Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 12513018 - Patrimonio musical español e iberoamericano

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Patrimonio musical español e iberoamericano
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Patrimonio musical español e iberoamericano
CÓDIGO: 12513018 CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: MARÍN LÓPEZ, JAVIER
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP.
ÁREA: 635 - MÚSICA
N. DESPACHO: D2 - 127 E-MAIL: marin@ujaen.es TLF: 213374
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/86276
URL WEB: http://www.javiermarinlopez.com/
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3337-5565
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura de carácter Optativa perteneciente al Módulo y Materia de "Gestión y metodología del Patrimonio Artístico", con la que se pretende realizar una aproximación a la Historia del Arte a partir de diferentes enfoques metodológicos.

Esta asignatura, complemento imprescindible de la asignatura Fundamentos de la Expresión Musical y su Evolución, incluye el estudio de conceptos generales sobre patrimonio y su gestión, su aplicación al ámbito musical, las fuentes archivísticas, bibliográficas y electrónicas que constituyen el patrimonio musical español e iberoamericano, así como una aproximación conjunta e integrada a la historia musical de España e Iberoamérica -con especial énfasis en el periodo colonial-, todo ello en relación con las manifestaciones artísticas y culturales contemporáneas.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda  que el alumno repase los conocimientos musicales adquiridos en Educación Secundaria y Bachillerato, así como  los de la asignatura básica Fundamentos de la Expresión Musical y su Evolución, de 2º curso del Grado en Historia del Arte. Se prevé que alguna de las lecturas obligatorias será en lengua inglesa, por lo que se recomienda un nivel de inglés leído equivalente al B1. Se tienen previstos mecanismos de adaptación curricular para aquellos alumnos que los requieran. 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE30 Conocimientos básicos de iconografía
CE32 Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte
CE43 Capacidad de leer e interpretar textos historiográficos, documentos originales y objetos artísticos
CE45 Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales del arte español
CE47 Distinguir los contenidos y variaciones de cada una de las etapas histórico-artísticas que comprende el arte español
CE49 Valorar el arte español en relación al de otros países de su entorno
CE50 Comprender la recepción en España de los distintos modelos y lenguajes artísticos que, a lo largo de la Historia, fueron exportados desde otros centros artísticos del Mediterráneo, Europa, Oriente y Norte de África
CE51 Valorar la transferencia y reelaboración del bagaje artístico español en Hispanoamérica
CG02 Comunicación oral y escrita
CG06 Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
CG07 Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado conocerá las metodologías propias de la Historia del Arte.
Resultado R02 El alumnado asumirá conocimiento de las fuentes literarias y documentales fundamentales.
Resultado R03 El alumnado aprenderá a manejar las herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo los accesibles a través de Internet.
Resultado R06 El alumnado asimilará la evolución musical al amparo de las ideas estéticas y de su evolución histórica en España e Iberoamérica.
Resultado R07 El conocimiento del concepto de patrimonio y su aplicación al ámbito de la música española e iberoamericana.
Resultado R08 La aproximación a la historia musical de las relaciones musicales entre España e Iberoamérica desde 1492 hasta 1898.
Resultado R09 La evaluación del significado de los fenómenos musicales y su correlación con la historia de la cultura y del arte.
Resultado R10 El desarrollo de habilidades para la lectura comprensiva de textos, audiciones, fuentes documentales y bibliográficas de patrimonio musical español e iberoamericano
5. CONTENIDOS

Estudio general del concepto de patrimonio y su aplicación al ámbito musical hispano. El patrimonio musical español e iberoamericano y sus relaciones a lo largo de la historia.

Tema 1. Conceptos generales. 1.1. Concepto de patrimonio musical en España e Iberoamérica. 1.2. Fuentes directas e indirectas. 1.3. La legislación del patrimonio musical. 1.4. La gestión del patrimonio musical.

Tema 2. El patrimonio musical hasta la Edad Media en la Península Ibérica y en la América Precolombina. 2.1. La música en la primitiva iglesia hispánica. 2.2. Primeros ejemplos de polifonía. 2.3. La música andalusí. 2.4. El patrimonio musical iberoamericano de la etapa precolombina.

Tema 3. El patrimonio musical de los siglos XV y XVI en España y el Nuevo Mundo. 3.1. El vacío del siglo XV: las tradicionales orales. 3.2. La polifonía religiosa ibérica del siglo XVI. 3.3. Repertorio profano e instrumental. 3.4. La música en la conquista de América.

Tema 4. El patrimonio musical del siglo XVII en España y el Nuevo Mundo. 4.1. La música eclesiástica. 4.2. La música instrumental y el mundo del órgano. 4.3. La música teatral: ópera y zarzuela. 4.4. La música en las parroquias y en las misiones.

Tema 5. El patrimonio musical del siglo XVIII en España y el Nuevo Mundo. 5.1. Problemas de periodización de la música hispana. 5.2. La música religiosa: de la Villa y Corte las catedrales. 5.3. Ópera, zarzuela y tonadilla. 5.4. Música instrumental: sonata y sinfonía.

Tema 6. El patrimonio musical del siglo XIX en España y en las nacientes repúblicas independientes. 6.1. La música de iglesia y la desamortización. 6.2. La música instrumental entre ambas orillas. 6.3. La música teatral: ópera italiana, zarzuela española y género chico. 6.4. El surgimiento del nacionalismo y su incidencia musical.

Tema 7. El patrimonio musical del siglo XX en España e Iberoamérica. 7.1.Las generaciones del 98, del 27 y del 51. 7.2. Principales estéticas y compositores iberoamericanos. 7.3. Los músicos españoles exiliados en Iberoamérica. 7.4. Las músicas populares latinoamericanas: identidades en construcción.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
INFORMACIÓN DETALLADA:

IMPORTANTE: SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.

PRUEBA DE EVALUACIÓN: prueba única, consistente en un examen teórico-práctico (100%) [se recomienda contactar previamente con el profesor]

Criterios de evaluación: Grado de asimilación y dominio de los contenidos teórico-prácticos. Capacidad de discriminación auditiva de los diferentes parámetros del lenguaje musical. Capacidad crítica, analítica y de síntesis. Orden, organización de las ideas y claridad y limpieza en la redacción. Uso de un lenguaje técnico-musical adecuado. Capacidad de relación de los contenidos teóricos con los prácticos.

- Si se planteara un escenario no presencial, los aspectos, los instrumentos y los porcentajes de evaluación no variarían respecto al escenario multimodal. La única diferencia sería el formato online: se usaría la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén y otros recursos disponibles (correo electrónico institucional, Google Meet, Google Forms, etc.).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Teatro y música en España. Los géneros breves en la segunda mitad del siglo XVIII . Edición: Madrid. Autor: Joaquín Álvarez Barrientos y Begoña Lolo Herranz (eds.). Editorial: Universidad Autónoma de Madrid  (C. Biblioteca)
  • Sebastián Durón (1660-1716) y la música de su tiempo. Edición: Vigo. Autor: Paulino Capdepón y Juan José Pastor. Editorial: Editorial Academia del Hispanismo  (C. Biblioteca)
  • Iconografía Musical en la Catedral de Segovia. Edición: 2016. Autor: Zamarrón Yuste, Pablo. Editorial: Cabildo de la Catedral de Segovia  (C. Biblioteca)
  • Lista de instrumentos de música occidentales, anotada desde un punto de vista iconográfico. Edición: -. Autor: Ford, Terence. Editorial: AEDOM
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Historia de la música española. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Alianza, 1983-
  • Music in Latin American and the Caribbean: an Encyclopedic History. Edición: -. Autor: -. Editorial: Austin : University of Texas Press, 2004  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de la música española e hispanoamericana. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Sociedad General de Autores y Editores, D.L. 1999-  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Según el  Acuerdo sobre criterios comunes para la adaptación de la enseñanza universitaria a las exigencias sanitarias derivadas de la epidemia de la COVID-19 durante el curso académico 2020-21 de 16 de junio de 2020el curso 2020-21 comenzará de acuerdo con este escenario si no se produce un cambio en las limitaciones sanitarias actualmente vigentes. En este escenario se seguirán también las  Recomendaciones del Ministerio de Universidades a la Comunidad Universitaria para adaptar el curso universitario 2020-2021 a una presencialidad adaptada (10 de junio 2020).

  • Si el número de alumnos lo permite, la docencia de teoría y prácticas se impartirá íntegramente en el aula , optándose por la docencia virtual en el que caso de que se supere el aforo permitido y no se pueda impartir con las condiciones óptimas de seguridad.
  • Las clases prácticas se llevarán a cabo en el formato presencial, respetando siempre el aforo limitado de la instalación en la que se realice la práctica y garantizándose las recomendaciones de seguridad sanitaria.
  • Las tutorías se realizarán en formato presencial en el despacho del profesor en las horas que queden asignadas, pudiéndose atender online de forma asíncrona, garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.

 El desarrollo de las actividades tendrá lugar de la siguiente manera:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

Clases expositivas en gran grupo

Presencial 100%

Desarrollo de 30 sesiones, de una hora de duración, realizadas en el aula

Clases en grupos de prácticas

Presencial 100%

Desarrollo de 30 sesiones, de una hora de duración, realizadas en el aula

Tutorías colectivas e individuales

 

Presencial + Online

Se atenderá al alumnado de forma presencial y online (horario por definir)

 

  • En el caso de que el número del alumnado sea superior al permitido en el aula, se alternará la docencia presencial y virtual cada semana.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Si se presenta un escenario de docencia no presencial, las clases teóricas, prácticas y tutorías se impartirán de manera online, a través de la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén y otros recursos que estén disponibles (correo electrónico institucional, Google Meet, etc.). El desarrollo de las
actividades será el siguiente:

 

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

Clases expositivas en gran grupo

Online

Desarrollo de 30 sesiones, de una hora de duración, realizadas por videoconferencia

Clases en grupos de prácticas

Online

Desarrollo de 30 sesiones, de una hora de duración, realizadas por videoconferencia

Tutorías colectivas e individuales

 

Online

Se atenderá al alumnado de forma online (de forma síncrona y asíncrona)

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es