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Guía docente 2024-25 - 12212021 - Variedades del inglés en el mundo contemporáneo
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Variedades del inglés en el mundo contemporáneo |
NOMBRE: Variedades del inglés en el mundo contemporáneo | |||||
CÓDIGO: 12212021 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: - | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: DEMETRIOU DEMETRIOU, EROULLA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 215 | E-MAIL: eroulla@ujaen.es | TLF: 953213551 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53800 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1287-9457 |
Asignatura obligatoria (nuclearidad), integrada en la materia Formación complementaria en inglés instrumental y en el módulo Lengua inlgesa instrumental. Ofrece formación complementaria en inglés instrumental y lengua inglesa instrumental.
Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
E.01 | Dominio instrumental de la lengua inglesa, alcanzando una competencia comunicativa y social (comprensión y expresión oral y escrita, interacción comunicativa y mediación, y corrección gramatical y estilística) cercana al nivel C2, según el Common European Framework of Reference for Languages. |
E.16 | Dominio de la expresión oral y escrita en inglés académico, así como de las técnicas de elaboración de trabajos académicos. Capacidad para expresarse en textos claros y bien estructurados, exponiendo puntos de vista de cierta extensión. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica en inglés. |
E.26 | Conocimiento y capacidad para identificar las variaciones geográficas, sociales y de género y sexo de la lengua inglesa, incluyendo los distintos registros no literarios. |
G.03 | Capacidad para elaborar y defender argumentos, y resolver problemas, situaciones inesperadas y conflictos manejables dentro del área de estudio, aceptando otros pensamientos críticos que difieran del adoptado por el alumnado. |
G.06 | Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado en el área de estudio. |
G.09 | Desarrollo de las técnicas básicas de trabajo en equipo, de la cooperación, colaboración y de la capacidad de liderazgo. |
G.11 | Capacidad de diseñar y gestionar proyectos, informes, presentaciones, trabajos, etc., tanto individuales como colectivos, relacionados con el campo de estudio. (Incluye la competencia del CAU Participación en actividades discentes en grupo.) |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R01 | Profundizar en el conocimiento del inglés a nivel de uso en un contexto internacional, más allá del nivel B2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. |
Resultado R02 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para participar en debates, discusiones y otras formas de lenguaje hablado, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional. |
Resultado R03 | Ser capaces de utilizar la lengua inglesa para redactar textos correspondientes a distintos géneros, con un grado de precisión y corrección equivalente al de un nivel C1 del Marco Común de Referencia para las Lenguas, en un contexto de uso internacional. |
1. INTRODUCCIÓN: EL PAPEL DEL INGLÉS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
2. VARIEDADES GEOGRÁFICAS
3. VARIEDADES SOCIALES
4. VARIEDADES EN FUNCIÓN DE LA ACTIVIDAD: TEMA, MEDIO, ACTITUD.
5. CONCLUSIÓN: FORMAS DE INGLÉS Y MULTICULTURALIDAD
1. INTRODUCCIÓN: EL PAPEL DEL INGLÉS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
Aquí se estudiarán los conceptos del inglés como lengua global, como lengua internacional y como lingua franca.
2. VARIEDADES GEOGRÁFICAS
En este tema se estudian las distintas variedades regionales del inglés tanto en el Reino Unido como en otros países del mundo.
3. VARIEDADES SOCIALES
Se estudiarán variedades sociales del inglés según la edad, clase social y género.
4. VARIEDADES EN FUNCIÓN DE LA ACTIVIDAD: TEMA, MEDIO, ACTITUD.
Este tema abarca las variedades de inglés según distintos temas, medios y actitudes. Se estudiará el inglés periodístico, inglés de anuncios y cartas formales e informales.
5. CONCLUSIÓN: FORMAS DE INGLÉS Y MULTICULTURALIDAD
Se llegará a conclusiones sobre las formas del inglés y sobre la importancia multicultural de este idioma.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Se le proporcionará al alumnado fuentes bibliográficas pertinentes para cada tema. La lectura de los mismos será de suma importancia para la preparación de las clases prácticas que seguirán de cerca al contenido teórico.
Se repartirán al principio del cuatrimestre una lista de temas para que los estudiantes elijan uno sobre el que preparar una presentación oral. El profesor luego indicará a cada grupo las fuentes bibliográficas y digitales que deberán consultar para esta labor.
El trabajo escrito versará sobre el mismo tema para todos y se realizará en clase de forma individual en torno a la mitad del cuatrimestre.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. Participación en los debates. - Realización de las actividades de clase. | Observación y notas del profesor -Autoevaluación | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. | Examen teórico-práctico (definición de conceptos, análisis de textos de inglés contemporáneo) | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega del ensayo escrito. - Participación en la presentación grupal oral. En estas actividades se analizará: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad - Ortografía y presentación - Uso del inglés, escrito y hablado | - 1 Ensayo individual - 1 Presentación grupal | 40.0% |
10 % Asistencia y participación: La asistencia será obligatoria y se firmará en cada clase. Se valorará positivamente a los estudiantes que participen activamente en clase, demostrando que han leído las fuentes bibliográficas pertinentes y son capaces por consiguiente de participar en debates y de hacer y contestar preguntas sobre el tema que se estudia en cada momento. (Competencias CB1, CB3, CB4, CB5, E01, E16, G03, G06, G09) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)
40% Elaboración de un ensayo escrito individual y la preparación y participación en una presentación grupal oral: Se valorará la estructura del trabajo, su originalidad (el plagio será castigado), la calidad de la documentación, la organización, ortografía y presentación. Todas las fuentes utilizadas deberían ser citadas. (Competencias CB1, CB3, CB4, CB5, E01, E16, G03, G06, G09) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)
50% El examen teórico-práctico: Constará de preguntas sobre definición de conceptos, el material que se ha estudiado durante las clases y posibles análisis de textos de inglés contemporáneo. (Competencias CB1, E01, E16, E26, G03, G06, G09, G11) (Resultados de aprendizaje R01, R02, R03)
Si por alguna razón de peso hay estudiantes que no pueden asistir a clase, el examen final tendrá el valor de 80% de su nota. Se les pedirá el mismo examen que al resto de la clase y también deberán realizar el ensayo (20%).
Al alumnado que se vea obligado a participar en una segunda o sucesivas convocatorias se les evaluará exclusivamente sobre la base del examen, a no ser que le convenga la evaluación formativa + sumativa como resultado de las calificaciones en la Convocatoria Ordinaria II.
-
Style and sociolinguistic variation. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
- Observaciones: Edited P. Eckert and J. Rickford. 235-267.
- Language and situation: language varieties and their social context . Edición: -. Autor: Gregory, Michael. Editorial: London [etc.]: Routledge & Kegan Paul, 1978 (C. Biblioteca)
- The social stratification of English in New York City. Edición: 2nd ed.. Autor: Labov, William. Editorial: Cambridge UK : Cambridge University Press, 2006 (C. Biblioteca)
-
The Routledge companion to sociolinguistics. Edición: Digital print.. Autor: -. Editorial: London ; New York : Routledge, 2009.
- Observaciones: Editors: Carmen Llamas, Louise Mullany & Peter Stockwell. 51-61 and 69-76.
-
The handbook of language and gender. Edición: -. Autor: -. Editorial: Malden: Blackwell, 2005.
- Observaciones: Edited: J. Holmes and M. Meyerhoff. 98-118.
- English as a global language. Edición: 2nd ed., 7th repr. Autor: Crystal, David, 1941-. Editorial: Cambridge, UK [etc.] : Cambridge University Press, 2010 (C. Biblioteca)
- The cambridge encyclopedia of language. Edición: -. Autor: Crystal, David. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, 1987
- Sociolinguistics: an introduction to Language and Society. Edición: 1st published, rev., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: Harmondworth: Penguin Books, 1988
- English accents and dialects: an introduction to social and regional varieties of English in the Bri. Edición: 4th ed. Autor: Hughes, Arthur. Editorial: London [etc.] : Hodder Arnold, 2005 (C. Biblioteca)
- World Englishes: an introduction . Edición: -. Autor: Melchers, Gunnel. Editorial: London : Arnold, 2003 (C. Biblioteca)
-
Style and sociolinguistic variation [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge, UK ; New York, NY : Cambridge University Press, c2001..
- Observaciones: Editors: Penelope Eckert and John R. Rickford. See chapter by Fiengan and Biber 235-267.
- British and American English. Edición: 2nd printing. Autor: Strevens, Peter. Editorial: London: Cassell, 1978 (C. Biblioteca)
-
Exploring second-language varieties of English and learner Englishes : bridging a paradigm gap. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub. Company, c2011.
- Observaciones: Edited: J. Mukherjee and M. Hundt.
- International English: a guide to varieties of standard English. Edición: 2nd ed., repr. Autor: Trudgill, Peter. Editorial: London: E. Arnold, 1990 (C. Biblioteca)
- Politeness and face in caribbean creoles [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : J. Benjamins, 2005. (C. Biblioteca)
- Contact Englishes of the Eastern Caribbean [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : J. Benjamins, c2003. (C. Biblioteca)
- Doric [Recurso electrónico] : the dialect of North-East Scotland . Edición: -. Autor: McClure, J. Derrick. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub., c2002. (C. Biblioteca)
- English in Australia [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub. Co., c2001. (C. Biblioteca)
- Practical phonetics and phonology: a resource book for students. Edición: 2nd ed.. Autor: Collins, Beverley. Editorial: London [etc.] : Routledge, 2008 (C. Biblioteca)
- Teaching the pronunciation of English as a lingua franca . Edición: -. Autor: Walker, Robin. Editorial: Oxford [etc.] : Oxford University Press, 2010 (C. Biblioteca)
-
Language variation and change in the American midland [Recurso electrónico] : a new look at 'heartla. Edición: -. Autor: -. Editorial: Amsterdam ; Philadelphia : John Benjamins Pub., c2006..
- Observaciones: Edited by Thomas E. Murray, Beth Lee Simon.
-
Singapore English [Recurso electrónico] : a grammatical description. Edición: -. Autor: -. Editorial: Philadelphia : John Benjamins, 2004..
- Observaciones: Edited by Lisa Lim.
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
1.0 | 3.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Total Horas | 15.0 | 45.0 | 90.0 |
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Reducción de las desigualdades |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bieneestar para todos en todas las edades.
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
Objectivo 10. Objetivo 10: Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países
Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.
*Las indicaciones que aparecen a continuación están sujetas a las condiciones de infraestructuras, de matrícula y sanitarias pertinentes.
METODOLOGÍA
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
15 sesiones de teoría |
Presencial hasta el 50% + online |
Sesiones teóricas de 1 hora de duración cada una, con interacción permanente con el alumnado. |
45 sesiones prácticas |
Presencial hasta el 50% + online |
Sesiones prácticas de 1 hora de duración cada una, con realización de ensayos, actividades, exposiciones y debates. |
Tutorías |
Online y alguna presencial |
Las tutorías se llevarán a cabo online sobre todo, excepto para la recogida del material que se expondrá en las presentaciones orales. |
Recursos: Google Meet, plataforma de docencia virtual, email.
EVALUACIÓN
Ordinaria
Habrá un examen acumulativo final, que supondrá el 50% de la nota y que permitirá demostrar el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. [Competencias y Resultados de aprendizaje: CB1/E01/E16/E26/G03/G06/G09/G11-R01/R02/R03]
Evaluación continua: la asistencia, participación e implicación en el seguimiento de las clases (10%), el ensayo individual (20%), así como la exposición oral grupal (20%) supondrán un 50% de la nota final. [Competencias y Resultados de aprendizaje: CB1/CB3/CB4/CB5/E01/E16/G03/G06/G09-R01/R02/R03]
Extraordinaria
Se realizará un examen acumulativo final que supondrá el 100% de la nota y que constará de las siguientes partes: a. Preguntas teórico-prácticas sobre el material que se ha trabajado en las clases. b. Un ensayo acerca de uno de los temas de la asignatura, del que se informará previamente. [Competencias y Resultados de aprendizaje: C B1/CB3/CB5/E01/E16/E26/G03/G06/G09/G11-R01/R02/R03]
METODOLOGÍA
Actividades Formativas |
Formato |
Metodología docente Descripción |
15 sesiones de teoría |
No presencial |
Sesiones teóricas síncronas de 1 hora de duración cada una. |
45 sesiones prácticas |
No presencial |
Sesiones prácticas síncronas de 1 hora de duración cada una, con realización de ensayos, actividades, exposiciones y debates. |
Tutorías |
No presencial |
Todas las tutorías se atenderán online, de manera síncrona y asíncrona. |
Recursos: Google
Meet, plataforma de docencia virtual, email.
EVALUACIÓN
Ordinaria
Habrá un examen acumulativo final utilizando Google Meet (con micrófono y cámara encendidos) y Platea/email, que supondrá el 50% de la nota y que permitirá demostrar el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia. [Competencias y Resultados de aprendizaje: CB1/E01/E16/E26/G03/G06/G09/G11-R01/R02/R03]
Evaluación continua: la asistencia, participación e implicación en el seguimiento de las clases online (10%), el ensayo individual entregado a través de Platea (20%), así como la exposición oral grupal realizada mediante Google Meet y encendiendo los micrófonos y las cámaras (20%) supondrán un 50% de la nota final. [Competencias y Resultados de aprendizaje: CB1/CB3/CB4/CB5/E01/E16/G03/G06/G09-R01/R02/R03]
Extraordinaria
Se realizará un examen acumulativo final utilizando Google Meet (con micrófono y cámara encendidos) y Platea/email, que supondrá el 100% de la nota y que constará de las siguientes partes: a. Preguntas teórico-prácticas sobre el material que se ha trabajado en las clases. b. Un ensayo acerca de uno de los temas de la asignatura, del que se informará previamente. [Competencias y Resultados de aprendizaje: C B1/CB3/CB5/E01/E16/E26/G03/G06/G09/G11-R01/R02/R03]
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es