Menú local
Guía docente 2023-24 - 10611007 - Bioquímica general
| TITULACIÓN: | Grado en Medicina |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Bioquímica general |
| NOMBRE: Bioquímica general | |||||
| CÓDIGO: 10611007 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Troncal / Básica | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: PERAGÓN SÁNCHEZ, JUAN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 060 - BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR | ||
| N. DESPACHO: B3 - 356 | E-MAIL: jperagon@ujaen.es | TLF: 953212523 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10954 | ||
| URL WEB: www4.ujaen.es/~jperagon/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7502-1119 | ||
| NOMBRE: PEDRAJAS CABRERA, JOSÉ RAFAEL | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 060 - BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR | ||
| N. DESPACHO: B3 - 302 | E-MAIL: pedrajas@ujaen.es | TLF: 953212767 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58291 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~pedrajas/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1998-0638 | ||
| NOMBRE: BEGARA MORALES, JUAN CARLOS | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U103 - BIOLOGÍA EXPERIMENTAL | ||
| ÁREA: 060 - BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR | ||
| N. DESPACHO: B3 - 08 | E-MAIL: jbegara@ujaen.es | TLF: 953213058 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/52058 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura del módulo Morfologia, estructura y función del cuerpo humano
--
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CEM1002 | Conocer las biomoléculas, el metabolismo y la regulación e integración metabólica |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
| CT2 | - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
| G01G | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina |
| G03G | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| G04G | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado rb1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. |
| Resultado rb10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
| Resultado rb2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
| Resultado rb3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio. |
| Resultado rb4 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, me- todologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. |
| Resultado rb5 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
| Resultado rb6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| Resultado rb7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
| Resultado rb8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| Resultado rb9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los funda- mentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| Resultado rem1002 | Conoce las biomoléculas, el metabolismo y la regulación e integración metabólica |
| Resultado rem1g | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
| Resultado rem3g | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
| Resultado rem4g | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
| Resultado rt1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
| Resultado rt2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
| Resultado rt3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
| Resultado rt4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporan- do los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
| Resultado rt5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
Estructura y función de biomoléculas
Metabolismo
.Regulación e integración metabólica
CONTENIDOS DESARROLLADOS
TEORÍA
1. Bioelementos y biomoléculas. El agua y las sales minerales. Química ácido-base, tampones y su importancia fisiológica.
2. Estructura, tipos y función de los glúcidos.
3. Estructura, tipos y función de los lípidos.
4. Estructura, tipos y función de los nucleótidos y ácidos nucleicos.
5. Estructura, tipos y función de proteínas.
6. Enzimas. Catálisis, cinética y regulación. Vitaminas y coenzimas.
7. Introducción al metabolismo. Características generales de las rutas metabólicas. Regulación e integración. Rutas de transducción de señales.
8. Bioenergética.
9. Metabolismo oxidativo mitocondrial: ciclo de los ácidos tricarboxílicos, cadena de transporte electrónico y fosforilación oxidativa. Especies reactivas de oxígeno y sistemas antioxidantes.
10. Metabolismo de glúcidos y su regulación. Glucolisis y gluconeogénesis. Metabolismo del glucógeno. Ruta de las pentosas fosfato.
11. Metabolismo de lípidos y su regulación. Lipoproteínas. Metabolismo de los ácidos grasos, eicosanoides, triacilglicéridos y lípidos de membrana.
12. Metabolismo de los compuestos nitrogenados y su regulación. Degradación de proteínas y metabolismo de los aminoácidos. Ciclo de la Urea. Metabolismo de los nucleótidos. Metabolismo de porfirinas. Metabolismo de ácidos nucleicos y biosíntesis de proteínas.
13. Enfermedades metabólicas.
14. Metabolismo de xenobióticos y drogas.
15. Integración del metabolismo.
PRÁCTICAS DE LABORATORIO
- Material, instrumental, métodos y técnicas básicas en el laboratorio de Bioquímica y Biología Molecular.
- Determinación de la concentración de glucosa y colesterol en suero.
- Determinación de la actividad enzimática y parámetros cinéticos de la lactado deshidrogenasa.
PRÁCTICAS DE AULA
1. Aprendizaje basado en casos y problemas: carbohidratos, lípidos y proteínas de interés biomédico.
2. Utilización de bases de datos y herramientas informáticas aplicadas a la Medicina.
3. Trabajo en equipo y aprendizaje basado en casos aplicados a enfermedades con base bioquímica o molecular.
Los contenidos y/o el desarrollo de esta asignatura conectan con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas: 3 (Salud y bienestar), 3.5 (Prevención y tratamiento de abusos de drogas y alcohol), 3B (Apoyo a la I+D de vacunas y medicamentos esenciales), 4.4 (Aumento de las competencias para acceder al empleo), 5.1 (Poner fin a la discriminación), 9.5 (Aumento de la investigación científica, capacidad tecnológica), 9.B (Desarrollo de la tecnología, investigación e innovación), 9.C (Aumento del acceso a TIC e Internet), 10.3 (Garantizar la igualdad de oportunidades), 12.4 (Gestión de deshechos y productos químicos), 12.A (Fortalecimiento de ciencia y tecnología para sostenibilidad).
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
48.0 | 72.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
12.0 | 18.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Sesiones académicas teóricas (gran grupo) en las que se desarrollará el programa de teoría propuesto.
Sesiones de prácticas de laboratorio (en pequeño grupo) en las que el alumnado realizará, de forma interactiva, diferentes técnicas y métodos experimentales. Los resultados obtenidos deberán ser analizados, discutidos y presentados entregando los cuestionarios de prácticas.
Sesiones de prácticas de aula (pequeño grupo) en las que se incluyen seminarios con exposición y debate y otras actividades sobre temas de interés o ampliación del temario donde se praticará el Aprendizaje Basado en Problemas y Casos, el trabajo en equipo y la utilización de bases de datos y herramientas informáticas aplicadas a la Medicina.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Participación en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 5.0% |
| Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 75.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | Ver evaluación detallada | Evaluación detallada | 20.0% |
La calificación final de la asignatura se obtendrá al sumar las puntuaciones ponderadas obtenidas en cada aspecto (participación y asistencia, teoría, prácticas de laboratorio y prácticas de aula).
El aspecto participación, se evaluará mediante hojas de asistencia a las sesiones de aula en gran grupo y pequeño grupo. Además de la asistencia, se valorarán las respuestas dadas a las preguntas o test planteados y la calidad de las exposiciones realizadas.
Los contenidos teóricos de la asignatura se evaluarán mediante pruebas parciales y un examen final. Las pruebas parciales de evaluación realizadas durante el curso solo se considerarán aprobadas y eliminaran materia para el examen final si en ellas se obtiene una nota igual o superior a 5,0. Las notas inferiores a 5,0 no eliminan materia ni podrán ser utilizadas para hacer media con las calificaciones del resto de parciales. En el caso de tener pruebas parciales no superadas, es obligatorio para poder aprobar la asignatura, el presentarse a todas ellas en el examen final. En la calificación correspondiente al examen final será necesario obtener un mínimo de 5 puntos para poder sumar el resto de los apartados correspondientes a los otros aspectos a valorar de la asignatura.
La asistencia a las sesiones de prácticas de laboratorio y la entrega de los cuestionarios es obligatoria. Las prácticas se evaluarán mediante la valoración de los cuestionarios de resultados. El porcentaje que le corresponderá a la evaluación de las prácticas de laboratorio será de un 10% del total.
Las prácticas de aula se evaluarán considerando la calidad de la presentación y explicación realizada y el aprovechamiento obtenido en estas sesiones. El porcentaje que le corresponderá a su evaluación será de un 10% del total.
Si la asignatura no se aprueba en su conjunto en la convocatoria ordinaria II (mayo-junio) se guardará la nota de las partes superadas (teoría, prácticas de laboratorio, prácticas de auta, participación y asistencia) para la convocatoria extraordinaria II (junio-julio) y extraordinaria I (octubre-noviembre). En ningún caso se guardarán las calificaciones de las pruebas parciales. En el curso siguiente, el alumnado repetidor deberá cursar y examinarse de todas las partes de la asignatura. En la convocatoria extraordinaria II y extraordinaria I el porcentaje de la evaluación correspondiente a las prácticas se podrá sustituir por una prueba escrita sobre los contenidos tratados en estas actividades.
Tal y como se recoge en el "Reglamento de régimen académico y de evaluación del alumnado" en su artículo 18, "Se considerará agotada una convocatoria cuando las pruebas de evaluación en las que el alumno o alumna hubiera participado supongan en conjunto más del 30% de la calificación final de la asignatura".
- Lehninger: principios de bioquímica . Edición: 7ª ed.. Autor: Nelson, David L.. Editorial: Omega (C. Biblioteca)
- Harper's illustrated biochemistry . Edición: 31st ed. Autor: Rodwell, Victor W.. Editorial: McGraw Hill Education (C. Biblioteca)
- Functional biochemistry in health and disease . Edición: 1st ed., printing.. Autor: Newsholme, E. A.. Editorial: John Wiley & Sons (C. Biblioteca)
- Medical biochemistry . Edición: 5th ed.. Autor: Baynes, John W.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Bioquímica : libro de texto con aplicaciones clínicas. Volumen I . Edición: cuarta edición.. Autor: Angstadt, Carol N., autor.. Editorial: Editorial Reverté (C. Biblioteca)
- BIOQUÍMICA para ciencias de la salud . Edición: -. Autor: Lozano Teruel, J .A.. Editorial: Interamericana McGraw-Hill (C. Biblioteca)
- Bioquímica básica. Edición: 2014. Autor: Emilio Herrera, María del Pilar Ramos, Pilar Roca, Marta Viana. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Principios de Bioquímica Médica. Edición: Cuarta edición. Autor: Gerhard Meisenberg, William H. Simmons. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Netter bioquímica esencial . Edición: -. Autor: Ronner, Peter. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- CLINICAL biochemistry: metabolic and clinical aspects . Edición: 1rst pub.. Autor: Marshall, William J.. Editorial: Churchill Livingstone (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | Los horarios de la asignatura se ajustarán a lo publicado por la Facultad. | |
| Nº 2 18 - 24 sept. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Nº 15 18 - 22 dic. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
| Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 | ||
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1a- Clases expositivas en gran grupo
|
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Sesiones académicas teóricas en gran grupo . |
|
A2-Clases en grupos de prácticas |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
En caso de no poder realizarse de forma prensencial al 100%, se realizarán: la mitad de las sesiones de prácticas de laboratorio presenciales, y la otra mitad de actividades síncronas correspondientes a contenidos prácticos y sesiones online de exposición y aprendizaje basado en casos y problemas. |
2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Control de asistencia |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
La asistencia a las sesiones (teoría y pequeño grupo) se valorará con hasta 0,5 puntos. |
5% |
|
Conceptos teóricos de la materia y su aplicación |
Examen de teoría |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Examen escrito, tipo test, de respuesta corta o de desarrollo. |
75% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presentación escrita u oral de trabajos, casos o ejercicios (seminarios) y pruebas tipo test |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Valoración de la estructura, contenidos, recursos utilizados en su elaboración, claridad en la exposición y defensa de la actividad. |
10% |
|
Prácticas de laboratorio |
Presentación de cuestionarios |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
10% cuestionarios
|
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Control de asistencia |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
La asistencia a las sesiones (teoría y pequeño grupo) se valorará con hasta 0,5 puntos. |
5% |
|
Conceptos teóricos de la materia y su aplicación |
Examen de teoría |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Examen escrito, tipo test, de respuesta corta o de desarrollo |
75% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presentación escrita u oral de trabajos, casos o ejercicios (seminarios) y pruebas tipo test |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
Valoración de la estructura, contenidos, recursos utilizados en su elaboración, claridad en la exposición y defensa de la actividad. Resolución de pruebas tipo test. |
10% |
|
Prácticas de laboratorio |
Presentación de cuestionarios |
Presencial en la medida que la situación sociosanitaria lo permita |
10% cuestionarios
|
10% |
3. RECURSOS
- Herramientas de Google (Meet, Forms, Calendar, etc).
- La plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén.
- El correo electrónico.
- Recursos de internet: videos, bibliografía, otros.
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
A1a- Clases expositivas en gran grupo
|
Online al 100% |
Sesiones académicas teóricas, por videoconferencia . |
|
A2a- Clases en grupos de prácticas
|
Online al 100% |
Sesiones de aprendizaje basado en casos y problemas por videoconferencia. Sesiones de prácticas de laboratorio, online. |
2- EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Control de asistencia |
Online |
La asistencia se valorará con hasta 0,5 puntos. |
5% |
|
Conceptos teóricos de la materia y su aplicación |
Examen de teoría |
Online |
Examen escrito, tipo test, de respuesta corta o de desarrollo |
75% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presentación escrita u oral de trabajos, casos o ejercicios (seminarios) y pruebas tipo test |
Online |
Valoración de la estructura, contenidos, recursos utilizados en su elaboración, claridad en la exposición y defensa de la actividad. Resolución de pruebas tipo test. |
10% |
|
Prácticas de laboratorio |
Presentación de cuestionarios |
Online |
10% cuestionarios
|
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia y/o participación |
Control de asistencia |
Online |
La asistencia al más del 90% de las sesiones (teoría y pequeño grupo) se valorará con 0,5 puntos. |
5% |
|
Conceptos teóricos de la materia y su aplicación |
Examen de teoría |
Online |
Examen escrito, tipo test, de respuesta corta o de desarrollo |
75% |
|
Realización de trabajos, casos o ejercicios |
Presentación escrita u oral de trabajos, casos o ejercicios (seminarios) y pruebas tipo test |
Online |
Valoración de la estructura, contenidos, recursos utilizados en su elaboración, claridad en la exposición y defensa de la actividad. Resolución de pruebas tipo test. |
10% |
|
Prácticas de laboratorio |
Presentación de cuestionarios y examen de prácticas |
Online |
10% cuestionarios |
10% |
3- RECURSOS
- Herramientas de Google (Meet, Forms, Calendar, etc).
- La plataforma de docencia virtual de la Universidad de Jaén.
- El correo electrónico.
- Recursos de internet: videos, bibliografía, otros.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es