Universidad de Jaén

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Guía docente 2024-25 - 12213017 - Teoría crítica y estudios culturales



TITULACIÓN: Grado en Estudios ingleses (12213017)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
TITULACIÓN: Grado en Filología hispánica (12313016)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2024-25
ASIGNATURA: Teoría crítica y estudios culturales
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Teoría crítica y estudios culturales
CÓDIGO: 12213017 (*) CURSO ACADÉMICO: 2024-25
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PULIDO TIRADO, GENARA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS
ÁREA: 796 - TEORÍA DE LA LITERATURA Y LITERATURA COMPARADA
N. DESPACHO: C5 - D2-112 E-MAIL: gpulido@ujaen.es TLF: 953212114
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58304
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4579-4698
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa integrada en la materia Teoría Literaria y en el módulo Formación Filológica global complementaria.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

 

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
G.08 Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés.
H.09 Conocimiento del significado de las literaturas española e hispanoamericana como modelos de integración intercultural.
H.18 Capacidad para valorar los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva.
M.04 Conocimiento y análisis de los fundamentos y los procesos culturales a partir del estudio de las obras literarias.
M.06 Conocimiento selectivo de la evolución de la literatura hispánica y de su análisis teórico-crítico.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R08 El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción
Resultado R09 El alumno valorará el significado de las literaturas española e hispanoamericana y las usará como modelos de integración intercultural
Resultado R14 El alumno será capaz de analizar en profundidad los textos literarios hispánicos, atendiendo con rigor todos los aspectos teóricos, técnicos y contextuales relevantes
Resultado R15 El alumno manifestará su conocimiento de los distintos períodos y movimientos de las literaturas hispánicas, así como de sus vínculos con otras tradiciones estéticas, literarias y culturales
Resultado R26 El alumno respetará otras culturas
Resultado R30 Expresar y describir los aspectos sociales, políticos, históricos y culturales de las sociedades y culturas en las que surgen las obras literarias y que las determinan
Resultado R32 El alumno será capaz de exponer, verbalmente o por escrito, juicios razonados sobre aspectos histórico-críticos altamente especializados dentro del ámbito de los estudios literarios hispánicos
5. CONTENIDOS

1. Definiciones de cultura; la problemática de la história, la teoría y crítica culturales.

2. Coordenadas de teoría crítica y cultural.

3. Los Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación.

4. Los estudios culturales en la era de la globalización.

5. Coordenadas teóricas.

6. Ámbito de estudio.

1. Definiciones de cultura; la problemática de la historia, teoría y crítica culturales.

Concepción de la cultura; oposición alta / baja cultura; presencia de los estudios sobre lacultura en distintas disciplinas; industria y política cultural.

2. Coordenadas  de la teoría crítica y cultural.

Escuela de Frankfurt: teorías y representantes más destacados, ubicación geográfica, ideología; Estudios Culturales:mueva visión de la teoría crítica y cultural.

3.Historia de los  Cultural Studies.

Los  Cultural Studies británicos: surgimiento y consolidación; salto de los  Cultural Studies a Estados unidos: gran desarrollo, guerras culturales, institucionalización; los Estudios Culturales en América Latina: la tradición de historia y crítica de la cultura, adapatación a la realidad social, cultural y e ideológica de estos países, debates.

4.Los Estudios culturales en la era de la globalización.

Los Estudios Culturales, los medios de comunicación de masas y las TICS; los estudios de etnia y raza; las clases sociales; postcolonialismo y subalterno; estudios culturales y canon literario; cultura woke, cultura de la cancelación.

5. Los estudios culturales en el siglo XXI. Estudios Culturales y minorías (las identidades). Multiculturalismo.

Balance final.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • M02 - Lecciones magistrales
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB1
  • G.08
  • H.09
  • M.04
  • M.06
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • M04 - Prácticas
  • M05 - Seminarios
  • M06 - Debates
30.0 45.0 75.0 3.0
  • CB3
  • CB5
  • G.08
  • H.18
TOTALES: 60.0 90.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
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Las actividades responden a la renovación metodológica prevista en el EEES.

El 50% de la asignatura será impartido por la profesora; el 50% restante será: clases en grupos de  prácticas  20%,   trabajo tutelado 20%, asistencia e intervencia en clase 10%.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Participación activa en la clase. -Participación en los debates Observación y notas del profesor. 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia Examen teórico (prueba objetiva) 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Capacidad analítica. En cada trabajo se analizará: -Estructura del trabajo. -Calidad de la documentación. -Originalidad. -Ortografía y presentación 1 trabajo individual 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

Se evaluarán los contenidos de la materia, el criterio será el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia y, el instrumento de evaluación, un examen (si el número de alumnos es muy bajo se dialogará con ellos sobre este método de evalución, tal vez sea conveniente eliminrlo). El resto de créditos se repartiran en Asistencia y participación en clase, cuyo criterio sera la participación de actividades en clase y la participación en debates, y el instrumento de evaluación las observaciones y toma de notas del profesor; el Trabajo Tutelado tendrá como criterio principal la evaluación de la capacidad analítica, en cada tabajo se evaluará la estructuración del trabajo, la calidad de la documentación, el dominio de las normas de cita textual y bibliográfica, la ortografía y  la presentación.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Estudios culturales, reflexiones sobre el multiculturalismo. Edición: -. Autor: Jameson, Fredric. Editorial: Buenos Aires: Paidós, 1998  (C. Biblioteca)
  • Diccionario de teoría crítica y estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.]: Paidós, 2002  (C. Biblioteca)
  • Estudios culturales. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Jaén]: Universidad de Jaén, [2003]  (C. Biblioteca)
  • Introducción a los estudios culturales. Edición: -. Autor: Mattelart, Armand. Editorial: Barcelona: Paidós Ibérica, D. L. 2004  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Naturaleza del poscolonialismo [recurso electronico] : del eurocentrismo al globocentrismo. En: La c. Edición: -. Autor: Coronil, Fernando. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, 2003.  (C. Biblioteca)
  • Local histories-global designs: coloniality, subaltern knowledges, and border thinking. Edición: -. Autor: Mignolo, Walter D.. Editorial: Princeton : Princeton University Press, 2000  (C. Biblioteca)
  • Teoría de la globalización [Recurso electrónico] : bases fundamentales. Edición: -. Autor: Reyes, Giovanni E.. Editorial: Madrid : Red Nómadas, 2001.  (C. Biblioteca)
  • Ciencia, 'cyborgs' y mujeres: la reivindicación de la naturaleza. Edición: -. Autor: Haraway, Donna J.. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1995  (C. Biblioteca)
  • Humanidades ¿estudios culturales [ [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Henares : Universidad, D.L. 2007  (C. Biblioteca)
  • Estudios culturales y de los medios de comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2009  (C. Biblioteca)
  • Globalización académica, estudios culturales y crítica latinoamericana [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Richard, Nelly.. Editorial: Buenos Aires, Argentina : CLACSO, [2001]  (C. Biblioteca)
  • Crisis disciplinar y estudios culturales [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Flórez Malagón, Alberto G. Editorial: Bogotá (Colombia) : Grupo OP S.A., 2001  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
9 - 15 sept. 2024
2.02.0 6.0 -1. Concepto de cultura; oposición alta/baja cultura;
Nº 2
16 - 22 sept. 2024
2.02.0 6.0 1.Presencia de los estudios sobre cultura en distintas disciplinas; industris y política cultural
Nº 3
23 - 29 sept. 2024
2.02.0 6.0 2. Escuela de Frankfurt...; Estudios Culturales:nueva visión de la teoría crítica y cultural
Nº 4
30 sept. - 6 oct. 2024
2.02.0 6.0 3. -Los 'Cultural Studies' británicos
Nº 5
7 - 13 oct. 2024
2.02.0 6.0 3. Salto de los 'Cultural Studies' a Estados Unidos: gran desarrollo, guerra culturales, institucionalización
Nº 6
14 - 20 oct. 2024
2.02.0 6.0 3.Los Estudios culturales en América Latina
Nº 7
21 - 27 oct. 2024
2.02.0 6.0 3. La tradición histórica y teórica de la cultura, adaptación a la realidad social culturak e ideiológica;
Nº 8
28 oct. - 3 nov. 2024
2.02.0 6.0 3. Debates entre corrientes
Nº 9
4 - 10 nov. 2024
2.02.0 6.0 4. Conceoptos de globalización y posmodernidad
Nº 10
11 - 17 nov. 2024
2.02.0 6.0 4. Estudios culturales, medios de Comunicación de Masas y las TICS;
Nº 11
18 - 24 nov. 2024
2.02.0 6.0 4. Estudios de raza y etnia; las clases sociales;
Nº 12
25 nov. - 1 dic. 2024
2.02.0 6.0 4. Poscolonialismo y subalterno; estudios culturales y canon literario.
Nº 13
2 - 8 dic. 2024
2.02.0 6.0 4. Cultura 'woke', cultura de la cancelación.
Nº 14
9 - 15 dic. 2024
2.02.0 6.0 5. Estudios culturales y minorías (las identidades). Multiculturalismo
Nº 15
16 - 22 dic. 2024
2.02.0 6.0 Balance final.
Total Horas 30.0 30.0 90.0  
10. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Educación de calidad
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

En sentido estricto, hablando con propiedad y sin intentar extenderme a cuestiones que no caben en esta Guía Docente, LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, que no es poca cosa, es lo que podemos poner de nuestra parte, en el Área 796, como apuesta rigurosa por la sostenibilidad. Ni que decir tiene que en la lectura de textos encontraremos cuestiones que nos conducirán a la reflexión sobre la situación del planeta y del ser humano (los seres vivos, humanos, animales y plantas),  siempre lo han hecho. La Literatura es desde hace milenios la manifestación histórica, lingüística y cultural más sostenible  que conocemos, solo eso explica que exista desde la Ilíada y la Odisea, empezara a ser criticada por Aristóteles, y en el siglo XXI se escriba  más que nunca. Apostar por la calidad de la enseñanza es apostar por ciudadanos cultos, responsables, con los conocimientos necesarios para  mirar el mundo en el que viven y adoptar una actitud activa, crítica, que conduzca a una mejora de la situación, nunca a un empeoramiento.

11. ESCENARIO MIXTO

 

EVALUACIÓN CONTINUA, USO PORTAFOLIOS DE ALUMNO, V. artículo de la profesora en  https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/231/212, que ha ido adaptando a lo largo del tiempo; tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje como en el de evaluación de alumnos. 

Clases teóricas: 100% on line

Clases prácticas:100% presencial

Tutorías según indique el Rectorado y/o Decanato.

Uso de Google Meet tanto para pequeños grupos como para grupos mayores, hasta 250 que acepta el sistema.

Uso de correo electrónico para facilitar a los alumnos textos para su trabajo personal o en grupo, así como para corregir e ir implementando el trabajo que realizarán a lo largo del semestre. Uso, asimismo, del correo electrónico, para cuestiones que no quieran exponer en Google Meet con otros compañeros.

*Se pasará el TURNITIN a todos los trabajos de los alumnos para detectar plagio en caso de que se produjera. Si el plagio superara lo establecido por la normativa nacional ese trabajo tendría un suspenso, lógicamente.

12. ESCENARIO NO PRESENCIAL

 

Se sigue apostando por la EVALUACIÓN CONTINUA y el USO DE PORTAFOLIOS como sistema de enseñanza-aprendizaje y de evaluación. Ver el artículo de la profesora Ini Inv, e3: a2 (2008)i Enseñanza-aprendizaje y evaluación formativa: el portafolios del estudiante en el Área de Conocimiento de "Teoría de la Literatura y Literatura Comparada"(web de la UJA).

En escenario no presencial se dará prioridad a la parte teórica de la asignatura para ser impartida online. Si un nuevo brote impide que las prácticas sean presenciales se establecerán grupos, según el número de alumnos matriculados, que desconozco en este momento, se facilitarán a  esos grupos los textos de carácter vario que se van a analizar con una antelación de tiempo razonable, para que puedan leerlos, y se procederá a su análisis en Google Meet. En caso de que puedan impartirse algunas clases presenciales estas se reservarán, en primer término, para aclarar la  situación, presentar la asignatura y explicar la forma de trabajo que se adoptará durante el curso académico 2020-21.  Si es posible se impartirán algunas clases prácticas para analizar los textos que presenten mayor dificultad.

Tutorías según indiquen Rectorado y/o Decanato.

*Se pasará el TURNITIN a todos los trabajos de los alumnos para detectar plagio en caso de que se produjera. Si el plagio superara lo establecido por la normativa nacional ese trabajo tendría un suspenso, lógicamente.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es