Universidad de Jaén

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Esta asignatura forma parte del módulo "Procesos psicológicos", y de la materia "Psicología", y se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de tipo I, de mayor carga teórica, que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se cursa en primer curso, segundo cuatrimestre.

 

Entre las principales recomendaciones para el correcto desempeño en la asignatura figuran las siguientes:

• Conocimientos básicos de informática (procesadores de texto, Internet, etc.)
• Conocimiento básico de inglés (a nivel de lectura)

 

Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna deficiencia física y/o mental, así como derivada de una sobredotación en cuanto a capacidades mentales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:

 

• Unidad de Atención al Estudiante con  Discapacidad:   http://www.ujaen.es/serv/sae/discapacidad/index.html
• Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades  Específicas de aprendizaje:   http://dea.ujaen.es/
• Unidad de Atención al Estudiante con  sobredotación y/o con Altas Capacidades  Intelectuales:   http://sac.ujaen.es/

 

 

 

  El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

Cuestiones preliminares en torno a la naturaleza y función de la percepción. Procesos visuales básicos: estructura espacial de la imagen y organización perceptiva. Procesamiento de la distancia, movimiento, tamaño y color. Reconocimiento de patrones. Percepción auditiva. Introducción al estudio de la atención: aspectos preliminares. Principales modelos sobre la naturaleza y función de la atención. El modelo de las redes atencionales de Posner. Atención, percepción y experiencia consciente.

Te ma 1. Introducción al estudio de la percepción

1. Concepto y fases de la percepción. 2. Aproximaciones teóricas y metodológicas al estudio de la percepción.

 

Tema 2. Procesos visuales básicos

1. La luz: naturaleza física y óptica. 2. El sistema visual: Características esenciales sobre su naturaleza y función.  3. Sensibilidad al contraste y extracción de contornos

 

Tema 3. Procesamiento de la estructura espacial de la imagen

1. El concepto de frecuencia espacial. 2. Función de sensibilidad al contraste: el papel del teorema de Fourier como modelo para el estudio del procesamiento espacial de la imagen. 3. La teoría de la visión de David Marr: El esbozo primario en bruto.

 

Tema 4. Organización perceptiva

1. Principios de agrupamiento perceptivo y segmentación figura-fondo. 2. Interpolación visual y contornos ilusorios. 3. El esbozo primario completo.

 

Tema 5. Procesamiento de características bidimensionales de la imagen visual

1. La percepción de la distancia: claves perceptivas de profundidad. 2. Percepción del movimiento: movimiento real versus movimiento ilusorio. 3. Situaciones relacionadas con la percepción del movimiento. 4. Percepción del tamaño: propuestas explicativas. 5. Percepción del color: factores implicados y mecanismos explicativos.  

 

Tema 6. Reconocimiento y categorización perceptiva

1. Reconocimiento y categorización perceptiva. 2. Teorías sobre el reconocimiento. 3. Efectos contextuales en el reconocimiento.

 

Tema 7. Procesamiento visual consciente y no consciente

 1. Reconocimiento y experiencia visual consciente: correlatos comportamentales y neurológicos. 2. Pruebas de la distinción entre procesamiento consciente y no consciente: disociaciones en personas normales y trastornos neurológicos.

 

Tema 8. Percepción auditiva

1. Naturaleza básica del sonido. 2. El sistema auditivo: Naturaleza y función. 3. Percepción del tono de sonidos simples y complejos. 4. Percepción del volumen. 5. Localización auditiva. 6. Deficiencias auditivas. 7. Análisis del ambiente auditivo.

 

Tema 9. Introducción al estudio de la atención

1. Aspectos preliminares en torno a la naturaleza y función de la atención. 2. Consideraciones terminológicas. 3. Principales enfoques metodológicos en el estudio de la atención. 4. Perspectiva histórica en el estudio de la atención.

 

Tema 10. Modelos y teorías atencionales

1. La atención y el enfoque del procesamiento humano de información. 2. Modelos de selección: selección temprana y selección tardía. 3. Atención y capacidad: modelos energéticos de la atención. 4. Habilidad y atención. 5. Atención, automatismos y control: el problema del homúnculo. 6. La atención como un sistema central de control: la teoría atencional de Posner.

 

Tema 11. La red atencional de orientación. I. Aspectos generales

1. Nociones básicas: detección, orientación y movimientos oculares. 2. Operaciones básicas de la orientación atencional. 3. Metáforas estructurales de la atención. 4. Atención y análisis de la escena visual. 5. Orientación atencional basada en los objetos. 6. Neurociencia cognitiva de la orientación atencional.

 

Tema 12. La red atencional de orientación. II. Atención, percepción de objetos y consciencia

1. Orientación atencional, selección y procesamiento consciente. 2. ¿Es necesaria la atención para ser consciente de un estímulo? 3. Procesamiento semántico no consciente de la información no atendida.

 

Tema 13.  La red atencional ejecutiva. Atención y control ejecutivo

1. Principales aspectos en torno a la idea de control. 2. Pruebas a favor de la existencia de funciones ejecutivas. 3. La red ejecutiva y las funciones de control. 4. Relaciones entre la red ejecutiva y la red de orientación. 5. Atención, control cognitivo y procesamiento consciente.

 

Tema 14. La red atencional de vigilancia: Atención y activación

1. Atención y activación. 2. Atención y alerta: factores exógenos y endógenos. 3. Mantenimiento de la atención: vigilancia. 4. La red atencional de vigilancia: aspectos básicos. 

 

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes  Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):

Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

Objetivo 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos

Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países

Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas

 

 

 

 

 

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R01, R03, R04, R05 y R06.

 La preparación de la asignatura se basará en el material proporcionado por el equipo docente y las explicaciones ofrecidas por el mismo en las clases de gran grupo (ya sea en modo presencial, multimodal-mixto o no presencial -de manera síncrona o asíncrona), así como mediante las actividades realizadas por el alumnado en las clases de prácticas, ya sean presenciales o virtuales (visionado de material audio-visual, análisis de contenidos, comentarios, debates...)

Los  recursos para la preparación de la asignatura se pondrán a disposición del estudiantado, independientemente del escenario (multimodal o no presencial,) empleando los medios telemáticos que se consideren más apropiados (plataforma de Docencia Virtual, documentos compartidos en Google Drive..), así como, cuando proceda, mediante las herramientas de las que dispone la Universidad de Jaén en el entorno de G-Suite. La bibliografía recomendada no se encuentra disponible en formato online pero, de ser preciso, se buscarían fuentes documentales alternativas.

En cualquiera de los escenarios,  el estudiantado contará con los recursos documentales necesarios para poder preparar de forma autónoma los contenidos abordados en la asignatura, incluso en ausencia de docencia síncrona online (ya sea por motivos relacionados con el estudiantado y/o con el profesorado). En esta última situación, sería esencial que el estudiantado siga el programa teórico con arreglo al cronograma incluido en la guía docente, así como el uso de los medios de tutoría y atención que se recomienden para cada situación: tutorías presenciales y online (individuales o grupales), síncronas (vía Meet de Google) y asíncronas (correo electrónico).

 

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
6-7 Sesiones prácticas	Presencial entre el 30 y el 50% (siempre que sea posible)/online	Debate-comentario y dudas sobre material audio-visual previamente visualizado por el estudiantado.
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Presencial entre el 30 y el 50% (siempre que sea posible)/online	Clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y por videoconferencia al resto del grupo (si las condiciones lo permiten  *) o mediante material escrito/audio-visual facilitado previamente al estudiantado.
Tutorías	Online/Presenciales (sólo si las condiciones  lo permiten)	Las tutorías se realizarán   online y presencialmente sólo si la situación sanitaria garantiza la seguridad del estudiantado/profesorado)

* En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén

Mediante las actividades anteriormente descritas, los estudiantes:

a) aprenderán a gestionar la información y el conocimiento relacionados con los procesos perceptivos y atencionales empleando las herramientas básicas de las TIC (R01)

b) adquirirán y comprenderán los conocimientos que definen y articulan a la psicología como disciplina científica en el ámbito del estudio de los procesos básicos de la percepción y la atención (R03). Ello estará íntimamente relacionado con el estudio y análisis que en esta asignatura se realizará de los diferentes modelos teóricos propuestos en el ámbito de la atención y la percepción (fundamentos, diferencias y limitaciones - R05). Este estudio les permitirá, a su vez, conocer, comprender y aplicar las leyes y principios básicos de los procesos psicológicos básicos (R06)

c) se familiarizarán con la interpretación de los datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y social y al contexto en el que éste se produce, emitiendo juicios fundamentados sobre problemas de índole social, científica o ética en el ámbito de los procesos psicológicos básicos (R04)

Las diferentes pruebas de evaluación descritas en el apartado correspondiente, permiten verificar la consecución de tales resultados de aprendizaje por parte del estudiante.

 

Convocatoria Ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Contenidos teóricos   : Examen de preguntas objetivas de elección y/o elaboración	Presencial	Examen de preguntas objetivas y o elaboración	70
Realización de trabajos, casos o   ejercicios prácticos: Examen de preguntas objetivas	Presencial	Examen de preguntas objetivas	12,5
Realización de trabajos, casos o   ejercicios prácticos: Asistencia y participación	Presencial	Asistencia a sesiones de prácticas y participación	12,5
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales	Presencial	Participación en clase, foros, debates, etc.	5%

 

Convocatoria Extraordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Contenidos teóricos   : Examen de preguntas objetivas de elección y/o elaboración	Presencial	Examen de preguntas objetivas y o elaboración	70
Realización de trabajos, casos o   ejercicios prácticos: Examen de preguntas objetivas	Presencial	Examen de preguntas objetivas	12,5
Realización de trabajos, casos o   ejercicios prácticos: Asistencia y participación	Presencial	Asistencia a sesiones de prácticas y participación	12,5
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales	Presencial	Participación en clase, foros, debates, etc.	5%

 

La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente: R01, R03, R04, R05 y R06.

La preparación de la asignatura se basará en el material proporcionado por el equipo docente y las explicaciones ofrecidas por el mismo en las clases de gran grupo, así como mediante las actividades realizadas por el alumnado en las clases de prácticas online (visionado de material audio-visual, análisis de contenidos, comentarios, debates...)

Los   recursos para la preparación de la asignatura se pondrán a disposición del estudiantado mediante los medios telemáticos que se considern más oportunos (plataforma de Docencia Virtual, documentos compartidos en Google Drive...). Asimismo, si fuese el caso, se recurriría a las herramientas de las que dispone la Universidad de Jaén en el entorno de G-Suite. La bibliografía recomendada no se encuentra disponible en formato online pero, de ser preciso, se buscarían fuentes documentales alternativas.

El estudiantado contará con los recursos documentales necesarios para poder preparar de forma autónoma los contenidos abordados en la asignatura , incluso en ausencia de docencia síncrona online (ya sea por motivos relacionados con el estudiantado y/o con el profesorado). En un escenario no presencial asíncrono, resultaría esencial que el estudiantado siga el programa teórico con arreglo al cronograma incluido en la guía docente, así como el uso de los medios de consulta y atención que se recomienden para cada caso: tutorías online (individuales o grupales), síncronas (vía Meet de Google) y asíncronas (correo electrónico).

Metodología y actividades

Actividades Formativas	Formato (presencial/online)	Metodología docente Descripción
6-7 Sesiones prácticas	Online	Sustitución de las 6 sesiones prácticas (comentario, debate y resolución de dudas sobre el material audiovisual previamente visualizado) por actividades online que posibiliten esa actividad.
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa	Online	Clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia o, si fuese el caso, mediante material escrito/audio-visual facilitado previamente.
Tutorías	Online	Las tutorías se realizarán online

 

Sistema de evaluación

El sistema de evaluación y pesos se correspondería con el dispuesto para un escenario presencial o multimodal. No obstante, si fuese necesario cambiar de un escenario multimodal a uno no presencial, dependiendo del momento en que tuviese lugar ese cambio, la parte correspondiente a asistencia/participación se evaluaría mediante una actividad diseñada para asistir/participar online

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Contenidos teóricos : Examen de preguntas objetivas de elección y/o elaboración	Online síncrono	Examen de preguntas objetivas y/o elaboración	70
Realización de trabajos, casos o  ejercicios prácticos: Examen de preguntas objetivas	Online síncrono	Examen de preguntas objetivas	12,5
Realización de trabajos, casos o  ejercicios prácticos: Asistencia y participación	Online síncrono y asíncrono	Asistencia a sesiones de prácticas y participación	12,5
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales	Online síncrono y asíncrono	Participación en clase, foros, debates, etc.	5%

Convocatoria extraordinaria 

Prueba de evaluación	Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)	Descripción	Porcentaje
Contenidos teóricos : Examen de preguntas objetivas de elección y/o elaboración	Online síncrono	Examen de preguntas objetivas y/o elaboración	70
Realización de trabajos, casos o  ejercicios prácticos: Examen de preguntas objetivas	Online síncrono	Examen de preguntas objetivas	12,5
Realización de trabajos, casos o  ejercicios prácticos: Asistencia y participación	Online síncrono y asíncrono	Asistencia a sesiones de prácticas y participación	12,5
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales	Online síncrono y asíncrono	Participación en clase, foros, debates, etc.	5%

 

 

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es