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Guía docente 2024-25 - 12212004 - Entornos profesionales
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12212004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12312004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Entornos profesionales |
| NOMBRE: Entornos profesionales | |||||
| CÓDIGO: 12212004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MÉNDEZ GARCÍA, MARIA DEL CARMEN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 232 | E-MAIL: cmendez@ujaen.es | TLF: 953212709 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/6869 | ||
| URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3411 | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9414-2699 | ||
| NOMBRE: DE LA CASA GÓMEZ, LAURA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 575 - LINGÜÍSTICA GENERAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 238 | E-MAIL: lcgomez@ujaen.es | TLF: 953213681 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/93748 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura obligatoria (nuclearidad) en la materia entornos profesionales y módulo prácticas u otras. Módulo práctico en el tramo final de la formación del alumno, al comienzo de su último curso de formación de Grado, destinado a ofrecerle un panorama de las principales salidas profesionales de su titulación.
|
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente. |
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| G.02 | Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica del trabajo o vocación de forma profesional. |
| G.12 | Conocimiento de entornos profesionales de la titulación, tanto nacionales como internacionales. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumno será capaz de buscar y gestionar con solvencia oportunidades de empleo, autoempleo y/o promoción profesional de acuerdo con sus intereses vocacionales y las condiciones del mercado laboral. |
| Resultado R02 | El alumno será capaz de elaborar y manejar con solvencia, tanto en calidad de solicitante como de evaluador, herramientas comunicativas habituales en los procesos de selección de personal: Curriculum Vitae, entrevista profesional, carta de presentación, etc. |
Tema 1. Entornos profesionales de docencia reglada
Tema 2. Entornos profesionales de docencia no reglada
Tema 3. Entornos profesionales relacionados con la
información y la comunicación
Tema 4. Otros entornos profesionales
Tema 5. Pautas para la realización de entrevistas
de trabajo, cvs, cartas de motivación, etc.
Tema 1. Entornos profesionales de docencia reglada
1.1. Docencia en centros educativos de enseñanza nouniversitaria
1.2. Docencia universitaria
Tema 2. Entornos profesionales de docencia no reglada
2.1. Centros de lenguas universitarios
2.2. Academias privadas de idioma
Tema 3. Entornos relacionados con la información y la comunicación
3.1. Medios de comunicación
3.2. Asesoría lingüística y comunicativa
3.3. Mediación lingüística y cultural
3.4. El libro, el turismo y la cultura
Tema 4. Otros entornos profesionales
4.1. La lingüística computacional y el ámbitoléxico-terminológico
4.2. Los ámbitos terapéutico, forense y deplanificación
4.3. Otras áreas del mundo del libro y la literatura
4.4. La investigación
Tema 5. Herramientas de acceso al mercado laboral
5.1. El curriculum vitae
5.2. Las cartas de motivación
5.3. La entrevista de trabajo
5.4. La creación de EBCs
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A18 - Prácticas externas | 20.0 | 30.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
La asignatura consta de 2 créditos de docencia teórica, 2 créditos de docencia en grupos de prácticas y 2 créditos de prácticas internas.
En cuanto a la docencia teórica, estará articulada en torno a sesiones expositivas en las que los profesores desarrollarán los contenidos detallados en el temario de la asignatura. En todo momento se buscará un equilibrio entre la presentación de los aspectos teóricos y su ejemplificación en el plano aplicado, siempre fomentando la máxima participación e implicación del alumnado.
Los alumnos habrán de realizar un trabajo sobre alguno de los temas propuestos por el profesorado, que guardarán una relación directa con los distintos epígrafes que componen el temario de la asignatura.
Los créditos en grupos de prácticas estarán dedicados a la exposición de dichos trabajos y al debate subsiguiente a propósito de las cuestiones más relevantes en ellos planteadas.
Por lo que respecta a las prácticas internas, serán realizadas en distintos centros de la UJA, hecho del que se informará con más detalle a comienzo de curso, cuando se llevará también a cabo el proceso de asignación y distribución de alumnos.
El centro donde se haya realizado la práctica expedirá un informe sobre el seguimiento y la actitud de cada alumno en prácticas. Para que el periodo de prácticas pueda considerarse superado satisfactoriamente, la asistencia del alumno en prácticas no podrá haber sido, en ningún caso, inferior al 80% de las 20 horas asignadas.
Los alumnos tendrán que elaborar una memoria (de 3 páginas como máximo) en la que den cuenta de los aspectos más sobresalientes del trabajo realizado durante el periodo de prácticas, que podrá estar acompañada de un CD en el que se incluyan evidencias del trabajo realizado.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación. -Participación activa en la clase. -Participación en los debates. -Participación en el trabajo grupal | Observación y notas del profesor o alternativa negociada con el grupo | 10.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | -Realización de los trabajos y exposiciones que demuestren el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | -Memoria de actividades o alternativa negociada con el grupo | 50.0% |
| Informe del tutor de Prácticas Externas | -Informe del tutor externo e interno -Realización de una memoria de prácticas | Informes y memoria de prácticas | 40.0% |
La evaluación de la parte teórico-práctica de la asignatura, supondrá un 60% de la nota final. Dicho porcentaje se descompondrá, a su vez, en un 10% correspondiente a la asistencia y actitud del alumno en clase y un 50% correspondiente a la realización de un trabajo y una exposición oral sobre los contenidos de la materia, conforme a las indicaciones específicas del profesorado de la asignatura. (Competencias G02, G12. Resultados de aprendizaje: R01, R02)
En cuanto a la evaluación del periodo de prácticas internas, supondrá un 40% de la nota final. En dicho porcentaje se distinguirán dos componentes: el informe favorable (en su caso) del centro en el que se hayan realizado las prácticas (30%), por un lado, y la calidad de la memoria realizada (con el material digital complementario, en su caso), por otro (10%). (Competencias CB1, CB2, G02, G12. Resultados de aprendizaje: R01, R02)
La nota final de la asignatura resultará de la suma de los distintos componentes descritos, sin que sea necesario que todos y cada uno de ellos obtengan una evaluación favorable de manera independiente. Sí será un requisito indispensable la obtención del informe favorable del centro de destino sobre el periodo de prácticas.
En la convocatoria extraordinaria, el trabajo escrito supondrá el 60% de la nota y las prácticas externas, incluida la memoria de las mismas, serán el 40% de la calificación final.
[Nota 1: Cuando se detecte que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0]
- The Cambridge encyclopedia of language. Edición: 3rd ed., reimp. Autor: Crystal, David.. Editorial: Cambridge [etc] : Cambridge University Press, 2011. (C. Biblioteca)
- El profesorado de Educación Superior: formación para la excelencia. Edición: 2ª ed. Autor: Knight, Peter T.. Editorial: Madrid: Narcea, D.L. 2005 (C. Biblioteca)
- LENGUA castellana y literatura: secundaria obligatoria. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid]: Ministerio de Educación y Ciencia, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- De profesión, lingüista: panorama de la lingüística aplicada. Edición: 2ª ed. corr. y aum.. Autor: Payrató, Lluís. Editorial: Barcelona: Ariel, 2003 (C. Biblioteca)
- Escritura creativa : Cuaderno de ideas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Ediciones y Talleres de Escritura Creativa Fuentetaja, 2007 (C. Biblioteca)
- Aprender a enseñar: una visión práctica de la formación de formadores. Edición: 6ª ed., rev.. Autor: Amat, Oriol. Editorial: Barcelona: Profit Editorial , D.L. 2009 (C. Biblioteca)
- Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y práctica de formación en la educación se. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : Graó, 2010 (C. Biblioteca)
- Competencias docentes del profesorado universitario: calidad y desarrollo profesional. Edición: -. Autor: Zabalza Beraza, Miguel Ángel. Editorial: Madrid: Narcea, D.L. 2003 (C. Biblioteca)
- Introducción a la lexicografía moderna. Edición: -. Autor: Casares, Julio. Editorial: Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 1992 (C. Biblioteca)
- La planificación lingüística y el cambio social . Edición: -. Autor: Cooper, Robert L. Editorial: Madrid : Cambridge University Press, 1997 (C. Biblioteca)
- An introduction to forensic linguistics : language in evidence. Edición: -. Autor: Coulthard, Malcolm. Editorial: Abingdon, Oxon [etc.] : Routledge, cop. 2007 (C. Biblioteca)
- Lingüística y patología. Edición: -. Autor: -. Editorial: València : Universitat de València, 2004 (C. Biblioteca)
-
La actividad del lingüista como corrector de estilo. Edición: -. Autor: Hidalgo Navarro, A..
- Observaciones: Jornadas de Lengua Española: las profesiones del filólogo. Valencia, noviembre de 2004. (http://www.uv.es/ahidalgo/)
-
Reflexiones sobre la mediación intercultural y experiencias desde la Comunidad Valenciana . Edición: -. Autor: Laghrich, S..
- Observaciones: Tonos Digital, 8. (http://www.um.es/tonosdigital/znum8/estudios/11-Salou.htm)
- Lenguaje y nuevas tecnologías: nuevas perspectivas, métodos y herramientas para el lingüísta del sig. Edición: -. Autor: Lavid, Julia. Editorial: Madrid: Cátedra, 2005 (C. Biblioteca)
-
Posibilidades y realidades de la traducción automática. Edición: -. Autor: López, V..
- Observaciones: La linterna del traductor, 3. (http://traduccion.rediris.es/3/tr_au.htm)
- Turismo literario [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Magadán Díaz, Marta (C. Biblioteca)
- The Oxford handbook of computational linguistics . Edición: -. Autor: - (C. Biblioteca)
- El Libro del emprendedor[Recurso electrónico] : cómo crear tu empresa y convertirte en tu propio jefe . Edición: -. Autor: Puchol, Luis (C. Biblioteca)
- El libro de la entrevista de trabajo : Cómo superar las entrevistas y conseguir el trabajo que desea. Edición: -. Autor: Puchol, Luis - (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A18 - Prácticas externas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 9 - 15 sept. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | Tema 1. Entornos profesionales de docencia reglada 1.1. Docencia en centros educativos de enseñanza no universitaria Tema 3. Entornos relacionados con la información y la comunicación 3.1. Medios de comunicación 3.2. Asesoría lingüística y comunicativa | |
| Nº 2 16 - 22 sept. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | Tema 1. Entornos profesionales de docencia reglada 1.1. Docencia en centros educativos de enseñanza no universitaria 3.2. Asesoría lingüística y comunicativa 3.3. Mediación lingüística y cultural 3.4. El libro, el turismo y la cultura | |
| Nº 3 23 - 29 sept. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | Tema 1. Entornos profesionales de docencia reglada 1.1. Docencia en centros educativos de enseñanza no universitaria 1.2. Docencia universitaria 3.4. El libro, el turismo y la cultura Tema 4. Otros entornos profesionales 4.1. La lingüística computacional y el ámbitoléxico-terminológico 4.2. Los ámbitos terapéutico, forense y de planificación | |
| Nº 4 30 sept. - 6 oct. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | Seminario sobre directrices y pautas para la realización de trabajos grupales | |
| Nº 5 7 - 13 oct. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | Tema 2. Entornos profesionales de docencia no reglada 2.1. Centros de lenguas universitarios 2.2. Academias privadas de idioma 4.2. Los ámbitos terapéutico, forense y deplanificación 4.3. Otras áreas del mundo del libro y la literatura 4.4. La investigación | |
| Nº 6 14 - 20 oct. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 7.0 | 2.2. Academias privadas de idioma 4.4. La investigación Tema 5. Herramientas de acceso al mercado laboral 5.1. El curriculum vitae 5.2. Las cartas de motivación 5.3. La entrevista de trabajo REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 7 21 - 27 oct. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Tema 5. Herramientas de acceso al mercado laboral 5.1. El curriculum vitae 5.2. Las cartas de motivación 5.3. La entrevista de trabajo 5.4. La creación de EBCs REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 8 28 oct. - 3 nov. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminario sobre entornos profesionales con invitados profesionales externos REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 9 4 - 10 nov. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminarios de seguimiento de los trabajos REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 10 11 - 17 nov. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminarios de seguimiento de los trabajos REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 11 18 - 24 nov. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminarios de exposición de trabajos grupales REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 12 25 nov. - 1 dic. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminarios de exposición de trabajos grupales REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 13 2 - 8 dic. 2024 |
1.5 | 1.5 | 0.0 | 6.0 | Seminarios de exposición de trabajos grupales REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 14 9 - 15 dic. 2024 |
0.5 | 0.5 | 0.0 | 6.0 | Conforme al cómputo de horas de la asignatura, todas las sesiones anteriores suman 39. Queda, pues, una hora de resto en cada grupo. En principio, sin actividad asignada en el aula. Durante esa hora restante se atenderá al alumnado en sesión de tutoría REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Nº 15 16 - 22 dic. 2024 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Sin actividad docente asignada en el aula REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS EXTERNAS | |
| Total Horas | 20.0 | 20.0 | 0.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
| Igualdad de género |
Objetivo 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
4.7. Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos
teóricos y prácticos necesarios para promover el
desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante
la educación para el desarrollo sostenible y los
estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de
género, la promoción de una cultura de paz y no
violencia, la ciudadanía mundial
y la valoración de la diversidad cultural y la
contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Objetivo 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
5.5. Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
1.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario multimodal o mixto
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
20 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 60% |
20 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
20 Sesiones de prácticas |
Presencial hasta el 60% |
20 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
|
20 horas de prácticas internas realizadas en distintos centros de la UJA |
Presencial hasta el 60% |
10 horas de prácticas internas realizadas de manera presencial y 10 horas realizadas de forma virtual (el horario y distribución de las mismas variará en función del centro elegido) |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
* Siempre que las condiciones de infraestruturas lo permitan
Escenario multimodal o mixto
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
20 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 100% |
20 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
20 Sesiones de prácticas |
Presencial hasta el 100% |
20 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. |
|
20 horas de prácticas internas realizadas en distintos centros de la UJA |
Presencial hasta el 100% |
20 horas de prácticas internas realizadas en distintos centros de la UJA (el horario y distribución de las mismas variará en función del centro elegido) |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
* Siempre que las condiciones de infraestruturas lo permitan
2.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase / online: -Participación activa. -Participación en los debates. -Participación en el trabajo grupal |
Formato presencial (participación en clase)
Formato online (participación online) |
Asistencia y actitud del alumno en clase / online |
10% |
|
-Realización de los trabajos y exposiciones que demuestren el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia |
Formato presencial (exposición en clase)
Formato online (exposición online) |
Realización de un trabajo y una exposición oral sobre los contenidos de la materia
|
50% |
|
Evaluación del periodo en prácticas: - Informe del tutor externo e interno - Realización de una memoria de prácticas |
Formato presencial (realización de las prácticas en el centro)
Formato online (realización de las prácticas online) |
Se distinguirán dos componentes: el informe favorable (en su caso) del centro en el que se hayan realizado las prácticas (30%), por un lado, y la calidad de la memoria realizada (10%), por otro |
40% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
-Entrega de un trabajo escrito demuestre el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia |
Entrega del trabajo online |
Realización de un trabajo sobre los contenidos de la materia
|
60% |
|
Evaluación del periodo en prácticas: - Informe del tutor externo e interno - Realización de una memoria de prácticas |
Entrega del informe online |
Se distinguirán dos componentes: el informe favorable (en su caso) del centro en el que se hayan realizado las prácticas (30%), por un lado, y la calidad de la memoria realizada (10%), por otro |
40% |
3. RECURSOS
Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura y herramientas que facilitan la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles de la Universidad de Jaén como los recursos bibliográficos electrónicos.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
20 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
20 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
20 Sesiones de prácticas |
No presencial |
Sustitución de las 20 sesiones presenciales en el aula por actividades formativas online (realización de un trabajo, exposición y debate de las cuestiones más relevantes del tema) |
|
20 horas de prácticas internas realizadas en distintos centros de la UJA |
No presencial |
20 horas de prácticas internas realizadas online en distintos centros de la UJA (el horario y distribución de las mismas variará en función del centro elegido) |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y participación en la clase / online: -Participación activa. -Participación en los debates. -Participación en el trabajo grupal |
Formato presencial (participación en clase)
Formato online (participación online) |
Asistencia y actitud del alumno en clase / online |
10% |
|
-Realización de los trabajos y exposiciones que demuestren el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia |
Formato presencial (exposición en clase)
Formato online (exposición online) |
Realización de un trabajo y una exposición oral sobre los contenidos de la materia
|
50% |
|
Evaluación del periodo en prácticas: - Informe del tutor externo e interno - Realización de una memoria de prácticas |
Formato presencial (realización de las prácticas en el centro)
Formato online (realización de las prácticas online) |
Se distinguirán dos componentes: el informe favorable (en su caso) del centro en el que se hayan realizado las prácticas (30%), por un lado, y la calidad de la memoria realizada (10%), por otro |
40% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
-Entrega de un trabajo escrito demuestre el dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia |
Entrega del trabajo online |
Realización de un trabajo sobre los contenidos de la materia
|
60% |
|
Evaluación del periodo en prácticas: - Informe del tutor externo e interno - Realización de una memoria de prácticas |
Entrega del informe online |
Se distinguirán dos componentes: el informe favorable (en su caso) del centro en el que se hayan realizado las prácticas (30%), por un lado, y la calidad de la memoria realizada (10%), por otro |
40% |
3. RECURSOS
Los recursos utilizados en el caso del escenario no presencial serán principalmente la plataforma de la asignatura y herramientas que facilitan la docencia virtual como GMeet, así como otros recursos disponibles de la Universidad de Jaén como los recursos bibliográficos electrónicos.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es