Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 12512019 - Museología, museografía y Comisariado de exposiciones

TITULACIÓN: Grado en Historia del arte
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Museología, museografía y Comisariado de exposiciones
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Museología, museografía y Comisariado de exposiciones
CÓDIGO: 12512019 CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: QUIROSA GARCÍA, VICTORIA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO
ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE
N. DESPACHO: C5 - 216 E-MAIL: vquirosa@ujaen.es TLF: 953213439
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/91618
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7512-5754
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria perteneciente al módulo "Conocimientos de la historia de los métodos y los problemas actuales de conservación, criterios de restauración, gestión, tutela y difusión del Patrimonio Histórico-Artístico".

Con este módulo pretende aproximar al alumnado a la historia, problemática y actualidad de la tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-artístico a través del conocimiento de los conceptos, métodos e instrumentos fundamentales que hoy se aplican sobre el conjunto de nuestros bienes culturales, desde instituciones patrimoniales como el Museo, o por medio de acuerdos y normativas legales de carácter autonómico, nacional e internacional.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CE33 Habilidad para organizar la información histórico-artística de manera coherente
CE34 Conocimiento de Museología y Museografía
CE35 Conocimiento de gestión de colecciones
CE42 Capacidad de organización y planificación
CE43 Capacidad de leer e interpretar textos historiográficos, documentos originales y objetos artísticos
CE45 Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales del arte español
CG01 Capacidad de análisis y síntesis
CG02 Comunicación oral y escrita
CG03 Capacidad de gestión de la información
CG04 Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar
CG05 Razonamiento crítico
CG07 Manejo de bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo su acceso por Internet
CG12 Identificación con los temas de género y su conocimiento
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 El alumnado deberá conocer la historia, características e instrumentos fundamentales que conforman la gestión y tutela del Patrimonio Histórico-Artístico y los métodos de intervención para su conservación.
Resultado R02 El alumnado conocerá las teorías museológicas y museográficas su desarrollo concreto y la repercusión en la organización-gestión de las funciones del museo. Conocerá las diversas tipologías de museos y su comunicación con la sociedad así como la gestión, desarrollo y difusión de exposiciones.
Resultado R03 El alumnado sabrá manejar bibliografía y herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos, incluyendo Internet, relacionados con los métodos actuales de conservación y gestión del Patrimonio Histórico-Artístico, así como los relacionados con la museología y el comisariado de exposiciones.
Resultado R04 El alumnado será capaz de gestionar críticamente la información, analizarla y sintetizarla; asimismo podrá comunicar de forma oral y escrita sus resultados.
Resultado R05 El alumnado sabrá resolver problemas y tomar decisiones relacionados con los métodos y problemas de género y mantener un compromiso ético en todo el proceso de aprendizaje.
5. CONTENIDOS

Estudio de la Museología como disciplina y del museo como institución cultural de gran significación en el mundo actual. Análisis de las exposiciones temporales, teniendo en cuenta aspectos como su organización, montaje y difusión, iniciando al alumnado en las coordenadas elementales de un futuro campo profesional y de investigación relacionado con la Museología y el Comisariado. 

Tema 1: Glosario

Tema 2: Antecedentes, creación y evolución de los Museos S. XVI-S-XIX. Modelos, tipologías y criterios expositivos.

  1.    Antecedentes, el germen del coleccionismo humanista. Gabinetes de curiosidades y cámaras de las maravillas.
  2.     El nacimiento del museo ilustrado, primeras experiencias siglo XVIII Primeros museos europeos: Museo Ashmolean (Oxford) la iniciativa privada (S. XVII) Museo del Louvre, la creación de un modelo museográfico (S. XVIII) Museo Británico,Alemania: la isla de los museos en Berlín y la Gliptoteca de Múnich.
  1.      España y el germen de los Museos. El Museo del Prado. El Museo arqueológico nacional. Los primeros museos provinciales.

Tema 3: El Museo siglos XX-XXI, contenedor y contenido.

  1.      Introducción. La nueva museología y la museología crítica antecedentes e impacto
  2.     El museo y la arquitectura (rehabilitación, arquitectos como producto, el milagro urbanístico) Nueva York y sus signos identitarios: MOMA, Guggenheim. La Tate en Londres. La pirámide de Pei y el Centro Pompidou, el Quai Branly de Nouvel. España: Museo Arte romano de Mérida, el milagro de Bilbao. El intento del MACBA. Museos en edificios históricos, MNCARS, Museo abstracto de Cuenca, el boom de las casas museo. Ampliaciones en los Museos: Rijkmuseum, Museo Albertina de Dresde, etc.
  3.      El museo y la gestión de sus colecciones: Instrumentos de planificación y gestión del museo. El Plan museológico. Documentación y bases de datos.

         Monográfico: la normativa de los Museos.

  1.      El museo inclusivo, un museo para todos.

Tema 4: La conservación en los museos

Plan de conservación preventiva:

1.1. Colección permanente expuesta, el control en la sala (luz, temperatura, humedad) mobiliario, seguridad.

1.2. Colección permanente no expuesta: Almacenes y sus tipologías.

Tema 5: El museo espacio educativo

  1.      Público y públicos, materiales y experiencias.
  2.     La experiencia de los Gabinetes Pedagógicos de Bellas Artes en Andalucía.
  3.        Monográfico: Accesibilidad.

Tema 6: La exposición temporal y su proyección en la sociedad.

  1.      Origen y desarrollo
  2.      Del proyecto a la inauguración (fases)
  3.      El fenómeno de las exposiciones temporales, análisis.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
INFORMACIÓN DETALLADA:

El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial. Será necesario superar el examen teórico y haber realizado  las actividades indicadas en los apartados "Participación activa en clase y en los grupos de prácticas" y "Entrega de los trabajos", para proceder a la suma de los diferentes porcentajes de evaluación de la asignatura.

  • Prácticas (trabajos estudio de casos) 30%
  • Examen 70% 

Será necesario superar el examen teórico para proceder a la suma de los diferentes porcentajes de evaluación de la asignatura. 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Breve historia del comisariado . Edición: -. Autor: Obrist, Hans Ulrich. Editorial: Madrid : Exit, D.L. 2010  (C. Biblioteca)
  • El arte del siglo xx en sus exposiciones 1945-2007 . Edición: -. Autor: Guasch , Anna Maria . Editorial: EL SERBAL  (C. Biblioteca)
  • Museos y Centros de Arte Contemporáneo en España. Edición: -. Autor: -. Editorial: EXIT Publicaciones  (C. Biblioteca)
  • Curso de museología. Edición: -. Autor: Zubiaur Carreño, Francisco Javier. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • El museo como espacio de comunicación. Edición: 2ª Edición . Autor: Hernádez Hernández, Francisca. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • Manual de estudios de público de museos. Edición: -. Autor: Urgell Plaza, Ferran. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • Mujeres artistas. Exposiciones temporales y presencia en el Museo. En Docta Minerva: homenaje a la profesora Luz de Ulierte Vazquez. Edición: F. Estrella (coord). Autor: Guerrero Villalba, Carmen. Editorial: Servicio de Publicacciones. Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de museología, museografía y técnicas expositivas. Edición: -. Autor: Rico, Juan Carlos. Editorial: Madrid : Sílex, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Museología y museografía. Edición: 2ª ed. Autor: Alonso Fernández, Luis. Editorial: Barcelona: Ediciones del Serbal, 2001  (C. Biblioteca)
  • Museología crítica y arte contemporáneo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Zaragoza: Presas universitarias de Zaragoza, 2003  (C. Biblioteca)
  • La exposición, un medio de comunicación. Edición: -. Autor: Garcia Blanco, Angela. Editorial: Madrid: Akal, D.L. 1999.  (C. Biblioteca)
  • Diseño de exposiciones: concepto, instalación y montaje. Edición: 4ª reimpr.. Autor: Alonso Fernández, Luis. Editorial: Madrid: Alianza, D. L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Las cámaras artísticas y maravillosas del renacimiento tardío: una contribución a la historia del coleccionísmo. Edición: -. Autor: Shlosser, Julius von. Editorial: Torrejón de Ardoz, Madrid: Akal, 1988  (C. Biblioteca)
  • El protagonismo de las mujeres en los museos. Edición: -. Autor: López Fdez Cao, M; Fernandez Valencia, A; Bernárdez Rodal,A. (eds). Editorial: Fundamentos  (C. Biblioteca)
  • Tener un buen plan. La hoja de ruta de toda colección: el plan museológico. Edición: -. Autor: Pérez Valencia, P.. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • Manual de historia de la museología Jesús Pedro Lorente.. Edición: -. Autor: Lorente, Jesús Pedro.. Editorial: Ediciones Trea  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de museos Andrés Gutiérrez Usillos.. Edición: -. Autor: Gutiérrez Usillos, Andrés.. Editorial: Ediciones Trea  (C. Biblioteca)
  • El Museo: Manual internacional. Edición: -. Autor: PAINETIMOTHY AMBROSE, C. Editorial: AKAL  (C. Biblioteca)
  • Activismo en el mundo del arte : hacia una ética del comisariado artístico Maura Reilly ; prólogo de Lucy R. Lippard ; traducción de José Brownrigg-Gleeson Martínez ; correción técnica a cargo de Francisco Javier San Martín. Edición: -. Autor: Reilly, Maura. Editorial: Alianza Editorial  (C. Biblioteca)
  • Exposiciones y comisariado : relatos cruzados Olga Fernández López. Edición: 1ª ed.. Autor: Fernández López, Olga. Editorial: Cátedra  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Museos de arte contemporáneo en España: del 'palacio de las artes' a la arquitectura como arte. Edición: -. Autor: Layuno Rosas, Mª Ángeles. Editorial: Gijón : Trea, D.L. 2004.  (C. Biblioteca)
  • Museo y comunidad. Un museo para todos los públicos. Edición: -. Autor: Sabaté Navarro, Miquel; Gort Riera, Roser. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • Museos de arte y educación: construir patrimonios desde la diversidad . Edición: -. Autor: -. Editorial: Gijón : Trea, 2007.  (C. Biblioteca)
  • Mujer, arte y sociedad. Edición: -. Autor: Chadwick, Whitney. Editorial: Barcelona: Destino, 1999  (C. Biblioteca)
  • Arte, museos y nuevas tecnologías. Edición: -. Autor: Bellido Gant, Mª Luisa. Editorial: Gijón (Asturias) : Trea , [2001]  (C. Biblioteca)
  • Arte y museos del siglo XXI: entre los nuevos ámbitos y las inserciones tecnológicas . Edición: -. Autor: Bellido Gant, Mª Luisa (ed.). Editorial: Universitat Oberta de Catalunya  (C. Biblioteca)
  • El Museo Provincial de Jaén (1846-1984). Edición: -. Autor: Chicharro Chamorro, José Luis. Editorial: [Jaén] : Instituto de Estudios Giennenses , D.L. 1999  (C. Biblioteca)
  • La cultura museística en tiempos difíciles. Edición: Digital. Autor: Martínez Gil,Tània; Santacana Mestre, Joan. Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • Historia de los museos de Andalucía, 1500-2000. Edición: -. Autor: López Rodríguez, José Ramón. Editorial: Sevilla : Secretariado de Publicaciones, Universidad de Sevilla, 2010  (C. Biblioteca)
  • Los museos arqueológicos y su museografía. Edición: -. Autor: Hernández Hernández, Francisca. Editorial: Gijón : Trea, D.L. 2010.  (C. Biblioteca)
  • Historia de los museos en España: memoria, cultura, sociedad . Edición: -. Autor: Bolaños, María. Editorial: Gijón (Asturias) : Trea, D.L. 2008.  (C. Biblioteca)
  • El museo virtual: hacia una ética de las nuevas imágenes. Edición: -. Autor: Deloche, Bernard. Editorial: Gijón (Asturias) : Trea, D.L. 2002  (C. Biblioteca)
  • Los espacios de la mirada: Historia de la arquitectura de los museos . Edición: -. Autor: Muñoz Cosme, Alfonso. Editorial: Gijón : Trea, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Arte del siglo XX en sus exposiciones: 1945-1995. Edición: -. Autor: Guasch, Anna Maria. Editorial: Barcelona: Ediciones del Serbal, 1997  (C. Biblioteca)
  • La memoria del mundo: cien años de museología (1900-2000). Edición: -. Autor: -. Editorial: Gijón (Asturias): Trea, 2002  (C. Biblioteca)
  • Los museos de arte contemporáneo: noción y desarrollo histórico. Edición: -. Autor: Lorente, Jesús Pedro. Editorial: Gijón (Asturias) : Trea, D. L. 2008.  (C. Biblioteca)
  • El amor al arte: los museos europeos y su público. Edición: -. Autor: Bourdieu, Pierre. Editorial: Barcelona : Paidós, 2003.  (C. Biblioteca)
  • El turismo cultural, los museos y su planificación . Edición: -. Autor: Ramos Lizana, Manuel. Editorial: Gijón : Trea, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Organización y diseño de exposiciones: su relación con el museo. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Belcher, Michael. Editorial: Gijón: Trea, 1997  (C. Biblioteca)
  • La exposición comercial: tiendas y escaparatismo, stands y ferias, grandes almacenes y superficies. Edición: -. Autor: Rico, Juan Carlos. Editorial: Gijón : Trea, D.L. 2005  (C. Biblioteca)
  • La museología: curso de museología : textos y testimonios. Edición: -. Autor: Rivière, Georges Henri. Editorial: Torrejón de Ardoz: Akal, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Tesoros y colecciones: orígenes y evolución del coleccionismo artístico. Edición: -. Autor: Cano de Gardoqui García, José Luis. Editorial: Valladolid: Universidad de Valladolid, Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial, D. L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Vae victis! Los artistas del exilio y sus museos. Edición: -. Autor: Jesús Pedro Lorente, Sofía Sánchez Giménez y Miguel Cabañas Bravo (eds.). Editorial: Trea  (C. Biblioteca)
  • La educación patrimonial en la escuela y el museo : investigación y experiencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Huelva] : Servicio de Publicaciones, Universidad de Huelva, 2013  (C. Biblioteca)
  • Museología y museografía. Edición: 2ª ed., reimpr.. Autor: Alonso Fernández, Luis. Editorial: Barcelona: Ediciones del Serbal, 2013  (C. Biblioteca)
  • ¿De quién es ese Rembrandt?: reflexiones en torno a la singularidad del procomún y los museos. Edición: -. Autor: Anabel Fernandez Moreno. Editorial: Trea. Gijón  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA
SIN DOCENCIA. ASIGNATURA EN EXTINCIÓN.
10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

La docencia multimodal o mixta se llevará a cabo siempre y cuando dispongamos de los equipos que permitan impartir la docencia síncrona, en aquellos casos en los que no sea posible la asistencia de todo el grupo en el aula. Si al inicio del curso no contamos con esta equipación esta asignatura se  impartirá online, para evitar discriminación en la formación del alumnado matriculado en el Grado en Historia del Arte.

Metodología : Clases expositivas en grupo, con participación activa del alumnado, tanto de forma presencial, como multimodal.

EVALUACIÓN

Examen 50%:  Se realizará examen en el aula, siguiendo y atendiendo a las recomendaciones sanitarias (realización del examen en pequeños grupos con la distancia recomendada, uso de mascarilla, etc.)

Participación 10%: no se hará control de asistencia, se valorará la participación activa, para ello habrá que comentar casos prácticos, debates, lluvias de ideas.

Prácticas 40%:  Las clases prácticas se llevarán a cabo en el formato presencial, respetando siempre el aforo limitado de la instalación donde se realice la práctica y garantizándose las recomendaciones de seguridad sanitaria. Constarán:

Dos sesiones de prácticas concentradas (en viernes) que incluirán actividades en la ciudad siempre y cuando se garantice la seguridad tanto para el alumnado como el profesorado. (25%)

Realización de actividades prácticas que incluyen la realización de casos prácticos relacionados con la asignatura. (15%)

Se entregarán a través de la plataforma de docencia virtual. IMPORTANTE: (Deberán entregarse siempre en fecha y forma)

Recursos

Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. Se proporcionarán recursos complementarios:

 * Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).

  • Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.
  • Se podrán realizar visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.                                                                         
  • Las tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

El paso de un escenario a otro será posible en cualquier momento a lo largo del curso académico 2024-25 debido a la evolución de la pandemia, teniendo en cuenta en todo momento las instrucciones que marquen las autoridades sanitarias y el Gobierno Estatal o, en su caso, Autonómico.

Metodología : Clases expositivas en  grupo, con participación activa del alumnado, a través de Google Meets en el horario habitual.

EVALUACIÓN

Examen 50%  Se realizará examen siguiendo y atendiendo a las recomendaciones sanitarias, se realizará de manera síncrona a través de Google Meet, una parte del examen será oral y otra escrita.

Participación 10%: no se hará control de asistencia, se valorará la participación activa, para ello habrá que comentar casos prácticos, debates, lluvias de ideas.

Prácticas 40%

Las clases prácticas se llevarán a cabo online, a través de Google Meet tanto de forma síncrona como asíncrona. Constarán:

Dos sesiones de prácticas concentradas (en viernes) en las que de manera síncrona y online el alumnado trabajará sobre contenidos de la asignatura (25%)

Realización de actividades prácticas que incluyen la realización de casos prácticos sobre la asignatura (15%)

Se entregarán a través de la plataforma de docencia virtual. IMPORTANTE: (Deberán entregarse siempre en fecha y forma)

Recursos

Para la docencia y la evaluación on-line se utilizarán las plataformas digitales convencionales y disponibles en la UJA (Docencia Virtual, Google Meet, correo electrónico). El alumnado deberá disponer de acceso a internet y de los equipos necesarios para el seguimiento de la docencia. Se proporcionarán recursos complementarios:

 * Recursos bibliográficos on-line y de la biblioteca de la UJA (en Bibliografía de la Guía).

* Se colgarán en la plataforma docente los enlaces a artículos científicos y documentos que se consideren de interés para la materia.

* Se podrán realizar visitas virtuales a las instituciones museísticas que tengan este tipo de recurso en su oferta pública en relación a sus colecciones, a la exposición permanente y exposiciones temporales. Estas visitas virtuales se acompañarán de las explicaciones necesarias por parte del profesorado para su comprensión por parte del alumnado.

Las tutorías, tanto individuales como grupales, se realizarán en formato online de forma síncrona en el horario previsto, o asíncrona garantizando así la atención al estudiantado y el seguimiento de su actividad académica.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es