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Guía docente 2024-25 - 12013006 - Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria
TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013006) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113027) |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2024-25 |
ASIGNATURA: | Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria |
NOMBRE: Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria | |||||
CÓDIGO: 12013006 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2024-25 | ||||
TIPO: Optativa | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: PEÑA HITA, MARÍA DE LOS ÁNGELES | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
ÁREA: 215 - DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR | ||
N. DESPACHO: C5 - 238 | E-MAIL: mapena@ujaen.es | TLF: 953212603 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/p/58127 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7490-1272 |
Los demandados para acceder a la optatividad del Grado en Educación Infantil
La asignatura Elaboración y evaluación de materiales TIC para infantil y primaria es una optativa del Grado en Educación Infantil que se ubica en 2º cuatrimestre. El alumnado puede cursarla en 3º y 4º curso de la titulación, donde se encuentra ubicada toda la optatividad del Grado.
Se recomienda al alumnado que se matricule en esta asignatura tener conocimientos informáticos básicos para poder trabajar los contenidos específicos de la materia.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo lo ha de notificar, personalmente, al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CFB 12 | Promover y colaborar en acciones dentro y fuera de la escuela, organizadas por familias, ayuntamientos y otras instituciones con incidencia en la formación ciudadana. |
CFB 13 | Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas; cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible. |
CFB 21 | Saber trabajar en equipo con otros profesionales de dentro y fuera del centro en la atención a cada estudiante, así como en la planificación de las secuencias de aprendizaje y en la organización de las situaciones de trabajo en el aula y en el espacio de juego, identificando las peculiaridades del periodo 0-3 y del periodo 3-6. |
CFB 25 | Abordar análisis de campo mediante metodología observacional utilizando tecnologías de la información, documentación y audiovisuales. |
CFB 29 | Valorar la importancia del trabajo en equipo. |
CFB 30 | Participar en la elaboración y seguimiento de proyectos educativos de Educación Infantil en el marco de proyectos de centro y en colaboración con el territorio y con otros profesionales y agentes sociales. |
CFDD09 | Fomentar experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y la comunicación. |
CFDD24 | Analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R15 | Conocer las posibilidades de las tecnologías como medio de comunicación e intercambio de información y experiencias desde la escuela con padres y otros agentes sociales. |
Resultado R16 | Entender las características y potencialidades de los medios de comunicación de masas como transmisores de información de impacto social y educativo. |
Resultado R17 | Comprender los lenguajes audiovisuales ofrecidos por los medios de comunicación de masas y favorecer el análisis crítico de sus mensajes. |
Resultado R18 | Conocer y seleccionar críticamente programas de tecnología de la información para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, experimentales y de las matemáticas. |
Resultado R20 | Elaborar materiales conjuntos con otros profesionales para favorecer el acercamiento multidisciplinar al aprendizaje del alumnado en Educación Infantil. |
Resultado R21 | Conocer y manejar herramientas informáticas de análisis de datos en el ámbito de las Ciencias Sociales y de la Educación |
Resultado R22 | Aplicar adecuadamente programas informáticos para la recogida de datos procedentes de la observación sistemática en el aula de ciencias sociales, experimentales y de las matemáticas. |
Resultado R23 | Comprender la importancia de la aportación individual para el desarrollo óptimo de trabajos en grupo. |
Resultado R24 | Elaborar recursos tecnológicos que ofrezcan respuestas integradas e integradoras en los proyectos educativos de centro. |
Resultado R28 | Diseñar experiencias didácticas con las TIC en ciencias sociales, experimentales y de las matemáticas. |
Resultado R31 | Conocer los mecanismos para analizar los lenguajes audiovisuales y sus implicaciones educativas. |
Resultado R33 | Realizar análisis críticos de los mensajes de los lenguajes audiovisuales y ser capaz de comprender sus implicaciones en el alumnado. |
Introducción.
Materiales y recursos para Infantil y Primaria
Tipología de Materiales basados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación
Diseño, desarrollo y evaluación pedagógica de materiales TIC
Materiales específicos para la educación Infantil y Primaria
Introducción.
Materiales y recursos para Infantil y Primaria
Tipología de Materiales basados en las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Diseño, desarrollo y evaluación
pedagógica de materiales TIC
Materiales específicos para la educación
Infantil y Primaria
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 55.0 | 85.0 | 3.4 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
TOTALES: | 45.0 | 105.0 | 150.0 | 6.0 |
La asignatura se basa en una metodología activa y participativa, lo que fomentará el autoaprendizaje y el trabajo colaborativo entre el alumnado.
La metodología variará en función de los bloques de contenidos trabajados a lo largo del periodo lectivo. Se realizarán clases expositivas en gran grupo, en las que se desarrollarán explicaciones de los contenidos teóricos por parte del profesorado responsable de la materia y se plantearán debates y actividades sobre los contenidos objeto de estudio y su realidad dentro de las aulas.
De forma paralela, en las clases prácticas se trabajarán contenidos prácticos acordes a los aspectos tratados en las clases teóricas.
Se fomentará el trabajo colaborativo por parte del alumnado, tanto en las clases teóricas como en las prácticas. Ello implica la realización de trabajos y actividades de forma colaborativa.
Es importante señalar la obligatoriedad de la asistencia a las clases, tanto teóricas como prácticas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia a clases prácticas. Participación en clases teóricas | Listado asistencia. Observación continua. | 10.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Evaluación de conocimientos teóricos | Examen teórico | 40.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega puntual. Defensa. Autoevaluación. Evaluación por terceros. | Informe de prácticas. Exposición. Informe autoevaluación. Informe evaluación compañeros. | 50.0% |
El sistema de evaluación se regirá por lo establecido en el R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial.
Para poder aprobar la asignatura es obligatoria la asistencia, al menos, al 80% de las clases (teóricas y prácticas). Además, debe aprobarse tanto la parte referida a los contenidos teóricos como superar las diferentes actividades, teóricas y prácticas, planteadas en las sesiones de clase (teoría y prácticas). Si no se supera alguna de estas partes, no se podrá superar la asignatura en su conjunto.
Si se suspende alguna de las partes, la calificación de la parte superada se guarda para la siguiente convocatoria del curso académico, pero nunca para cursos posteriores.
Si no se cumple el mínimo de asistencia a las sesiones prácticas, los contenidos de las mismas solo se recuperarán en un examen de carácter práctico en la convocatoria Extraordinaria II. Asimismo, si no se realizan, entregan y/o superan los trabajos y tareas planteados a lo largo del desarrollo de la materia habrá que realizar un examen de estos contenidos únicamente en la convocatoria Extraordinaria II. No se podrá aprobar la asignatura si alguna de las partes de la misma no se supera.
- Tecnologías en los entornos de infantil y primaria. Edición: -. Autor: Romero Tena, Rosalía. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 2009 (C. Biblioteca)
- Tecnologías en entornos educativos. Edición: -. Autor: Ortiz-Colón y Ortega-Tudela. Editorial: Paraninfo (C. Biblioteca)
- Publicidad, educación y nuevas tecnologías [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: España : Ministerio de Educación de España, 2011 (C. Biblioteca)
- Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de un programa basado en el uso de las tecnologías de la información y la comuni. Edición: -. Autor: Lanza Escobar, Naivy. Editorial: [S.l. : s.n.], 2011 (C. Biblioteca)
- Nuevos escenarios digitales : las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2013 (C. Biblioteca)
- Enseñanza superior, profesores y TIC : estrategias de evaluación, investigación e innovación educati. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcalá de Guadaira, Sevilla : MAD, 2010 (C. Biblioteca)
- Nuevas tecnologías y educación. Edición: Reimp.. Autor: -. Editorial: Madrid [etc.] : Pearson Prentice Hall , 2008 (C. Biblioteca)
- Nuevos retos en tecnología educativa. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 2015 (C. Biblioteca)
- Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Evaluación de materiales multimedia en red en el espacio europeo de Educación Superior (EEES). Edición: -. Autor: Cabero Almenara, Julio. Editorial: Barcelona : Davinci, 2009 (C. Biblioteca)
- Recursos tecnológicos en contextos educativos. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: UNED, 2015 (C. Biblioteca)
- Tecnologías para la formación de educadores en la sociedad del conocimiento coordinadores, Manuela Raposo-Rivas, Manuel Cebrián de la Serna. Edición: -. Autor: Gallego Arrufat, María Jesús, coord.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Nuevas tecnologías aplicadas a la educación [Recurso electrónico] : la clase no finaliza en el aula. Edición: -. Autor: Reina, Guillermo. Editorial: Buenos Aires, Argentina : Ugerman Editor, 2012 (C. Biblioteca)
- Accesibilidad, educación y tecnologías de la información y la comunicación [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: -. Editorial: [Madrid] : Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa, 2011 (C. Biblioteca)
- La docencia universitaria y las tecnologías web 2.0: renovación e innovación en el Espacio Europeo. Edición: -. Autor: Cabero Almenara, Julio. Editorial: Mairena del Aljarafe (Sevilla) : Mergablum, 2009. (C. Biblioteca)
- Tecnologías para la educación: diseño, producción y evaluación de medios para la formación docente. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid : Alianza Editorial , 2008 (C. Biblioteca)
- Diseño y producción de TIC para la formación: nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona : UOC, 2007 (C. Biblioteca)
- Los lenguajes de las pantallas : del cine al ordenador. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Instituto Superior de Formación del Profesorado, 2007 (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|---|
Nº 1 27 ene. - 2 feb. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 4.0 | ||
Nº 2 3 - 9 feb. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 3 10 - 16 feb. 2025 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 5.0 | ||
Nº 4 17 - 23 feb. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 5 24 feb. - 2 mar. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | ||
Nº 6 3 - 9 mar. 2025 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | ||
Nº 7 10 - 16 mar. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
Nº 8 17 - 23 mar. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | ||
Nº 9 24 - 30 mar. 2025 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 7.0 | ||
Nº 10 31 mar. - 6 abr. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 11 7 - 13 abr. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Período no docente: 14 - 20 abr. 2025 | ||||||
Nº 12 21 - 27 abr. 2025 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 13 28 abr. - 4 may. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Nº 14 5 - 11 may. 2025 |
2.0 | 1.0 | 1.0 | 8.0 | ||
Nº 15 12 - 18 may. 2025 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 8.0 | ||
Total Horas | 30.0 | 15.0 | 5.0 | 100.0 |
Salud y bienestar |
Educación de calidad |
Paz, justicia e instituciones sólidas |
Salud y bienestar
Educación de calidad
Paz, justicia e instituciones sólidas
ESCENARIO MIXTO
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
* Clases expositivas en gran grupo. Semipresencial. Desarrollo de 30 sesiones teóricas de una hora de duración. Cada una se realizará presencialmente en el aula y será retransmitida por videoconferencia. Se dividirá el grupo teórico en tantos grupos como sea necesario para respetar la distancia de seguridad mínima según el aula asignada. Cada grupo asistirá a clase presencial una semana e irá rotando hasta que todos los grupos establecidos hayan asistido a una sesión presencial, donde el proceso comenzará de nuevo.
* Clases de grupo de prácticas. Semipresencial. Desarrollo de 15 sesiones prácticas de una hora de duración. Cada una se realizará presencialmente en el aula y será retransmitida por videoconferencia. Se dividirá el grupo práctico en tantos grupos como sea necesario para respetar la distancia de seguridad mínima según el aula asignada y según el coeficiente de experimentalidad del área de conocimiento. Cada grupo asistirá a clase presencial una semana e irá rotando hasta que todos los grupos establecidos hayan asistido a una sesión presencial, donde el proceso comenzará de nuevo.
* Tutorías: se realizarán tanto de forma presencial como online y pueden tener carácter tanto síncrono como asíncrono. Se informará al alumnado de los horarios de las tutorías tanto presenciales como síncronas.
Recursos: Se utilizarán diferentes recursos de apoyo a la docencia: plataforma de docencia virtual, GSuite y todos aquellos otros recursos que se estimen convenientes y que permitan la realización de actividades tanto síncronas como asíncronas.
En el escenario mixto, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN
En el escenario multimodal, se mantienen los mismos criterios de evaluación establecidos en el sistema presencial. La prueba de evaluación se realizará de manera presencial si las condiciones sanitarias lo permiten. Y la evaluación de las actividades prácticas será a través de la entrega de trabajos a través de los instrumentos que el profesorado responsable de la asignatura determine. Si la situación no permite la realización del examen de forma presencial, se realizará online y de manera síncrona, a través de las herramientas que el profesorado determine para la realización del mismo y que se comunicarán al alumnado con la suficiente antelación.
CONVOCATORIA ORDINARIA
* Conocimientos conceptuales de la materia. 40% sobre la calificación final. A lo largo del cuatrimestre se realizarán diferentes pruebas y trabajos para evaluar contenidos teóricos. Y, en las fechas oficiales establecidas por el centro, se realizará una prueba presencial. Si las condiciones sanitarias no lo permiten, la prueba será online y síncrona.
* Realización de actividades prácticas: Presentación de trabajos, prácticas de laboratorio/ordenador, en las mismas condiciones que en el escenario presencial, descrito con anterioridad. Suponen el 50% sobre la calificación final.
* Asistencia y participación: 10% sobre la calificación final. Se establecerán los procedimientos adecuados para controlar la asistencia a las sesiones teóricas y prácticas, tanto cuando el alumnado esté en el aula como cuando siga las sesiones por videoconferencia.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
* Conocimientos conceptuales de la materia. 50% sobre la calificación final. A lo largo del cuatrimestre se realizarán diferentes pruebas y trabajos para evaluar contenidos teóricos. Y, en las fechas oficiales establecidas por el centro, se realizará una prueba presencial. Si las condiciones sanitarias no lo permiten, la prueba será online y síncrona.
* Conocimientos prácticos: Examen práctico sobre los contenidos prácticos en las fechas oficiales establecidas por el centro. Suponen el 50% sobre la calificación final.
No se podrá aprobar la asignatura si no se superan cada una de las partes que la componen. Si se suspende alguna de las partes, la calificación de la parte superada se guarda para la siguiente convocatoria del curso académico, pero nunca para cursos posteriores.
ESCENARIO NO PRESENCIAL
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
* Clases expositivas en gran grupo. Online. Desarrollo de 30 sesiones teóricas de una hora de duración. Se realizarán a través de videoconferencia en el horario oficial publicado por el centro.
* Clases de grupo de prácticas. Online. Desarrollo de 15 sesiones prácticas de una hora de duración. Se realizarán a través de videoconferencia en el horario oficial publicado por el centro.
* Tutorías: se realizarán online y pueden tener carácter tanto síncrono como asíncrono. Se informará al alumnado de los horarios de las tutorías síncronas.
Recursos: Se utilizarán diferentes recursos de apoyo a la docencia: plataforma de docencia virtual, GSuite y todos aquellos otros recursos que se estimen convenientes y que permitan la realización de actividades tanto síncronas como asíncronas.
En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN
En el escenario virtual, se mantienen los mismos criterios de evaluación que en el escenario presencial. En este caso, el examen se realizará online y de forma síncrona, a través de las herramientas que el profesorado determine para la realización del mismo y que se comunicarán al alumnado con la suficiente antelación
CONVOCATORIA ORDINARIA
* Conocimientos conceptuales de la materia. 40% sobre la calificación final. A lo largo del cuatrimestre se realizarán diferentes pruebas y trabajos para evaluar contenidos teóricos. Y, en las fechas oficiales establecidas por el centro, se realizará una prueba online y síncrona.
* Realización de actividades prácticas: Presentación de trabajos, prácticas de laboratorio/ordenador, en las mismas condiciones que en el escenario presencial, descrito con anterioridad y a través de las herramientas que se determinen para la entrega. Suponen el 50% sobre la calificación final.
* Asistencia y participación: 10% sobre la calificación final. Se establecerán los procedimientos adecuados para controlar la asistencia a las sesiones teóricas y prácticas, tanto cuando el alumnado esté en el aula como cuando siga las sesiones por videoconferencia.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
* Conocimientos conceptuales de la materia. 50% sobre la calificación final. A lo largo del cuatrimestre se realizarán diferentes pruebas y trabajos para evaluar contenidos teóricos. Y, en las fechas oficiales establecidas por el centro, se realizará una prueba presencial. Si las condiciones sanitarias no lo permiten, la prueba será online y síncrona.
* Conocimientos prácticos: Examen práctico sobre los contenidos prácticos en las fechas oficiales establecidas por el centro. Suponen el 50% sobre la calificación final.
No se podrá aprobar la asignatura si no se superan cada una de las partes que la componen. Si se suspende alguna de las partes, la calificación de la parte superada se guarda para la siguiente convocatoria del curso académico, pero nunca para cursos posteriores.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es