimiento de un hijo/a o atenciones hospitalarias familiares. Dicho cambio de procedimiento consistirá en una prueba única que abarcará todos los contenidos (teóricos y prácticos) de la asignatura. En ningún caso se contemplará la posiblidad de combinar dos procedimientos: el procedimiento de la convocatoria ordinaria (explicado en los apartados A, B, y C) y el procedimiento de prueba única (establecido para circunstancias excepcionales).
En cuanto a las convocatorias extraordinarias conviene tener encuenta lo siguiente: los estudiantes tienen derecho a obtener un 10. Para ello, tednrán que hacer un examen de teoría que puntúa como máximo un 6 (sobre 10), y otro de prácticas que puntúa como máximo un 4 (sobre 10). Esta prueba de prácticas tendrá como referencia la bibliografía complementaria que indicará el profesor al estudiante en su momento.
La evaluación de los resultados de aprendizaje se llevará a cabo de la siguiente manera:
R01, R04, R09 y R11 se evaluarán con el examen teórico de la asignatura.
R10, R12 y R14 se evaluarán a partir de la participación activa en las actividades y debates que se propongan, del trabajo en equipo, y de la exposición y defensa oral (en su caso) de los trabajos realizados.
Está prohibido usar el teléfono móvil o cualquier dispositivo electrónico durante el examen.
- Selección y formación de personal. Edición: -. Autor: Díaz Bretones, Francisco. Editorial: Granada: Universidad de Granada, 2003 (C. Biblioteca)
- Administración de recursos humanos Gary Dessler. Edición: 14ª ed. Autor: Dessler, Gary. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- Manual de psicología del trabajo [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Gil-Monte, Pedro R., coord.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Manual de psicosociología aplicada al trabajo y a la prevención de los riesgos laborales . Edición: -. Autor: Gil-Monte, Pedro R. comp.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Psicología positiva aplicada . Edición: 2 ̇ed.. Autor: Vázquez Valverde, Carmelo, ed. lit.. Editorial: Desclée de Brouwer (C. Biblioteca)
- Liderazgo emocionalmente inteligente centrado en las personas . Edición: -. Autor: Berrios Martos, M. Pilar. Editorial: Editorial Síntesis (C. Biblioteca)
- Tratado de psicología del trabajo. Edición: -. Autor: Peiró, José María, coord.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicología del trabajo y de las organizaciones. Edición: -. Autor: Rodríguez Fernández, Andrés, coord.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicología del trabajo. Edición: -. Autor: Alcover de la Hera, Carlos María, coaut.. Editorial: Mcgraw-Hill (C. Biblioteca)
- Motivación inteligente : el impulso para lograr tus metas . Edición: -. Autor: Valderrama, Beatriz. Editorial: Madrid : Financial Times Prentice Hall, 2010 (C. Biblioteca)
- Relación entre la formación en competencias laborales y las destrezas demandadas por el mercado de t. Edición: -. Autor: Izura, Teresita Alicia. Editorial: [S.l. : s.n.], 2010
- Inteligencia emocional en el trabajo . Edición: -. Autor: López Zafra, Esther. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Inteligencia emocional en las organizaciones . Edición: -. Autor: López Zafra, Esther.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Inteligencia emocional en el trabajo: cómo seleccionar y mejorar la inteligencia emocional en individuos, grupos y organizaciones . Edición: -. Autor: Goleman, Daniel, ed. lit.. Editorial: Kairós (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 1 | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 2 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 2 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 3 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 3 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 4 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Desarrollo del tema 4 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 4 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 5 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 5 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 6 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 6 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 7 | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Desarrollo del tema 8 | |
Total Horas | 30.0 | 15.0 | 0.0 | 97.0 |
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Trabajo decente y crecimiento económico |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
ODS 3: garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
ODS 4: garantizar una educación equitativa, inclusiva y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
ODS 5: lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
ODS 8: promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos.
ODS 16: promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.
Actividades formativas |
Formato (presencial/ online) |
Metodología docente. Descripción |
|||
Clases expositivas en gran grupo |
Del 33,3% al 50% de presencialidad |
Sesiones presenciales, de cincuenta minutos de duración cada una, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos del 33,3% al 50%. Retransmisión, si la infraestructura lo permite, de clases al resto del grupo (síncronas voluntarias y asíncronas)
|
|||
Clases en grupos de prácticas |
Del 50 al 100% de presencialidad |
Sesiones presenciales, de cincuenta minutos de duración cada una, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos del 50 al 100%. Retransmisión, si la infraestructura lo permite, de clases al resto del grupo (síncronas voluntarias y asíncronas)
|
|||
Tutorías colectivas e individuales |
100% no presencial |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas) |
|||
EVALUACIÓN
|
|||||
Convocatoria ordinaria |
|||||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
||
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
|
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura. On-line en actividades virtuales.
|
Actividades breves vinculadas a los contenidos explicados por la profesora. |
10% |
||
Examen de contenidos teóricos
|
Presencial si lo permiten las condiciones sanitarias y de infraestructura
|
Prueba objetiva de elección y/o elaboración. |
60% |
||
Realización de trabajo, casos o ejercicios |
On-line sincrónico y asincrónico |
Entrega de actividades programadas en los plazos establecidos correctamente resueltas. |
30% |
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la adaptación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Actividades formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente. Descripción |
|
|||
Clases expositivas en gran grupo |
100% no presencial |
Sesiones virtuales, de cincuenta minutos de duración cada una (síncronas voluntarias y asíncronas)
|
|
|||
Clases en grupos de prácticas |
100% no presencial |
Sesiones virtuales, de cincuenta minutos de duración cada una (síncronas voluntarias y asíncronas)
|
|
|||
Tutorías colectivas e individuales |
100% no presencial |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas) |
|
|||
EVALUACIÓN
|
||||||
Convocatoria ordinaria |
||||||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|||
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Actividades breves vinculadas a los contenidos explicados por la profesora. |
10% |
|||
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Prueba objetiva de elección y/o elaboración. |
60% |
|||
Realización de trabajos, casos o ejercicios
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Entrega de actividades programadas en los plazos establecidos correctamente resueltas. |
30% |
Convocatoria extraordinaria |
|||
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Actividades breves vinculadas a los contenidos explicados por la profesora. |
10% |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Prueba objetiva de elección y/o elaboración. |
60% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios
|
On-line síncrono y asíncrono
|
Entrega de actividades programadas en los plazos establecidos correctamente resueltas. |
30% |
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
CLAÚSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (Evaluación on-line)
Responsable del tratamiento : Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos : dpo@ujaen.es
Finalidad : Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de
la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación : cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación : los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos : puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandaluciaes.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es