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Guía docente 2024-25 - 12211003 - Francés 1
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211003) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311003) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Francés 1 |
| NOMBRE: Francés 1 | |||||
| CÓDIGO: 12211003 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: GARCÍA RAMÍREZ, SARA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - D2-114 | E-MAIL: sgramire@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/371970 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura correspondiente a la Formación Básica dentro de la materia de Idioma Moderno y en el módulo correspondiente a la Formación Filológica Básica. El objetivo fundamental de esta asignatura es proporcionar al alumno una base sólida de tipo instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso la Lengua Francesa.
La actividad docente se adaptará al estudiantado con necesidades educativas especiales debidamente acreditadas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente. Solo tendrá acceso a los documentos y apuntes adaptados aquel alumnado que asista con asiduidad a clase.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R34 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado R37 | El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades |
| Resultado R40 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
Fonéticos: los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entonación, oposición entre sonidos, la acentuación.
Gramaticales: determinantes, género y número de sustantivos y adjetivos; la oración simple: presente de indicativo (verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales), futuro próximo, pasado reciente, oraciones afirmativas y negativas, la interrogación, preposiciones y adverbios...
Léxicos: el vocabulario necesario para desarrollar una comunicación básica: el empleo de los números, las nacionalidades, las profesiones, los transportes, la comunicación telefónica, la hora, comidas y bebidas, las compras.
Instrumentales: presentaciones, encuentros, citas, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía.
Culturales: Literaturas y civilización de la Francofonía
I.1. Fonéticos: los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entoncación, oposición entre sonidos, la acentuación.
I.2. Gramaticales: determinantes, género y número de sustantivos y adjetivos; la oración simple: presente de indicativo (verbos regulares, irregulares, impersonales, y pronominales), futuro próximo, pasado reciente, oraciones afirmativas y negativas, la interrogación, preposiciones y adverbios.
I.3. Léxicos: el vocabulario necesario para desarrollar una comunicación básica: el empleo de los números, las nacionalidades, las profesiones, los transportes, la comunicación telefónica, la hora, comidas y bebidas, las compras.
I.4. Instrumentales: presentaciones, encuentros, citas, saludos, despedidas, fórmulas de cortesía...
I.5. Culturales: Literaturas y civilicación de la Francofonía.
- Introducción. Francia y su lengua.
1.1. Descubrir Francia.
1.2. Las etapas de formación de la lengua francesa.
2. Fonética y fonología del francés
2.1. La base articulatoria del francés.
2.2. Fonemas vocálicos.
2.3. Fonemas semivocálicos.
2.4. Fonemas consonánticos.
2.5. Fonética combinatoria. La sílaba: sílabas abiertas y sílabas cerradas. Relación fonema-grafema. Los
acentos y sus funciones. La liaison y los encadenamientos.
2.6. Los rasgos suprasegmentales. Los tipos básicos de entonación.
3. Morfología del Francés - 3.1. El sintagma nominal.
3.1.1. El sustantivo: género y número.
3.1.2. El artículo: definido, indefinido y partitivo. La ausencia de artículo.
3.1.3. Los determinantes numerales cardinales y ordinales. Otras expresiones de la cantidad.
3.1.4. El adjetivo calificativo. Grados de intensidad y de comparación del adjetivo.
3.1.5. Los pronombres personales: sujeto, tónicos, reflexivos y recíprocos.
3.1.6. Adjetivos y pronombres demostrativos, posesivos, interrogativos y exclamativos.
3.1.7. Los pronombres relativos simples.
3.2. El sintagma verbal.
3.2.1. Las categorías morfológicas asociadas al verbo.
3.2.2. Estudio progresivo de la conjugación:
3.2.2.1. Presente de indicativo de los verbos auxiliares.
3.2.2.2. Estructuras verbales: c'est, il est, il y a.
3.2.2.3. Presente de indicativo de los principales verbos de la primera, segunda y tercera conjugación. Valores
y usos del presente de indicativo.
3.2.2.4. El imperativo de dichos verbos. Valores y usos del modo imperativo.
3.2.2.5. Las perífrasis verbales: pasado reciente, presente continuo y futuro próximo. Las perífrasis modales.
3.2.2.6. Imperfecto de indicativo de los verbos del epígrafe.
3.2.2.7. El futuro simple de dichos verbos. Valores y usos del futuro.
3.2.2.8. El condicional simple. Valores y usos del condicional.
3.3. El sintagma preposicional.
3.3.1. Algunas preposiciones y locuciones prepositivas de lugar.
3.4. El sintagma adverbial.
3.4.1. Iniciación a los diferentes tipos de adverbios.
4. Sintaxis de la frase simple
4.1. Estructura y tipos de frases (interrogativa, enunciativa afirmativa y negativa).
4.2. Estructuras presentativas.
5. Actos de habla
5.1. Saludar, presentar a alguien y presentarse.
5.2. Describir a alguien.
5.3. Preguntar una información a alguien: la hora, un itinerario. Saber indicárselo.
5.4. Dar órdenes y prohibir.
5.5. Afirmar y negar.
5.6. Expresar acciones y deseos futuros.
6. Tipos de discurso
6.1. Iniciación a la descripción.
6.2. La carta
6.3. El correo electrónico.
7. Iniciación a las literaturas y civilización de la Francofonía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa (temas 1, 2, 3 y 4). Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios gramaticales, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción (temas 5 y 6), lecturas y estudio de textos literarios (tema 7).
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados. | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
Conforme a lo expuesto en "Sistema de evaluación", la asignatura será evaluada como sigue:
Tanto la participación activa en clase como la elaboración de ejercicios y la exposición y entrega de trabajos en grupo supondrán el 20% de la nota. Solo podrán realizar y defender el trabajo aquellos alumnos que hayan asistido con asiduidad a clase.
Los contenidos teóricos/prácticos serán evaluados en una prueba escrita final que supondrá un 60% de la calificación de la asignatura.
El 20% restante consistirá en la defensa oral con preguntas del libro de lectura obligatoria. Se debe aprobar el examen escrito (60%) anteriormente mencionado para que el resto de porcentajes se tengan en cuenta. Para superar la asignatura, el alumnado deberá haber realizado, presentado y entregado las actividades, trabajos y exposiciones que componen la evaluación continua en los plazos previstos durante la impartición de la asignatura. Además, p ara conseguir la suma de los distintos apartados de los que consta la evaluación ordinaria el alumnado deberá conseguir al menos el 50% de su valor en cada uno de ellos.
En las convocatorias extraordinarias, se garantizará que el alumno alcance la máxima nota mediante la realización de un examen escrito (60%) que habrá que superar para que se pueda sumar el porcentaje del trabajo sobre el libro (20%) y la prueba oral con preguntas sobre el libro y sobre el trabajo (20%).
- Dictionnaire moderne français-espagnol . Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón.. Editorial: Larousse (C. Biblioteca)
- Mondo et autres histoires . Edición: -. Autor: Le Clézio, Jean-Marie Gustave. Editorial: Gallimard (C. Biblioteca)
- 500 exercices de phonétique. Niveau A1 A2 . Edición: -. Autor: Abry, Dominique. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- art de l'orthographe: les 26 pieges de l'orthographe, lexique de 2000 homonymes, dictionnaire orthographique. Edición: -. Autor: -. Editorial: Hatier (C. Biblioteca)
- Zénith 1: A1 : méthode de français . Edición: -. Autor: Chein, Sandrine, coaut. Editorial: CLE international (C. Biblioteca)
- Zénith, A2 : méthode de français . Edición: -. Autor: Barthélémy, Fabrice, coaut. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Amical : A1 . Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Amical 2 : A2 . Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Version originale 1 : A1 : méthode de français. Edición: [Reimp.]. Autor: Magne, Michaël, 1969- coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Version originale 2 : A2 : méthode de français. Edición: [Reimp.]. Autor: Denyer, Monique, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Entre nous 1 : méthode de français : A1 . Edición: -. Autor: Pruvost, Neige, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Entre nous 2 : méthode de français : A2 . Edición: Reimp.. Autor: Chahi, Fatiha, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Compréhension orale. Niveau 1 . Edición: -. Autor: Barféty, Michele.. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite A2 – N2 . Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie.. Editorial: Cle International (C. Biblioteca)
- grammaire du français en 44 leçons et plus de 220 activités : niveau A2 . Edición: -. Autor: Huor-Caumont, Catherine. Editorial: Maison des Langues (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français. A1, débutant : corrigés : avec 440 exercices . Edición: 3e édition. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Presentación de la asignatura. Tema 1. Francia y su lengua. Descubrir Francia. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Fonética y Fonología. Teoría y práctica. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 5.0 | Tema 2. Fonética y Fonología. Teoría y práctica. | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3. Morfología: El sintagma nominal (el sustantivo y los artículos). Teoría y Práctica. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3.1 Morfología: El sintagma nominal (los adjetivos calificativos y otros determinantes). Teoría y práctica | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3.1 Morfología: El sintagma nominal (los pronombres). Teoría y práctica | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 3.2. Morfología: El sintagma verbal. Teoría y práctica | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (presente de indicativo y estructuras verbales presentativas). Teoría y prácticas. | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 7.0 | Tema 3.2. Morfología:Estudio progresivo de la conjugación (imperativo y perífrasis verbales). Teoría y práctica. Actos de habla. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (imperfecto y futuro simple). Teoría y práctica. Actos de habla. Tema 7. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | EXPOSICIÓN DE TRABAJOS. Tema 3.2. Morfología: Estudio progresivo de la conjugación (condicional simple). Teoría y práctica. Actos de habla. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 8.0 | EXPOSICIÓN DE TRABAJOS. Tema 3.3. Morfología: El sintagma preposicional. Tema 3.4. Morfología: El sintagma adverbial Teoría y práctica. Tipos de discurso. | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 4. La sintaxis de la frase simple. Teoría y práctica. Tipos de discurso. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 3.0 | Estudio de los actos del habla. Léxico. Literatura francófona. | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 3.0 | Estudio de los actos del habla. Léxico. Literatura francófona. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
| Salud y bienestar |
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
| Reducción de las desigualdades |
| Producción y consumo responsables |
| Acción por el clima |
| Paz, justicia e instituciones sólidas |
Se trabajarán los Objetivos de desarrollo sostenible de forma implicita y explicita en las actividades de comprensión y producción oral tanto en clase como de forma autónoma por parte del alumnado centrándose en la temática especifica de cada ODS seleccionado.
Objetivo 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países.
Objetivo 12: Producción y consumo responsable. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
Objetivo 13: Acción por el clima. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, la provisión de acceso a la justicia para todos y la construcción de instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
Sesiones de teoría de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 50% |
Sesiones de práctica de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes y grupos reducidos del 50%. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de teoría de una hora de duración |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 100% |
Sesiones de práctica de una hora de duración |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se tendrá en cuenta la participación activa de calidad y la entrega de ejercicios |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Ejercicios escritos y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Consistirá en unos ejercicios escritos y una defensa oral relativa al libro de lectura obligatorio: "Mondo et autres histoires" de Le Clezio. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
20% |
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Consistirá en un trabajo escrito y una defensa oral relativa al libro de lectura obligatorio: Mondo et autres histoires de Le Clezio. Para poder realizar la defensa oral y sumar la nota de la defensa y la del trabajo, hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
40% |
RECURSOS
-En este contexto, se utilizarán los medios técnicos que ofrece la Universidad de Jáen, en especial la plataforma de docencia virtual. De igual manera, las videoconferencias se llevarán a cabo a través de Google Meet. Además, se podrán utilizar otras plataformas similares a las anteriores.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones de teoría de una hora de duración. |
|
Sesiones de práctica |
No presencial |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferencia. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
Sesiones de teoría de una hora de duración. |
|
Sesiones de práctica |
No presencial |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferencia. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se tendrá en cuenta la participación activa de calidad y la entrega de ejercicios |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Consistirá en unos ejercicios escritos y una defensa oral relativa al libro de lectura obligatorio: Mondo et autres histoires de Le Clezio. Para poder realizar la defensa oral y sumar esta nota y el trabajo hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
20% |
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Se hará una prueba escrita relativa a los contenidos del programa |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Consistirá en unos ejercicios escritos y una defensa oral relativa al libro de lectura obligatorio: Mondo et autres histoires de Le Clezio. Para poder realizar la defensa oral hay que aprobar la prueba escrita (60%) |
40% |
RECURSOS
-En este contexto, se utilizarán los medios técnicos que ofrece la Universidad de Jáen, en especial la plataforma de docencia virtual. De igual manera, las videoconferencias se llevarán a cabo a través de Google Meet. Además, se podrán utilizar otras plataformas similares a las anteriores.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es