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Guía docente 2024-25 - 12612019 - Psicometría
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Psicometría |
| NOMBRE: Psicometría | |||||
| CÓDIGO: 12612019 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MARTÍN PUGA, MARÍA EVA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 132 | E-MAIL: emartin@ujaen.es | TLF: 953213448 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58208 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5763-4069 | ||
| NOMBRE: IBÁÑEZ MOLINA, ANTONIO JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 026 | E-MAIL: aibanez@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/125087 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6673-0012 | ||
| NOMBRE: CRESPO COBO, YASMINA | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 620 - METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/87872 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura corresponde al módulo "Formación psicológica básica complementaria", y a la materia "Psicometría". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.
Se trata de una asignatura tipo II, de mayor carga en los contenidos procedimentales, en la que se favorece un mayor trabajo autónomo del alumno y que requiere la realización de actividades en grupos pequeños. Se imparte en tercer curso, primer cuatrimestre.
Para el estudio de la asignatura Psicometría es necesario haber adquirido los objetivos planteados en las asignaturas de Análisis de Datos en Psicología (I y II), tanto en lo que a descriptiva se refiere como en lo tocante a los aspectos inferenciales del análisis. Es importante la asistencia a clase para las exposiciones teóricas y prácticas. Asimismo, se recomienda que el estudiantado lleve un trabajo continuado a lo largo de todo el curso y que no acumule el estudio para fechas próximas a la realización de los exámenes.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 09GT | Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 23ET | Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados. |
| 24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 26ET | Ser capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación. |
| 6TR | Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R06 | El estudiante planifica y diseña una investigación psicológica prototípica de carácter empírico (i.e. experimental), siguiendo para ello un esquema de actuación según una serie de etapas bien delimitadas. Aplicado a ámbitos concretos como el de la farmacología de la conducta. |
| Resultado R09 | El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicopatológico. |
| Resultado R15 | El estudiante identifica y analiza información en torno a diferentes problemáticas relevantes en psicología (diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios), según diferentes niveles de análisis en función del grado de generalidad-concreción (individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales) y a la vez según diferentes coordenadas de contextualización dadas por el ámbito de aplicación. |
| Resultado R16 | El estudiante conoce las bases metodológicas sobre la materia referida al diseño y evaluación de programas y establece las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, elabora y valora los programas de actuación, determina las técnicas de intervención y evalúa e interpreta sus resultados, en los ámbitos de aplicación en los que el psicólogo es relevante: en servicios sociales, en educación y en salud. |
| Resultado R17 | El estudiante identifica, describe y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales) mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| Resultado R18 | El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y es capaz de evaluar la propia intervención, siguiendo las directrices técnico-metodológicas relevantes al esquema científico. |
| Resultado R19 | El estudiante elabora de manera precisa y válida los resultados de la evaluación y manifiesta las habilidades que permiten informar de tales resultados de manera fácilmente comprensible por el destinatario, siguiendo para ello un trasvase adecuado entre el registro técnico y el que es propio del lenguaje más coloquial preservando la información original. |
Definición y ámbito de la Psicometría. La construcción de test, escalas y cuestionarios. Diferentes métodos para el estudio de propiedades psicométricas: fiabilidad, validez y análisis de ítems. Teoría de Respuesta al Ítem.
Tema 1: Introducción a la psicometría
Tema 2: La construcción de un test
Tema 3: Fiabilidad
Tema 4: Validez
Tema 5: Análisis de ítems
Tema 6: Introducción a la Teoría de Respuesta al Ítem
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 27.5 | 42.5 | 1.7 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura. La asignatura se estructura en torno a actividades en gran grupo (2 horas semanales) y en pequeño grupo (1 hora semanal).
Actividades en gran grupo:
Dos horas semanales de clases expositivas donde se abordarán los contenidos de la asignatura. En el desarrollo de las clases se realizarán diversas actividades teórico-prácticas que facilitarán la asimilación de los contenidos teóricos y que requerirán la implicación y trabajo autónomo de las estudiantes y los estudiantes.
Actividades en pequeños grupos:
A lo largo del curso, se realizarán prácticas a fin de transferir los conocimientos adquiridos en el gran grupo. La evaluación de los contenidos prácticos se realizará mediante entrega de actividades propuestas y/o pruebas presenciales. Estas actividades se irán entregando periódicamente durante todo el desarrollo de la asignatura permitiendo una evaluación continua.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 65.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 30.0% |
El sistema de evaluación tiene como finalidad verificar que las estudiantes y los estudiantes han adquirido los resultados de aprendizaje previstos en la asignatura. Así, el rendimiento académico será evaluado mediante: (a) la participación y/o asistencia a las diferentes actividades programadas; (b) Examen y (c) las actividades realizadas en pequeños grupos.
Los contenidos teóricos podrían ser evaluados a lo largo del curso mediante evaluación continua.
La calificación final en la asignatura será la suma ponderada de los tres apartados expuestos, siempre que la calificación del apartado (b) sea de aprobado o superior (también aplicable a la calificación de la evaluación continua). En caso contrario, la calificación será de suspenso.
La nota de las actividades realizadas en pequeños grupos (c) en la convocatoria ordinaria, será el resultado de la evaluación de las actividades entregadas y/o las pruebas presenciales. En todas las demás convocatorias del curso, si la nota de (c) no estuviera aprobada, será el resultado de una prueba que consistirá en ejercicios objetivos de elección y/o de elaboración. Para la realización de estas pruebas se permite un formulario puesto a disposición del estudiantado, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
- Introducción a la psicometría : teoría clásica y TRI José Muñiz, Catedrático de Psicometría de la Universidad de Oviedo. Edición: -. Autor: Muñiz Fernández, José (psicólogo) autor. Editorial: Ediciones Pirámide (C. Biblioteca)
- Psicometría: teoría de los tests psicológicos y educativos. Edición: 1 ed. 2 reimp.. Autor: Martínez Arias, María del Rosario. Editorial: Madrid : Síntesis, 2005. (C. Biblioteca)
- Teoría de la fiabilidad y la validez. Edición: -. Autor: Meliá Navarro, José Luis. Editorial: Valencia: Cristoval Serrano, D. L. 2000 (C. Biblioteca)
- Introducción a la teoría de respuesta a los ítems. Edición: -. Autor: Muñiz Fernández, José. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Psicometría: teoría y práctica en la construcción de tests. Edición: -. Autor: Santisteban Requena, Carmen. Editorial: Madrid: Norma, 1990 (C. Biblioteca)
- Psicometría, problemas. Edición: [6ª ed.]. Autor: Barbero Garcia, Mª Isabel. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1991 (C. Biblioteca)
- Formulario de psicometría y tablas estadísticas. Edición: 1ª ed., 2ª reimp. Autor: Barbero Garcia, Mª Isabel. Editorial: Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000 (C. Biblioteca)
- Diseño de la investigación, análisis y redacción de los resultados. Edición: -. Autor: Dolores Fías-Navarro y Marcos Pascual-Soler. Editorial: Palmero Ediciones (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 1 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Temas 4 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6/Tema 2 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 2 | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 0.0 | 105.0 | ||
| Educación de calidad |
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
30 horas de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 50% |
Sesiones no presenciales por videoconferencia. Modo síncrono.
Sesiones presenciales con rotación periódica de estudiantes y posibilidad de retransmisión por videoconferencia al resto del grupo (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). Modo síncrono.
|
|
15 horas de actividades prácticas y resolución de problemas/ejercicios |
Presencial hasta el 50% |
Sesiones no presenciales por videoconferencia (modo síncrono)
Sesiones presenciales con rotación periódica de estudiantes y posibilidad de retransmisión por videoconferencia al resto del grupo (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). Modo síncrono). |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Presencial y online (síncrona y asíncrona) |
El personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria Ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Participación y/o asistencia a las distintas actividades programadas |
5% |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Pruebas objetivas de elección y/o elaboración |
65% |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Entrega de actividades programadas en el tiempo previsto para ellas |
30% |
Contenidos podrían ser evaluados a lo largo del cuatrimestre mediante evaluación continua, de forma presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan) o, en caso contrario, online síncrona.
La nota de las actividades realizadas en pequeños grupos (c) será, para el estudiantado que hayan participado en la evaluación continua y la haya superado, el promedio de las calificaciones obtenidas en los diferentes controles realizados.Para quienes no hayan superado la evaluación continua, la nota de esas actividades será el resultado de un examen que consistirá en pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para la realización de los controles se permite el formulario, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
El resto de cuestiones relacionadas con la evaluación se mantienen igual que figuran en el apartado 7 (sistema de evaluación).
Convocatoria Extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Participación y/o asistencia a las distintas actividades programadas |
5% |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Pruebas objetivas de elección y/o elaboración |
65% |
|
Presencial (siempre que las condiciones sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan). En caso contrario, online síncrono |
Entrega de actividades programadas en el tiempo previsto para ellas (pruebas con distintas herramientas de análisis) |
30% |
La nota de las actividades realizadas en pequeños grupos será el resultado de un examen que consistirá en pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para la realización de los controles se permite el formulario, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
El resto de cuestiones relacionadas con la evaluación se mantienen igual que figuran en el apartado 7 (sistema de evaluación).
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 horas de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones no presenciales por videoconferencia (modo síncrono/asíncrono) |
|
15 horas de actividades prácticas y resolución de problemas/ejercicios |
No presencial |
Sesiones no presenciales por videoconferencia (modo síncrono síncrono/asíncrono) |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
El personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita). Síncrono |
Participación y/o asistencia a las distintas actividades programadas |
5% |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita). Síncrono |
Pruebas objetivas de elección y/o elaboración |
65% |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita). Síncrono |
Entrega de actividades programadas en el tiempo previsto para ellas (pruebas con distintas herramientas de análisis) |
30% |
Contenidos podrían ser evaluados a lo largo del cuatrimestre mediante evaluación continua, de forma online, síncrona, (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita).
La nota de las actividades realizadas en pequeños grupos (c) será, para el estudiantado que hayan participado en la evaluación continua y la haya superado, el promedio de las calificaciones obtenidas en los diferentes controles realizados.Para quienes no hayan superado la evaluación continua, la nota de esas actividades será el resultado de un examen que consistirá en pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para la realización de los controles se permite el formulario, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
El resto de cuestiones relacionadas con la evaluación se mantienen igual que figuran en el apartado 7 (sistema de evaluación)
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita). Síncrono |
Participación y/o asistencia a las distintas actividades programadas |
5% |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permitan). Síncrono |
Pruebas objetivas de elección y/o elaboración |
65% |
|
Online (siempre que la infraestructura de la UJA lo permita). Síncrono |
Entrega de actividades programadas en el tiempo previsto para ellas (pruebas con distintas herramientas de análisis) |
30% |
La nota de las actividades realizadas en pequeños grupos será el resultado de un examen que consistirá en pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. Para la realización de los controles se permite el formulario, sin anotaciones, disponible en docencia virtual.
El resto de cuestiones relacionadas con la evaluación se mantienen igual que figuran en el apartado 7 (sistema de evaluación).
RECURSOS
Recursos técnicos y bibliográficos facilitados por la UJA, entre ellos:
Plataforma de docencia virtual, Google meet y hojas de cálculo.
Recursos bibliográficos facilitados por la Biblioteca electrónica de la UJA.
También podría utilizarse el servicio de PCs virtuales.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es