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Guía docente 2024-25 - 12312010 - Inglés 3
TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Inglés 3 |
NOMBRE: Inglés 3 | |||||
CÓDIGO: 12312010 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: OLIVARES MERINO, EUGENIO MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 248 | E-MAIL: eolivar@ujaen.es | TLF: 953-212607 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/22068 | ||
URL WEB: http://eugenioolivares.blogspot.com.es/ | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9260-5132 |
La asignatura obligatoria (desplegable) está encuadrada en el módulo idioma moderno, nivel superior y en la materia con el mismo nombre. Dicha asignatura desarrolla competencias en lengua inglesa que facilitan el estudio de otras disciplinas y favorecen la comunicación. |
Se recomienda que el alumnado haya aprobado las asignaturas de "Inglés 1" e "Inglés 2" antes de cursar esta asignatura.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
E16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad de argumentar y expresar conceptos abstractos, hipótesis y relaciones en ensayos académicos. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
G06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
G09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de las habilidades personales y sociales y de la capacidad de liderazgo. |
H12 | Conocimiento del idioma moderno con fines específicos, aplicado al instrumental de la lingüística y del estudio de la literatura. |
H20 | Capacidad para la expresión y la comprensión oral y escrita en el idioma moderno. |
H21 | Empleo autónomo de los distintos métodos y materiales para el aprendizaje del idioma moderno. |
H23 | Desarrollo de la competencia comunicativa relativa al idioma moderno en situaciones cotidianas. |
T01 | Conocimiento del método científico. |
T03 | Reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje y evaluarlo. |
T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
T05 | Capacidad para la realización de trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis. |
T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
T13 | Apertura a otras culturas. |
T14 | Adquisición de los principios éticos de la investigación. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R02 | El alumno será capaz de expresarse en un idioma moderno, de forma oral y por escrito, así como de demostrar su capacidad de comprensión en dicho idioma |
Resultado R04 | El alumno será capaz de consultar y extraer información y contenidos léxicos y gramaticales |
Resultado R08 | El alumno será capaz de desenvolverse en un idioma moderno en situaciones cotidianas |
Resultado R17 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
Resultado R27 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos correspondientes a distintos géneros, con un grado de precisión y corrección acorde con el nivel correspondiente |
Resultado R28 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para elaborar presentaciones grupales, con un grado de precisión y corrección acorde al nivel correspondiente |
Resultado R29 | El alumno evidenciará su conocimiento del hecho literario y aplicará correctamente los modelos, métodos y técnicas para su descripción |
Resultado R30. | El alumno empleará correctamente las técnicas y métodos de la crítica textual y de la edición de textos, aplicados a la literatura escrita en español |
Resultado R31 | El alumno interpretará correctamente los textos literarios escritos en español según sus aspectos estéticos y semiológicos, recursos restóricos, épocas y géneros, utilizando las técnicas específicas para ello |
Resultado R32 | El alumno valorará y reconocerá los rasgos específicos de los distintos períodos y movimientos de la literatura en español y sus relaciones con la literatura universal, así como las relaciones entre la literatura escrita en español y otras artes y códigos de representación discursiva |
Resultado R33. | El alumno realizará trabajos académicos, de acuerdo con las técnicas de argumentación y análisis |
- Contenidos gramaticales
- Contenidos léxicos
- Funciones
- Las cuatro destrezas: expresión escrita ( writing), comprensión escrita ( reading), expresión oral ( speaking) y comprensión oral ( listening)
- Grammatical contents
- Lexical contents
- Functions
- The four skills: writing, reading, speaking and listening.
CONTENT:
Unit 1.A. Questions and answers. Grammar (question formation), Vocabulary (working out meaning from context) Pronunciation (intonation: showing interest)
Unit 1.B. It is a mystery. Grammar (auxiliary verbs; the...., the....+ comparatives), Vocabulary (compound adjectives) Pronunciation (intonation: showing interest)
Unit 2.A. Doctor, doctor! Grammar (present perfect simple and continuous), Vocabulary (illnesses and injuries) Pronunciation (see page 26)
Unit 2.B. Act your age. Grammar (using adjectives as nouns, adjective order), Vocabulary (clothes and fashion) Pronunciation (vowel sounds)
Unit 3.A. Fasten your seat belts. Grammar (narrative tenses, past perfect continuous, so/such...that), Vocabulary (air travel) Pronunciation (irregular past forms, sentence rhythm)
Unit 3.B. A really good ending? Grammar (the position of adverbs and adverbials phrases), Vocabulary (adverbs and adverbial phrases) Pronunciation (word stress and intonation)
Unit 4.A. Stormy weather. Grammar (future perfect and future continuous), Vocabulary (the environment, weather) Pronunciation (vowel sounds)
Unit 4.B. A risky business. Grammar (zero and first conditionals, future time clauses), Vocabulary (expressions with take) Pronunciation (linked phrases)
Unit 5.A. I am a survivor. Grammar (unreal conditionals), Vocabulary (feelings) Pronunciation (word stress in three- or four-syllable adjectives)
Unit 5.B. A risky business. Grammar (wish for present/future, wish for past regrets), Vocabulary (expressing feelings with verbs or -ed/-ing adjectives) Pronunciation (sentence rhythm and intonation)
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 35.0 | 50.0 | 2.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 55.0 | 100.0 | 4.0 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Clases expositivas en grupo: teóricas y prácticas.
Presentaciones orales.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Participación activa en la clase. - Participación en los debates. - Participación en el trabajo grupal. Realización de las actividades en clase. | Observación y notas del profesor | 20.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Examen teórico (prueba objetiva de respuesta breve) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos y exposiciones orales. En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo: aspectos formales, argumentativos y temáticos. - Calidad y variedad de la documentación empleada. - Originalidad - Expresión oral y escrita - Presentación | Trabajo y/o exposición | 30.0% |
Véase "Sistema de evaluación"
Nota. Para aprobar la asignatura será necesaria una puntuación igual o superior a 5/10 considerando todos los instrumentos de evaluación anteriormente expuestos.
La correspondencia entre sistemas de evaluación, competencias y resultados de aprendizaje es la siguiente:
- S1: CB4; G06, G09, T06, T13; R31.
- S2: CB1, CB5; G02, H12, H20, H23, T01, T03, T08, T14; R29, R30, R32
- S3: CB2, CB3; E16, H21, T04, T05, T11; R33.
- English File B2.2. Edición: -. Autor: Christina Latham-Koenig. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
- Oxford modern English grammar. Edición: -. Autor: Aarts, Bas. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2011 (C. Biblioteca)
- Macmillan English dictionary for advanced learners. Edición: 2nd ed. Autor: -. Editorial: Oxford: Macmillan Education, 2007 (C. Biblioteca)
- Macmillan phrasal verbs plus . Edición: -. Autor: -. Editorial: Oxford : Macmillan Education, 2005 (C. Biblioteca)
- Practical English usage. Edición: 3rd ed., fully rev.. Autor: Swan, Michael, 1936-. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2009. (C. Biblioteca)
- Oxford guide to English grammar. Edición: 1st published, 7th impression. Autor: Eastwood, John. Editorial: Oxford: Oxford University Press, 2002 (C. Biblioteca)
- Current English grammar. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: London: Macmillan, 1984 (C. Biblioteca)
- Advanced grammar in use : a self-study reference and practice book for advanced learners of English. Edición: 2nd. ed., 15th print.. Autor: Hewings, Martin. Editorial: Cambridge : Cambridge University Press, 2012 (C. Biblioteca)
- Advanced listening and speaking. Edición: -. Autor: Gude, Kathy. Editorial: Oxford: Oxford University Press, ccop. 1999 (C. Biblioteca)
- Advanced vocabulary & idiom. Edición: -. Autor: Thomas, B. J.. Editorial: Harlow: Longman, 2003 (C. Biblioteca)
- Longman pronunciation dictionary. Edición: 3rd., 2ª imp.. Autor: Wells, J. C.. Editorial: Essex: Longman, 2008+ 1 CD-ROM (C. Biblioteca)
- English phonetics and phonology: a practical course. Edición: 3rd ed., 4th printing. Autor: Roach, Peter. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University, 2002 (C. Biblioteca)
- Test your English idioms. Edición: -. Autor: Watcyn-Jones, Peter. Editorial: London: Penguin, 1990 (C. Biblioteca)
- Reasons for listening. Edición: -. Autor: Scarbrough, David. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 1984 (C. Biblioteca)
- Reading between the lines: integrated language and literature activities. Edición: 1st published, 3rd printing. Autor: McRae, John. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1986 (C. Biblioteca)
- Oxford advanced learner's dictionary of current English. Edición: 9th ed.. Autor: Hornby, A.S.. Editorial: Oxford : Oxford University Press, 2015 (C. Biblioteca)
- The Penguin English grammar A-Z for advanced students. Edición: -. Autor: Broughton, Geoffrey. Editorial: London [etc.]: Penguin Books, 1990 (C. Biblioteca)
- English grammar word by word. Edición: -. Autor: Chalker, Sylvia. Editorial: Surrey : Nelson, 1990 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Brewster, Simon. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- The big picture : B2, upper intermediate.. Edición: 1ª ed.. Autor: Lane, Alastair. Editorial: [Madrid] : Richmond, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- A practical English grammar. Edición: 4ª th ed., 20 th imp.. Autor: Thomson, A. J.. Editorial: Oxford [etc.]: University Press, (2000 impr. (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 1 | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 1 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 2 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 2 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 2 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 3 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 3 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
0.0 | 2.0 | 6.0 | Unit 3 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 3 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 4 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 4 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 4 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
1.0 | 1.0 | 6.0 | Unit 5 | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Unit 5 | |
Total Horas | 14.0 | 42.0 | 90.0 |
Salud y bienestar |
Objetivo 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
3.5 Fortalecer la prevención y el tratamiento del abuso de sustancias adictivas, incluido el uso indebido de estupefacientes y el consumo nocivo de alcohol.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
*Toda la información en las siguientes tablas está supeditada a las condiciones sanitarias y de infraestructura.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)** |
Metodología docente (descripción) |
15 clases expositivas en gran grupo |
Presencial hasta el 100% del aforo permitido en el aula |
Desarrollo de 15 sesiones teóricas en el aula si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet. |
45 clases en grupos de prácticas |
Presencial hasta el 100% (se aplican los mismos criterios que en la impartición de las sesiones teóricas) |
45 sesiones de clases prácticas y participativas en el aula si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet y otras de modo asíncrono utilizando la plataforma virtual. |
Tutorías |
Presencial + online |
Algunas sesiones de tutorías se realizaran de forma presencial y otras online (sincrona o asincrona). |
** Se supone que si el número de estudiantes está por debajo del aforo máximo del espacio asignado para dar clases presenciales, el formato de docencia será 100% presencial .
2.EVALUACION
2.1 Convocatoria ordinaria*
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen final |
Presencial |
Evaluación de contenidos teórico-prácticos |
50% |
Asistencia y participación activa |
Presencial + online |
Registro de asistencia y participación (presencial y online) de todo el alumnado |
20% |
Trabajo contínuo |
Presencial / online |
Realización de trabajos escritos y orales. Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
30 % |
Recursos |
Google Meet Docencia Virtual. Plataforma virtual
|
|
|
*Plan de contingencia: si fuera necesario transitar de un escenario multimodal o mixto a uno no presencial, en cualquier momento del período docente del cuatrimestre, el sistema de evaluación será el especificado en el escenario no presencial.
2.2. Examen extraordinario*
La prueba de evaluación consistirá en un examen presencial en el que se evaluarán los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura cuyo peso será el 100% de la nota. La presencialidad vendrá condicionada por las condiciones sanitarias y de infraestructura.
*Plan de contingencia: si fuera necesario transitar de un escenario multimodal o mixto a uno no presencial, en cualquier momento del período docente del cuatrimestre, el sistema de evaluación será el especificado en el escenario no presencial.
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS*
*Escenario no presencial
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente (descripción) |
15 clases expositivas en gran grupo |
No presencial |
Sesiones de teoría online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona. |
45 clases en grupos de prácticas |
No presencial |
Las sesiones de prácticas consistirán en actividades formativas online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona |
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online, o por GSuite Meet o por correo electrónico (síncrona y asíncrona). |
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Tal y como se describe en el plan de contingencia en el escenario multimodal o mixto, el paso a un escenario no presencial en cualquier momento del período docente del cuatrimestre supondría la aplicación del siguiente sistema de evaluación:
2.1. Convocatoria ordinaria:
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Asistencia y participación activa |
Online síncrono y/o asíncrono |
Registro de asistencia y participación online de todo el alumnado |
10% |
Evaluación contínua |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
40% |
Examen final |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
50% |
Recursos |
|
|
|
2.2. Evaluación Extraordinaria
La prueba de evaluación consistirá en un test online síncrono y/o asíncrono en el que se evaluarán los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura cuyo peso será el 100% de la nota.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es