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Guía docente 2024-25 - 12213017 - Teoría crítica y estudios culturales
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12213017) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12313016) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Teoría crítica y estudios culturales |
NOMBRE: Teoría crítica y estudios culturales | |||||
CÓDIGO: 12213017 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: PULIDO TIRADO, GENARA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
ÁREA: 796 - TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA | ||
N. DESPACHO: C5 - D2-112 | E-MAIL: gpulido@ujaen.es | TLF: 953212114 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58304 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4579-4698 |
Asignatura optativa integrada en la materia Teoría Literaria y en el módulo Formación Filológica global complementaria.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
H.09 | Conocimiento del significado de las literaturas española e hispanoamericana como modelos de integración intercultural. |
H.18 | Capacidad para valorar los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva. |
M.04 | Conocimiento y análisis de los fundamentos y los procesos culturales a partir del estudio de las obras literarias. |
M.06 | Conocimiento selectivo de la evolución de la literatura hispánica y de su análisis teórico-crítico. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R08 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R09 | El alumno valorará el significado de las literaturas española e hispanoamericana y las usará como modelos de integración intercultural |
Resultado R14 | El alumno será capaz de analizar en profundidad los textos literarios hispánicos, atendiendo con rigor todos los aspectos teóricos, técnicos y contextuales relevantes |
Resultado R15 | El alumno manifestará su conocimiento de los distintos períodos y movimientos de las literaturas hispánicas, así como de sus vínculos con otras tradiciones estéticas, literarias y culturales |
Resultado R26 | El alumno respetará otras culturas |
Resultado R30 | Expresar y describir los aspectos sociales, políticos, históricos y culturales de las sociedades y culturas en las que surgen las obras literarias y que las determinan |
Resultado R32 | El alumno será capaz de exponer, verbalmente o por escrito, juicios razonados sobre aspectos histórico-críticos altamente especializados dentro del ámbito de los estudios literarios hispánicos |
1. Definiciones de cultura; la problemática de la história, la teoría y crítica culturales.
2. Coordenadas de teoría crítica y cultural.
3. Los Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación.
4. Los estudios culturales en la era de la globalización.
5. Coordenadas teóricas.
6. Ámbito de estudio.
1. Definiciones de cultura; la problemática de la historia, teoría y crítica culturales.
Concepción de la cultura; oposición alta / baja cultura; presencia de los estudios sobre lacultura en distintas disciplinas; industria y política cultural.
2. Coordenadas de la teoría crítica y cultural.
Escuela de Frankfurt: teorías y representantes más destacados, ubicación geográfica, ideología; Estudios Culturales:mueva visión de la teoría crítica y cultural.
3.Historia de los Cultural Studies.
Los Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación; salto de los Cultural Studies a Estados unidos: gran desarrollo, guerras culturales, institucionalización; los Estudios Culturales en América Latina: la tradición de historia y crítica de la cultura, adapatación a la realidad social, cultural y e ideológica de estos países, debates.
4.Los Estudios culturales en la era de la globalización.
Los Estudios Culturales, los medios de comunicación de masas y las TICS; los estudios de etnia y raza; las clases sociales; postcolonialismo y subalterno; estudios culturales y canon literario; cultura woke, cultura de la cancelación.
5. Los estudios culturales en el siglo XXI. Estudios Culturales y minorías (las identidades). Multiculturalismo.
Balance final.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
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Las actividades responden a la renovación metodológica prevista en el EEES.
El 50% de la asignatura será impartido por la profesora; el 50% restante será: clases en grupos de prácticas 20%, trabajo tutelado 20%, asistencia e intervencia en clase 10%.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva) | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Capacidad analítica. En cada trabajo se analizará: -Estructura del trabajo. -Calidad de la documentación. -Originalidad. -Ortografía y presentación | 1 trabajo individual | 30.0% |
Se evaluarán los contenidos de la materia, el criterio será el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia y, el instrumento de evaluación, un examen (si el número de alumnos es muy bajo se dialogará con ellos sobre este método de evalución, tal vez sea conveniente eliminrlo). El resto de créditos se repartiran en Asistencia y participación en clase, cuyo criterio sera la participación de actividades en clase y la participación en debates, y el instrumento de evaluación las observaciones y toma de notas del profesor; el Trabajo Tutelado tendrá como criterio principal la evaluación de la capacidad analítica, en cada tabajo se evaluará la estructuración del trabajo, la calidad de la documentación, el dominio de las normas de cita textual y bibliográfica, la ortografía y la presentación.
- Estudios culturales, reflexiones sobre el multiculturalismo. Edición: -. Autor: Jameson, Fredric. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 1998 (C. Biblioteca)
- Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.]: Paidós, 2002 (C. Biblioteca)
- Estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2003] (C. Biblioteca)
- Introducción a los estudios culturales. Edición: -. Autor: Mattelart, Armand. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, D. L. 2004 (C. Biblioteca)
- Naturaleza del poscolonialismo [recurso electronico] : del eurocentrismo al globocentrismo. En: La c. Edición: -. Autor: Coronil, Fernando. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, 2003. (C. Biblioteca)
- Local histories-global designs: coloniality, subaltern knowledges, and border thinking. Edición: -. Autor: Mignolo, Walter D.. Editorial: Princeton : Princeton University Press, 2000 (C. Biblioteca)
- Teoría de la globalización [Recurso electrónico] : bases fundamentales. Edición: -. Autor: Reyes, Giovanni E.. Editorial: Madrid : Red Nómadas, 2001. (C. Biblioteca)
- Ciencia, 'cyborgs' y mujeres: la reivindicación de la naturaleza. Edición: -. Autor: Haraway, Donna J.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Humanidades ¿estudios culturales [ [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Estudios culturales y de los medios de comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2009 (C. Biblioteca)
- Globalización académica, estudios culturales y crítica latinoamericana [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Richard, Nelly.. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, [2001] (C. Biblioteca)
- Crisis disciplinar y estudios culturales [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Flórez Malagón, Alberto G. Editorial: Bogotá (Colombia) : Grupo OP S.A., 2001 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -1. Concepto de cultura; oposición alta/baja cultura; | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 1.Presencia de los estudios sobre cultura en distintas disciplinas; industris y política cultural | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 2. Escuela de Frankfurt...; Estudios Culturales:nueva visión de la teoría crítica y cultural | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. -Los 'Cultural Studies' británicos | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. Salto de los 'Cultural Studies' a Estados Unidos: gran desarrollo, guerra culturales, institucionalización | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3.Los Estudios culturales en América Latina | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. La tradición histórica y teórica de la cultura, adaptación a la realidad social culturak e ideiológica; | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 3. Debates entre corrientes | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. Conceoptos de globalización y posmodernidad | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. Estudios culturales, medios de Comunicación de Masas y las TICS; | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. Estudios de raza y etnia; las clases sociales; | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. Poscolonialismo y subalterno; estudios culturales y canon literario. | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 4. Cultura 'woke', cultura de la cancelación. | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | 5. Estudios culturales y minorías (las identidades). Multiculturalismo | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Balance final. | |
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
En sentido estricto, hablando con propiedad y sin intentar extenderme a cuestiones que no caben en esta Guía Docente, LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, que no es poca cosa, es lo que podemos poner de nuestra parte, en el Área 796, como apuesta rigurosa por la sostenibilidad. Ni que decir tiene que en la lectura de textos encontraremos cuestiones que nos conducirán a la reflexión sobre la situación del planeta y del ser humano (los seres vivos, humanos, animales y plantas), siempre lo han hecho. La Literatura es desde hace milenios la manifestación histórica, lingüística y cultural más sostenible que conocemos, solo eso explica que exista desde la Ilíada y la Odisea, empezara a ser criticada por Aristóteles, y en el siglo XXI se escriba más que nunca. Apostar por la calidad de la enseñanza es apostar por ciudadanos cultos, responsables, con los conocimientos necesarios para mirar el mundo en el que viven y adoptar una actitud activa, crítica, que conduzca a una mejora de la situación, nunca a un empeoramiento.
EVALUACIÓN CONTINUA, USO PORTAFOLIOS DE ALUMNO, V. artículo de la profesora en https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/231/212, que ha ido adaptando a lo largo del tiempo; tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje como en el de evaluación de alumnos.
Clases teóricas: 100% on line
Clases prácticas:100% presencial
Tutorías según indique el Rectorado y/o Decanato.
Uso de Google Meet tanto para pequeños grupos como para grupos mayores, hasta 250 que acepta el sistema.
Uso de correo electrónico para facilitar a los alumnos textos para su trabajo personal o en grupo, así como para corregir e ir implementando el trabajo que realizarán a lo largo del semestre. Uso, asimismo, del correo electrónico, para cuestiones que no quieran exponer en Google Meet con otros compañeros.
*Se pasará el TURNITIN a todos los trabajos de los alumnos para detectar plagio en caso de que se produjera. Si el plagio superara lo establecido por la normativa nacional ese trabajo tendría un suspenso, lógicamente.
Se sigue apostando por la EVALUACIÓN CONTINUA y el USO DE PORTAFOLIOS como sistema de enseñanza-aprendizaje y de evaluación. Ver el artículo de la profesora Ini Inv, e3: a2 (2008)i Enseñanza-aprendizaje y evaluación formativa: el portafolios del estudiante en el Área de Conocimiento de "Teoría de la Literatura y Literatura Comparada"(web de la UJA).
En escenario no presencial se dará prioridad a la parte teórica de la asignatura para ser impartida online. Si un nuevo brote impide que las prácticas sean presenciales se establecerán grupos, según el número de alumnos matriculados, que desconozco en este momento, se facilitarán a esos grupos los textos de carácter vario que se van a analizar con una antelación de tiempo razonable, para que puedan leerlos, y se procederá a su análisis en Google Meet. En caso de que puedan impartirse algunas clases presenciales estas se reservarán, en primer término, para aclarar la situación, presentar la asignatura y explicar la forma de trabajo que se adoptará durante el curso académico 2020-21. Si es posible se impartirán algunas clases prácticas para analizar los textos que presenten mayor dificultad.
Tutorías según indiquen Rectorado y/o Decanato.
*Se pasará el TURNITIN a todos los trabajos de los alumnos para detectar plagio en caso de que se produjera. Si el plagio superara lo establecido por la normativa nacional ese trabajo tendría un suspenso, lógicamente.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es