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Guía docente 2024-25 - 12211004 - Francés 2
| TITULACIÓN: | Grado en Estudios ingleses (12211004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Filología hispánica (12311004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2024-25 |
| ASIGNATURA: | Francés 2 |
| NOMBRE: Francés 2 | |||||
| CÓDIGO: 12211004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MERINO GARCÍA, MARÍA MANUELA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 108 | E-MAIL: mmerino@ujaen.es | TLF: 953213541 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49486 | ||
| URL WEB: Dpto. Lenguas y Culturas Mediterráneas | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3307-0884 | ||
Haber cursado la asignatura Francés 1, tenerla convalidada o haberse matriculado de dicha asignatura en el mismo curso académico.
Asignatura de formación básica, dentro de la materia de Idioma Moderno y que se integra en el módulo de Formación Filológica Básica. El objetivo general de esta asignatura es proporcionar al alumnado una base sólida de tipo instrumental en una Segunda Lengua Moderna, en este caso en la Lengua Francesa.
| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| E.20 | Capacidad de utilizar fuentes literarias y culturales en un segundo idioma extranjero, con el objetivo de reforzar el uso de la lengua. |
| G.04 | Capacidad de reunir/localizar, sintetizar y analizar datos relevantes del área de estudio. |
| G.08 | Desarrollo del compromiso ético, con relación a aspectos tales como la igualdad de géneros, la igualdad de oportunidades, los valores democráticos y de la cultura de paz. Capacidad para respetar la diversidad y multiculturalidad resultante de la exposición a distintas variedades lingüísticas y culturales relacionadas con el inglés. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R34 | El alumno tendrá capacidad para comprender una situación o un texto relativos a los distintos modos de expresión de la Francofonía |
| Resultado R37 | El alumno reconocerá y valorará la diversidad cultural y los principios de igualdad, tanto de géneros como de oportunidades |
| Resultado R40 | El alumno será capaz de trabajar textos literarios y culturales en un idioma moderno (diferente del inglés) |
- Gramaticales: adjetivos posesivos, adjetivos demostrativos, algunos indicadores de tiempo; tiempos verbales (verbos regulares, irregulares, impersonales y pronominales): futurso simple, passé compossé con êttre y avoir, concordancia del participo pasado, imperfecto, presente de subjuntivo, pronombres complementos directos e indirectos, en, y, doble complmentación; qui, que, où, interrogación por inversión, preposiciones y adverbios.
- Léxicos: el vocabulario necesario para situarse en el tiempo y en el espacio, dar un consejo, una orden o una prohibición, expresar la intensidad, vocabulario de la familia, la causa, la obligación, expresar un deseo, hablar del futuro.
- Fonéticos: discriminar sonidos, grafía de los acentos escritos, perfeccionar el enlace, la entonación y la acentuación.
- Instrumentales: dirigirse y situar o situarse; acciones o deseos futuros; acontecimientos o acciones pasadas; expresar la obligación, la causa; lazos familiares; preguntar y responder de manera formal; descripción de una persona.
- Culturales: literaturas y civilización de la Francofonía.
1. Fonética y fonología del Francés
1.1. Discriminación de sonidos.
1.2. Grafía de los acentos escritos.
1.3. Perfeccionamiento del enlace.
2. Morfología del Francés
2.1. El sintagma nominal.
2.1.1. Adjetivos y pronombres indefinidos.
2.1.2. Pronombres personales complemento directo e indirecto, y adverbiales en/y.
2.1.3. Los pronombres relativos compuestos.
2.2. El sintagma verbal.
2.2.1. Las construcciones verbales transitivas (directas e indirectas), intransitivas y atributivas. La doble complementación. Los complementos directo, indirecto y su pronominalización.
2.2.2. Formación de los tiempos compuestos: el passé composé con être o avoir. La concordancia del participio pasado. Los otros tiempos compuestos: pluscuamperfecto, condicional compuesto y futuro anterior. Concordancia de los tiempos en pasado.
2.2.3. La voz pasiva.
2.3. El sintagma adverbial: Tipos de adverbios y los grados de intensidad del adverbio. Locuciones adverbiales.
3. Sintaxis de la frase
3.1. Perfeccionamiento de la frase simple (la frase declarativa/afirmativa, interrogativa, exclamativa e imperativa).
4. Actos de habla
4.1. Situar y situarse en el tiempo y el espacio.
4.2. Contar acontecimientos o acciones pasadas y evocar recuerdos.
4.3. Preguntar y responder de manera formal.
4.4. Contar acciones o deseos futuros.
5. Tipos de discurso.
5.1. El texto narrativo: resumen de un texto.
5.2. El texto dialogado: La llamada telefónica
6. La Francofonía.
6.1. ¿Qué es la Francofonía?
6.2. Literatura y civilización de la Francofonía.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases expositivas en gran grupo estarán dedicadas a la explicación de los contenidos teóricos del programa.
Las clases prácticas tendrán por objeto fijar lo aprendido en la teoría, a través de la realización y corrección de ejercicios fonéticos, gramaticales, dictados, escuchas de documentos de audio, jeux de rôles y ejercicios de redacción , lecturas y estudio de textos.
Se podrán proponer salidas de campo y visitas con el grupo-clase para facilitar el fomento de las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajadas y adquiridas en la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en la clase. -Participación en los debates | Observación y notas del profesor. | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teórico-prácticos de la materia | Examen teórico-práctico (prueba objetiva) | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de ejercicios bien realizados. | Ejercicios específicos por temas | 20.0% |
La asistencia y la participación activa y de calidad en clase, así como la realización de un trabajo en grupo y su exposición ante la clase, supondrán el 20% de la nota. Al final del cuatrimestre habrá un examen escrito eliminatorio sobre los contenidos teóricos y prácticos (60%). El 20% restante corresponderá a la defensa oral sobre la lectura obligatoria, L'Africain de J.M.G. Le Clézio. Sólo tendrán acceso a la defensa oral quienes hayan aprobado el examen escrito.
En la convocatoria extraordinaria, para que el alumno alcance la máxima nota deberá haber realizado y entregado, en la fecha acordada por la responsable de la asignatura, un trabajo práctico (10%); además, tendrá que hacer el examen escrito (70%), de carácter eliminatorio, y la exposición/defensa oral de la lectura obligatoria y del trabajo (20%).
NB: No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes en ambas convocatorias para poder superar la asignatura.
- Entre nous 1 : méthode de français : A1 Neige Pruvost ... [et al.] ; conseil pédagogique et révision, Christian Puren et Agustín Garmendia. Edición: -. Autor: Pruvost, Neige, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Phonétique progressive du Français avec 600 exercices Lucile Charliac, Anne-Claude Motron. Edición: 2me. ed.. Autor: Charliac, Lucile. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Grammaire progressive du Français avec 500 exercices : niveau intermédiaire. Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Entre nous 3 : méthode de français : B1 auteurs, Audrey Avanzi ... [et al.]. Edición: Reimp.. Autor: Avanzi, Audrey, coaut.. Editorial: Difusión (C. Biblioteca)
- Paroles en situations : A1-B2 Elisabeth Guimbretière, Vèronique Laurens. Edición: -. Autor: Guimbretière, Elisabeth. Editorial: Hachette (C. Biblioteca)
- Version originale 4 : B2 : methode de français Fabrice Barthélemy... [et al.]. Edición: -. Autor: Barthélémy, Fabrice, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
-
Africain . Edición: [Reimp.]. Autor: Le Clézio, Jean-Marie Gustave. Editorial: Mercure de France.
- Observaciones: Lectura obligatoria
- Grammaire expliquée du français : niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Introduction aux littératures francophones sous la direction de Christiane Ndiaye ; avec la collaboration de Nadia Ghalem, Joubert Satyre et Josias Semujanga. Edición: Reimp.. Autor: Ndiaye, Christiane, dir.. Editorial: Presses de l'Université de Montréal (C. Biblioteca)
- Nouveau Petit Robert de la langue française 2009 [Recurso electrónico]: 60.000 mots, 300.000 sens. Edición: Versión 3.2. Autor: -. Editorial: Dictionnaires Le Robert, (C. Biblioteca)
- Tout va bien! 2: méthode de français [H. Augé ... [et al.]. Edición: -. Autor: Augé, Hélène, coaut.. Editorial: Clé International (C. Biblioteca)
- Version originale 3 : B1 : méthode de français. Edición: -. Autor: Denyer, Monique, coaut.. Editorial: Maison des langues (C. Biblioteca)
- Compréhension orale : B1 + CD audio Michèle Barféty, Patricia Beaujouin. Edición: -. Autor: Barféty, Michele.. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- expression française écrite et orale Christian Abbadie, Bernadette Chovelon, Marie-Hélène Morsel. Edición: -. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Presses Universitaires de Grenoble (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 2 Sylvie Poisson-Quinton, Reine Mimran. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie.. Editorial: Cle International (C. Biblioteca)
- DELF B1 : 200 activités Anatole Bloomfield, Anna Mubanga Beya. Edición: -. Autor: Bloomfield, Anatole. Editorial: CLE International (C. Biblioteca)
- Préparer le DELF B1 et B2 : méthodologie de l'épreuve de production écrite, entraînements, corrigés Céline Chabert, Anne Debeuckelaere. Edición: -. Autor: Chabert, Céline. Editorial: Presses universitaires de Grenoble (C. Biblioteca)
- Zénith 3 : B1 : cahier d'activités Fabrice Barthélémy, Sophie Sousa, Caroline Sperandio. Edición: -. Autor: Sousa, Sophie, coaut.. Editorial: Clé Internacional (C. Biblioteca)
- Littérature progressive du français avec 600 activités : niveau intermédiarie Nicole Blondeau, Ferroudja Allouache, Marie-Françoise Né. Edición: -. Autor: Blondeau, Nicole. Editorial: Clé international (C. Biblioteca)
- bon usage : grammaire française avec des remarques sur la langue française d'aujourd'hui Maurice Grevisse. Edición: 7e éd. rev.. Autor: Grevisse, Maurice. Editorial: J. Duculot (C. Biblioteca)
- Moi, Tituba, sorcière-- : noire de Salem Maryse Condé. Edición: -. Autor: Condé, Maryse, 1937-. Editorial: Mercure de France (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Presentación de la asignatura -Teoría y prácticas de fonética (discriminación de sonidos) | |
| Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Teoría y prácticas de fonética (discriminación de sonidos y grafía de los acentos escritos) -La Francofonía. | |
| Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Teoría y prácticas de fonética (perfeccionamiento de la liaison). -Morfología del francés: Teoría y práctica de los adjetivos y pronombres indefinidos. | |
| Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Morfología del francés: Teoría y práctica de los pronombres personales complemento directo e indirecto, y adverbiales en/y. -Teoría y práctica de las construcciones verbales transitivas (directas e indirectas), intransitivas y atributivas. La doble complementación. Los complementos directo, indirecto y su pronominalización. | |
| Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Continuación con la teoría y práctica de las construcciones verbales transitivas (directas e indirectas), intransitivas y atributivas. La doble complementación. Los complementos directo, indirecto y su pronominalización. -Teoría y práctica del perfeccionamiento de la frase simple (la frase declarativa/afirmativa/negativa, interrogativa, exclamativa e imperativa). | |
| Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Morfología del francés: Teoría y prácticas de los pronombres relativos compuestos -Continuación: -Teoría y prácticas del perfeccionamiento de la frase simple (la frase declarativa/afirmativa, interrogativa, exclamativa e imperativa). /Acto de habla: Preguntar y responder de manera formal. | |
| Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Formación de los tiempos compuestos: el passé composé con être o avoir y su concordancia. -Acto de habla: Situar y situarse en el tiempo o espacio. | |
| Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Formación de los tiempos compuestos: el pluscuamperfecto. -Acto de habla: Contar acontecimientos o acciones pasadas y evocar recuerdos. | |
| Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Otros tiempos compuestos: teoría y prácticas del condicional compuesto y futuro anterior. -Acto de habla: Contar acciones o deseos futuros. | |
| Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Morfología: Teoría y prácticas de la voz pasiva. -Acto de habla: responder y preguntar de manera formal. | |
| Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -El sintagma adverbial: Tipos de adverbios y los grados de intensidad del adverbio. Locuciones adverbiales. -El texto narrativo: resumen de un texto.(teoría y prácticas). | |
| Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | |||||
| Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -El texto narrativo: resumen de un texto.(teoría y prácticas) -Repaso de ejercicios de morfología y de fonética. | |
| Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -El texto dialogado: La llamada telefónica (teoría y prácticas) -Repaso de ejercicios de morfología y de fonética. | |
| Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | El texto dialogado: La llamada telefónica La llamada telefónica (teoría y prácticas) -Presentación de trabajos. | |
| Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 2.0 | 6.0 | -Revisión de la materia -Presentación de trabajos. | |
| Total Horas | 30.0 | 30.0 | 90.0 | ||
| Educación de calidad |
4.5 De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
4.7 De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
Sesiones de teoría de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes, según lo establecido por la Facultad. |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 50% |
Sesiones de práctica de una hora de duración, pudiéndose realizar en el aula con su correspondiente retransmisión al resto del grupo por videoconferencia. Rotación periódica de estudiantes, según lo establecido por la Facultad. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutoría podrán realizarse de forma presencial y /o online (síncrona y asíncrona) |
Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula.
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
Sesiones de teoría de una hora de duración |
|
Sesiones de práctica |
Presencial al 100% |
Sesiones de práctica de una hora de duración |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Las sesiones de tutoría podrán realizarse de forma presencial y /o online (síncrona y asíncrona) |
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Asistencia y participación activa, en al menos el 70% de las sesiones teóricas y prácticas, realización y exposición de trabajos/prácticas. |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Entrega y/o exposición de un trabajo sobre la lectura obligatoria. Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
20% |
Observaciones: En la evaluación ordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
70% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(Presencial/online, síncrono/asíncrono) |
Exposición/defensa oral de uno o varios trabajos propuestos (práctica) + (lectura obligatoria). Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
30% |
Observaciones: En la evaluación extraordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
NB: No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes para aprobar la asignatura.
3. RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet y otras aplicaciones del entorno Google, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS (Escenario no presencial)
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE (DESCRIPCIÓN) |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online |
Sesiones de teoría de una hora de duración por videoconferencia y a través de la plataforma de la UJA. |
|
Sesiones de práctica |
Online |
Sesiones de práctica de una hora de duración realizadas por videoconferenciay a través de la plataforma de la UJA. Las actividades formativas serán síncronas o/y asíncronas. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Participación activa y entrega de ejercicios |
(online,síncrono/asíncrono) |
Asistencia y participación activa, en al menos el 70% de las sesiones teóricas y prácticas, realización y exposición de trabajos/prácticas |
20% |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio. |
60% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Entrega y/o exposición de un trabajo sobre la lectura obligatoria. Para hacer la defensa oral, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
20% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria extraordinaria:
|
PRUEBA DE EVALUACIÓN |
FORMATO (PRESENCIAL/ONLINE, SÍNCRONO O ASÍNCRONO) |
DESCRIPCIÓN |
PORCENTAJE |
|
Prueba escrita sobre los contenidos teóricos y prácticos |
(online,síncrono/asíncrono) |
Examen escrito sobre los contenidos teórico-prácticos de la materia, de carácter eliminatorio, |
70% |
|
Trabajo escrito y defensa oral sobre la lectura obligatoria |
(online,síncrono/asíncrono) |
Exposición/Defensa oral de uno o varios trabajos propuestos (práctica) + (lectura obligatoria). Para realizar la defensa, es necesario haber aprobado el examen escrito. |
30% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
NB : No se tendrán en cuenta los trabajos plagiados. Es necesario aprobar todas las partes.
- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet y otras aplicaciones del entorno Google, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
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Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es