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Guía docente 2023-24 - 74712011 - Recursos humanos y prevención
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Ingeniería industrial |
| CENTRO: | ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR (JAÉN) |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Recursos humanos y prevención |
| NOMBRE: Recursos humanos y prevención | |||||
| CÓDIGO: 74712011 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 3.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: DURÁN ROMÁN, JOSÉ LUIS | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
| ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/152096 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Esta asignatura se imparte durante el tercer semestre del master y pertenece al módulo de Gestión.
Ninguna.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB10R | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
| CB6R | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
| CB7R | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CB8R | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CB9R | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
| CE11 | Conocimientos de derecho mercantil y laboral. |
| CE14 | Capacidades para organización del trabajo y gestión de recursos humanos. Conocimientos sobre prevención de riesgos laborales. |
| CG01 | Tener conocimientos adecuados de los aspectos científicos y tecnológicos de: métodos matemáticos, analíticos y numéricos en la ingeniería, ingeniería eléctrica, ingeniería energética, ingeniería química, ingeniería mecánica, mecánica de medios continuos, electrónica industrial, automática, fabricación, materiales, métodos cuantitativos de gestión, informática industrial, urbanismo, infraestructuras, etc. |
| CG03 | Dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares. |
| CG04 | Realizar investigación, desarrollo e innovación en productos, procesos y métodos. |
| CG05 | Realizar la planificación estratégica y aplicarla a sistemas tanto constructivos como de producción, de calidad y de gestión medioambiental. |
| CG06 | Gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros tecnológicos. |
| CG07 | Poder ejercer funciones de dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos I+D+i en plantas, empresas y centros tecnológicos. |
| CG08 | Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares. |
| CG09 | Ser capaz de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
| CG10 | Saber comunicar las conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CG11 | Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de un modo autodirigido o autónomo. |
| CT02 | Capacidad para la gestión de la información, manejo y aplicación de las especificaciones técnica y la legislación necesaria para la práctica de la ingeniería |
| CT03 | Capacidad de emprendimiento y cultura emprendedora. |
| CT04 | Respeto a los derechos humanos y de los que sufren alguna discapacidad y voluntad para eliminar factores discriminatorios con género, origen, etc. |
| CT05 | Capacidad para la transmisión oral y escrita de información adaptada a la audiencia. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 11.1 | Adquirir conocimientos de la normativa laboral y de la normativa específica en materia de prevención de riesgos laborales. |
| Resultado 11.2 | Ser capaz de aplicar los principios de organización del trabajo, de ergonomía y psicosociología: evaluación de los puestos de trabajo y de las condiciones de trabajo. |
| Resultado 11.3 | Ser capaz de aplicar los métodos para la planificación de los recursos humanos: reclutamiento, selección, gestión del desempeño y retribución de los recursos humanos. |
| Resultado 11.4 | Adquirir conocimientos sobre las técnicas y la gestión de prevención de riesgos laborales. |
Legislación laboral y de prevención de riesgos
laborales.
La organización del trabajo, la ergonomía y la
psicosociología industrial.
Evaluación de puestos y de las condiciones de trabajo.
El estudio del trabajo.
Técnicas y gestión de prevención de
riesgos laborales.
Tema 1. La organización del trabajo.
1.1. Historia de la organización del trabajo:
- La Organización Científica del Trabajo (Taylor, Gilbreth)
- El movimiento humanista (Mayo et al.)
- El movimiento sociotécnico
- El modelo japonés. El Toyotismo
- Nuevos sistemas de organización del trabajo. La Industria 4.0 1.2. La organización del trabajo desde una perspectiva organizacional
- Estrategia organizacional, estructura y flujo de trabajo
Actividades prácticas. Lecturas y debate de noticias relacionadas con la organización del trabajo (FoxComm y el Taylorismo 2.0; Amazon y la organización del trabajo).
Análisis del Caso: Fab Sweet Limited (I)
Tema 2. El trabajo en equipo
2.1. Elementos definitorios de los equipos
2.2. Puesta en marcha de un equipo de trabajo.
2.3. Los conflictos en los equipos.
2.4. Equipos y motivación.
2.5. Tipos de equipos
2.5.1. Equipos de solución de problemas
2.5.2. Task Forces
2.5.3. Equipos autónomos y semiautónomos de trabajo
2.5.4. Equipos de Alto Rendimiento
2.5.5. Equipos Virtuales.
2.6. Análisis del caso: The Vigilance Project.
Tema 3. La Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales. Normativa.
3.1. La organización de la gestión.
3.2. Planificación de la gestión.
3.3. Ejecución del plan.
3.4. Control y auditoría.
3.5. Resumen de la Normativa de Prevención de Riesgos Laborales (31/1995).
Actividades prácticas: Foro y debate sobre las repercusiones de la Industria 4.0 en temas de seguridad y prevención.
Tema 4. La motivación y el diseño de sistemas de trabajo
4.1. Teorías motivacionales más importantes (Herzberg, Ajsuet Laboral, Fijación de Metas y de las Características del Trabajo).
4.2. Diseños basados en la motivación
- Simplificación, ampliación y rotación de puestos.
- Enriquecimiento de puestos.
- Diseño basado en equipos.
4.3. Análisis del Caso: Colasa
Tema 5. El estudio de puestos de trabajo
5.1. Concepto e importancia del estudio de puestos
5.2. Etapas para un estudio de puestos.
5.3. Métodos para la recogida de información.
5.4. Informaciones a recoger.
5.5. Descripción y especificación del puesto.
5.6. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Realización de un estudio de puestos.
Tema 6. Ergonomía y diseño de espacios de trabajo.
6.1. Concepto de ergonomía y tipos.
6.2. Diseño de espacios de trabajo. Condiciones del entorno de trabajo (iluminación, ruido, ambiente térmico).
6.3. Diseño de estaciones de trabajo, nuevas tendencias en análisis ergonómico. Diseño del trabajo individual.
6.4. Ergonomía y comportamientos seguros. Del Safety I al Safety II.
6.5. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Realización de un análisis ergonómico de un puesto.
Tema 7. La Gestión de Riesgos Psicosociales.
7.1. Concepto de Riesgos Psicosociales y Normativa.
7.2. Factores Psicosociales.
7.3. Metodologías de Evaluación de Factores Psicosociales.
7.4. Medidas de Prevención de Riesgos Psicosociales.
7.5. Modelos Organizativos e Interrelación con factores psicosociales.
7.6. ACTIVIDAD PRÁCTICA: Análisis del caso de France Telecom, acoso y suicidios en el trabajo.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
18.0 | 27.0 | 45.0 | 1.8 |
|
A2R - Clases en pequeño grupo
|
12.0 | 18.0 | 30.0 | 1.2 |
|
| TOTALES: | 30.0 | 45.0 | 75.0 | 3.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
A1. Sesiones para gran grupo:
M1 Clases Magistrales. Se trata de la presentación de los conceptos teóricos de la asignatura. Competencias a desarrollar: CB10R, CB9R, CE11. Resultados de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
M2 Exposición de teoría y ejemplos generales. En este caso se realiza una discusión de los conceptos teóricos y se plantean casos de ejemplo ilustrativos. Competencias a desarrollar: CB6R, CB7R, CB8R y CE14. Resultados de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
M4 Conferencias. El objetivo de esta metodología es que el estudiantado conozca determinados aspectos de la realidad empresarial, a través del testimonio, en primera persona, de profesionales de prestigio, con una dilatada experiencia, en distintos ámbitos profesionales relacionados con la gestión de los recursos humanos y la prevención de riesgos laborales. La conferencia impartida por profesionales de distintas actividades empresariales desempeña una función actualizadora, orientadora, metodológica y educativa. Para ello, y como base en su realidad empresarial previa, el conferenciante aborda métodos, técnicas y relaciona los conocimientos teóricos para su posterior aplicación práctica. Competencias a desarrollar: CB6R, CG03, CG11, CT04, CT05 . Resultados de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
A2R. Sesiones para individuales y para pequeños grupos:
M5MR Actividades prácticas y M10MR Resolución de ejercicios. Se realizarán estudio de casos prácticos de carácter individual y de grupo, así como foros de discusión donde se aborde la problemática particular de los nuevos sistemas de trabajo. A lo largo de la asignatura, los alumnos tendrán que trabajar en casos relacionados con la organización del trabajo y motivación (Fab Sweet Ltd., equipos virtuales de trabajo, motivación o consecuencias psicosociales y ergonómicas de sistemas de organización del trabajo. Con ello se pretende que los alumnos desarrollen las competencias CB7R, CE14, CB10R, CG03 y CT05. Resultados de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
M11MR Presentación/exposiciones. Los alumnos presentarán algunos de los trabajos planteados en las actividades prácticas. Concretamente, los alumnos tendrán que desarrollar y exponer un trabajo relacionados con las consecuencias psicosociales de las relaciones de trabajo. También se expondrán los resultados del análisis de caso "Fab Sweet Ltd" y su propuesta de resolución. Competencias a desarrollar: CB8R, CT05, CG10. Resultado de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
M7MR Debates. Discusión de lecturas y situaciones de actualidad. En particular, se trabajarán lecturas relacionadas con las "viejas/nuevas" formas de organización del trabajo (Tema 1) contrastando los sistemas tayloristas clásicos con las nuevas variantes que podemos encontrar hoy en día (P.ej., Amazon). Competencias a desarrollar: CB6R, CB7R, CB8R, CB9R, CT05. Resultado de aprendizaje: 11.1, 11.2, 11.3 y 11.4.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación en clase | Control de asistencia y participación en clase | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y prácticos de la materia | Examen teórico-práctico | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Evaluación de contenidos prácticos | Evaluación de prácticas y problemas en clases prácticas | 30.0% |
Para obtener el 100% de la nota de la asignatura será
necesario:
* Asistir regularmente a clases teóricas y
prácticas, y participar activamente en ellas. Se
controlará la asistencia con hojas de firmas y la
participación con anotaciones del profesor. Se exige
al menos un 80% de la asistencia.
* Realizar las prácticas y problemas propuestos en
clases prácticas (30% de la nota).
Permite valorar adecuadamente las competencias CE09, CE10 ,
CE14, CT05. Resultados de aprendizaje a alcanzar: 11.2 y 11.4.
* Realizar un examen final teórico-práctico
(60% de la nota): Permite valorar adecuadamente las
competencias CE09, CE10 y CE14. Así mismo, CB7 y CB8.
Así como los resultados de aprendizaje 11.1, 11.2 y
11.4.
- La nota del examen final será el resultado de ponderar
la parte teórica del examen un 60% y la parte
práctica un 30%.
* Para sumar a la nota del examen las calificaciones de asistencia y participación en clase y de las actividades en clases prácticas será necesario haber obtenido al menos una puntuación final del examen teórico-práctico igual o superior a 4 puntos sobre 10. - Las faltas de ortografía y el planteamiento desordenado de los problemas podrá justificar una reducción en la calificación.
- Gestión de recursos humanos [Recurso electrónico] Luis R. Gómez-Mejía, David Balkin, Robert L. Cardy. Edición: 8ª ed. Autor: Gómez-Mejía, Luis R.. Editorial: Pearson (C. Biblioteca)
- estudio de los puestos de trabajo: la valoración de tareas y la valoración del personal José Roig Ibáñez. Edición: -. Autor: Roig Ibáñez, José.. Editorial: Díaz de Santos (C. Biblioteca)
- Riesgos psicosociales : teoría y práctica Carmen Sánchez Trigueros (directora) ; Francisco Antonio González Díaz, Francisco Javier Hierro Hierro (coordinadores) ; Jacinto Berzosa Revilla...[et al.]. Edición: -. Autor: Sánchez Trigueros, Carmen, dir. Editorial: Aranzadi (C. Biblioteca)
- Manual de ergonomía. Edición: 2ª ed. Autor: Farrer Velázquez, Francisco, coaut.. Editorial: MAPFRE (C. Biblioteca)
- Salud laboral : riesgos laborales psicosociales y bienestar laboral [coordinadores] Bernardo Moreno-Jiménez, Eva Garrosa Hernández. Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, Bernardo, coord.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Ergonomía. 1, fundamentos. Edición: -. Autor: Mondelo, Pedro R Author. Editorial: Universitat Politècnica de Catalunya (C. Biblioteca)
- Ergonomía. 2, confort y estrés térmico Pedro R. Mondelo [y otros 4].. Edición: Reimpresión.. Autor: Mondelo, Pedro R, autor.. Editorial: Universitat Politècnica de Catalunya (C. Biblioteca)
|
SEMANA |
A1 |
A2 |
A3 |
Trabajo autónomo |
Observaciones |
|
1 19-25 Febrero |
3 |
0 |
|
4 |
Tema 1. Teoria |
|
2 26 febrero-6 Marzo |
2 |
1 |
|
4 |
Tema 1 y 2. Teoría y práctica tema 1. |
|
3 4-10 Marzo |
2 |
1 |
|
4 |
Tema 2. Teoría y práctica. |
|
4 11-17 Marzo |
2 |
1 |
|
4 |
Tema 3. Teoria y práctica |
|
5 18-22 Marzo |
0 |
3 |
|
4 |
Tema 3. Práctica |
|
6 23-31 Marzo |
|
|
|
|
SEMANA SANTA |
|
7 01-07 Abril |
2 |
1 |
|
5 |
Tema 4. Teoría y práctica. |
|
8 08-14 Abril |
0 | 3 | 5 |
Tema 4.
Práctica. |
|
|
9 15-21 Abril |
2 |
1 |
|
5 |
Tema 5. Teoría y actividad práctica. |
|
10 22- 28 Abril |
2 |
1 |
|
5 |
Tema 6. Teoría y actividad práctica |
|
11 29 Abril-5 Mayo |
3 |
0 |
|
5 |
Tema 7. Teoría. |
|
12 6-12 Mayo |
|
|
|
|
|
|
13 13-19 Mayo |
|||||
|
14 20-24 Mayo |
|||||
|
Total |
18 |
12 |
|
45 |
|
METODOLOGÍA DOCENTE
Siguiendo las previsiones comunicadas por la Dirección de la EPS, que prevén una presencialidad del 100%.
El Centro podrá variar el porcentaje de presencialidad dependiendo del número de estudiantes y el aforo del aula/laboratorio. En caso de presencialidad inferior al 100%, se realizará rotación periódica de estudiantes según determine el Centro.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
18 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
9 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
12 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
Presencial 100% |
Consistirán en 12 sesiones presenciales en el aula, de una hora de duración cada una. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona en horario de tutorías) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Continua a lo largo del periodo de docencia. |
Online síncrono |
Los alumnos serán evaluados en cada bloque temático teórico. |
50% |
|
Continua de elementos prácticos |
Online síncrono y asíncrono, dependiendo de la naturaleza de la práctica |
Los alumnos serán evaluados en los aspectos prácticos de cada bloque temático. |
50% |
Convocatorioa extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de carácter teórico sobre los contenidos de la asignatura |
Formato online síncrono |
Los alumnos serán evaluados de los contenidos teóricos de la asignatura. |
50% |
|
Examen de carácter práctico sobre los contenidos de la asignatura |
Formato online síncrono |
En el caso de carecer de calificaciones de prácticas o de no haber superado esta parte, el alumno deberá realizar un ejercicio de carácter práctico de la asignatura |
50% |
Al mantener el mismo sistema de evaluación para el escenario multimodal y no presencial, la transición entre ellos no afecta al sistema de evaluación de los alumnos
RECURSOS
El profesor, haciendo uso de la plataforma PLATEA, pondrá a disposición de los alumnos e independientemente del escenario, (presencial, multimodal o no presencial) todos los materiales teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
METODOLOGÍA DOCENTE
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
18 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No Presencial |
9 sesiones de clases magistrales participativas, de dos horas de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia a los alumnos |
|
12 Sesiones de resolución de problemas/ejercicios |
No Presencial |
Consistirán en 12 sesiones presenciales en el aula, de una hora u hora y media de duración cada una, retransmitidas por videoconferencia a los alumnos |
|
Tutorías |
Online |
Las sesiones de tutorías se realizarán de forma online (síncrona en horario de tutorías) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Continua a lo largo del periodo de docencia. |
Online síncrono |
Los alumnos serán evaluados en cada bloque temático teórico. |
50% |
|
Continua de elementos prácticos |
Online síncrono y asíncrono, dependiendo de la naturaleza de la práctica |
Los alumnos serán evaluados en los aspectos prácticos de cada bloque temático. |
50% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen de carácter teórico sobre los contenidos de la asignatura |
Formato online síncrono |
Los alumnos serán evaluados de los contenidos teóricos de la asignatura. |
50% |
|
Examen de carácter práctico sobre los contenidos de la asignatura |
Formato online síncrono |
En el caso de carecer de calificaciones de prácticas o de no haber superado esta parte, el alumno deberá realizar un ejercicio de carácter práctico de la asignatura |
50% |
Al mantener el mismo sistema de evaluación para el escenario multimodal y no presencial, la transición entre ellos no afecta al sistema de evaluación de los alumnos
RECURSOS
El profesor, haciendo uso de la plataforma de Docencia Virtual, pondrá a disposición de los alumnos e independientemente del escenario, (presencial, multimodal o no presencial) todos los materiales teóricos y prácticos necesarios para el desarrollo de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es