Menú local
Guía docente 2024-25 - 12612020 - Psicopatología general I
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Psicopatología general I |
| NOMBRE: Psicopatología general I | |||||
| CÓDIGO: 12612020 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: LÓPEZ LUENGO, BEATRIZ | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 143 | E-MAIL: blopez@ujaen.es | TLF: 953212663 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58283 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5018 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3352-421X | ||
| NOMBRE: GUILLOT VALDÉS, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/448186 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: MONTORO AGUILAR, CASANDRA ISABEL | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 018 | E-MAIL: imontoro@ujaen.es | TLF: 953211735 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/81116 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4145-8600 | ||
Esta asignatura corresponde al módulo "Personalidad y psicopatología", y a la materia "Psicopatología general I". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.
Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en primer curso, segundo cuatrimestre.
El análisis de las alteraciones mentales conlleva el estudio de una gran cantidad de fenómenos de fácil comprensión pero difíciles de diagnosticar, elemento éste que se ve agravado por la similitud de muchas alteraciones, lo que dificulta la comprensión de la asignatura. Es importante la asistencia a clase, teniendo en cuenta que se sigue un proceso donde lo que se va estudiando está íntimamente relacionado con lo anterior, de forma que en clase se pueden ir estudiando y analizando los elementos diferenciadores de cada uno. Es importante hacer un esfuerzo especial por expresarse de manera correcta utilizando los términos y conceptos de la materia de manera apropiada. Esto es de especial importancia porque existen términos muy similares que tienen diferentes significados, así como la existencia de términos del lenguaje común que adquieren un significado distinto en el ámbito clínico.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 07GT | Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| 08GT | Demostrar que se saben aplicar sus conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicología. Es decir, que estén capacitados para el desempeño profesional como psicólogos a un nivel general y no especializado. |
| 14ET | Conocer y aplicar las leyes y principios básicos de los distintos procesos psicológicos. |
| 15ET | Conocer los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 2TR | Localizar información concreta, explícita e implícita en textos escritos y discursos orales, organizando dicha información y construyendo conocimiento a partir de ella. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R02 | El estudiante localiza información concreta, explícita implícita en textos escritos y discursos orales, organizando dicha información y construyendo conocimiento a partir de ella en el ámbito de la psicopatología. |
| Resultado R03 | El estudiante posee y comprende los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación relacionadas con la personalidad y psicopatología, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| Resultado R04 | El estudiante aplica estos conocimientos a su trabajo de una forma profesional mediante la elaboración y defensa de argumentos y también identificando, articulando y resolviendo problemas en el ámbito de la Psicopatología. Es decir, que está capacitado para el desempeño profesional como psicólogo a un nivel general y no especializado. |
| Resultado R08 | El estudiante conoce y aplica las leyes y principios básicos de los distintos procesos psicológicos relacionados con la psicopatología. |
| Resultado R09 | El estudiante conoce los procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital en sus aspectos de normalidad y anormalidad. |
| Resultado R10 | El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación relacionados con la psicopatología. |
Historia de la psicopatología y modelos de conducta anormal. Definición de psicopatología y conceptos básicos. Sistemas de clasificación en psicopatología. Alteraciones de la percepción, conciencia y atención. Trastornos de la memoria. Alteraciones del pensamiento y el lenguaje. Alteraciones de la psicomotricidad. Alteraciones del sueño. Trastornos de la conducta sexual. Trastornos de la alimentación. Trastornos somatomorfos y disociativos. Trastornos facticios y de simulación. Trastornos del control de impulsos.
BLOQUE I. MARCO GENERAL.
Tema 1. Historia de la psicopatología y modelos de conducta anormal.
Tema 2. Definición de psicopatología y conceptos básicos.
Tema 3. Sistemas de clasificación en psicopatología.
BLOQUE II. PSICOPATOLOGÍA DE LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS.
Tema 4. Alteraciones de la percepción, conciencia y atención.
Tema 5. Trastornos de la memoria.
Tema 6. Alteraciones del pensamiento.
Tema 7. Alteraciones de la psicomotricidad.
BLOQUE III. INTRODUCCIÓN A LOS SÍNDROMES CLÍNICOS.
Tema 8. Alteraciones del sueño.
Tema 9. Trastornos de la conducta sexual.
Tema 10. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos.
Tema 11. Trastornos disociativos.
Tema 12. Trastornos de síntomas somáticos y trastornos relacionados.
Tema 13. Trastornos destructivos del control de los impulsos y de la conducta.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 52.5 | 97.5 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura. La asignatura se estructura en torno a actividades en grupo grande y grupo pequeño:
ACTIVIDADES EN GRAN GRUPO: Tres horas semanales de clases expositivas donde se abordarán los contenidos de la asignatura. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la asistencia e implicación del estudiantado así como el trabajo autónomo de los mismos.
ACTIVIDADES EN PEQUEÑO GRUPO Una hora de clase, cada quince días, donde se aplicarán los conocimientos adquiridos a la resolución de supuestos prácticos.
Para el seguimiento y desarrollo de la asignatura se deberá de asistir a las clases en el horario establecido, a las tutorías individuales/colectivas y acceder a Platea.
NOTA. No está permitido el uso del móvil durante la clase. La utilización del mismo podrá penalizarse con la expulsión del aula.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). | 25.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que se han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura.
La nota final de la asignatura será la suma de la parte correspondiente a la participación (5%), contenidos de la materia (70%) y realización de actividades programadas en clases de grupo pequeño (25%).
Los CONTENIDOS DE LA MATERIA serán evaluados mediante un examen de 20 preguntas de respuesta corta. La materia objeto de examen serán los conocimientos teórico-prácticos impartidos en el curso, tanto en clase de grupo grande como de grupo pequeño, independientemente de cómo fueron impartidos (explicaciones de la profesora en el aula, información contenida en las diapositivas, vídeos empleados en el aula...). Para la realización del examen se podrá utilizar una calculadora (no se permite el uso del teléfono móvil) y el sistema de clasificación de enfermedades mentales vigente en formato papel y original (no se admitirán fotocopias ni en formato electrónico).
La parte correspondiente a la realización de ACTIVIDADES PROGRAMADAS será evaluada mediante la entrega de los casos, trabajos y/o ejercicios explicados y realizados en el aula. Quien no apruebe la parte de actividades programadas mediante la entrega de actividades podrá examinarse de la misma en cualquiera de las convocatorias (el examen constará de 8 preguntas de respuesta corta).
Quien concurra a la convocatoria extraordinaria sólo tendrá que examinarse de la parte suspensa.
Independientemente de la convocatoria a la que se concurra, es OBLIGATORIO aprobar tanto la parte correspondiente a los contenidos de la materia (examen de teoría) como las actividades programadas. En el caso de que alguna de las partes esté suspensa la asignatura se considerará suspensa (en este caso, la nota final será la nota de la parte suspensa transformada en una escala de 10 puntos).
La parte de ASISTENCIA Y/O PARTICIPACIÓN será evaluada mediante la asistencia y participación en las clases de grupo pequeño.
En el caso de suspender la asignatura, se mantiene la nota de las actividades programadas únicamente para el siguiente curso académico, siempre y cuando estén aprobadas.
NOTA. No está permitido tener el móvil conectado durante la realización del examen.
- Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5. Edición: 1ª ed., 3ª reimpr. rev.. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: Madrid : Editorial Médica Panamericana, 2014 (C. Biblioteca)
- Psicopatología. Edición: 3ª ed., 5ª reimp.. Autor: Barlow, David H.. Editorial: Madrid: Thomson-Paraninfo, 2008 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatologia clínica. Edición: -. Autor: Jarne, A. y Talarn, A.. Editorial: Barcelona : Herder, 2010 (C. Biblioteca)
- Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Edición: -. Autor: Caballo, V., Salazar, I. y Carrobles, J.A.. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- DSM-5 : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Edición: 5ª Ed. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Alucinaciones y delirios. Edición: -. Autor: Valiente, Carmen. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- Trastornos disociativos: diagnóstico y tratamiento . Edición: -. Autor: González Vázquez, Anabel.. Editorial: Madrid : Pléyades, [2010] (C. Biblioteca)
- Trastornos de memoria en la práctica psiquiátrica. Edición: -. Autor: Berrios y Hodges. Editorial: Barcelona [etc.]: Masson, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Disfunciones sexuales femeninas. Edición: -. Autor: Carrasco, María José. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Parafilias y violación. Edición: -. Autor: Cáceres, José. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Stop al estigma sobre la enfermedad mental . Edición: -. Autor: Ramos Bernal, Antonio 1979-. Editorial: San Vicente [del Raspeig] Alicante : Club Universitario, D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Síndromes raros en psicopatología . Edición: -. Autor: Enoch, M. David. Editorial: Madrid : Triacastela, 2007 (C. Biblioteca)
- Psicopatología descriptiva: nuevas tendencias. Edición: -. Autor: Luque y Villagrán. Editorial: Madrid: Trotta, 2000 (C. Biblioteca)
- Todo está en tu cabeza : historias reales de enfermedades imaginarias . Edición: -. Autor: O'Sullivan, Suzanne. Editorial: Barcelona : Ariel, 2016 (C. Biblioteca)
- ¿Somos todos enfermos mentales : manifiesto contra los abusos de la psiquiatría . Edición: -. Autor: Francés, Allen. Editorial: Barcelona : Ariel, 2014 (C. Biblioteca)
- Trastornos psicóticos. Edición: -. Autor: Roca Bennasar. Editorial: Madrid : Ars Médica, cop. 2006 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | ||
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
3.0 | 0.5 | 0.0 | 6.5 | ||
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 0.0 | 97.5 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
ODS 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS.
En este escenario multimodal o mixto, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (presencial/online) |
METODOLOGÍA DOCENTE |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 50% |
Desarrollo de sesiones magistrales participativas online y/o presenciales en función del número de estudiantes matriculados, las condiciones de infraestructura y la situación sociosanitaria |
|
Sesiones prácticas de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial hasta el 50% |
Desarrollo de sesiones de prácticas y de diagnóstico de casos online y/o presenciales en función del número de estudiantes matriculados, las condiciones de infraestructura y la situación sociosanitaria |
|
Tutorías |
Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Convocatoria ordinaria
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (presencial/online síncrono o asíncrono) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Examen |
Presencial |
Valoración del dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia |
70% |
|
Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas |
Presencial/ online |
Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto, correctamente resueltas
|
25% |
|
Participación y asistencia |
Presencial/ online |
Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) |
5% |
Para más información, leer el apartado 7 "sistema de evaluación (información detallada)" de esta guía docente.
Convocatoria extraordinaria
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (presencial/online síncrono o asíncrono) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Examen |
Presencial |
Valoración del dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. |
70% |
|
Examen |
Presencial |
Evaluación del conocimiento trabajado en las actividades programadas |
30% |
Para más información, leer el apartado "sistema de evaluación (información detallada)" de esta guía docente.
3- RECURSOS.
Se emplearán los recursos facilitados por la Universidad de Jaén.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS.
En este escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (presencial/online) |
METODOLOGÍA DOCENTE |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online |
Desarrollo de sesiones magistrales participativas online; podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas |
|
Sesiones prácticas de resolución de problemas/ejercicios |
Online |
Desarrollo de sesiones de prácticas y de diagnóstico de casos online; podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas |
|
Tutorías |
Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN.
Convocatoria ordinaria
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (presencial/online síncrono o asíncrono) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Examen |
Online |
Valoración del dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia |
70% |
|
Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas |
Online |
Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto, correctamente resueltas
|
25% |
|
Participación y asistencia |
Online |
Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) |
5% |
Para más información, leer el apartado 7 "sistema de evaluación (información detallada)" de esta guía docente.
Convocatoria extraordinaria
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (presencial/online síncrono o asíncrono) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Examen |
Online |
Valoración del dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. |
70% |
|
Examen |
Online |
Evaluación del conocimiento trabajado en las actividades programadas |
30% |
Para más información, leer el apartado "sistema de evaluación (información detallada)" de esta guía docente.
3- RECURSOS.
Se emplearán los recursos facilitados por la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es