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Guía docente 2024-25 - 12212006 - Francés 3
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12212006) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12312006) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Francés 3 |
| NOMBRE: Francés 3 | |||||
| CÓDIGO: 12212006 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MERINO GARCÍA, MARÍA MANUELA | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 108 | E-MAIL: mmerino@ujaen.es | TLF: 953213541 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49486 | ||
| URL WEB: Dpto. Lenguas y Culturas Mediterráneas | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3307-0884 | ||
| NOMBRE: EL AISSAOUI MORRHADI, AIDA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/304409 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Haber cursado la asignatura Francés 2, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.
Asignatura obligatoria (desplegable) dentro de la materia Formación complementaria en idioma moderno, integrada en el módulo de formación coplementaria en idioma moderno.
Habiendo cursado o estando cursando Francés 1 y 2, esta asignatura contribuye a proporcionar al alumnado una base sólida de tipo fundamentalmente instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso Lengua Francesa.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E.02 | Conocimiento instrumental avanzado de una segunda lengua moderna (distinta del inglés) y de su gramática. |
| E.09 | Conocimiento de los principios básicos del fenómeno de aprendizaje de segundas lenguas, así como sus implicaciones para la enseñanza de lenguas en el aula. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| E.28 | Capacidad de interrelacionar los distintos aspectos de la filología, así como el conocimiento filológico, con otras áreas y disciplinas. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno se mostrará abierto y tolerante hacia otras culturas, diferentes de la propia |
| Resultado R02 | El alumno expresará, explicará y describirá características generales y elementos de otras culturas y de relacionarlos con la propia sociedad y cultura |
| Resultado R03 | El alumno adoptará conductas de consumo responsable y optará por las formas de actuación cotidiana más sostenibles en su actividad universitaria |
| Resultado R04 | El alumno será capaz de desarrollar las habilidades lingüísticas y las cuatro destrezas comunicativas básicas en un idioma moderno (diferente del inglés), con un nivel no inferior al B1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas |
| Resultado R05 | Conocer los principios y variables del aprendizaje de segundas lenguas, y aplicarlos a la enseñanza de la segunda lengua en el aula |
| Resultado R06 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales, de cierta complejidad, en un idioma moderno (diferente del inglés) |
| Resultado R07 | Acreditar un conocimiento filológico práctico de cara a su uso futuro en el desempeño de un puesto de trabajo en algún sector vinculado a los estudios lingüísticos y literarios |
| Resultado R08 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado R09 | El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades |
- Gramaticales: los pronombres posesivos: los pronombres demostrativos; el lugar de los adjetivos; la nominalización y el género de los nombres; los sufijos; los empleos del gerundio; empleos del passé composé, imperfecto y pluscuamperfecto; indicadores de cronología; iniciación a la oración compleja; los empleos del subjuntivo, las relativas; la comparación (nombres, adjetivos, adverbios, verbos); el superlativo; algunos adjetivos y pronombres indefinidos.
- Léxicos: el vocabulario necesario para: describir acciones puntuales, recientes, del pasado; pedir y expresar una opinión; expresar la finalidad; hacer un juicio de valor; expresar la anterioridad, la posterioridad; expresar la frecuencia; expresar las impresiones: la alegría / la ira, la inquietud / el consuelo, la satisfacción / el descontento; expresar las intenciones.
- Fonéticos: perfeccionar la pronunciación de los sonidos de la lengua francesa, el enlace, la entonación, oposición entre sonidos, la acentuación.
- Instrumentales: redactar o contar una anécdota del pasado; comprender un texto literario, un testimonio, los intercambios de opiniones, impresiones, etc. en un grupo; expresarse sobre las costumbres o hábitos; expresarse sobre las propias acciones y su frecuencia...
- Culturales: Literaturas y civilización de la Francofonía.
1.
Fonética y fonología del
francés
1.1. Discriminación de sonidos.
1.2. Grafía de los acentos escritos.
1.3. Perfeccionamiento del enlace, la entonación y la
acentuación.
1.4. Oposición entre sonidos.
2. Morfología del Francés
2.1. Procedimientos de formación y derivación
de palabras: prefijos y sufijos. La nominalización. Palabras
compuestas.
2.2. El sintagma verbal.
2.2.1. Los empleos del gerundio:
gérondif y
participe présent.
2.2.2. Perfeccionamiento de los empleos del
passé composé, el imperfecto y el
pluscuamperfecto.
2.2.3. Estudio del presente de subjuntivo: formación y
usos.
2.3. El sintagma preposicional.
2.3.1. Preposiciones y locuciones prepositivas indicadoras de cronología.
2.4. El sintagma adverbial.
2.4.1. Adverbios indicadores de cronología.
3. Sintaxis de la frase.
3.1. Estudio de la frase compleja: proposiciones
yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las proposiciones en
inciso.
3.2. Las proposiciones subordinadas.
3.2.1. La subordinada relativa. El modo en las relativas.
3.2.2. Las subordinadas completivas: construcciones de
infinitivo, construcciones introducidas por
que. El modo en la subordinación completiva.
3.2.2.1. El estilo indirecto: construcciones interrogativas
(totales y parciales), exclamativas y yusivas.
3.3. Las proposiciones subordinadas circunstanciales.
3.3.1. La proposición subordinada temporal:
conjunciones y locuciones conjuntivas.
3.3.2. Otros mecanismos de expresión de la
temporalidad.
Le gérondif, las proposiciones de participio
(presente y pasado) y las preposiciones de tiempo.
4. Actos de habla.
4.1. Expresar la anterioridad y la posterioridad.
4.2. Expresar la frecuencia.
4.3. Pedir y expresar una opinión.
4.4. Hacer un juicio de valor.
4.5. Expresar las impresiones: la alegría/la ira, la
inquietud/el consuelo, la satisfacción/el descontento.
4.6. Expresar las intenciones.
5. Tipos de discurso
5.1. El texto descriptivo
5.2. El texto dialogado.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 60.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa.
Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios fonéticos, gramaticales, dictados, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción , lecturas y estudio de textos.
Se podrán proponer salidas de campo y visitas con el grupo-clase para facilitar el fomento de las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajadas y adquiridas en la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | -Participación activa en la clase. -Participación en los debates | -Observación y notas del profesor | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | - Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia | - Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Entrega de ejercicios bien realizados | -Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
La asistencia y la participación activa y de calidad en clase, así como la realización de un trabajo en grupo y su exposición ante la clase, supondrán el 20% de la nota. Al final del cuatrimestre habrá un examen escrito eliminatorio sobre los contenidos teóricos y prácticos (60%). El 20% restante corresponderá a la defensa oral sobre la lectura obligatoria, La peste de Albert Camus. Sólo tendrán acceso a la defensa oral quienes hayan aprobado el examen escrito.
En la convocatoria extraordinaria, para que el alumno alcance la máxima nota deberá haber realizado y entregado, en la fecha acordada por la responsable de la asignatura, un trabajo práctico (10%); además, tendrá que hacer el examen escrito (70%), de carácter eliminatorio, y la exposición/defensa oral de la lectura obligatoria y del trabajo (20%).
NB: No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes en ambas convocatorias para poder superar la asignatura.
- Grammaire progressive du français avec 600 exercices : niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: CLE (C. Biblioteca)
- Grammaire expliquée du français : niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices . Edición: -. Autor: Boulares, Michèle.. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du français avec 400 exercices : niveau avancé : corrigés . Edición: -. Autor: Boulares, Michèle. Editorial: CLE international (C. Biblioteca)
- ART de conjuguer: dictionnaire de 12000 verbes. Edición: Nouvelle ed.. Autor: -. Editorial: Edelsa (C. Biblioteca)
- Dictionnaire moderne français-espagnol, espagnol-français . Edición: -. Autor: García-Pelayo y Gross, Ramón.. Editorial: Larousse (C. Biblioteca)
- Grammaire pratique du Français : en 80 fiches . Edición: -. Autor: Delatour, Y., coaut.. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Conjugaison progressive du français avec 400 exercices . Edición: -. Autor: Boulares, Michèle.. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- thème grammatical espagnol-français : morphosyntaxe. Niveau supérieur . Edición: -. Autor: Avendaño Anguita, Lina, coaut.. Editorial: Comares (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: Denyer, Monique, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français . Edición: -. Autor: Barthélémy, Fabrice, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Dictionnaire Longman Poche : français-espagnol, español-francés. Edición: -. Autor: -. Editorial: Pearson Educación (C. Biblioteca)
- L'expression française : écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé . Edición: Imp. enero 2019. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Presses Universitaires de Grenoble (C. Biblioteca)
-
La peste . Edición: -. Autor: Camus, Albert. Editorial: Gallimard.
- Observaciones: Lectura obligatoria
-
Exercices De Vocabulaire En Contexte. Niveau Intermediaire: Livre de l'eleve . Edición: -. Autor: -. Editorial: Hachette.
- Observaciones: Nuevo
-
Le Grevisse de l'étudiant - Vocabulaire. Edición: 2e. Autor: Christel Le Bellec. Editorial: DeBoeck.
- Observaciones: Nuevo
- Vocabulaire expliqué du français. Niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Larger, Nicole. Editorial: Cle International (C. Biblioteca)
- Vocabulaire en action. Intermédiaire : [Niveau A2-B1 du cadre européen commun de référence] :[avec 150 exercices] . Edición: -. Autor: Callet, Stéphanie.. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
-
cerf en automne : roman . Edición: -. Autor: Lysøe, Eric. Editorial: Didier.
- Observaciones: lectura recomendada
- Diccionario Dico : français-espagnol, español-francés didáctico de francés. Nivel avanzado. Edición: 5ª ed. aum. y act. . Autor: -. Editorial: SM (C. Biblioteca)
- Grammaire du sens et de l'expression . Edición: 8ª reimp.. Autor: Charaudeau, Patrick. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Morphosyntaxe du français: étude de cas . Edición: -. Autor: Pichon, Jacqueline. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Grammaire méthodique du français . Edición: 3e éd. Autor: Riegel, Martin. Editorial: Presses Universitaires de France (C. Biblioteca)
- Exercices de grammaire en contexte . Edición: -. Autor: Akyüz, Anne, coaut.. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Grammaire: 450 nouveaux exercices : niveau intermédiaire . Edición: Nouvelle éd.. Autor: Siréjols, Évelyne.. Editorial: CLE Internacional (C. Biblioteca)
- Dictionnaire alphabétique et analogique de la langue française . Edición: Nouvelle ed. rev, corr. Autor: Rey, A., dir.. Editorial: Le Robert (C. Biblioteca)
- Talents : méthode de français : B2 . Edición: -. Autor: Girardet, Jacky. Editorial: Cle International (C. Biblioteca)
- Entre nous 3 : méthode de français : B1 . Edición: Reimp.. Autor: Avanzi, Audrey, coaut.. Editorial: Difusión (C. Biblioteca)
- Entre nous 4 : méthode de francais : B2 . Edición: Reimp.. Autor: Avanzi, Audrey, autor. Editorial: Difusión (C. Biblioteca)
- Grammaire du sens et de l'expression . Edición: 8ª reimp.. Autor: Charaudeau, Patrick. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Presentación de la asignatura. Inicio del Tema 1.Fonética y fonología del francés. Teoría y práctica. | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Tema 1. Fonética y fonología del francés: grafía de los acentos escritos. Perfeccionamiento del enlace, la entonación y la acentuación. Oposición entre sonidos. Teoría y práctica. | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Morfología del Francés: Procedimientos de formación y derivación de palabras: prefijos y sufijos. Teoría y práctica. | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Morfología del Francés: Procedimientos de formación y derivación de palabras: la nominalización. Las palabras compuestas. Teoría y práctica. | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Los empleos del gerundio: "gérondif" y "participe présent". Teoría y práctica. | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Perfeccionamiento de los empleos del "passé composé"; el imperfecto y el pluscuamperfecto. Teoría y práctica. Actos de habla: expresar la anterioridad, la posterioridad y la frecuencia. | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Estudio del presente de subjuntivo: formación y usos. Teoría y práctica. | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Preposiciones y adverbios indicadores de cronología. Teoría y práctica. El texto descriptivo. | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Sintaxis del Francés: estudio de la frase compleja: proposiciones yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. Las proposiciones en inciso. Teoría y práctica. El texto dialogado. | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Las proposiciones subordinadas: la subordinada relativa. El modo en las relativas. Teoría y práctica. Exposición de Trabajos. | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Las subordinadas completivas: construcciones de infinitivo, construcciones introducidas por que. El modo en la subordinación completiva. Teoría y práctica. Actos de habla: la expresión de la opinión, de un juicio de valor. | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | El estilo indirecto: construcciones interrogativas (totales y parciales), exclamativas y yusivas. Teoría y práctica. Actos de habla: la expresión de la impresiones. | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Las proposiciones subordinadas circunstanciales: La proposición subordinada temporal: conjunciones y locuciones conjuntivas. Teoría y práctica. Exposición de Trabajos. | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Otros mecanismos de expresión de la temporalidad: el "gérondif", las proposiciones de participio y las preposiciones temporales. Teoría y práctica. Exposición de trabajos. | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | Revisión de la asignatura. Exposición de trabajos. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
Sesiones de teoría de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes, según lo establecido por la Facultad. |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 50% |
Sesiones de práctica de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes, según lo establecido por la Facultad. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutoría podrán realizarse de forma presencial y /o online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de teoría de una hora de duración |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 100% |
Sesiones de práctica de una hora de duración |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutoría podrán realizarse de forma presencial y /o online (síncrona y asíncrona) |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Asistencia y participación activa, en al menos el 70% de las sesiones teóricas y prácticas, realización y exposición de trabajos/prácticas. |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Entrega y/o exposición de un trabajo sobre la lectura obligatoria. Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
20% |
Observaciones: En la evaluación ordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
70% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Exposición/defensa oral de uno o varios trabajos propuestos (práctica) + (lectura obligatoria). Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
30% |
Observaciones: En la evaluación extraordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
NB: No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes para aprobar la asignatura.
3. RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet y otras aplicaciones del entorno Google, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS (Escenario no presencial)
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online |
Sesiones de teoría de una hora de duración por videoconferencia y a través de la plataforma de la UJA. |
|
Sesiones de práctica |
Online |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferenciay a través de la plataforma de la UJA. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(online,síncrono/asíncrono) |
Asistencia y participación activa, en al menos el 70% de las sesiones teóricas y prácticas, realización y exposición de trabajos/prácticas |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Entrega y/o exposición de un trabajo sobre la lectura obligatoria. Para hacer la defensa oral, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
20% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio, |
70% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Exposición/Defensa oral de uno o varios trabajos propuestos (práctica) + (lectura obligatoria). Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
30% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
NB : No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes.
3. RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet y otras aplicaciones del entorno Google, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es