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Guía docente 2024-25 - 12513016 - Historia del arte hispanomusulmán y mudéjar
| TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Historia del arte hispanomusulmán y mudéjar |
| NOMBRE: Historia del arte hispanomusulmán y mudéjar | |||||
| CÓDIGO: 12513016 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: QUIROSA GARCÍA, VICTORIA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE | ||
| N. DESPACHO: C5 - 216 | E-MAIL: vquirosa@ujaen.es | TLF: 953213439 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91618 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7512-5754 | ||
Asignatura optativa integrada en las materias que conforman la Mención en "Historia del Arte Español".
Con ellas se pretende realizar una aproximación a la Historia del Arte Español, incidiendo en sus aportaciones más singulares, con especial atención a la arquitectura y retablística, las artes plásticas y las artes decorativas.
| código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE11 | Adquirir conciencia crítica de las relaciones que se establecen entre la Historia y la Historia del Arte |
| CE17 | Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales diacrónica y sincrónica de la Historia del Arte |
| CE46 | Conocimiento y adecuado manejo de ciencias y técnicas historiográficas del arte español |
| CE49 | Valorar el arte español en relación al de otros países de su entorno |
| CE50 | Comprender la recepción en España de los distintos modelos y lenguajes artísticos que, a lo largo de la Historia, fueron exportados desde otros centros artísticos del Mediterráneo, Europa, Oriente y Norte de África |
| CE52 | Conocer la originalidad de las soluciones formales y técnicas creadas en España desde la arquitectura, el mobiliario litúrgico, las artes figurativas y suntuarias |
| CG01 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG11 | Compromiso ético |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado desarrollará conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales del arte español y una actitud crítica de su realidad desde la proximidad y experiencia directa |
| Resultado R02 | El alumnado valorará el arte español en relación al de otros países de su entorno, comprendiendo la recepción en España de los distintos modelos y lenguajes artísticos que, a lo largo de la Historia, fueron exportados desde otros centros artísticos del Mediterráneo, Europa, Oriente y Norte de África |
| Resultado R03 | El alumnado reconocerá la transferencia y reelaboración del bagaje artístico español en Hispanoamérica. |
| Resultado R04 | El alumnado conocerá la originalidad de las soluciones formales y técnicas creadas en España desde la arquitectura, el mobiliario litúrgico, las artes figurativas y suntuarias, valorando la singularidad y especificidad que presenta el arte español en la iconografía religiosa, el retrato y la naturaleza muerta |
| Resultado R05 | El alumnado desarrollará conciencia crítica de la creación artística en España en torno a la mujer como sujeto y tema, así como al de otras identidades y minorías. |
Estudio del arte hispanomusulmán y del mudéjar en la Península Ibérica. Visión diacrónica del arte islámico desde 711 hasta 1492. El arte mudéjar, centros artísticos y proyección atlántica.
TEMA 1 . Introducción. Contexto histórico. Glosario. Tipologías arquitectónicas.
TEMA 2 . Córdoba: Arte emiral y califal. Antecedentes. Arquitectura religiosa, mezquitas y alminares. Arquitectura civíl : Madinat al Zahra . Artes suntuarias: Eboraria y metales.
TEMA 3. Arte de los Reinos de Taifas. Arquitectura palatina en Zaragoza. Arquitectura militar: Alcazabas. Otras tipologías arquitectónicas: el baño.
TEMA 4 .Arte almorávide y almohade. Aportaciones norteafricanas. Sevilla: arquitectura palatina. El desarrollo de la arquitectura defensiva.
TEMA 5 . Arte nazarí. Arquitectura militar y palatina. La Alhambra y el Generalife. Artes suntuarias: textiles, vidrio, taracea y cerámica.
TEMA 6. Arte mudéjar. La carpintería de los blanco. El mudejar aragonés. Desarrollo de la arquitectura mudéjar en el sur de la Península: Extremadura y Andalucía.
Prácticas (30%) (trabajos, lecturas bibliografía académica, etc.)
Se realizará un examen final (70%) que valore los conocimientos adquiridos tanto teóricos como prácticos que se contemplan en el desarrollo del programa. Serán exámenes escritos en los que se calificará el dominio de la materia y el rigor y la claridad expositivos. Será indispensable superar el examen para aprobar la asignatura.
- Islam: de Córdoba al Mudéjar . Edición: 3ª reimp. Autor: Borrás Gualis, Gonzalo M. 1940-2019.. Editorial: Sílex (C. Biblioteca)
- Mezquita de Córdoba: su estudio arqueológico en el siglo XX = the Mosque of Cordoba : twentieth-century archaeological explorations . Edición: -. Autor: Fernández-Puertas, Antonio 1950-. Editorial: Universidad de Granada (C. Biblioteca)
- formación del arte islámico . Edición: -. Autor: Grabar, Oleg. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- arquitectura del Islam occidental. Edición: -. Autor: Lopez Guzman, Rafael, coord.. Editorial: Lunwerg (C. Biblioteca)
- arte hispanomusulmán. Edición: -. Autor: Momplet Míguez, Antonio. Editorial: Encuentro (C. Biblioteca)
- Arte y arquitectura del Islam, 650-1250.. Edición: -. Autor: Grabag,Oleg y Ettinghausen, Richard. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- Arte y arquitectura del Islam, 1250-1800.. Edición: -. Autor: S. Blair, Sheila S. y Bloom, Jonathan. Editorial: Cátedra (C. Biblioteca)
- Cómo reconocer el arte islámico . Edición: Ed. española dirigida por José Milicua. Autor: Mandel, Gabriele. Editorial: Editorial Médica y Técnica (C. Biblioteca)
- Alhambra: iconografía, formas y valores . Edición: [1ª ed., 5ª reimp.]. Autor: Grabar, Oleg. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Descubrir el arte islamico en el Mediterráneo . Edición: -. Autor: Schubert, Eva, dir. Editorial: Museo Sin Fronteras (C. Biblioteca)
- alminar de Abd Al-Rahman III en la mezquita mayor de Córdoba : génesis y repercusiones . Edición: -. Autor: Hernández Jiménez, Félix. Editorial: Patronato de la Alhambra y Generalife (C. Biblioteca)
- Arte y culturas de Al-Andalus : el poder de la Alhambra : La Alhambra, Palacio de Carlos V, diciembre 2013-marzo 2014 . Edición: 1ª ed.. Autor: López Guzmán, Rafael, com.. Editorial: Consorcio para la Conmemoración del Primer Milenio de la Fundación del Reino de Granada (C. Biblioteca)
- Casas y palacios de Al-Andalus . Edición: -. Autor: Navarro Palazón, Julio.. Editorial: El Legado Andalusí [etc.] (C. Biblioteca)
- jardín hispanomusulmán : los jardines de Al-Andalus y su herencia . Edición: -. Autor: Tito Rojo, José. Editorial: Universidad de Granada (C. Biblioteca)
- Madinat Al-Zahra : arqueología de su arquitectura. Edición: -. Autor: Vallejo Triano, Antonio. Editorial: s.n], (C. Biblioteca)
La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula. Si al inicio del curso no contamos con esta equipación esta asignatura se impartirá online, para evitar discriminación en la formación del alumnado matriculado en el Grado en Historia del Arte.
Metodología : Clases expositivas en grupo, con participación activa del alumnado, tanto de forma presencial, como multimodal.
EVALUACIÓN
Examen 50%: Se realizará examen en el aula, siguiendo y atendiendo a las recomendaciones sanitarias (realización del examen en pequeños grupos con la distancia recomendada, uso de mascarilla, etc.)
Participación 10%: no se hará control de asistencia, se valorará la participación activa, para ello habrá que comentar casos prácticos, debates, lluvias de ideas.
Prácticas 40%
Las clases prácticas se llevarán a cabo en el formato presencial, respetando siempre el aforo limitado de la instalación donde se realice la práctica y garantizándose las recomendaciones de seguridad sanitaria. Constarán:
Dos sesiones de prácticas concentradas (en viernes) que incluirán actividades en la ciudad siempre y cuando se garantice la seguridad tanto para el alumnado como el profesorado. (25%)Realización de actividades prácticas que incluyen la realización de casos prácticos relacionados con la asignatura. (15%)
Se entregarán a través de la plataforma de docencia virtual IMPORTANTE: (Deberán entregarse siempre en fecha y forma)
Recursos
Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. Se proporcionarán recursos complementarios:
* Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).
* Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.
* Se podrán realizar visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.
Las tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.
El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2023-24 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.
Metodología : Clases expositivas en grupo, con participación activa del alumnado, a través de Google Meets en el horario habitual.
EVALUACIÓN
Examen 50%: Se realizará examen siguiendo y atendiendo a las recomendaciones sanitarias, se realizará de manera síncrona a través de Google Meet, una parte del examen será oral y otra escrita.
Participación 10%: no se hará control de asistencia, se valorará la participación activa, para ello habrá que comentar casos prácticos, debates, lluvias de ideas.
Prácticas 40%
Las clases prácticas se llevarán a cabo online, a través de Google Meet tanto de forma síncrona como asíncrona. Constarán:
Dos sesiones de prácticas concentradas (en viernes) en las que de manera síncrona y online el alumnado trabajará sobre contenidos de la asignatura (25%)
Realización de actividades prácticas que incluyen la realización de casos prácticos sobre la asignatura (15%)
Se entregarán a través de la plataforma de DV. IMPORTANTE: (Deberán entregarse siempre en fecha y forma)
Recursos
Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. Se proporcionarán recursos complementarios:
* Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).
* Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.
* Se podrán realizar visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.
Las tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es