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Guía docente 2024-25 - 12612011 - Neuropsicología
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Neuropsicología |
| NOMBRE: Neuropsicología | |||||
| CÓDIGO: 12612011 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: ESPINOSA GARCÍA, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA | ||
| N. DESPACHO: 90 - 026 | E-MAIL: mespinos@ujaen.es | TLF: 953213601 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/394813 | ||
| URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/srv/es/informacionacademica/tutorias/p/394813 | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura corresponde al módulo "Bases biológicas de la conducta", y a la materia "Neuropsicología". Se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.
Se trata de una asignatura tipo II, de mayor carga en los contenidos procedimentales, en la que se favorece un mayor trabajo autónomo del alumno y que requiere la realización de actividades en grupos pequeños. Se imparte en tercer curso, primer cuatrimestre.
El estudio de los contenidos fundamentales de Neuropsicología requiere un conocimiento previo de la estructura del sistema nervioso así como de sus funciones en relación con la conducta. Es importante, por tanto, que el alumnado maneje con cierta fluidez estos conocimientos básicos para que la asignatura redunde en un mayor beneficio para el discente, facilitando su adquisición y atractivo. Se recomienda la asistencia a las clases teóricas, la realización de las actividades prácticas, así como poseer conocimientos básicos de inglés, informática y manejo de internet.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 10GT | Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado. |
| 16ET | Describir y conocer los fundamentos psicobiológicos de la conducta humana y de los procesos cognitivos. |
| 19ET | Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. |
| 24ET | Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica. |
| 27ET | Ser capaz de elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales. |
| 28ET | Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología. |
| 3TR | Planificar y realizar búsquedas bibliográficas o de referencias tanto en bases de datos informatizadas como en bibliotecas y o hemerotecas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R03 | El estudiante planifica, busca y obtiene información relevante, a partir de literatura psicobiológica científica especializada, tanto editada electrónicamente y disponible en internet, como editada en papel y disponible en hemerotecas y bibliotecas. |
| Resultado R09 | El estudiante identifica, describe y comprende los fundamentos psicobiológicos de la conducta normal y patológica y de los procesos cognitivos. |
| Resultado R10 | El estudiante identifica, conoce, utiliza y aplica correctamente los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones neuropsicológicas. |
| Resultado R11 | El estudiante identifica, describe y analiza las bases psicobiológicos del comportamiento normal y patológico y realiza un análisis neuropsicológico mediante los instrumentos adecuados. |
| Resultado R12 | El estudiante elabora un informe neuropsicológico adecuadamente adaptado a los destinatarios y a otros profesionales. |
| Resultado R13 | El estudiante identifica cuáles son las obligaciones deontológicas de la Psicología para trabajar respetando el código deontológico mencionado. |
Concepto e Historia de la Neuropsicología. Bases biológicas de los procesos mentales superiores: La corteza cerebral. Técnicas de diagnóstico y evaluación en Neuropsicología. Principios de Neurología para neuropsicólogos. Neuropsicología de las demencias. Asimetría cerebral y síndromes de desconexión interhemisférica. Alteraciones de la memoria: amnesias. Alteraciones del lenguaje: afasias. Déficit en el reconocimiento de objetos: agnosias. Trastornos en el control de movimientos: apraxias.
Tema 1 . Marco conceptual e histórico.
* Introducción: Concepto de Neuropsicología y
disciplinas relacionadas.
* Desarrollo histórico y orientaciones actuales.
* Ámbitos de actuación de la
Neuropsicología.
Tema 2. Bases biológicas de los procesos mentales
superiores: La corteza cerebral.
* Organización anatómica y principales
divisiones del sistema nervioso.
* Principales estructuras del sistema nervioso.
* Estudio anatómico y funcional de los lóbulos
cerebrales.
* Asimetrías cerebrales.
Tema 3. Neuropatología para Neuropsicólogos
* Trastornos cerebrovasculares.
* Traumatismos craneoencefálicos.
* Tumores cerebrales.
* Infecciones del sistema nervioso.
* Epilepsia.
Tema 4. Técnicas de Evaluación en
Neuropsicológica
* Características fundamentales del proceso de
evaluación neuropsicológica.
* Los métodos neuroanatómicos y las
técnicas de neuroimagen.
* Técnicas de registro de la actividad cerebral y
procedimientos psicofisiológicos.
* Pruebas de evaluación neuropsicológicas.
Tema 5. Amnesias.
* Características neuropsicológicas de la
memoria.
* Modalidades de memoria.
* Patología de la memoria.
Tema 6. Neuropsicología del lóbulo frontal
* Anatomía del lóbulo frontal y áreas
relacionadas.
* Síndromes frontales.
Tema 7. Neuropsicología de las demencias.
* Definición y criterios diagnósticos de
demencia y deterioro cognitivo leve.
* Clasificación y tipos de demencia.
* Diagnóstico diferencial.
* Estrategias de intervención
Tema 8. Afasias.
* Bases neuroanatómicas y funcionales del lenguaje.
* Patología del lenguaje.
Tema 9. Otros trastornos neuropsicológicos.
* Agnosias.
* Apraxias.
* Otros trastornos.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 70.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 27.5 | 42.5 | 1.7 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
Las modalidades de enseñanza-aprendizaje que se van a
utilizar son:
a) Clases teóricas: Sesiones expositiva, explicativa
y/o demostrativa de los contenidos a realizar en cada tema. Con
ellas se facilita información, se promueven la
comprensión de conocimientos y se estimula la
motivación de los alumnos/as. En ocasiones se le puede pedir
al propio estudiante que elabore una determinada unidad
didáctica y que posteriormente la expongan a sus
compañeros. Con esta técnica se pretende trabajar las
competencias relacionadas con la comunicación y la
transmisión de resultados, tan importante en relación
con su correcto desarrollo social y profesional. Al mismo tiempo,
se pretende favorecer una participación activa del
estudiante, así como un respeto y valoración del
trabajo del compañero.
b) Clases prácticas: Las clases prácticas permiten guiar al estudiante en la aplicación de los conocimientos adquiridos. Éste se presenta como el contexto más adecuado para desarrollar las competencias relacionadas con el ejercicio de una profesión. Las prácticas de esta asignatura se llevaran a cabo principalmente a través del estudio y resolución de casos clínicos, aunque también se analizarán películas, documentales y obras literarias relacionados con la temática de la asignatura. Esta metodología permite aplicar el conocimiento a problemas reales provocando la motivación del estudiante y garantizando la permanencia y transferencia de lo aprendido. Permiten la interiorización de los contenidos de las asignaturas con mayor facilidad y eficacia cuando los/las estudiantes han de buscar la relación entre determinados síntomas clínicos y la posible disfunción neuroanatómica subyacente. Se valora la correcta identificación del diagnóstico neurológico y su correlato neuroanatómico.
c) Tutorías: En ellas se orientará y facilitará ayuda a uno o varios estudiantes en el proceso formativo. Se llevarán a cabo 3 tipos de tutorías: docente (centrada en apoyar al estudiante en el aprendizaje de una asignatura concreta, en facilitar la adquisición de técnicas y estrategias para el trabajo autónomo, favorecer el trabajo autónomo, detectar la falta de conocimiento y habilidades), de seguimiento (centrada en apoyar al estudiante en la toma de decisiones y en la orientación en el estudio) y de orientación laboral (centrada en apoyar al alumno en la orientación y toma de decisiones vinculada, específicamente, con su inserción laboral una vez graduado). El horario de tutorías será proporcionado a los alumnos el primer día de clase y permanece además accesible a través de la página web del Departamento de Psicología, en el espacio destinado a la correspondiente asignatura en docencia virtual y en el tablón de anuncios ubicado junto al despacho que actualmente ocupo (C5-026).
También se incluye: el estudio o trabajo autónomo que implica que el/la estudiante desarrolle capacidades de planificación, desarrollo y evaluación de actividades de aprendizaje individuales. Incluye, además, el estudio personal (preparación de exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas, ejercios, etc.) fundamental en el aprendizaje autónomo.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual) | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) | 25.0% |
1)
S1 (Asistencia y participación: 5% de la nota final). La
asistencia a clases prácticas y la realización
de otras actividades/tareas que se describirán a lo largo
del curso se contabilizará entre 0 y 0.5. Con estas
actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje
R03 y R06.
2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 70% de la
nota final). Para poder aprobar la asignatura es absolutamente
imprescindible superar el examen teórico sobre los
contenidos de la materia siendo requisito indispensable el
obtener al menos 3.5 puntos sobre 7 en dicha prueba objetiva para
poder sumar la nota obtenida en los dos apartados restantes (S1
y/o S3). Dicho examen teórico constara de preguntas
objetivas con varias alternativas de respuesta y/o preguntas
cortas. Esta actividad se pretende evaluar los Resultados de
Aprendizaje R03, R05, R07 y R012.
3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios:
25% de la nota final) por la realización de trabajos o
informes sobre los aspectos prácticos de la asignatura.
Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de
Aprendizaje R01, R03, R05, R06 y R11.
Evaluación formativa. La parte de teoría se evaluará a través de la realización del examen de evaluación que podrá contener preguntas de opción múltiple, cortas, de desarrollo o ejercicios prácticos.
En cuanto a la evaluación de las prácticas, se obtendrá del registro de asistencia, la evaluación de las actividades correspondientes a cada práctica, y la participación en actividades que se propongan en clase de teoría y de prácticas.
Evaluación sumativa. La calificación final de la asignatura será el resultado de sumar la nota que obtenga el alumno o alumna en teoría (70%, 7 puntos) y en prácticas (30%, 3 puntos). La nota de teoría será la nota obtenida en el examen de la convocatoria oficial.
La nota de prácticas se obtendrá a partir de la evaluación de las actividades que se entreguen en clase (25%) y de la participación del alumnado (5%).
La calificación obtenida en la parte práctica (máximo 3 puntos) se guardará durante todo el curso académico y el curso siguiente a su ejecución.
No será necesario superar las actividades autoformativas (aunque su realización tiene carácter obligatorio salvo por causas justificadas o sobrevenidas) para presentarse a los exámenes de los contenidos teóricos, que en cualquier caso tendrán una valoración máxima de 7 puntos. En convocatorias extraordinarias, o cuando el alumno o alumna no haya podido realizar las prácticas por causas justificadas, podrá presentarse a un examen que incluirá preguntas de teoría y de prácticas, y que será evaluado sobre 10 puntos.
- Neuropsicología : a través de casos clínicos . Edición: -. Autor: Arnedo Montoro, Marisa, coord.. Editorial: Médica panamericana (C. Biblioteca)
- Neuropsicología a través de casos clínicos : evaluación y rehabilitación . Edición: 2ª edición. Autor: Arnedo Montoro, Marisa, coordinador, autor. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Manual de neuropsicología . Edición: -. Autor: Junqué, Carme.. Editorial: Síntesis, (C. Biblioteca)
- Neuropsicología humana . Edición: 5ª ed. Autor: Kolb, Bryan. Editorial: Panamericana (C. Biblioteca)
- Introducción a la neuropsicología . Edición: -. Autor: Portellano Pérez, José Antonio.. Editorial: McGraw Hill (C. Biblioteca)
- Neurología de la conducta y neuropsicología . Edición: -. Autor: Peña-Casanova, Jordi, dir.. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Un antropólogo en Marte: siete relatos paradójicos. Edición: -. Autor: Sacks, Oliver. Editorial: Anagrama (C. Biblioteca)
- Neuropsychological assessment . Edición: 5th ed. Autor: Lezak, Muriel Deutsch, coaut.. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Rehabilitación neuropsicológica : intervención y práctica clínica . Edición: -. Autor: Bruna, Olga, coaut.. Editorial: Elsevier-Masson (C. Biblioteca)
- Principles of frontal lobe function [electronic resource] . Edición: -. Autor: Knight, Robert T.. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Enfermedad de Alzheimer y otras demencias . Edición: 2ª ed. Autor: Alberca Serrano, R.. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Neuropsicología de la percepción . Edición: -. Autor: Triviño Mosquera, Mónica.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Neuropsicología de la corteza prefrontal y las funciones ejecutivas . Edición: -. Autor: Tirapu Ustárroz, Javier, ed. lit. Editorial: Viguera (C. Biblioteca)
- El hombre que confundió a su mujer con un sombrero . Edición: 3ª ed. Autor: Sacks, Oliver. Editorial: Muchnik (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 1 | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 2 | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 2 | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 3 | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 4 y 5 | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 5 | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6 | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 6 | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 7 | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 7 | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 8 | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 8 y 9 | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Tema 9 | |
| Total Horas | 30.0 | 15.0 | 0.0 | 105.0 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para el estudiantado en todas las clases.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje duratne toda la vida para todos y todas.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones de prácticas |
Grado de presencialidad según la situación sanitaria |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una. Grupo grande de teoría dividido, como mínimo, en 2 subgrupos de prácticas. Las prácticas consistirán en exposiciones de casos clínicos por parte de pequeños grupos de estudiantes. La presencialidad dependerá de las condiciones de infraestructura y sanitarias. |
|
30 Sesiones de teoría |
Grado de presencialidad según la situación sanitaria |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CONVOCATORIA ORDINARIA
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
| Examen final | Presencial/síncrono | Examen de todos los temas de la asignatura (se debe conseguir una puntuación mínima de 3,5 sobre 7 para poder sumar la calificación de S1 y S3 y aprobar la asignatura) | 70% |
| Actividades de prácticas | Combinaciónd de presencialidad y no presencialidad | Realización de las actividades propuestas. | 25% |
| Asistencia y/o participación a prácticas | Combinaciónd de presencialidad y no presencialidad | Asistencia y participación activa
en clase, los debates y exposición de trabajos, bien presencialmente u online. |
5% |
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen final de teoría |
Presencial/síncrono |
Examen de todos los temas de la asignatura (se debe conseguir una puntuación mínima de 3,5 sobre 7 para poder sumar la calificación de S1 y S3 y aprobar la asignatura) |
70% |
|
Examen de prácticas |
Presencial/síncrono |
Examen del contenido práctico de la asignatura para los estudiantes que no hayan asistido a prácticas y no tengan esta puntuación. |
30% |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
CONVOCATORIA ORDINARIA
|
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es