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Guía docente 2024-25 - 12212017 - Literatura inglesa desde 1890 hasta nuestros días
TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Literatura inglesa desde 1890 hasta nuestros días |
NOMBRE: Literatura inglesa desde 1890 hasta nuestros días | |||||
CÓDIGO: 12212017 | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: PC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: ZUNINO GARRIDO, MARÍA DE LA CINTA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
N. DESPACHO: D2 - 210 | E-MAIL: czunino@ujaen.es | TLF: 9530213549 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/73350 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7008-3329 |
Asingatura obligatoria (nuclearidad), integrada en la materia Literatura en lengua inglesa y en el módulo Literatura y cultura de los países de habla inglesa. Se imparte en el primer curso del segundo ciclo y abarca la literatura inglesa desde finales del siglo XIX hasta nuestros días.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
E.12 | Conocimiento de las técnicas de análisis necesarias para la lectura y comprensión de textos literarios y otras manifestaciones culturales en lengua inglesa. |
E.23 | Capacidad para relacionar distintas manifestaciones literarias en lengua inglesa con hechos culturales. |
E.25 | Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis lingüístico y literario y capacidad para aplicarlos en el discurso oral y escrito en lengua inglesa. |
G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
G.07 | Desarrollo de la capacidad de aprender en estudios posteriores, de trabajar de forma autónoma y con la automotivación necesaria, y de participar en foros de aprendizaje y transferencia de conocimientos adquiridos. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R07 | El estudiante adquirirá la capacidad de desarrollar su aprendizaje posterior de forma independiente, además de incrementar su motivación. |
Resultado R19 | El estudiante será capaz de manejar y utilizar fuentes bibliográficas con un fin teórico. |
Resultado R20 | El estudiante mostrará un conocimiento avanzado de la literatura en lengua inglesa, lo que le permitirá establecer relaciones con los aspectos culturales del mundo anglófono. |
1. EL MODERNISMO EN LA LITERATURA.
2. LA LITERATURA DE LAS DOS GUERRAS MUNDIALES.
3. LA LITERATURA DE 1945 A 1980.
4. DESDE 1980 HASTA NUESTROS DÍAS.
UNIT 1. Modernism
England at the beginning of the 20 th century
Late Victorians: social, moral, and political questions
Modernist literature: dislocating certainties
UNIT 2. English Literature and the two World Wars
Britain and the two World Wars
First World War poets
Poetry of the thirties: new experimentations
Fiction and the question of objectivity
UNIT 3. Literature from 1945 to 1980
Kitchen sink realism
It's not funny at all: farce and the absurd in drama
Counteracting the extravagances of modernism
Post-imperial and post-colonial English writing
UNIT 4. Literature since 1980
The novel since 1980: multiple voices, multiple perspectives
Postmodern games in fiction
Experiment and tradition
Poetry against the grain
Reading list:
Thomas Hardy, "Hap", "The Ruined Maid"
G. B. Shaw, Pygmalion
T. S. Eliot, excerpt from The Waste Land , "The Burial of the Dead"
James Joyce, Araby and Eveline
Virginia Woolf, excerpt from A Room of One's Own
E. M. Forster, "The Other Boat"
Rupert Brooke, "The Dead"
Wilfred Owen, "Dulce et decorum est"
William Butler Yeats, "The Second Coming"
W. H. Auden, "Lullaby"
Dylan Thomas, "Twenty-four Years", "In My Craft or Sullen Art"
Ted Hughes, "The Thought Fox", "Theology"
Philip Larkin, "High Windows", "This Be The Verse"
Doris Lessing, "To Room Nineteen"
Zadie Smith, "The Waiter's Wife"
Carol Ann Duffy, "Valentine", "Warming Her Pearls", "Anne Hathaway"
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George Orwell, Nineteen Eighty-Four (1949)
Angela Carter, The Snow Child and The Werewolf ( The Bloody Chamber and Other Stories [1979])
Kazuo Ishiguro, Never Let Me Go (2005)
Jeanette Winterson, Frankisstein: A Love Story (2019)
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
En el estudio de la literatura es a veces difícil separar teoría de práctica, por lo que en las diferentes sesiones de la asignatura los aspectos teóricos de la misma normalmente se estudiarán mediante la lectura y el análisis de los textos elegidos para la confección del programa académico.
A principios del cuatrimestre se facilitará al alumnado la lista de lecturas obligatorias incluidas en el programa.
Además de las lecturas programadas semanalmente, el alumnado deberá leer cinco novelas, sobre las que se realizará un ejercicio práctico en clase en la semana 14º del cuatrimestre.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. -Participación en los debates. | Observación y notas del profesor. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | -Dominio de los conocimientos de la materia. | Examen | 60.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Originalidad. -Corrección lingüística. -Fluidez expositiva -Estructura. -Búsqueda bibliográfica. | Ensayo y/o presentación oral | 30.0% |
La asignatura se evaluará atendiendo a los aspectos de evaluación descritos en el apartado anterior. Para superar la asignatura, el alumnado deberá obtener un mínimo de 50% al sumar las calificaciones de los distintos apartados de evaluación.
En las convocatorias extraordinarias, la evaluación se realizará exclusivamente mediante un examen final que incluirá tanto los contenidos teóricos como prácticos de la materia.
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
- The Routledge Companion to Postmodernism. Edición: -. Autor: Stuart Sim. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- English literature: a survey for students. Edición: New ed., 29th impression. Autor: Burgess, Anthony. Editorial: Burnt Mill: Longman, 2003 (C. Biblioteca)
- The Norton anthology of English literature. Edición: 8th ed. Autor: -. Editorial: New York: W.W. Norton & Company, cop. 2006 (C. Biblioteca)
- The Oxford anthology of English literature. Edición: -. Autor: -. Editorial: New York [etc.]: Oxford University Press, 1973 (C. Biblioteca)
- English literature in context. Edición: 9th. pr.. Autor: -. Editorial: Cambridge [etc.]: Cambridge University Press, 2015 (C. Biblioteca)
- A brief history of English literature. Edición: -. Autor: Peck, John, 1947-. Editorial: New York : Palgrave, 2002. (C. Biblioteca)
- The Penguin guide to literature in english: Britain and Ireland. Edición: -. Autor: Carter, Ronald.. Editorial: London [etc.] : Penguin Books , 2010 (C. Biblioteca)
- The new Pelican guide to English literature. Edición: Repr. Autor: -. Editorial: Middlesex: Penguin Books, 1984-1986 (C. Biblioteca)
- The Routledge history of literature in English : Britain and Ireland. Edición: 3rd ed.. Autor: Carter, Ronald. Editorial: Abingdon, Oxon : Routledge, 2017 (C. Biblioteca)
- English literature: a survey for students. Edición: New ed., 29th impression. Autor: Burgess, Anthony. Editorial: Burnt Mill: Longman, 2003 (C. Biblioteca)
- The Cambridge guide to literature in English. Edición: -. Autor: -. Editorial: Cambridge: Cambridge University Press, cop. 1988 (C. Biblioteca)
- TWENTIETH-CENTURY fiction: from text to context. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York: Routledge, 1995 (C. Biblioteca)
- TWENTIETH-Century poetry, from text to context. Edición: -. Autor: -. Editorial: London ; New York: Routledge, 1993 (C. Biblioteca)
- Hardy to Heany: twentieth century poets : introductions and explanations. Edición: -. Autor: -. Editorial: Edinburgh: Oliver & Boyd, 1986 (C. Biblioteca)
- Twentieth-century English literature. Edición: 2nd ed. Autor: Blamires, Harry. Editorial: Hampshire ; London: MacMillan, 1986 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 1 | |
Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 1 | |
Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 1 | |
Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 1 | |
Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 1 | |
Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 2 | |
Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 2 | |
Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 2 | |
Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 3 | |
Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 3 | |
Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 3 | |
Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 4 | |
Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 4 | |
Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 4 | |
Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | UNIT 4 | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |
Educación de calidad |
Igualdad de género |
Alianzas para lograr objetivos |
Fomentar espíritu crítico en el alumnado a través del estudio de la literatura inglesa a fin de contribuir al desarrollo de la sociedad, especialmente los objetivos de desarrollo sostenible indicados en el apartado anterior.
Escenario multimodal
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
45 sesiones de teoría |
Presencial hasta el 50% |
Desarrollo de 45 sesiones teóricas, de 50 minutos de duración cada una, en el aula y a grupos reducidos (según la propuesta de rotación de grupos elaborada por la Facultad de Humanidades y CC. Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet y otras de modo asíncrono utilizando la plataforma ILIAS. |
15 sesiones de prácticas |
Presencial hasta el 50% |
15 sesiones de clases prácticas y participativas, de 50 minutos de duración cada una, realizadas en el aula en grupos pequeños (según la propuesta de rotación de grupos de elaborada por la Facultad de Humanidades y CC. Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán de modo síncrono a través de GSuite Meet y otras de modo asíncrono utilizando la plataforma ILIAS. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Evaluación ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de una prueba en la fecha oficial del examen final |
Presencial y/o online síncrono o asíncrono |
Conceptos teóricos/prácticos de la materia |
50% |
Asistencia activa y participación |
Presencial y online síncrono/asíncrono |
Asistencia activa y participación registrada por la profesora |
10% |
Realización de trabajos escritos
|
Presencial y/o online síncrono o asíncrono |
Conceptos teóricos/prácticos de la materia |
40% |
Evaluación extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de una prueba en la fecha oficial del examen final |
Presencial y/o online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
100% |
Escenario no presencial
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
45 sesiones de teoría |
No presencial |
Sustitución de las 45 sesiones de teoría por actividades formativas online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona. |
15 sesiones de prácticas |
No presencial |
Sustitución de las 15 sesiones de teoría por actividades formativas online combinando la modalidad síncrona y/o asíncrona. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
Evaluación ordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de una prueba en la fecha oficial del examen final |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
50% |
Realización de trabajos escritos
|
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
40% |
Asistencia activa y participación |
Online síncrono y/o asíncrono |
Registro de asistencia y participación |
10% |
Evaluación extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Realización de una prueba en la fecha oficial del examen final |
Online síncrono y/o asíncrono |
Evaluación de contenidos teóricos y prácticos |
100% |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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