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Guía docente 2023-24 - 74212011 - Infraestructuras de telecomunicación
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería de telecomunicación |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (LINARES) |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Infraestructuras de telecomunicación |
| NOMBRE: Infraestructuras de telecomunicación | |||||
| CÓDIGO: 74212011 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: GARCÍA GALÁN, SEBASTIÁN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U134 - INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIÓN | ||
| ÁREA: 560 - INGENIERÍA TELEMÁTICA | ||
| N. DESPACHO: B - B-212-C | E-MAIL: sgalan@ujaen.es | TLF: 953 648556 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57951 | ||
| URL WEB: www4.ujaen.es/~sgalan | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3300-5794 | ||
It is integrated in the module of Technological Management of Telecommunication Projects, in the matter of Infrastructures in Telecommunication Projects. It is located on the second semester of the first year of the Master within the block of compulsory subjects. Together with the subject of Integration of Technologies, the subject of Telecommunication Infrastructures contributes to provide students with the knowledge of the most used management techniques in the planning, organization and control of projects in the field of telecommunications.
| código | Denominación de la competencia |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7 | Que los estuduiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de conocimientos y juicios |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE15 | Capacidad para la integración de tecnologías y sistemas propios de la Ingeniería de Telecomunicación, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares como por ejemplo en bioingeniería, conversión fotovoltaica, nanotecnología, telemedicina. |
| CE16 | Capacidad para la elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica de proyectos sobre: sistemas, redes, infraestructuras y servicios de telecomunicación, incluyendo la supervisión y coordinación de los proyectos parciales de su obra aneja; infraestructuras comunes de telecomunicación en edificios o núcleos residenciales, incluyendo los proyectos sobre hogar digital; infraestructuras de telecomunicación en transporte y medio ambiente; con sus correspondientes instalaciones de suministro de energía y evaluación de las emisiones electromagnéticas y compatibilidad electromagnética. |
| CG1 | Respetar a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos |
| CG10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio |
| CG2 | Respetar y promocionar de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición final décima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios. |
| CG3 | Conocer los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, y debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos valores. |
| CG4 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
| CG5 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados; |
| CG6 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
| CG7 | Ser capaces de predecir y controlar la evolución de situaciones complejas mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologías de trabajo adaptadas al ámbito científico/investigador, tecnológico o profesional concreto, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su actividad |
| CG8 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los fundamentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
| CG9 | Haber desarrollado la autonomía suficiente para participar en proyectos de investigación y colaboraciones científicas o tecnológicas dentro su ámbito temático, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia del conocimiento. |
| CT1 | Capacidad de análisis de problemas, síntesis de soluciones y comunicación oral y escrita de los resultados a distintos públicos. |
| CT2 | Capacidad de organización, planificación y de gestión de la información. |
| CT3 | Capacidad para las relaciones interpersonales y el trabajo en equipos de carácter interdisciplinar |
| CT4 | Formación para llevar a cabo un aprendizaje autónomo, que se adapte a nuevas situaciones aplicando en la práctica los conocimientos teóricos. |
| CT5 | Capacidad de buscar y encontrar información de distintas fuentes y para entender el lenguaje y propuestas de otros especialistas |
| CT6 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que,siendo limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CT7 | Sensibilidad hacia temas medioambientales y hacia la búsqueda de un modelo de desarrollo más sostenible. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado Resul-02 | Capacidad de trabajo en grupo multidisciplinar. Resultado 3 |
| Resultado Resul-06 | Conocer los fundamentos de la gestión de proyectos. |
| Resultado Resul-07 | Capacitar al alumno de conocimientos para la elaboración, dirección, coordinación, y gestión técnica y económica de proyectos sobre: a) Sistemas, redes, infraestructuras y servicios de telecomunicación, incluyendo la supervisión y coordinación de los proyectos parciales de su obra aneja; b) Infraestructuras comunes de telecomunicación en edificios o núcleos residenciales, incluyendo los proyectos sobre hogar digital; c) Infraestructuras de telecomunicación en transporte y medio ambiente; con sus correspondientes instalaciones de suministro de energía y evaluación de las emisiones electromagnéticas y compatibilidad electromagnética. |
| Resultado Resul-08 | Capacitar al alumno para la integración de tecnologías y sistemas propios de la Ingeniería de Telecomunicación, con carácter generalista, y en contextos más amplios y multidisciplinares. |
This course deals with aspects related to infrastructures and
multidisciplinary services in which telecommunications are
involved. This activity field is mainly based in the development of
projects. Thus, this course describes required concepts and
techniques for good practices managing telecommunications projects
by following an approach that encompasses both, a business and a
technological point of view.
This course provides study cases of projects and describes
the methodology followed for their conception, direction,
coordination, and technological and economic management. Thus, the
practical sessions consists of Telecommunication projects proposals
using PMBOK as a source of good practices in management..
Theory and problems
- Introduction to project management.
- Definitions.
- Project management organizational structures.
- Strategic management.
- Project lifecycle phases.
- Interaction between management phases.
- Type of projects, tenders and regulations.
- Introduction.
- Technical projects (Classic Project).
- Industrial Project
- Projects Selection criteria
- Basics of project management.
- Opportunity detection
- Assessment and planning of the project
- Offer preparation
- Tracking and control of the project
- Closure of the project
- The Telecommunication Engineer as a professional.
- Introduction
- The Association of Telecommunication Engineers.
- Legal aspects of the profession.
- Professional liability.
- The practice as a Telecommunication Engineer.
Apart from this, it is important to highlight that the student will be provided with the ability to be updated with the latest developments in science and technology due to the dynamic environment in telecommunications.
Practical units
Practice 1. Evaluation of a project proposal in the following fields:
- Systems, networks, infrastructures and telecommunication systems.
- Common telecommunication infrastructures in buildings or residential areas, including digital home projects.
- Telecommunication infrastructures in transport and environment.
- Multidisciplinary projects.
Practice 2. Development of a project based on the proposal of practice 1.
Practice 3. Proposal and project presentation
In addition, communication skills, ideas, problems and solutions in the field of engineering and society in general will be developed through documentation delivery processes or oral presentations.With regard to the organization of work, collaboration and teamwork will be encouraged through the design of the practices.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
29.1 | 43.65 | 72.75 | 2.91 |
|
A3 - Tutorias Colectivas
|
1.8 | 2.7 | 4.5 | 0.18 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
The development of large groups and small groups lectures will be focused on promoting quality teaching by giving priority to activities that foster inclusive and equitable learning (SDG-4).
Lecture or master classes (big groups): Introductory
activities,Master classes about theoretical contents or case
studiesresolutions. Besides the exposition the theoretical contents
of the subject, the ability to collect and interpret data and
manage complex concepts within Telecommunication Engineering will
be developed and enhanced, in order to make judgments that imply
reflection on ethical and social issues.
Lecture (Exercises/problems): Exercises/case
studiesresolutions in groups and seminars about relevant contents
relatedwith the practical sessions.
Lab Sessions: Active participation developing
supervisedpractices about applications configuration, traffic
measurementsand real time multimedia applications programming. n
addition, work in a collaborative environment will be encouraged,
as well as mixing with the communication of results, with special
emphasis on the need for ongoing training in activities related to
telecommunications throughout their independent professional
life.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | - Active participation in class. - Active participation in laboratory. - Participation in tutorial sessions. | - Lecturer notes and observation. - Participation using teaching platform (ILIAS) - Test answers. - Evaluation exams. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | -Knowledge of the theoretical concepts. | - Theoretical exam (objective exam with short/large answers or test format). - Evaluation exams. - Questions proposed in class. | 30.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | - Knowledge of the operating tools. For each work, it will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Solving exercises proposed in class. - Evaluation of works. - Evaluation exams. | 30.0% |
| Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | - Design and development of solutions for practical issues. It will be evaluated: structure, way of resolution, originality, spelling and presentation. | - Written or oral exam. - Documentation of practising. - Evaluation exams. | 30.0% |
DETAILED INFORMATION
At the end of the term the students can choose between two assessment modalities: CONTINUOUS ASSESSMENT or FINAL EXAM.
Continuous Assessment
The Continuous Assessment modality will be carried out according to the outcomes of the activities planned in syllabus the siduring the term and described in the section "Methodology and activities", in addition to those described in the section "Detailed description of the Continuous Assessment" that will be weighted by considering the aspects and percentages detailed in the above table.
In order to pass the course, students must obtain a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in the overall results, but with the condition of obtaining a grade equal to or higher than 4.0 in each of the individual aspects assessed. Otherwise, in the case of failing any of these two conditions (a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in the overall results, or equal to or higher than 4.0 in any of the assessed aspects), the student should follow the Final Exam modality in the extraordinary call.
Final Exam
In the FINAL EXAM modality, an exam will be held on the day set for the course within the exam period, which will cover all the course contents, ensuring that students have acquired the competences and learning outcomes established for the course. The two parts of this written exam are weighed as follows:
- Part 1: Attendance and participation, theoretical concepts and completion of study cases or exercises assignments (S1, S2, and S3): 70%.
- Part 2: Laboratory/ computer practical work (S4): 30%.
The specific conditions, as well as the material and/or documentation that may be used in the Final Exam will be established by the lecturer.
In order to pass the course, students must obtain a grade equal to or higher than 5.0 out of 10 in each of the two parts.
Students who have passed the S4 aspect (laboratory/computer practical work) of the course, through CONTINUOUS ASSESSMENT, with a grade equal to or higher than 5.0 out of 10, will not have to take Part 2 corresponding to this aspect in the exam. The same grade obtained in the CONTINUOUS ASSESSMENT will be assigned to this part.
The parts passed at each exam attempt will be maintained until the end of the academic year.
The CONTINIOUS EVALUATION modality consists of the following activities:
Attendance and Active participation: 10%. The level of attendance will be computed considering practical (reduced groups) and theoretical/problems sessions (lectures with theory groups). The level of active participation will be evaluated via the students' participation and autonomous work in various proposed activities within lectures and lab sessions. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CT1, CT2, CT3, CT4, CT6, CT7. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following learning outcomes: 02, 06, 07, 08.
Theoretical concepts: 30%. During the semester there will be some tests or activities to assess with a continuous evaluation the theoretical questions developed during lectures. In addition, the questions proposed as autonomous work or through ILIAS (LMS) will be included as part of this evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB9, CB10, CG2, CG3, CG4, CT1, CT2, CE15, CE16. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following learning outcomes: 06, 07, 08.
Exercises and case studies: 30%. During the semester there will be questions/tests or activities about the problems and practical cases studied in the lectures. In addition, the development and presentation of the material related to activities proposed through the LMS will be also considered as part of the continuous evaluation. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CE4, CE6, CE7, CE15, CE16 A positive evaluation assessed through this method will mean that the students have achieved the following learning outcomes: 02, 06, 07, 08.
Lab/computer practical sessions: 30%. This item takes into account the development of the design practices and the documentation requested. The following competences will be evaluated with this method: CB6, CB7, CB8, CB9, CB10, CG1, CG2, CG3, CG4, CG5, CG6, CG7, CG9, CG10, CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CE15, CE16. A positive evaluation assessed with this method will mean that the students have achieved the following learning results: 02, 06, 07, 08.
- A guide to the project management body of knowledge [Recurso electrónico] : (PMBOK guide). Edición: 5th ed. Autor: -. Editorial: Newtown Square, Pa. : Project Management Institute, 2013 (C. Biblioteca)
- Dirección y gestión de proyectos: un enfoque práctico. Edición: 2ª ed., rev. y act.. Autor: Domingo Ajenjo, Alberto. Editorial: Madrid : Ra-Ma, 2005 (C. Biblioteca)
- Normativa de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones : infraestructuras de acceso ultrarr. Edición: -. Autor: Huidobro Moya, José Manuel. Editorial: Madrid : Creaciones Copyright, [2011] (C. Biblioteca)
- El proyecto telemático: sistemas de cableado estructurado (SCE) y proyectos de infraestructuras comunes de telecomunicaciones (ICT). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicación, 2006 (C. Biblioteca)
- Common telecommunication infraestructures. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jaén : UJA Editorial de la Universidad de Jaén , 2018 (C. Biblioteca)
- Designing a technical project of common telecommunications infrastructures. Edición: -. Autor: Sebastián García Galán. Editorial: UJA Editorial (C. Biblioteca)
- Gestión de proyectos : con casos prácticos, ejercicios resueltos, Microsoft Project, Risk y hojas de. Edición: -. Autor: Klastorin, Ted. Editorial: Barcelona : Profit, 2010 (C. Biblioteca)
- Guide to digital home technology integration . Edición: -. Autor: Wells, Quentin. Editorial: Clifton Park (NY) : Delmar Cengage Learning, [2009] (C. Biblioteca)
|
Week |
Theory |
Practice |
Unit |
| 1º | 2 |
2 |
1 |
|
2nd |
2 |
2 |
1 |
|
3rd |
2 |
2 |
1 |
|
4th |
2 |
2 |
1 |
|
5th |
2 |
2 |
2 |
|
6th |
2 |
2 |
2 |
|
7th |
2 |
2 |
2 |
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8th |
2 |
2 |
3 |
|
9th |
2 |
2 |
3 |
|
10th |
2 |
2 |
3 |
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11th |
2 |
2 |
3 |
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12th |
2 |
2 |
3 |
|
13th |
2 |
2 |
4 |
|
14th |
2 |
2 |
4 |
|
15th |
2 |
2 |
4 |
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|
30 hours |
30 hours |
|
Teaching methodology and learning activities
|
Learning activities |
Format |
Teaching methodology Description |
|
A1. Lectures with big group of students |
100% in person class |
Participatory master class sessions, lasting one or two hours each, held in the classroom. |
|
A2. Lectures with practical groups |
100% in person class |
Development of practical sessions, lasting two hours each, in laboratories. |
Schedule
The schedule can vary mainly due to the change from multi-modal scenario to the online one.
Evaluation system
There are no changes in the evaluation format (weights of each section) or in what is specified in the detailed evaluation.
Since the evaluation of the subject is continuous, there will only be an exam in the event that the student opts for the Single Test Evaluation, which is summarized in the following tables:
Ordinary call
|
Evaluation |
Format |
Description |
Percentage |
|
Final exam evaluation |
In-person
|
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. |
S1, S2 and S3: 70% S4: 30% |
Extraordinary call
|
Evaluation |
Format |
Description |
Percentage |
|
Final exam evaluation |
In-person
|
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. |
S1, S2 and S3: 70% S4: 30% |
Resources
Given that the attendance in the large group lectures and in the classes in practice groups is 100%, no exceptional resources are foreseen for them.
Teaching methodology and learning activities
|
Learning activities |
Format |
Teaching methodology Description |
|
A1. Lectures with big group of students . - Synchronous classes by videoconference. |
Online |
The sessions of participative face-to-face classes, of one or two hours each, are replaced by other activities carried out through the Internet such as: - Classes by videoconference or in virtual classroom - Visualization of videos with explanation of the theoretical contents. - Review of interactive material on the subject. - Review of content on the Internet (forums, - specialized websites) |
|
A2. Lectures with practical groups |
Online |
Practical sessions are replaced by online training activities, of two hours each, by other activities carried out through the Internet such as: - Virtualized or simulation activities. - Visualization of videos with explanation of the practical contents. - Review of interactive material about practices. - Online content review (forums, specialized websites, etc.) |
Schedule
The schedule can vary mainly due to the change from multi-modal scenario to the online one.
Evaluation system
There are no changes in the evaluation format (weights of each section) or in what is specified in the detailed evaluation.
Since the evaluation of the subject is continuous, there will only be an exam in the event that the student opts for the Single Test Evaluation, which is summarized in the following tables:
Ordinary call
|
Evaluation |
Format |
Description |
Percentage |
|
Final exam evaluation |
Online
|
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. |
S1, S2 and S3: 70% S4: 30% |
Extraordinary call
|
Evaluation |
Format |
Description |
Percentage |
|
Final exam evaluation |
Online
|
This kind of evaluation is based in only one written exam that evaluates all the aspects of the subject, by assessing the students' acquisition of all the competences and learning outcomes established in the subject. This exam will take place during the Examination period on a date established by the centre. |
S1, S2 and S3: 70% S4: 30% |
Resources
Since all the teaching, either in the exposition classes in large groups or in the classes in practice groups, be taught online, the following resources will need to be used:
Common telematic resources (teachers and students):
- PC equipment or similar.
- Videoconference system or virtual classroom, such as Google Meet or BigBlueButton.
- Use of interactive tools: screen sharing to use comments as a virtual whiteboard in PDF presentations.
- Use of the teaching platform of the University of Jaén: messaging, forums, tasks, activities and means of evaluation.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es