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Guía docente 2023-24 - 11012004 - Trabajo social comunitario
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Trabajo social comunitario |
| NOMBRE: Trabajo social comunitario | |||||
| CÓDIGO: 11012004 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: AMEZCUA AGUILAR, Mª TERESA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 017 | E-MAIL: mamezcua@ujaen.es | TLF: 953211768 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25630 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: PÉREZ GARCÍA, RUBEN GREGORIO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 017 | E-MAIL: rgperez@ujaen.es | TLF: 953211768 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/157276 | ||
| URL WEB: rgperez@ujaen.es | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 161 | E-MAIL: flrodri@ujaen.es | TLF: 953212964 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58164 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~flrodri/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1704-9671 | ||
El trabajo social comunitario supone el nivel de intervención en la comunidad, requiere, pues, de conocimientos no sólo de materias propias del trabajo social sino también de las materias afines, puesto que la interacción con la comunidad supone interactuar con instituciones / organizaciones de todo tipo. Las normas, las estructuras y las gentes tienen una imbricación que hay que saber abordar, hecho que requiere unas competencias que son las que se imparten en la asignatura
Se recomienda haber superado las asignaturas Modelos de intervención en Trabajo Social; Trabajo Social individual / familiar, y Trabajo Social de grupos.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| E11 | Trabajar con los comportamientos que representan un riesgo para el sistema cliente identificando y evaluando las situaciones y circunstancias que configuran dicho comportamiento y elaborando estrategias de modificación de los mismos. |
| E12 | Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes. |
| E13 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
| E14 | Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E17 | Preparar y participar en las reuniones de toma de decisiones al objeto de defender mejor los intereses de las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades. |
| E19 | Establecer y actuar para la resolución de situaciones de riesgo previa identificación y definición de la naturaleza del mismo. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E20 | Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E24 | Gestionar, presentar y compartir historias e informes sociales manteniéndolos completos, fieles, accesibles y actualizados como garantía en la toma de decisiones y valoraciones profesionales. |
| E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E6 | Responder a situaciones de crisis valorando la urgencia de las situaciones, planificando y desarrollando acciones para hacer frente a las mismas y revisando sus resultados. |
| E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| E8 | Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. |
| E9 | Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar. |
| G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. |
| G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| G5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado MOD INT2 | Conoce los principales métodos y técnicas para interactuar con individuos, familias, grupos y comunidades para promover cambios, desarrollos y mejorar sus oportunidades vitales. |
| Resultado MOD INT4 | Conoce los modos de intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos, y para promover la participación de los usuarios en los procesos y servicios de trabajo social. |
| Resultado MOD INT5 | Conoce los modos de implicar a los usuarios de los servicios de trabajo social para incrementar sus recursos, su capacidad y su poder para influir en los factores que afectan a sus vidas. |
| Resultado TRA COM4 | Es capaz de aplicar los métodos de valoración de las necesidades y las opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| Resultado TRA COM5 | Es capaz de promover redes sociales para hacer frente a necesidades. |
| Resultado TRA COM7 | Es capaz de defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| Resultado TRA IND7 | Es capaz de aplicar las estrategias de resolución de conflictos por medio de la negociación y la mediación. |
Los contenidos básicos que se verán en esta asignatura son: 1. Marco conceptual de la intervención colectiva en el trabajo social. 2. Dimensiones de la intervención colectiva en Trabajo Social 3.La comunidad, conceptos fundamentales 4. Nuevas propuestas de acción y nuevos planteamientos desde los cambios sociales. 5.Trabajo Social comunitario y los procesos de participación 6. Trabajo social con redes sociales y grupos comunitarios. 7. Metodología para la intervención con comunidades. 8. Metodología Análisis y valoración de necesidades comunitarias. 9. Diseño de una programación para la intervención comunitaria. 10. instrumentos de investigación e intervención en Trabajo Social Comunitario 11. Las organizaciones comunitarias.
Tema 1. Introducción a la intervención colectiva desde el Trabajo Social
- Marco conceptual de la intervención colectiva en Trabajo Social.
- Dimensiones de la intervención colectiva en Trabajo Social.
- La intervención colectiva en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible Salud y bienestar (ODS 3) para la Agenda 2030
Tema 2. La comunidad
- La comunidad, Conceptos fundamentales
- La comunidad como dimensión funcional y operativa
- Las organizaciones comunitarias.
- El barrio como espacio de acción comunitaria
- Construcción de ciudades y comunidades inclusivas, resilientes y sostenibles en el marco del ODS 11
Tema 3. Metodología para la intervención con comunidades.
- Modelos de intervención tradicionales y alternativos
- Trabajo social con redes sociales y grupos comunitarios
Tema 4. La participación comunitaria
- La participación comunitaria
- Nuevas propuestas de acción y nuevos planteamientos desde los cambios sociales.
Tema 5. Metodología, Análisis y valoración de necesidades comunitarias
- Diagnóstico comunitario
- Instrumentos de investigación e intervención en trabajo social comunitario
Tema 6. Planificación de la intervención comunitaria
- Diseño y programación para la intervención comunitaria en el marco de los Objetivos de desarrollo Sostenible (ODS) para la Agenda 2030
- Herramientas del Trabajo Social en Servicios Sociales Comunitarios
Tema 7. Evaluación de programas y proyectos de intervención en la comunidad en el marco de los Objetivos de desarrollo Sostenible (ODS) para la Agenda 2030
- Funciones de la evaluación
- Tipos de Evaluación
- Criterios de evaluación
Todos los contenidos anteriormente expuestos fomentarán el análisis crítico de las desigualdades sociales por parte del alumnado, promoviendo la consecución transversal de los Objetivos de Desarrollo Sostenible ODS4 Educación de calidad, ODS5 Igualdad de Género y ODS1 Fin de la Pobreza.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y actividades de la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura y del módulo de aprendizaje correspondiente.
La asignatura se estructura en torno a actividades en gran grupo, actividades prácticas en pequeño grupo y trabajo autónomo del alumnado bajo tutorización. A través de estas actividades el alumnado alcanzará los resultados previstos de aprendizaje.
El desarrollo de la asignatura se llevará a cabo mediante:
- Actividades expositivas del profesorado, ponentes invitados y alumnado (exposiciones teóricas, presentación de trabajos, ponencias y comunicaciones)
- Actividades prácticas. Realización de ejercicios prácticos individuales y grupales
- Tutorización (seguimiento conjunto profesorado-alumnado, tanto individualizadas como en pequeños grupos)
- Trabajo personal (individual o en equipo, preparación de presentaciones, estudio personal)
- Participación en debates y análisis de casos de forma presencial y/o en foros online
- Realización y comentario crítico de lecturas académicas, principalmente de teóricos y teóricas del ámbito del Trabajo Social.
- Uso de las aulas de informática para el análisis de planes comunitarios
- Visualización y debate de documentales sobre diferentes experiencias de intervención comunitaria
- Práctica grupal consistente en la investigación, análisis y diagnóstico de un barrio de Jaén y la propuesta de líneas de intervención consecuentes a partir de las técnicas: análisis documental, línea del tiempo, Sociograma, DAFO, Árbol de problemas, cartografía social, entrevistas y/o grupos focales.
- Presentaciones orales de trabajos grupales sobre el análisis, diagnóstico y propuesta de intervención en un barrio de la provincia de Jaén.
- Cuestionarios de evaluación temáticos con metodología de gamificación a través de herramientas digitales (Kahoot, AhaSlides, Gimkit, etc.)
La información que se aporta en la plataforma sobre los contenidos es la básica para el desarrollo de la asignatura.Será responsabilidad del alumnado elaborar el contenido definitivo de los temas a partir de las exposiciones de la persona docente o profesionales invitados, las actividades prácticas y la bibliografía recomendada en esta guía.
Los plazos de supervisión y entrega de trabajos son improrrogables y el incumplimiento de los mismos repercutirá en la calificación correspondiente.
En cuanto al comportamiento general en los espacios en los que se desarrollen las actividades formativas presenciales, se mantendrá una actitud adecuada de respeto al grupo y al trabajo que realice el profesorado, no pudiéndose-salvo excepciones autorizadas por el profesorado- consumir bebidas, comida o cualquier otra sustancia que no forme parte de la sesión formativa. No se podrán realizar grabaciones de audio o video, así como fotografías, salvo autorización en casos determinados. No podrán usarse dispositivos móviles; salvo autorización del profesorado para uso relacionado con el contenido que se trate en la sesión que corresponda en la asignatura. Todo ello dentro de la normativa vigente.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Lista de clase | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Cantidad y calidad de conocimientos adquiridos en función de los resultados previstos | Prueba objetiva final | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización y calidad del trabajo práctico y participación. | Trabajo presentado y supervisión | 40.0% |
La evaluación del alumnado combinará diversos métodos:
- Prueba escrita: examen semiobjetivo final, resolución de problemas, pruebas de respuesta breve, informes y diarios de clase.
- Trabajos prácticos individuales y grupales
- Exposiciones orales en clase: individuales o en grupo, sobre contenidos del temario (seminario) y sobre realización de actividades prácticas correspondientes a competencias concretas.
- Participación activa del alumnado en las actividades programadas en la asignatura.
- Participación en foros de debate presenciales y online
- Asistencia a tutorías grupales.
|
Aspecto |
Criterios |
Instrumento |
Peso |
|
Conocimientos teóricos |
Grado de conocimiento de conceptos teóricos de la asignatura |
Examen escrito final |
50% |
|
Conocimientos prácticos |
Grado de capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a supuestos prácticos |
Trabajos individuales Trabajos grupales Rúbricas grupales
|
40% |
|
Participación |
Grado de asistencia a clases |
Lista de clase
|
0,5% |
|
Grado de participación |
Rúbricas Observación docente Estadísticas en Foros virtuales |
0,5% |
|
|
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial. |
|||
Esta evaluación se realizará tomando como criterio los elementos relevantes para la realización de las competencias correspondientes, contenidos-logros asociados a las mismas, y teniendo en cuenta los criterios de realización de las competencias del Anexo 3 del documento de Criterios para el diseño de planes de estudio de títulos de Grado en Trabajo Social aprobado por la Conferencia de Directores de Centros y Departamentos de Trabajo Social el 14 de diciembre de 2 007.
Para aprobar la asignatura, será necesario aprobar tanto la parte teórica como la parte práctica. Tanto en los exámenes, como en los trabajos presentados, las faltas de ortografía serán valoradas negativamente.
Así mismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de suspenso.
Evaluación de los resultados de aprendizaje:
- Los resultados de aprendizaje MOD INT2, MOD INT4, MOD INT5 se evaluarán mediante la realización de las pruebas escritas de carácter individual y grupal.
- Los resultados de aprendizaje TRA COM4, TRA COM4, TRA COM5, TRA COM7, TRA IND7, serán evaluados a través de la asistencia, participación y realización de los trabajos y actividades prácticas y la participación en foros de debate
- Comunidad, participación y desarrollo: teoría y metodología de la intervención comunitaria. Edición: -. Autor: Marchioni, Marco. Editorial: Madrid: Editorial Popular, 1999 (C. Biblioteca)
- Interpersonal social work skills for community practice [Recurso electrónico]. Edición: -. Autor: Hardina, Donna. Editorial: New York : Springer Pub. Co., 2012 (C. Biblioteca)
- Manual para el trabajo social comunitario. Edición: -. Autor: Lillo Herranz, Nieves; y Roselló Nadal, Elena. Editorial: Madrid : Narcea , D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- El concepto de comunidad y trabajo social. Edición: -. Autor: Eito Matero, Antonio y Juan David Gómez Quintero. Editorial: Revista Espacios Transnacionales (C. Biblioteca)
- Trabajo social comunitario en la sociedad individualizada . Edición: -. Autor: Hernández Aristu, Jesús, ed. lit. Editorial: Nau Llibres (C. Biblioteca)
- Antropología de lo barrial : estudios sobre producción simbólica de la vida urbana . Edición: -. Autor: Gravano, Ariel.. Editorial: Espacio Editorial (C. Biblioteca)
- Práctica profesional del trabajador social: (guía de análisis) . Edición: 4ª ed. Autor: Tobón, María Cecilia.. Editorial: Humanitas (C. Biblioteca)
- Metodología y ámbitos del Trabajo Social comunitario para impulsar cambios sociales sostenibles y autónomos en el complejo universo relacional en España en el siglo XXI . Edición: Emancipação, 13(1), 143-158.. Autor: Enrque Pastor Seller. Editorial: Emancipação, 13(1), 143-158. (C. Biblioteca)
- Nuevo municipalismo, movimientos urbanos e impactos políticos. Edición: -. Autor: Blanco, I., & Gomà, R. . Editorial: Desacatos. Revista de Ciencias Sociales, (61), 56-69 (C. Biblioteca)
- Mecanismos de participación ciudadana en la toma de decisiones locales: una visión panorámica. Edición: -. Autor: Font, J., Blanco, I., Gomà, R., & Jarque, M. . Editorial: Documentos de Debate, 6, 113-140 (C. Biblioteca)
- El diagnóstico social en trabajo social comunitario. Edición: -. Autor: Ferrer Aracil, Javier; Álamo Candelaria, José Manuel; Morín Ramírez, Luz y Marco Marchioni. Editorial: Revista de Treball Social. Collegi Oficial de Treball Social de Catalunya, (211), 103-115 (C. Biblioteca)
- Acciones locales y políticas públicas en pequeñas localidades de la provincia de Buenos Aires . Edición: -. Autor: Diez Tetamanti, Juan Manuel, autor.. Editorial: Prometeo Libros (C. Biblioteca)
- Metodologías participativas para la investigación y la intervención social . Edición: -. Autor: Francés García, Francisco José. Editorial: Publicacions de la Universitat d'Alacant (C. Biblioteca)
- Espacio y territorio: instrumentos metodológicos de investigación social. Edición: -. Autor: Hubert Mazurek. Editorial: IRD Éditions, Edición Impresa/La nacion
- Comunidad, participación y desarrollo: teoría y metodología de la intervención comunitaria. Edición: -. Autor: Marchioni, Marco. Editorial: Editorial Popular (C. Biblioteca)
- Planificación social y organización de la comunidad: alternativas avanzadas a la crisis . Edición: [4ª ed.]. Autor: Marchioni, Marco. Editorial: Editorial Popular (C. Biblioteca)
- Guía de evaluación de programas y proyectos sociales. Edición: -. Autor: Plataforma de ONG de Acción Social. Editorial: Plataforma de ONG de Acción Social (C. Biblioteca)
- Community organizing and community building for health and welfare [electronic resource] . Edición: 3rd ed.. Autor: Minkler, Meredith.. Editorial: Rutgers University Press (C. Biblioteca)
- Social work and community care. Edición: -. Autor: Payne, Malcom. Editorial: Bloomsbury Publishing. (C. Biblioteca)
- Participación ciudadana y gestión de las políticas sociales municipales . Edición: -. Autor: Pastor Seller, Enrique. Editorial: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones (C. Biblioteca)
- Supervisión y prácticas en trabajo social : organización, metodología e instrumentos para el proceso de construcción del conocimiento desde la práctica profesional . Edición: -. Autor: Pastor Seller, Enrique, dir. Editorial: DM (C. Biblioteca)
- La intervención colectiva en trabajo social : la acción con grupos y comunidades. Edición: -. Autor: Robertis, Cristina de. Editorial: Buenos Aires : Lumen, imp. 2007 (C. Biblioteca)
- Trabajo comunitario, organización y desarrollo social. Edición: 1ª ed., 4ª reimp.. Autor: Barbero, Josep Manuel. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
- Going public [Recurso electrónico] : civic and community engagement. Edición: -. Autor: -. Editorial: East Lansing : Michigan State University Press, 2013 (C. Biblioteca)
- Reflecting on and developing your practice [recurso electrónico] : a workbook for social care worker. Edición: -. Autor: Collins, Suzan. Editorial: London : Jessica Kingsley, 2009 (C. Biblioteca)
- Photo Voice Jaén. Investigación participativa en barrios vulnerables y zonas desfavorecidas. Edición: -. Autor: Espadas-Alcázar, M.A. y Amezcua-Aguilar, T. (C. Biblioteca)
- Acción municipal, desarrollo local y trabajo comunitario. Edición: -. Autor: Ander-Egg, Ezequiel. Editorial: Guía de Isora (Canarias): Ayuntamiento, 2003 (C. Biblioteca)
- Manual práctico para elaborar proyectos sociales. Edición: 2ª ed. Autor: García Herrero, Gustavo. Editorial: Madrid : Consejo General, Diplomados en Trabajo Social y Asistentes Sociales : Siglo XXI, 2009 (C. Biblioteca)
- Diseño y evaluación de proyectos sociales. Edición: 3ª ed.. Autor: Garcia Herrero, Gustavo-A.. Editorial: Zaragoza : Certeza, D.L. 2006 (C. Biblioteca)
- Trabajo social comunitario: afrontando juntos los desafíos del siglo XXI. Edición: 1ª ed., 1ª reimp.. Autor: Fernández García, Tomás. Editorial: Madrid : Alianza, 2011 (C. Biblioteca)
- Manual de prácticas de trabajo social comunitario en el movimiento ciudadano. Edición: [1ª ed.]. Autor: Trigueros Guardiola, Isabel. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1991 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1. Introduccion a la intervencion colectiva desde el trabajo social. Practica 1. Analisis y debate sobre las necesidades comunitarias | |
| Nº 2 5 - 11 feb. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 1. Introduccion a la intervencion comunitaria desde el trabajo social. Practica 2. Visualizacion y analisis de un documental | |
| Nº 3 12 - 18 feb. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 6.0 | Tema 2. La comunidad como dimension funcional y operativa. Practica 3. Analisis documental sobre las distintas comunidades (barrios) de la provincia | |
| Nº 4 19 - 25 feb. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 2. La comunidad como dimension funcional y operativa. Practica 4. Linea del tiempo de la comunidad | |
| Nº 5 26 feb. - 3 mar. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 6.0 | Tema 3. Metodologia de trabajo social comunitario. Modelos de intervencion tradicionales y alternativos. Practica 5.Instrumentos de intervencion comunitaria | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | Tema 3. Metodologia de trabajo social comunitario. Modelos de intervencion tradicionales y alternativos. Practica 6. Debate y reflexion sobre la violencia de genero en la comunidad (PID Combatiendo la Violencia de Genero) | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 1.5 | 6.5 | Tema 4.La participacion comunitaria. Practica 7. Sesion I. Tecnica de diagnostico Cartografia social | |
| Nº 8 18 - 22 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.5 | Tema 5. Metodologia, Analisis y valoracion de necesidades comunitarias. Practica 7. Sesion I. Tecnica de diagnostico Cartografia social | |
| Período no docente: 23 - 31 mar. 2024 | ||||||
| Nº 9 1 - 7 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 1.5 | 6.5 | Tema 5. Metodologia, Analisis y valoracion de necesidades comunitarias. Practica 8. Sesion I. Tecnica de diagnostico social: Sociograma de una comunidad | |
| Nº 10 8 - 14 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 5. Metodologia, Analisis y valoracion de necesidades comunitarias. Practica 8. Sesion II.Tecnica de diagnostico social: Sociograma de una comunidad | |
| Nº 11 15 - 21 abr. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6. Planificacion de la intervencion comunitaria. Practica 9. Sesion I. Tecnica de diagnostico social DAFO | |
| Nº 12 22 - 28 abr. 2024 |
2.0 | 1.0 | 1.5 | 6.5 | Tema 6. Planificacion de la intervencion comunitaria. Practica 9. Sesion II. Tecnica de diagnostico social DAFO y matriz CAME | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 6. Planificacion de la intervencion comunitaria. Practica 10. Tecnica de diagnostico social Arbol de problemas | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7. Evaluacion de programas y proyectos de intervencion en la comunidad en el marco de los Objetivos de desarrollo Sostenible (ODS) para la Agenda 2030. Practica 8. Presentaciones de los trabajos grupales | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Tema 7. Evaluacion de programas y proyectos de intervencion en la comunidad en el marco de los Objetivos de desarrollo Sostenible (ODS) para la Agenda 2030. Practica 8. Presentaciones de los trabajos grupales | |
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 | ||
Realizamos la propuesta atendiendo a un escenario multimodal o mixto con grupos de estudiantes por debajo del aforo limitado del aula y habiéndose aprobado por la Facultad de Trabajo Social que la clase se divida en dos grupos y estos alternen (distancia de 1,5 metros) tanto en teoría como en práctica
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Actividades formativas |
Formato (presencial/ online) |
Metodología docente. Descripción |
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Sesiones de teoría. Conceptos teóricos de la materia |
Hasta el 50% de presencialidad en grupos rotatorios y el resto online (streaming) |
A1. Sesiones presenciales, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos de hasta el 100% (en función del número total de alumnado matriculado en la asignatura y del aforo e infraestructura del aula asignada). Retransmisión, si la infraestructura lo permite, de clases al resto del grupo (síncronas voluntarias) |
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Actividades prácticas |
100% de presencialidad |
A2. Sesiones presenciales, en clase, aplicando la rotación en grupos reducidos de hasta el 100% (en función del número total de alumnado matriculado en la asignatura y del aforo e infraestructura del aula asignada) |
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Foros de debate |
100% no presencial (online) |
A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado debate sobre un tema de interés en relación con la materia |
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Actividades autoformativas |
100% no presencial (online) |
A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado realiza actividades autoformativas dirigidas |
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|
Tutorías |
100% no presencial (online) |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas) |
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EVALUACIÓN
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CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
FORMATO % PESO |
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|
Asistencia y participación en actividades presenciales y en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual (foros) |
Observación y notas de la profesora |
20% |
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Conceptos teóricos de la materia |
Examen teórico y/o análisis de conocimientos de la asignatura * |
40% |
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|
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos y actividades autoformativas |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios |
40% |
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*La evaluación de conocimientos teóricos a través de examen se realizará de forma presencial o virtual online dependiendo de las directrices especificadas por la UJA para cada escenario en la situación concreta en que se desarrollen
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Escenario no presencial (docencia exclusivamente online)
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS |
FORMATO (ONLINE) |
METODOLOGÍA DOCENTE. DESCRIPCIÓN |
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Conceptos teóricos de la materia |
100% no presencial (online) |
A1. Sesiones no presenciales online síncronas |
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Actividades prácticas |
100% no presencial (online) |
A1. Sesiones no presenciales online síncronas y asíncronas |
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Foros de debate |
100% no presencial (online) |
A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado debate sobre un tema de interés en relación con la materia |
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Actividades autoformativas |
100% no presencial (online) |
A2. Sesiones online asíncronas, donde el alumnado realiza actividades autoformativas dirigidas |
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|
Tutorías |
100% no presencial (online) |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma no presencial (algunas síncronas y otras asíncronas) |
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EVALUACIÓN |
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CRITERIOS |
INSTRUMENTO |
% PESO |
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Asistencia virtual y participación en actividades a través de la plataforma de Docencia Virtual |
Observación y notas de la profesora |
20% |
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Conceptos teóricos de la materia |
Examen teórico y/o análisis de conocimientos * |
40% |
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Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos |
Realización de trabajos, casos, seminarios o ejercicios |
40% |
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*La evaluación de conocimientos teóricos a través de examen se realizará de forma presencial o virtual online dependiendo de las directrices especificadas por la UJA para cada escenario en la situación concreta en que se desarrollen.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es