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Guía docente 2024-25 - 12612005 - Fundamentos de evaluación psicológica
| TITULACIÓN: | Grado en Psicología |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Fundamentos de evaluación psicológica |
| NOMBRE: Fundamentos de evaluación psicológica | |||||
| CÓDIGO: 12612005 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MUELA MARTÍNEZ, JOSÉ ANTONIO | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 131 | E-MAIL: jmuela@ujaen.es | TLF: 953211986 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49724 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~jmuela/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4901-4916 | ||
| NOMBRE: GUILLOT VALDÉS, MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/448186 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: ZAFRA PALOMINO, LAURA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/262458 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: GARCÍA LÓPEZ, LUIS JOAQUÍN | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO | ||
| N. DESPACHO: C5 - 108 | E-MAIL: ljgarcia@ujaen.es | TLF: 953213412 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/68149 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0446-6740 | ||
La asignatura corresponde al módulo "Evaluación y diagnóstico", y a la materia "Fundamentos de la evaluación psicológica", y se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.
Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se cursa en segundo curso, primer cuatrimestre.
Se aconseja la asistencia a las clases teóricas, así como la realización de todas las actividades formativas propuestas. Además, se recomienda poseer conocimientos básicos de inglés, informática y manejo de internet.
Para la programación del desarrollo de la asignatura, los alumnos procedentes de programas de movilidad deben tener en cuenta las condiciones recogidas en esta guía docente (p.ej., idioma de imparticipación de la asignatura, actividades a desarrollar para la superación de la misma, contenidos y tipo de examen etc.), así como el Reglamento de Régimen Académico y de Evaluación de los Alumnos.
Las adaptaciones para los alumnos con necesidades especiales se ajustarán en la medida de lo posible a las necesiades concretas de estos, y siempe atendiendo a los recursos disponibles procedentes de la propia Universidad o de cualquier sistema de apoyo disponible para el alumno (ej. sistema de traducción). En todo momento se tendrán en cuenta las sugerencias ofrecidas desde la Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad de la Universidad de Jaén.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
| Código | Denominación de la competencia |
| 07GT | Poseer y comprender los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de texto avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| 13ET | Conocer las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Psicología. |
| 19ET | Conocer y aplicar los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamientos psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. |
| 22ET | Ser capaz de analizar e identificar diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación. |
| 25ET | Ser capaz de seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y ser capaz de evaluar la propia intervención. |
| 28ET | Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología. |
| 5TR | Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El estudiante trabaja en equipo y se relaciona con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional. |
| Resultado R02 | El estudiante comprende los conocimientos que definen y articulan a la Evaluación Psicológica como disciplina científica, incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio. |
| Resultado R05 | El estudiante conoce las funciones, características, contribuciones y limitaciones de los distintos modelos teóricos de la Evaluación Psicológica. |
| Resultado R06 | El estudiante conoce y aplica los distintos métodos de evaluación y diagnóstico psicológicos en diferentes ámbitos aplicados de la Psicología. |
| Resultado R07 | El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación de la Evaluación Psicológica. |
| Resultado R10 | El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Evaluación Psicológica y evalúa la propia intervención. |
| Resultado R13 | El estudiante conoce y se ajusta a las obligaciones deontológicas de la Evaluación Psicológica. |
Concepto, historia y modelos de Evaluación Psicológica. Metodología científica y proceso en Evaluación Psicológica. El informe psicológico. Garantías científicas y deontológicas en Evaluación Psicológica. Clasificación de las técnicas de evaluación. La entrevista. La observación y auto-observación. Los autoinformes. Técnicas objetivas, neuropsicológicas y psicofisiológicas.
Temario:
Tema 1. Concepto, historia y modelos de Evaluación Psicológica.
Tema 2. Metodología científica y proceso en Evaluación Psicológica. El informe psicológico.
Tema 3. Garantías científicas y deontológicas en Evaluación Psicológica.
Tema 4. Clasificación de las técnicas de evaluación.
Tema 5. La entrevista.
Tema 6. La observación y auto-observación.
Tema 7. Los autoinformes.
Tema 8. Técnicas objetivas, neuropsicológicas y psicofisiológicas.
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
7.5 | 22.5 | 30.0 | 1.2 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 7.5 | 7.5 | 0.3 |
|
| TOTALES: | 52.5 | 97.5 | 150.0 | 6.0 |
La metodología utilizada estará compuesta por clases magistrales e interactivas teóricas, clases y seminarios prácticos y corrección y supervisión de trabajos.
Las clases en gran grupo serán predominantemente expositivas, por parte del profesor, aunque se fomentará la participación del alumnado.
Las clases en grupos pequeños consistirán en la práctica de lo impartido en las clases de gran grupo, utilizando la escenificación y la administración de las pruebas e instrumentos de evaluación aprendidos.
Dentro de la corrección y supervisión se incluye aquella dirigida a la actividad autoformativa de esta asignatura, a la que probablemente se le dedicarán las dos o tres últimas semanas del cuatrimestre (bajo acción tutorial); semanas en las que ya se habrá concluido la asignatura tanto en cuanto a contenido teórico como práctico se refiere.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). | Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. | 5.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. | Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. | Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas). | 25.0% |
La evaluación detallada de los distintos apartados es la siguiente:
1) S1 (asistencia y participación: 5% de la nota final). Se contabilizará la asistencia y la participación en las clases de gran grupo mediante control de asistencia aleatorio, observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento. Se procederá a la suma con la puntuación obtenida en S2 cuando la nota conlleve la consideración de haber superado dicho apartado (S2). Es decir, una calificación de aprobado. Con estas actividades se pretende evaluar los Resultados de Aprendizaje R02, R05 y R07.
2) S2 (conceptos teóricos de la materia: 70 % de la nota final). Se evaluará el dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos mediante una prueba objetiva de elección y/o elaboración. Con esta actividad se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R02, R05, R06, R07 y R013.
3) S3 (realización de casos, trabajos y ejercicios: 25 % de la nota final). Se contabilizará la asistencia a las actividades de las sesiones en pequeño grupo y la realización de trabajos y/o informes sobre los aspectos prácticos de la asignatura. En concreto un 15% corresponderá a la parte práctica de la asignatura y un 10% a la realización de una autoformativa (ver apartado de metodología y actividades de la presente guía). Con estas actividades se pretenden evaluar los Resultados de Aprendizaje R01, R06, R07, R010 y R013. En caso de no superar este apartado mediante las actividades desarrolladas en pequeño grupo, la evaluación del mismo se realizará a través de un examen, en el período y fechas establecidos de forma oficial por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación para la evaluación de la materia en el Grado de Psicología.
Los apartados S2 y S3 han de estar aprobados por separado antes de poder proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2,S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos.
En la convocatoria Ordinaria 1, el alumno tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura. El alumno que no haya superado S3, podrá obtener la máxima nota correspondiente en el examen que evaluará este apartado en la fecha establecida para el examen oficial de la asignatura en el Grado de Psicología y que acompañará al examen que evalúa el apartado S2. La nota correspondiente a S1, en esta convocatoria, solo se contabilizará mediante la asistencia y la participación en las clases de gran grupo.
En la convocatoria Extraordinaria 2, se podrán mantener las notas obtenidas durante el curso académico en S3 siempre y cuando la nota obtenida sea igual o superior a la mitad de la máxima nota posible. El alumno que no haya superado S3, podrá obtener la máxima nota correspondiente en el examen que evaluará este apartado en la fecha establecida para el examen oficial de la asignatura en el Grado de Psicología y que acompañará al examen que evalúa el apartado S2. La puntuación correspondiente a S1 se sumará a la puntuación que le corresponde a S2, evaluando ambos apartados conjuntamente.
En la convocatoria Extraordinaria 1, se podrá mantener la nota obtenida en S3 en el curso académico inmediatamente anterior siempre que el profesorado estime que dichas actividades son similares en contenido y trabajo del alumno, a las planteadas para el curso académico vigente, y siempre que alcancen la calificación de aprobado. El mantenimiento o no de esa nota debe ser consultado directamente por el alumno con el profesor encargado de su evaluación. A excepción de esta cuestión, la valoración en esta convocatoria será en los mismos términos que los ya expresados para la convocatoria Extraordinaria 2.
La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra que fluctuará entre 0.25 y 0.5 (dependiendo del tipo de estudio), que se sumará a la calificación obtenida. Por tanto, la puntuación máxima a obtener en cuanto a participación en estduios empíricos será de 0.5. Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un examen y/o resumen de un libro o artículo sobre la materia, que será seleccionado por el profesorado. No podrá usarse esta bonificación para aprobar la asignatura. Se sumará a la calificación obtenida en la asignatura, siempre que esta sea igual superior a 5 (teniendo en cuenta la evaluación realizada en los apartados anteriores).
El uso del teléfono móvil en clase podrá penalizarse con la expulsión del aula del alumno. Quedará terminantemente prohibido tener el móvil conectado durante la realización del examen.
La incidencia en los exámenes en sus distintas convocatorias se realizará de forma acorde al:
REGLAMENTO DE RÉGIMEN ACADÉMICO Y DE EVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN
(https://fachum.ujaen.es/sites/centro_fachum/files/uploads/Normativa/D11_Regl_Reg_Academico_Eval_Alumnado.pdf).
Toda esta información será complementada y especificada de forma más concreta al inicio del curso.
- Evaluación psicológica: bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro. Edición: -. Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite. Editorial: Salamanca: Amarú Ediciones, 1998 (C. Biblioteca)
- Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de casos. Edición: 2ª ed.. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , cop. 2011 (C. Biblioteca)
- Manual de evaluación y tratamientos psicológicos Guadalberto Buela-Casal, Juan Carlos Sierra (eds.) ; prólogo de F. Xavier Méndez. Edición: -. Autor: Buela-Casal, Gualberto, ed. lit.. Editorial: Biblioteca Nueva (C. Biblioteca)
- Evaluación conductual hoy: un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la salud. Edición: -. Autor: Fernández Ballesteros, Rocío. Editorial: Madrid: Pirámide, 1994 (C. Biblioteca)
- Evaluación psicológica: historia, principios y aplicaciones. Edición: -. Autor: Gregory, Robert J.. Editorial: México: El Manual Moderno, cop. 2001 (C. Biblioteca)
- Aportaciones recientes a la evaluación psicológica. Edición: -. Autor: Anguera Argilaga, María Teresa, comp.. Editorial: PPU (C. Biblioteca)
- Avances en evaluación psicológica Fernando Silva (dir.). Edición: -. Autor: Silva, Fernando, dir.. Editorial: Promolibro (C. Biblioteca)
- Manual práctico de evaluación psicológica clínica Manuel Muñoz. Edición: -. Autor: Muñoz López, Manuel.. Editorial: Síntesis, (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
3.0 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 7.5 | 0.0 | 90.0 | ||
| Salud y bienestar |
Esta asignatura se encuadra dentro de la psicología clínica y de la salud
La Metodología para el escenario Multimodal o Mixto queda expresada en la siguiente tabla:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/Online) |
Metodología Docente |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa y resolución de dudas ante casos clínicos |
Presencial hasta el 50% |
Sesiones de clases magistrales participativas y de análisis de casos, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan |
|
Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios |
Presencial hasta el 50% |
Desarrollo de sesiones prácticas, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan |
|
Tutorías |
Online y/o presencial |
Las tutorías se realizarán de forma online y/o presencial |
La
Evaluación en la modalidad Mixta, mantiene las
ponderaciones y condiciones de la modalidad presencial y los
detalles quedan expresados en las siguientes tablas:
Evaluación Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase presencial / online
|
Formato presencial (participación en clase)
Formato online (participación online) |
Asistencia, actitud y participación del alumno en clase presencial / online |
5% |
|
Realización / exposición de trabajos, casos o resoluciones |
Formato presencial (exposición en clase)
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos |
25% |
|
Pruebas y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de pruebas y exámenes online) |
Realización de pruebas y exámenes |
70% |
Evaluación Convocatoria extraordinaria (si se convalidan las actividades prácticas realizadas durante el curso)
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase presencial/ online
|
Formato presencial (participación en clase)
Formato online (participación online) |
Asistencia, actitud y participación del alumno en clase presencial / online durante el curso |
5% |
|
Realización / exposición de trabajos, casos o resoluciones |
Formato presencial (exposición en clase)
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos durante el curso |
25% |
|
Pruebas y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de pruebas y exámenes online) |
Realización de pruebas y exámenes |
70% |
Evaluación Convocatoria extraordinaria (si no se convalidan las actividades prácticas realizadas durante el curso)
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Pruebas y exámenes escritos u orales
|
Formato presencial (realización de las pruebas y exámenes en el aula)
Formato online (realización de pruebas y exámenes online) |
Realización de pruebas y exámenes
Repetición
de las actividades docentes y/o realización de
pruebas y exámenes
|
100% |
RECURSOS
Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura (cuyo acceso será mediante la web docente PLATEA; https://platea.ujaen.es) y herramientas que faciliten la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles en la Universidad de Jaén (por ejemplo, recursos bibliográficos electrónicos).
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
La metodología queda expresada en la siguiente tabla:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/Online) |
Metodología Docente |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa y de resolución de dudas |
Online |
Sesiones de clases magistrales participativas y de análisis de casos, de una hora cada una. |
|
Sesiones de clases prácticas, aplicadas y de realización de ejercicios |
Online |
Sesiones prácticas, de una hora cada una. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las tutorías se realizarán de forma online |
La
Evaluación en la modalidad no presencial, mantiene las
ponderaciones y condiciones de la modalidad presencial y los
detalles quedan expresadas en las siguientes tablas:
Evaluación Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase online
|
Formato online (participación online) |
Asistencia, actitud y participación del alumno en clase online |
5% |
|
Realización / exposición de trabajos, casos o resoluciones |
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos |
25% |
|
Pruebas de evaluación |
Formato online (realización de pruebas y exámenes finales online) |
Realización de pruebas y exámenes |
70% |
Evaluación Convocatoria extraordinaria (si se convalidan las actividades prácticas realizadas durante el curso)
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase online |
Formato online (participación online) |
Asistencia, actitud y participación del alumno en clase presencial online durante el curso |
5% |
|
Realización / exposición de trabajos, casos o resoluciones |
Formato online (exposición online) |
Realización de trabajos durante el curso |
25% |
|
Pruebas de evaluación |
Formato online (realización de pruebas y exámenes finales online) |
Realización de pruebas y exámenes |
70% |
Evaluación Convocatoria extraordinaria (si no se convalidan las actividades prácticas realizadas durante el curso)
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Pruebas de evaluación
|
Formato online (realización de las pruebas y exámenes online) |
Repetición de las actividades docentes y/o realización de pruebas y exámenes |
100% |
RECURSOS
Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura (cuyo acceso será mediante la web docente PLATEA; https://platea.ujaen.es) y herramientas que faciliten la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles en la Universidad de Jaén (por ejemplo, recursos bibliográficos electrónicos).
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es