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Guía docente 2024-25 - 12311014 - Lingüística general
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311014) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211010) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Lingüística general |
| NOMBRE: Lingüística general | |||||
| CÓDIGO: 12311014 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 025 | E-MAIL: fcofer@ujaen.es | TLF: 953213584 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58122 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~fcofer/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8102-1617 | ||
| NOMBRE: DE LA CASA GÓMEZ, LAURA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 238 | E-MAIL: lcgomez@ujaen.es | TLF: 953213681 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93748 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura del módulo básico, integrada en la matria lingüistica y de caracter básico. Constituye una introducción general al estudio del lenguaje y las lenguas.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un algo grado de autonomía |
| G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| H02 | Conocimiento del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| H13 | Empleo del instrumental de trabajo en lingüística descriptiva, en lingüística histórica y en lingüística aplicada. |
| T01 | Conocimiento del método científico. |
| T04 | Capacidad de planificación del estudio y de la actividad académica. |
| T06 | Capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa. |
| T07 | Adquisición de autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos. |
| T08 | Aplicación de las nuevas tecnologías. |
| T11 | Desarrollo de una actitud crítica y acorde a la ética profesional. |
| T12 | Adquisición de los valores democráticos basados en el respeto a los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, y en los valores propios de una cultura de la paz. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno conocerá el instrumental de trabajo relacionado con la descripción de la lengua española |
| Resultado R02 | El alumno será capaz de reconocer las características tipológicas de un idioma a partir del manejo de gramáticas de referencia y otras fuentes de datos |
| Resultado R15 | El alumno será capaz de clasificar diversos idiomas en función de su caracterización tipológica |
| Resultado R16 | El alumno será capaz de analizar convenientemente cualquier muestra de lengua de lengua |
| Resultado R31 | El alumno aplicará el método científico al estudio de la lengua española y de los dialectos históricos |
| Resultado R34 | El alumno planificará el estudio de manera eficaz y las actividades que éste conlleve |
| Resultado R36 | El alumno aplicará la capacidad de síntesis, reflexión oral y escrita, solución de problemas e intercambio de ideas de acuerdo con una actitud respetuosa y cooperativa |
| Resultado R37 | El alumno desarrollará autonomía y juicio propio en la valoración de los contenidos académicos |
| Resultado R38 | El alumno aplicará las nuevas tecnologías al estudio de la lengua española |
| Resultado R41 | El alumno realizará juicios críticos y acordes a la ética profesional |
| Resultado R42 | El alumno reflexionará sobre los valores democráticos y los derechos fundamentales |
| Resultado R55 | Aplicar la teoría lingüística a la práctica |
- Caracterización disciplinar de la lingüística.
- Caracterización del objeto de estudio desde una perspectiva abstracta (el lenguaje) y desde su concreción (las lenguas).
- Principios teóricos y herramientas concpetuales en las disciplinas nucleares de la lingüística (fonética, fonología, morfología, sintaxis, semántica, pragmática).
- Principios teóricos y herramientas conceptuales en las principales ramas y aplicaciones de la lingüística (sociolingüística, psicolingüística y lingüística aplicada).
A modo de prólogo: La lingüística general
Bloque I: El lenguaje y las lenguas
Tema 1. El lenguaje
Tema 2. Las lenguas
Bloque II: El sistema lingüístico y su uso
Tema 3. El sistema lingüístico
Tema 4. El uso del lenguaje
Bloque III: El lenguaje desde fuera
Tema 5. El lenguaje y la sociedad
Tema 6. El lenguaje, el cerebro y la mente
A modo de epílogo: La lingüística aplicada
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
40.0 | 60.0 | 100.0 | 4.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
El desarrollo de las unidades del temario en las sesiones de clase se estructura de manera sistemática conforme a pautas regulares:
- Una sesión de presentación general del tema, tanto en su vertiente teórica como en su vertiente práctica.
- Cinco sesiones teóricas, correspondientes a los cinco epígrafes que conforman los contenidos teóricos de cada tema.
- Tres sesiones prácticas, cada una de las cuales posee distinta naturaleza, en una secuencia que se repite también en cada tema.
En cuanto a las sesiones teóricas, desarrollarán (con el apoyo de presentaciones digitales) el contenido de los temas con los que el alumno ya cuenta por escrito de antemano, por lo que no se considera necesaria la toma de apuntes. Se recomienda la lectura a priori de los materiales que serán desarrollados en clase, hecho que puede propiciar que el aula sea un espacio de reflexión y debate sobre los temas tratados. En lo que respecta a los tres tipos de sesiones prácticas de cada tema, tienen las siguientes características:
- Una sesión monográfica en la que se profundizará en alguno de los aspectos del tema en cuestión.
- Una sesión de ejercicios que implique el manejo de los contenidos y herramientas conceptuales desarrollados en las sesiones teóricas.
- Una sesión de realización de test de naturaleza digital, que tendrá lugar en el aula de informática (al comienzo de la sesión, cada alumno realizará un breve test de manera individual; el resto de la sesión se dedicará a resolver y comentar en grupo el conjunto de preguntas del tema).
Todos los materiales necesarios para el desarrollo de la actividad tanto teórica como práctica estarán a disposición de los estudiantes en Platea, la plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Presencia en los diversos tipos de sesiones programadas - Actitud que muestre una implicación activa en el desarrollo de la asignatura. | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos y competencias de la materia. | Examen | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Participación en los diversos tipos de actividades programadas - Calidad de dicha participación en función del esfuerzo invertido en su preparación y los resultados obtenidos | - Observación y notas del profesor | 30.0% |
Conforme a lo mostrado en la tabla anterior, los componentes de la evaluación son tres:
- Asistencia y actitud: 10%.
- Participación en las actividades programadas: 30%.
- Contenidos de la materia: 60%.
Detengámonos en cada uno de ellos, de menor a mayor peso porcentual en la nota final. La "asistencia y actitud" (10%) será valorada mediante los test individuales que se realizarán al final de cada tema, correspondiendo a la calificación media que el alumno alcance entre todos ellos.
El 30% de la calificación que depende de la "participación en actividades programadas" vendrá dado por el grado y la calidad de la participación del alumnado en los distintos tipos de sesiones prácticas: las sesiones monográficas, las sesiones de ejercicios y las sesiones de test digitales (en este último caso, en la segunda parte de las sesiones, de comentario grupal de las preguntas).
El tercer y principal componente de la evaluación, con un 60%, es el relativo al grado de dominio de los "contenidos de la materia", que será valorado mediante un examen. Dicho examen constará de tres partes, que se describen a continuación, junto con su valor sobre un total de diez puntos:
- Doce preguntas objetivas, con un valor total de tres puntos (0,25 puntos cada una).
- Seis preguntas de respuesta breve, con un valor total de tres puntos (0,5 puntos cada una).
- Una pregunta de desarrollo (a elegir entre dos propuestas), con un valor de cuatro puntos.
El examen se realizará por ordenador, en el aula de informática. Cada alumno realizará un examen diferente, con preguntas seleccionadas aleatoriamente de un banco de preguntas que incorporará el conjunto de los contenidos del temario. Es importante tener en cuenta que, para poder optar a superar la asignatura, habrá que alcanzar una calificación mínima de cuatro (sobre los diez puntos posibles) en el examen.
Los alumnos que lo deseen podrán realizar un examen parcial eliminatorio durante el mes de noviembre, que abarcará desde el prólogo hasta el tema 3. La características de este examen parcial serán las mismas que las del examen final.
El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y la extraordinaria.
- Claves del lenguaje humano . Edición: 1ª ed., 5ª reimp.. Autor: Escandell Vidal, M. Victoria, comp. y coaut.. Editorial: Centro de Estudios Ramón Areces (C. Biblioteca)
- Linguistics: an introduction . Edición: -. Autor: McGregor, William. Editorial: Continuum (C. Biblioteca)
- origen del lenguaje . Edición: -. Autor: Benítez Burraco, Antonio, 1972-. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Qué son las lenguas . Edición: Nueva ed. Autor: Bernárdez, Enrique. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- lingüística : una introducción a sus principales preguntas . Edición: 1ª ed.. Autor: Ciapuscio, Guiomar Elena, coordinador. Editorial: Eudeba, Editorial Universitaria de Buenos Aires (C. Biblioteca)
- Linguistics . Edición: -. Autor: Baker, Anne, ed. lit. Editorial: John Wiley & Sons, (C. Biblioteca)
- Viaje lingüístico por el mundo : iniciación a la tipología de las lenguas . Edición: -. Autor: Bernárdez, Enrique, 1949-. Editorial: Alianza Editorial (C. Biblioteca)
- Palabras y mundos : informe sobre las lenguas del mundo . Edición: 1ª ed.. Autor: Martí, Fèlix, 1938-. Editorial: Icaria (C. Biblioteca)
- Linguistics : a complete introduction . Edición: -. Autor: Hornsby, David, 1963-. Editorial: Teach Yourself (C. Biblioteca)
- Enciclopedia de lingüística hispánica [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Gutiérrez-Rexach, Javier, editor. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Pragmática del español : contexto, uso y variación . Edición: -. Autor: Félix-Brasdefer, J. César. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Introducción a la pragmática . Edición: -. Autor: Payrató, Lluís. Editorial: Sintesis (C. Biblioteca)
- Lenguas e inmigración en la ciudad de Jaén . Edición: -. Autor: Fernández García, Francisco, ed. lit.. Editorial: Octaedro, (C. Biblioteca)
- Sociolingüística . Edición: -. Autor: García Marcos, Francisco Joaquín. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Fundamentos de psicolingüística . Edición: -. Autor: Garayzábal Heinze, Elena.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
- Introducción a la lingüística: dimensiones del lenguaje en vías de estudio . Edición: -. Autor: Fernández Pérez, Milagros.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Bases para el estudio del lenguaje . Edición: -. Autor: Martínez Celdrán, Eugenio.. Editorial: Octaedro (C. Biblioteca)
- Sapiens : de animales a dioses : breve historia de la humanidad . Edición: 8ª ed., 8ª reimp. Autor: Harari, Yuval N.. Editorial: Debate (C. Biblioteca)
- Conocimiento y lenguaje . Edición: -. Autor: García López, Ángel, ed. lit.. Editorial: Universitat de València (C. Biblioteca)
- origen del lenguaje [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: López García, Ángel.. Editorial: Tirant lo Blanch, (C. Biblioteca)
- divinidad políglota: lenguaje, evolución y poder . Edición: -. Autor: García Marcos, Francisco Joaquín, 1959-. Editorial: Octaedro (C. Biblioteca)
- Discourse : the basics . Edición: -. Autor: Goddard, Angela, 1954-. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Principios de sintaxis funcional . Edición: -. Autor: Gutiérrez Ordóñez, Salvador, 1948-. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- La ironía verbal: caracterización pragmática a partir de un corpus oral en español. Edición: -. Autor: De la Casa Gómez, Laura. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- cortesía en la comunicación . Edición: -. Autor: Albelda Marco, Marta. Editorial: Arco-Libros (C. Biblioteca)
- Palabras en contexto : pragmática y otras teorías del significado Graciela Reyes. Edición: -. Autor: Reyes, Graciela. Editorial: Libros-La Muralla (C. Biblioteca)
- Introduction to Language and Linguistics . Edición: 1st. ed., repr.. Autor: Fasold, Ralph W., ed. lit.. Editorial: Cambridge University Press (C. Biblioteca)
- Fundamentos de la lingüística forense . Edición: -. Autor: Garayzábal Heinze, Elena.. Editorial: Síntesis (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 0.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
1.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 2.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 40.0 | 20.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Reducción de las desigualdades |
| Ciudades y comunidades sostenibles |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
4.4 De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
4.c De aquí a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperación internacional para la formación de docentes en los países en desarrollo, especialmente los países menos adelantados y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
5.1 Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y las niñas en todo el mundo.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países.
10.2 De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
11.4 Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a metodología y actividades (A01, A02; M02, M04).
- Si la infraestructura lo permite, habrá una presencialidad del 100 %. En caso contrario, se establecerán sistemas de alternancia.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
- Sin variación respecto de la memoria verificada.
- El examen final tendrá naturaleza digital y será realizado en el aula de informática.
- El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y para la extraordinaria.
TUTORÍAS:
- Las tutorías serán atendidas por correo electrónico, o bien, en el horario establecido a tal efecto, por videoconferencia, previa cita.
RECURSOS:
- Las sesiones de videoconferencia se llevarán a cabo mediante Google Meet.
- De forma complementaria, se utilizará la plataforma de docencia virtual.
ACTIVIDADES FORMATIVAS:
- Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a metodología y actividades (A01, A02; M02, M04).
- Las sesiones de clase tendrán lugar de manera regular por videoconferencia.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
- Sin variación respecto de la memoria verificada.
- El examen final tendrá naturaleza digital y será realizado de forma virtual.
- El sistema de evaluación será el mismo para la convocatoria ordinaria y para la extraordinaria.
TUTORÍAS:
- Las tutorías serán atendidas por correo electrónico, o bien, en el horario establecido a tal efecto, por videoconferencia, previa cita.
RECURSOS:
- Las sesiones de videoconferencia se llevarán a cabo mediante Google Meet.
- De forma complementaria, se utilizará la plataforma de docencia virtual.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es