Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 12612017 - Psicología de los grupos



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Psicología de los grupos
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Psicología de los grupos
CÓDIGO: 12612017 CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LUQUE RAMOS, PEDRO JESÚS
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - 113 E-MAIL: pjluque@ujaen.es TLF: 953211992
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58254
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/contactos?title=luque
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1744-8074
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura corresponde al módulo "Bases sociales de la conducta", y a la materia "Psicología de los grupos y las organizaciones". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en segundo curso, primer cuatrimestre. 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Conocimientos en manejo de aplicaciones informáticas como las destinadas al procesamiento de texto, navegación en internet, bases de datos, entre otras.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
09GT Que tengan capacidad para reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico.
11GT Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su formación con un alto grado de autonomía.
17ET Conocer los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones.
20ET Conocer los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales.
21ET Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
22ET Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación.
25ET Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención.
5TR Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R02 El estudiante comprende y aplica los procesos implicados en las dinámicas de trabajo en equipo y de relación con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y organizacionales.
Resultado R04 El estudiante reúne e interpreta datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito psicológico. Especialmente con todo aquello relacionado con el ámbito psicosocial, las dinámicas sociogrupales así como las dinámicas organizacionales.
Resultado R06 El estudiante desarrolla aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para continuar su formación con un alto grado de autonomía. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales.
Resultado R09 El estudiante conoce los factores culturales y los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de los individuos y en el funcionamiento de los grupos y de las organizaciones. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales se produzcan éstas en ámbitos organizacionales (formales o informales); o, en otro tipo de ámbitos así como en las dinámicas organizacionales.
Resultado R10 El estudiante conoce los distintos campos de aplicación de la Psicología en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínica y salud, y distintos escenarios psicosociales. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas organizacionales.
Resultado R11 El estudiante adquiere competencias que le capacitan para promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales.
Resultado R12 El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales.
Resultado R14 El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y que le habilitan, además, para evaluar la propia intervención. Especialmente en todo aquello que se relaciona con las dinámicas sociogrupales y con las dinámicas organizacionales.
5. CONTENIDOS

Desarrollos históricos y teóricos en Psicología de los Grupos. Estructuras, procesos, relaciones y dinámicas de grupo. Estrategias de intervención grupal.

T1. Aspectos iniciales en el estudio psicosocial de los grupos.

T2. Definición y tipos de grupos.

T3. Perspectivas históricas, teóricas y metodológicas.

T4. Formación y desarrollo grupal.

T5. Composición y estructura de los grupos.

T6. Cohesión grupal.

T7. Aspectos centrales en el estudio de los grupos.

T8. Relaciones intergrupales.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 09GT
  • 11GT
  • 17ET
  • 20ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 5TR
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 09GT
  • 11GT
  • 17ET
  • 20ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 5TR
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 7.5 7.5 0.3
  • 09GT
  • 11GT
  • 17ET
  • 20ET
  • 21ET
  • 22ET
  • 25ET
  • 5TR
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En las sesiones presenciales en gran grupo se desarrollarán los aspectos de carácter más teórico ya sean de caráctar básico o aplicado. 

En las sesiones presenciales en grupo mediano-pequeño se desarrollarán los aspectos de carácter más práctico y experiencial.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Los resultados de aprendizaje de la asignatura son evaluados en su conjunto por los distintos sistemas de evaluación contemplados en esta guía ya que dichos resultados contemplan facetas diversas que son evaluadas por los mismos.

- Conceptos teóricos de la materia.

Contenidos de la asignatura. Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 

- Realización de trabajos, casos o ejercicios.

Realización de Actividades programadas (trabajos, informes y/o casos-problema). Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas); y/o realización de pruebas objetivas de elección y/o de elaboración.  

 - Asistencia y participación.

Participación e implicación activa del estudiante en las clases teóricas y/o prácticas. Asistencia, participación activa y/o exposición oral y/o escrita e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 

La nota final se obtiene sumando los conceptos anteriores. Para aprobar la asignatura hay que sacar un 5.  

- Observaciones.

Para aquellos estudiantes que en las convocatorías extraordinarias tengan derecho a obtener un 10 se les informa que el aspecto de los conceptos teóricos de la matería se evaluará con la misma prueba que a los estudiantes que estén en otra situación. Esta prueba puntúa sobre 6.

Para las competencias propias de los aspectos de asistencia y participación y realización de trabajos o ejercicios la evaluación será mediante una prueba objetiva de elección y/o elaboración. Esta prueba tendrá como referencia la bibliografía básica y complementaria de la asignatura. Esta prueba puntúa sobre 4. 

La nota final se obtiene sumando los conceptos anteriores. Para aprobar la asignatura hay que sacar un 5. 

* En el caso de que durante el curso se habilite la posibilidad de que los estudiantes participen en una investigación la participación en la misma será de carácter voluntario y podrán obtener una puntuación extra que se sumaría al 100% de los puntos posibles contemplados en los aspectos contemplados en esta guía docente. A los estudiantes que no participasen en la investigación se les daría la oportunidad de conseguir tal puntuación extra mediante una actividad académica relacionada con la asignatura. En cualquier caso se informaría de todo ello a los estudiantes mediante los canales oficiales; así mismo se informaría de ello a los órganos pertinentes.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Psicología de los grupos: teoría y aplicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis , D.L. 1997  (C. Biblioteca)
  • El grupo desde la perspectiva psicosocial: conceptos básicos. Edición: Reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Elementos básicos de psicología de los grupos. Edición: -. Autor: Muñoz García, Francisco Javier.. Editorial: Huelva : Universidad de Huelva, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Psicología de los grupos: teorías, procesos y aplicaciones. Edición: -. Autor: Sánchez, José C.. Editorial: Madrid: McGraw-Hill, Interamericana de España, cop. 2002  (C. Biblioteca)
  • Psicología de los grupos y de las organizaciones. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Técnicas grupales en contextos organizacionales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Prácticas de psicología de los grupos: experiencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • El grupo de discusión: manual de aplicación a la investigación social, comercial y comunicativa. Edición: -. Autor: Llopis Goig, Ramón. Editorial: Madrid: ESIC, 2004  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 15 sept. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 2
16 - 22 sept. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 3
23 - 29 sept. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 4
30 sept. - 6 oct. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 5
7 - 13 oct. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 6
14 - 20 oct. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 7
21 - 27 oct. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 8
28 oct. - 3 nov. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 9
4 - 10 nov. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 10
11 - 17 nov. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 11
18 - 24 nov. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 12
25 nov. - 1 dic. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 13
2 - 8 dic. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 14
9 - 15 dic. 2024
3.00.50.0 6.5  
Nº 15
16 - 22 dic. 2024
3.00.50.0 6.5  
Total Horas 45.0 7.5 0.0 97.5  
10. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Salud y bienestar
Trabajo decente y crecimiento económico
Ciudades y comunidades sostenibles
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Objetivo 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en
todas las edades.

Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.

Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

11. ESCENARIO MIXTO

En el escenario multimodal o mixto se adaptarán las actividades, así como su formato y metodología al número de alumnos matriculados, a las condiciones de infraestructura existentes, a la situación sociosanitaria en que nos encontremos en el momento pertinente así como a otras circunstancias que puedan estar afectando el normal desarrollo de las clases.

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Sesiones de teoría

Presencial hasta el 50%

Desarrollo de sesiones de teoría virtuales y/o presenciales en función del número de alumnos matriculados, las condiciones de infraestructura existentes y la situación sociosanitaria en que nos encontremos en el momento pertinente así como a otras circunstancias que puedan estar afectando el normal desarrollo de las clases. En el caso de la docencia on-line podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas.

Sesiones de prácticas

Presencial hasta el 100%

Desarrollo de sesiones de prácticas presenciales y/o virtuales en función del número de alumnos matriculados, las condiciones de infraestructura existentes y la situación sociosanitaria en que nos encontremos en el momento pertinente así como a otras circunstancias que puedan estar afectando el normal desarrollo de las clases. En el caso de la docencia on-line podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas.

Tutorías

Presencial + Online

Las sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial u online en función de las circunstancias.

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

En el escenario multimodal o mixto se adaptará la evaluación, así como su formato, al número de alumnos matriculados, a las condiciones de infraestructura existentes y a la situación sociosanitaria en que nos encontremos en el momento pertinente así como a otras circunstancias que puedan estar afectando el normal desarrollo de la evaluación.

 

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen teórico

Presencial/Virtual síncrono

Realización de examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura

60%

Realización de informes de prácticas

Presencial/Virtual síncrono/asíncrono

Evaluación de los distintos informes presentados sobre las actividades realizadas

35%

Participación y asistencia

Presencial/Virtual síncrono/asíncrono

Participación y asistencia del alumnado a las clases

5%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen teórico

Presencial/Virtual síncrono

Realización de examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura

60%

Realización de informes de prácticas

Presencial/Virtual síncrono/asíncrono

Evaluación de los distintos informes presentados sobre las actividades realizadas

35%

Participación y asistencia

Presencial/Virtual síncrono/asíncrono

Participación y asistencia del alumnado a las clases

5%

 

 

  1. RECURSOS

 

Material a disposición del alumnado en la carpeta de la asignatura alojada en GSuite Drive, así como en la plataforma de Docencia Virtual.

 

Nota

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

12. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Sesiones de teoría

No presencial

Desarrollo de sesiones de teoría virtuales. En el caso de la docencia on-line podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas.

Sesiones de prácticas

No presencial

Desarrollo de sesiones de prácticas virtuales. En el caso de la docencia on-line podrán desarrollarse actividades síncronas y asíncronas.

Tutorías

No Presencial

Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online.

 

 

 

SISTEMA DE EVALUACIÓN

 

 

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen teórico

Virtual síncrono

Realización de examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura

60%

Realización de informes de prácticas

Virtual síncrono/asíncrono

Evaluación de los distintos informes presentados sobre las actividades realizadas

35%

Participación y asistencia

Virtual síncrono/asíncrono

Participación y asistencia del alumnado a las clases

5%

 

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Descripción

Porcentaje

Examen teórico

Virtual síncrono

Realización de examen sobre los contenidos teóricos de la asignatura

60%

Realización de informes de prácticas

Virtual síncrono/asíncrono

Evaluación de los distintos informes presentados sobre las actividades realizadas

35%

Participación y asistencia

Virtual síncrono/asíncrono

Participación y asistencia del alumnado a las clases

5%

 

 

  1. RECURSOS

 

Material a disposición del alumnado en la carpeta de la asignatura alojada en GSuite Drive, así como en la plataforma de Docencia Virtual.

 

Nota

 En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es