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Guía docente 2024-25 - 12313005 - Las hablas andaluzas
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Las hablas andaluzas |
NOMBRE: Las hablas andaluzas | |||||
CÓDIGO: 12313005 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: SOTO MELGAR, MARÍA DE LAS MERCEDES | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/398792 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Se requieren conocimientos básicos de la lengua española y los conocimientos teóricos adquiridos en las asignaturas Básicas ya cursadas.
Esta asignatura se incluye en la materia Dialectología andaluza. Es de carácter optativo y se integra en el módulo de optatividad (Menciones: Profundización disciplinar en lengua española y Estudios de lingüística sincrónica).
Esta asignatura debe proporcionar a los alumnos bases generales para el estudio de las hablas andaluzas: la organización del sistema de la lengua en su nivel fonético-fonológico, morfosintáctico y léxico; los instrumentos metodológicos para el análisis fonético de textos y los conocimientos fundamentales para iniciarse en la investigación lingüística y filológica.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H03 | Conocimiento de la evolución histórica interna y externa de la lengua española. |
H04 | Conocimiento de la variabilidad social, geográfica y estilística de la lengua española. |
H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
H14 | Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la resolución de problemas de la lengua española, y para realizar análisis y comentarios lingüísticos, en perspectiva tanto sincrónica como histórico-comparativa. |
H15 | Capacidad para elaborar el estado de la cuestión sobre asuntos gramaticales, léxicos o semánticos de la lengua española, y de la historia lingüística del español. |
M02 | Conocimiento de aspectos específicos del español y de su génesis histórica. |
M05 | Conocimiento de ámbitos selectivos de la lingüística sincrónica. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T02 | Dominio de los distintos registros de la lengua española. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T09 | Uso correcto de las convenciones de cita bibliográfica. |
T10 | Uso eficaz de los instrumentos de referencia (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.). |
T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la enseñanza del español |
Resultado R03 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en la elaboración de diccionarios |
Resultado R04 | El alumno empleará el instrumental de trabajo utilizado en dialectología |
Resultado R05 | El alumno relacionará los acontecimientos históricos básicos y los principales cambios históricos del español con la configuración de las hablas andaluzas |
Resultado R06 | El alumno reconocerá y caracterizará las variedades sociales, geográficas y estilísticas de la lengua española en textos orales y escritos |
Resultado R13 | El alumno emitirá juicios razonados y fundamentados desde un punto de vista lingüístico sobre problemas relacionados con el estudio de la lengua española |
Resultado R14 | El alumno escribirá un estudio sobre temas relacionados con la lengua española y la historia lingüística del español |
Resultado R20 | El alumno aplicará el método científico a la investigación sobre la lengua española |
Resultado R21 | El alumno se expresará con corrección oralmente y por escrito, empleando el registro adecuado a cada situación comunicativa |
Resultado R22 | El alumno valorará de manera objetiva el propio progreso en el aprendizaje |
Resultado R23 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz |
Resultado R24 | El alumno realizará trabajos académicos relacionados con la lengua española, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
Resultado R25 | El alumno producirá textos orales y escritos a partir de otras fuentes de información y los expondrá de manera respetuosa |
Resultado R26 | El alumno valorará de manera crítica los contenidos de cada una de las asignaturas |
Resultado R27 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española, especialmente las relacionadas con la enseñanza del español y la elaboración de diccionarios |
Resultado R28 | El alumno citará correctamente las fuentes bibliográficas empleadas en la elaboración de trabajos académicos |
Resultado R29 | El alumno empleará eficazmente los instrumentos de referencia relacionados con la lengua española (diccionarios, gramáticas, corpus electrónicos, etc.) |
Resultado R31 | El alumno actuará conforme a los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
Resultado R35 | El alumno dominará determinados aspectos específicos del español actual y de su génesis histórica |
Resultado R38 | El alumno dominará determinados ámbitos selectivos de la lingüística sincrónica: aplicará las principales teorías gramaticales a la descripción de la gramática del español; identificará las características fundamentales de las hablas andaluzas desde el punto de vista sincrónico y diacrónico; pondrá en práctica metodologías innovadoras en la enseñanza del español |
- Historia del andaluz. Los inicios de la modalidad lingüística andaluza.
- La pronunciación. El vocalismo. El consonantismo.
- Morfosintaxis.
- El léxico empleado en Andalucía.
- El andaluz y el español de América. Las hablas andaluzas en la literatura.
Bloque Temático 1.º Estudio Diacrónico
Tema 1. Introducción. Historia de las hablas
andaluzas. Repobladores.
Tema 2. La lengua de la Andalucía castellana: primeros
testimonios. Los inicios de la modalidad lingüística
andaluza. Historia lingüística del andaluz.
Bloque Temático 2.º Estudio
Sincrónico
Tema 3. La pronunciación. Rasgos propios andaluces. El
vocalismo. Soluciones y extensión geográfica y
social. Modelos vocálicos.
Tema 4. La pronunciación. El consonantismo. Soluciones
y extensión geográfica y social. Tipos de ese. La ese
implosiva. Las aspiraciones. El yeísmo.
Tema 5. Morfosintaxis. Rasgos característicos. Origen,
explicación histórica y extensión
geográfica y social.
Tema 6. Léxico. El léxico empleado en
Andalucía. Procedencia, extensión y
explicación histórica. El
ALEA. El
Vocabulario de las hablas andaluzas. El
Tesoro léxico de las hablas andaluzas.
Bloque Temático 3.º Relaciones de las hablas
andaluzas
Tema 7. El andaluz y el español de América.
Tema 8. Las hablas andaluzas en las fuentes
lingüísticas y literarias. Testimonios sobre las
hablas.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
ACTIVIDADES FORMATIVAS y METODOLOGÍA: Clases expositivas en gran grupo (A01)
- Exposición de teoría y ejemplos generales (M02)
-
Cada tema será desarrollado en tres tipos de sesiones: 1) presentación global del tema, 2) trabajo teórico y 3) trabajo práctico.
-
Los materiales teóricos para el estudio deberán ser preparados por el alumno a partir de la bibliografía y las relaciones de objetivos específicos ofrecidos previamente por el profesor.
-
Las sesiones de clase teórica estarán dedicadas a la exposición, aclaración, comentario y discusión de dichos objetivos específicos de cada tema.
ACTIVIDADES FORMATIVAS y METODOLOGÍA: Clases en grupos de prácticas (A02)
- Prácticas (M04)
- Seminarios (M05)
- Clases en pequeño grupo: otros (M13)
- Explicación y manejo de las técnicas de elaboración de un trabajo.
- Explicación y manejo de los recursos y de las nuevas tecnologías aplicadas a la elaboración de trabajos.
- Explicación y manejo adecuado de los recursos bibliográficos y del sistema de citación.
La metodología será:
* Participativa y activa, basada en el
diálogo frecuente entre profesorado y alumnado.
* Variada en el uso de recursos, en el diseño de
actividades, en los agrupamientos y en los tiempos.
* Centrada en conectar el conocimiento teórico y
práctico a través de procesos, tanto inductivos
como deductivos, de pensamiento y actuación.
* Exposición de contenidos teóricos por parte
del profesor, seguido del diálogo que surja de las preguntas
formuladas por los alumnos.
* Realización de actividades que ayuden a asimilar los
contenidos teóricos.
* Ampliación de los contenidos o núcleos
teóricos a partir de la bibliografía
recomendada.
* Realización y diseño de actividades
prácticas individuales y en grupos en las que el profesor
actúa como coordinador, animador y trata de resolver las
dudas planteadas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en clase. - Participación en debates. - Participación en trabajo grupal. | - Observaciones del profesor. | 15.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos teóricos y practicos de la materia. | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Entrega de temas del programa. En cada trabajo se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad, ortografía y presentación | Trabajos (1 individual: grabación y comentario; 1 en grupo: tema del programa) | 45.0% |
Establecemos un sistema de
evaluación continua, formativa, que cotempla la posible
realización de diversas actividades durante el curso, cada
una de las cuales representa un porcentaje de la nota final.
Para los alumnos que van realizando adecuadamente las tareas
previstas en el marco de la evaluación continua, el examen
final constituye una actividad más que supone simplemente
otro porcentaje de la nota final; para los alumnos que no han
podido realizar bien todas las actividades de la evaluación
continua, el examen final supone la evaluación sumativa que
determina su nota.
Con este sistema se ayuda a los estudiantes a planificar y
dosificar sus esfuerzos y se les va orientando sobre la calidad de
sus aprendizajes a partir de los trabajos que van realizando.
*En cuanto al importante porcentaje de la nota asignado a la participación y seguimiento de la asignatura, se corresponde con el papel que se espera que el alumno cobre en la asignatura, no de espectador pasivo sino de protagonista activo. De este modo se ofrecerán diferentes cauces para llevar a cabo dicha participación y demostrar su implicación activa en el desarrollo de la asignatura, tanto en la vertiente teórica como práctica.
*El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria como para la convocatoria extraordinaria.
- Atlas lingüístico y etnográfico de Andalucía. Edición: Ed. facs. Autor: Alvar, Manuel, 1923-2001. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 1991 (C. Biblioteca)
- Manual de dialectología hispánica. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999- (C. Biblioteca)
- Dialectología andaluza: estudios : historia, fonética, lexicología, metodología, onomasiología, com. Edición: -. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Granada: Don Quijote, 1991 (C. Biblioteca)
- Bibliografía sistemática y cronológica de las hablas andaluzas. Edición: 2ª ed. muy aum.. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Málaga : Universidad de Málaga, 2006. (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Córdoba: Publicaciones del Monte de Piedad y Caja de Ahorros de Córdoba, 1987 (C. Biblioteca)
- Historia de las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: Madrid: Arco, 1993 (C. Biblioteca)
- Tesoro léxico de las hablas andaluzas. Edición: -. Autor: Alvar Ezquerra, Manuel, 1950-. Editorial: Madrid: Arco Libros, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- El español hablado en Andalucía. Edición: 1a ed. Autor: Narbona, Antonio. Editorial: Sevilla : Universidad de Sevilla, 2011 (C. Biblioteca)
- Textos andaluces en transcripción fonética. Edición: -. Autor: Alvar, Manuel, 1923-2001. Editorial: Madrid: Gredos, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Ortografía y vocabulario para andaluces: a través de los textos. Edición: -. Autor: Onieva Morales, Juan Luis. Editorial: Madrid: Playor, D.L. 1981 (C. Biblioteca)
- Conciencia y valoración del habla andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Universidad internacional de Andalucía, 2013 (C. Biblioteca)
- La identidad lingüística de Andalucía. Edición: -. Autor: Cano Aguilar, Rafael. Editorial: Sevilla : Fundación Centro de Estudios Andaluces. Consejería de la Presidencia. Junta de Andalucía, 2009. (C. Biblioteca)
- Sociolingüística andaluza. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla : Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla , 2007 (C. Biblioteca)
- Las hablas andaluzas: problemas y perspectivas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sevilla: Signatura, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- Andaluz y español de América: historia de un parentesco lingüístico. Edición: -. Autor: Frago Gracia, Juan Antonio. Editorial: [Sevilla]: Consejería de Cultura y Medio Ambiente, D.L. 1994 (C. Biblioteca)
- Dialectología andaluza: estudios : historia, fonética, lexicología, metodología, onomasiología, comentario filológico. Edición: -. Autor: Mondéjar, José. Editorial: Granada: Don Quijote, 1991 (C. Biblioteca)
- La cara oscura de la Imagen en Andalucía [Recurso electrónico] : estereotipos y prejuicios. Edición: -. Autor: González Troyano, Alberto. Editorial: Sevilla : Centro de Estudios Andaluces, 2018 (C. Biblioteca)
- El habla andaluza: el español hablado en Andalucía. Edición: -. Autor: Jornadas sobre el Habla Andaluza (2ª. 2002. Estepa). Editorial: Estepa: Ayuntamiento de Estepa, 2003 (C. Biblioteca)
- Historia de la lengua española Rafael Lapesa ; prólogo de Ramón Menéndez Pidal. Edición: 9ª ed. corr. y aum. Autor: Lapesa, Rafael 1908-2001.. Editorial: Gredos (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | ||
Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
4.3. Asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria
4.4. Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5. Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA:
* Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02) y metodología (M02, M04, M05, M13).
* Si la infraestructura lo permite, habrá una presencialidad del 100%.
* Si la infraestructura no permite el 100% de presencialidad, habrá presencialidad en semanas alternas:
* Semanas virtuales (impares: semana nº1, nº3, etc.): docencia virtual para el conjunto del grupo, con sesiones regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas.
* Semanas presenciales (pares: semana nº2, nº4, etc.): docencia presencial a una parte del alumnado.
*El sistema de rotación de asistencia en las semanas presenciales se establecerá conforme a la proporción entre el número de estudiantes y la capacidad del aula asignada.
TUTORÍAS:
La tutorías serán atendidas por correo electrónico. Se podrá solicitar en el horario establecido a tal efecto atención por videoconferencia con cita previa.
EVALUACIÓN:
*Se presentan los siguientes cambios para el Escenario Multimodal o Mixto
I- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas: 15%
II- Realización de trabajos, casos o ejercicios: 85%
- Realización de trabajo final (TF): 45%
- Realización de pruebas de evaluación continua (PEC): 40%
RECURSOS:
Las actividades sincrónicas y asincrónicas contará con el apoyo de los servicios de:
* Plataforma de PLATEA, para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y pruebas y seguimiento de la evalución continua.
* Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia síncrona, la resolución de dudas y la atención de tutorías.
* Utilización de Google Forms para pruebas de evaluación continua.
* Correo electrónico para atención de tutorías.
* Así como otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA:
*Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02) y metodología (M02, M04, M05, M13).
*Las sesiones de clase de naturaleza sincrónica, se desarrollarán regularmente por videoconferencia.
TUTORÍAS:
La tutorías serán atendidas por correo electrónico. Se podrá solicitar en el horario establecido a tal efecto atención por videoconferencia con cita previa.
EVALUACIÓN:
*Se presentan los siguientes cambios para el Escenario no presencial.
I- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas: 15%
II- Realización de trabajos, casos o ejercicios: 85%
- Realización de trabajo final (TF): 45%
- Realización de pruebas de evaluación continua (PEC): 40%
RECURSOS:
Las actividades sincrónicas y asincrónicas contará con el apoyo de los servicios de:
- Plataforma de PLATEA, para las sesiones de docencia asíncrona, la resolución de dudas y pruebas y seguimiento de la evalución continua.
- Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia síncrona, la resolución de dudas y la atención de tutorías.
- Utilización de Google Forms para pruebas de evaluación continua.
- Correo electrónico para atención de tutorías.
- Así como otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es