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Guía docente 2024-25 - 12313020 - Tradición de la literatura y de la cultura latinas
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12313020) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12213020) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Tradición de la literatura y de la cultura latinas |
NOMBRE: Tradición de la literatura y de la cultura latinas | |||||
CÓDIGO: 12313020 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: MANCHÓN GÓMEZ, RAÚL | ||
IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 355 - FILOLOGÍA LATINA | ||
N. DESPACHO: D2 - 109 | E-MAIL: rmanchon@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58262 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9763-2308 | ||
NOMBRE: RAMOS GRANÉ, MARTA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 355 - FILOLOGÍA LATINA | ||
N. DESPACHO: D2 - 104 | E-MAIL: mrgrane@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/467528 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Asignatura optativa de 3º curso, 2º cuatrimestre, dentro de la Materia "Formación filológica complementaria en lengua y literatura latinas" y del módulo Optatividad (Mención: "Estudios culturales").
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Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
H11 | Conocimiento de las relaciones entre la literatura en español y otras literaturas. |
H18 | Capacidad para valorar los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva. |
M04 | Conocimiento y análisis de los fundamentos y los procesos culturales a partir del estudio de las obras literarias. |
T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la enseñanza del español |
Resultado R17 | El alumno manifestará su conocimiento de los distintos períodos y movimientos de las literaturas hispánicas, así como de sus vínculos con otras tradiciones estéticas, literarias y culturales |
Resultado R26 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
Resultado R37 | Expresar y describir los aspectos sociales, políticos, históricos y culturales de las sociedades y culturas en las que surgen las obras literarias y que las determinan |
- Principales características de la Literatura latina
- Principales características de la Cultura latina y de la transmisión de su legado.
- Transmisión y Tradición de la Literatura latina en la Literatura universal.
- El legado de Roma: visión panorámica.
2. Tradición clásica: bases conceptuales y estado de la cuestión.
3. La tradición literaria latina y la Edad Media.
4. La imitación de los modelos latinos (siglos XVI-XVII). La materia mitológica.
5. El Mundo Clásico y la Ilustración. El siglo XIX.
6. Del siglo XX al mundo actual: la relectura de los clásicos latinos en la literatura y las artes.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
- Clases expositivas teórico-prácticas sobre los contenidos del temario. Asistencia actividades/jornadas académicas organizadas por el Área.
- Clases en grupos de prácticas (actividades prácticas).
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Asistencia activa a clase. -Participación en los debates -Participación en el trabajo grupal | -Observación y notas del profesor | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico-práctico | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | En cada trabajo se analizará: -Estructura y presentación del trabajo. -Calidad de la documentación. -Acierto en los resultados. -Originalidad -Ortografía, expresión lingüística y presentación | 2 Trabajos (1 individual; 1 en grupo) | 30.0% |
- Asistencia y participación activa en las sesiones de clases teórico-prácticas mediante el control de asistencia y la observación y notas del profesor. Asistencia a actividades/jornadas académicas organizadas por el Área.
- Dominio de los conocimientos, contenidos y competencias de la materia mediante controles y lecturas y exámenes.
- Exposición y presentación de trabajos: se valorará la estructura y presentación de los trabajos, así como la expresión escrita u oral.
Habrá dos lecturas obligatorias.
- tradición clásica : influencias griegas y romanas en la literatura occidental . Edición: 1ª ed., 3ª reimp.. Autor: Highet, Gilbert, 1906-1978. Editorial: Fondo de Cultura Económica (C. Biblioteca)
- legado de Roma : una nueva valoración . Edición: -. Autor: Sanjosé, Sergio, trad.. Editorial: Crítica (C. Biblioteca)
- tradición clásica en España. Edición: -. Autor: Lida de Malkiel, María Rosa. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- tradición clásica en España: (siglos XIII-XV) : bases conceptuales y bibliográficas . Edición: -. Autor: González Rolán, Tomás.. Editorial: Ediciones Clásicas (C. Biblioteca)
- Metamorfosis . Edición: -. Autor: Ovidio Nasón, Publio.. Editorial: Gredos (C. Biblioteca)
- metamorfosis o El asno de oro . Edición: -. Autor: Apuleyo, Lucio. Editorial: Universidad de Deusto (C. Biblioteca)
- Diccionario hispánico de la tradición y recepción clásica : conceptos, personas y métodos . Edición: 1ª ed.. Autor: García Jurado, Francisco, director de la publicación. Editorial: Guillermo Escolar Editor (C. Biblioteca)
- De Acteón a Zeus: temas de mitología clásica en literatura, música, artes plásticas y teatro . Edición: -. Autor: Moormann, Eric M.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- De Adriano a Zenobia: Temas de historia clásica en literatura, música, artes plásticas y teatro . Edición: -. Autor: Moormann, Eric M.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Diccionario de culturas clásicas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Larousse (C. Biblioteca)
- Diccionario de la mitología griega y romana . Edición: -. Autor: Grimal, Pierre, 1912-1996.. Editorial: Paidós (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 1.El legado de Roma: visión panorámica. | |
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 1.El legado de Roma: visión panorámica. | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2. Tradición clásica: bases conceptuales y estado de la cuestión. | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2. Tradición clásica: bases conceptuales y estado de la cuestión. | |
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. La tradición literaria latina y la Edad Media. | |
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. La tradición literaria latina y la Edad Media. | |
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. La imitación de los modelos latinos (siglos XVI-XVII). La materia mitológica. | |
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. La imitación de los modelos latinos (siglos XVI-XVII). La materia mitológica. | |
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 5. El Mundo Clásico y la Ilustración. El siglo XIX. | |
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 5. El Mundo Clásico y la Ilustración. El siglo XIX. | |
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Examen parcial + Repaso y corrección examen parcial | |
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 6. Del siglo XX al mundo actual: la relectura de los clásicos latinos en la literatura y las artes. | |
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 6. Del siglo XX al mundo actual: la relectura de los clásicos latinos en la literatura y las artes. | |
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Trabajo grupal | |
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Trabajo grupal + Repaso y dudas | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Reducción de las desigualdades |
Objetivo 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
3.1 Para 2030, reducir la tasa mundial de mortalidad materna
a menos de 70 por cada 100.000 nacidos vivos.
3.2 Para 2030, poner fin a las muertes evitables de
recién nacidos y de niños menores de 5 años,
logrando que todos los países intenten reducir la mortalidad
neonatal al menos hasta 12 por cada 1.000 nacidos vivos, y la
mortalidad de niños menores de 5 años al menos hasta
25 por cada 1.000 nacidos vivos.
3.3 Para 2030, poner fin a las epidemias del SIDA, la
tuberculosis, la malaria y las enfermedades tropicales desatendidas
y combatir la hepatitis, las enfermedades transmitidas por el agua
y otras enfermedades transmisibles.
3.4 Para 2030, reducir en un tercio la mortalidad prematura
por enfermedades no transmisibles mediante la prevención y
el tratamiento y promover la salud mental y el bienestar.
3.5 Fortalecer la prevención y el tratamiento del
abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de
estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol.
3.6 Para 2020, reducir a la mitad el número de muertes
y lesiones causadas por accidentes de tráfico en el mundo.
3.7 Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios
de salud sexual y reproductiva, incluidos los de
planificación de la familia, información y
educación, y la integración de la salud reproductiva
en las estrategias y los programas nacionales.
3.8 Lograr la cobertura sanitaria universal, en particular la
protección contra los riesgos financieros, el acceso a
servicios de salud esenciales de calidad y el acceso a medicamentos
y vacunas seguros, eficaces, asequibles y de calidad para todos.
3.9 Para 2030, reducir sustancialmente el número de
muertes y enfermedades producidas por productos químicos
peligrosos y la contaminación del aire, el agua y el suelo.
3.a Fortalecer la aplicación del Convenio Marco de la
Organización Mundial de la Salud para el Control del Tabaco
en todos los países, según proceda.
3.b Apoyar las actividades de investigación y
desarrollo de vacunas y medicamentos para las enfermedades
transmisibles y no transmisibles que afectan primordialmente a los
países en desarrollo y facilitar el acceso a medicamentos y
vacunas esenciales asequibles de conformidad con la
Declaración de Doha relativa al Acuerdo sobre los ADPIC y la
Salud Pública, en la que se afirma el derecho de los
países en desarrollo a utilizar al máximo las
disposiciones del Acuerdo sobre los Aspectos de los Derechos de
Propiedad Intelectual Relacionados con el Comercio en lo relativo a
la flexibilidad para proteger la salud pública y, en
particular, proporcionar acceso a los medicamentos para todos.
3.c Aumentar sustancialmente la financiación de la
salud y la contratación, el desarrollo, la
capacitación y la retención del personal sanitario en
los países en desarrollo, especialmente en los países
menos adelantados y los pequeños Estados insulares en
desarrollo.
3.d Reforzar la capacidad de todos los países, en
particular los países en desarrollo, en materia de alerta
temprana, reducción de riesgos y gestión de los
riesgos para la salud nacional y mundial.
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una
educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para
todos.
4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y
todos los niños terminen la enseñanza primaria y
secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y
producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
4.2 De aquí a 2030, asegurar que todas las
niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de
atención y desarrollo en la primera infancia y
educación preescolar de calidad, a fin de que estén
preparados para la enseñanza primaria.
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de
todos los hombres y las mujeres a una formación
técnica, profesional y superior de calidad, incluida la
enseñanza universitaria.
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el
número de jóvenes y adultos que tienen las
competencias necesarias, en particular técnicas y
profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el
emprendimiento.
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de
género en la educación y asegurar el acceso
igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la
formación profesional para las personas vulnerables,
incluidas las personas con discapacidad, los pueblos
indígenas y los niños en situaciones de
vulnerabilidad.
4.6 De aquí a 2030, asegurar que todos los
jóvenes y una proporción considerable de los adultos,
tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan
nociones elementales de aritmética.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos
adquieran los conocimientos teóricos y prácticos
necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras
cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y
los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad
de género, la promoción de una cultura de paz y no
violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de
la diversidad cultural y la contribución de la cultura al
desarrollo sostenible.
4.a Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan
en cuenta las necesidades de los niños y las personas con
discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan
entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y
eficaces para todos.
4.b De aquí a 2020, aumentar considerablemente a nivel
mundial el número de becas disponibles para los
países en desarrollo, en particular los países menos
adelantados, los pequeños Estados insulares en desarrollo y
los países africanos, a fin de que sus estudiantes puedan
matricularse en programas de enseñanza superior, incluidos
programas de formación profesional y programas
técnicos, científicos, de ingeniería y de
tecnología de la información y las comunicaciones, de
países desarrollados y otros países en desarrollo.
4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la
oferta de docentes calificados, incluso mediante la
cooperación internacional para la formación de
docentes en los países en desarrollo, especialmente los
países menos adelantados y los pequeños Estados
insulares en desarrollo.
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación
contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
5.2 Eliminar todas las formas de violencia contra todas las
mujeres y las niñas en los ámbitos público y
privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros
tipos de explotación.
5.3 Eliminar todas las prácticas nocivas, como el
matrimonio infantil, precoz y forzado y la mutilación
genital femenina.
5.4 Reconocer y valorar los cuidados y el trabajo
doméstico no remunerados mediante servicios públicos,
infraestructuras y políticas de protección social, y
promoviendo la responsabilidad compartida en el hogar y la familia,
según proceda en cada país.
5.5 Asegurar la participación plena y efectiva de las
mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los
niveles decisorios en la vida política, económica y
pública.
5.6 Asegurar el acceso universal a la salud sexual y
reproductiva y los derechos reproductivos según lo acordado
de conformidad con el Programa de Acción de la Conferencia
Internacional sobre la Población y el Desarrollo, la
Plataforma de Acción de Beijing y los documentos finales de
sus conferencias de examen.
5.a Emprender reformas que otorguen a las mujeres igualdad de
derechos a los recursos económicos, así como acceso a
la propiedad y al control de la tierra y otros tipos de bienes, los
servicios financieros, la herencia y los recursos naturales, de
conformidad con las leyes nacionales.
5.b Mejorar el uso de la tecnología instrumental, en
particular la tecnología de la información y las
comunicaciones, para promover el empoderamiento de las mujeres.
5.c Aprobar y fortalecer políticas acertadas y leyes
aplicables para promover la igualdad de género y el
empoderamiento de todas las mujeres y las niñas a todos los
niveles.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países.
10.1 De aquí a 2030, lograr progresivamente y mantener
el crecimiento de los ingresos del 40% más pobre de la
población a una tasa superior a la media nacional.
10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la
inclusión social, económica y política de
todas las personas, independientemente de su edad, sexo,
discapacidad, raza, etnia, origen, religión o
situación económica u otra condición.
10.3 Garantizar la igualdad de oportunidades y reducir la
desigualdad de resultados, incluso eliminando las leyes,
políticas y prácticas discriminatorias y promoviendo
legislaciones, políticas y medidas adecuadas a ese respecto.
10.4 Adoptar políticas, especialmente fiscales,
salariales y de protección social, y lograr progresivamente
una mayor igualdad.
10.5 Mejorar la reglamentación y vigilancia de las
instituciones y los mercados financieros mundiales y fortalecer la
aplicación de esos reglamentos.
10.6 Asegurar una mayor representación e
intervención de los países en desarrollo en las
decisiones adoptadas por las instituciones económicas y
financieras internacionales para aumentar la eficacia, fiabilidad,
rendición de cuentas y legitimidad de esas instituciones.
10.7 Facilitar la migración y la movilidad ordenadas,
seguras, regulares y responsables de las personas, incluso mediante
la aplicación de políticas migratorias planificadas y
bien gestionadas.
10.a Aplicar el principio del trato especial y diferenciado
para los países en desarrollo, en particular los
países menos adelantados, de conformidad con los acuerdos de
la Organización Mundial del Comercio.
10.b Fomentar la asistencia oficial para el desarrollo y las
corrientes financieras, incluida la inversión extranjera
directa, para los Estados con mayores necesidades, en particular
los países menos adelantados, los países africanos,
los pequeños Estados insulares en desarrollo y los
países en desarrollo sin litoral, en consonancia con sus
planes y programas nacionales.
10.c De aquí a 2030, reducir a menos del 3% los costos
de transacción de las remesas de los migrantes y eliminar
los corredores de remesas con un costo superior al 5%.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA
- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades y metodología.
- Si la infraestructura lo permite, habrá una presencialidad del 100%.
- Si la infraestructura no permite el 100% de presencialidad, habrá presencialidad del 50% en semanas alternas con sesiones regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas.
- El sistema de rotación de asistencia en las semanas presenciales se establecerá según la proporción entre el número de estudiantes y la capacidad del aula asignada.
TUTORÍAS
-Las tutorías serán atendidas por correo electrónico. También se podrá solicitar tutoría mediante videoconferencia con cita previa.
EVALUACIÓN
- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas y foros (10%).
- Examen teórico-práctico presencial si la situación sanitaria lo permite (60%).
- Realización de trabajos, resolución de casos y ejercicios (30%).
RECURSOS
-Plataforma de Docencia Virtual, para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y seguimiento de la evaluación continua.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA
- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades y metodología.
- Se llevará a cabo la docencia virtual mediante sesiones sincrónicas regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas.
TUTORÍAS
-Las tutorías serán atendidas por correo electrónico. También se podrá solicitar tutoría mediante videoconferencia con cita previa.
EVALUACIÓN
- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas y foros (10%).
- Examen teórico-práctico no presencial/ trabajos (60%).
- Realización de trabajos, resolución de casos y ejercicios (30%).
RECURSOS
-Plataforma de Docencia Virtual, para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y seguimiento de la evaluación continua.
-Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia síncrona, la resolución de dudas y la atención de tutorías.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es