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Guía docente 2023-24 - 11112007 - Dirección estratégica I
TITULACIÓN: | Grado en Administración y dirección de empresas (11112007) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
TITULACIÓN: | Doble Grado en Administración y dirección de empresas y Finanzas y contabil (11912012) |
CENTRO: | FACULTAD CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS |
CURSO: | 2023-24 |
ASIGNATURA: | Dirección estratégica I |
NOMBRE: Dirección estratégica I | |||||
CÓDIGO: 11112007 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: DURÁN ROMÁN, JOSÉ LUIS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/152096 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: ARANDA OGAYAR, MANUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: D3 - D-150 | E-MAIL: mogayar@ujaen.es | TLF: 953211865 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54201 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1490-5199 | ||
NOMBRE: MARTINEZ CALAHORRO, ANTONIO JAVIER | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10739 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MUDARRA FERNÁNDEZ, ANA BELÉN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U136 - ORG. DE EMPRESAS, MÁRKETING Y SOCIOLOGÍA | ||
ÁREA: 650 - ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS | ||
N. DESPACHO: D3 - 132 | E-MAIL: amudarra@ujaen.es | TLF: 953213315 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/84261 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - |
Curso 3º;, 2º; cuatrimestre
La asistencia y seguimiento continuo de las clase es muy
conveniente.
Se espera del alumnado el seguimiento de unas buenas
prácticas académicas. Cualquier circunstancia
anómala ocurrida durante la exposición y seguimiento
de las clases práctica faculta al profesorado para tomar las
medidas que estime oportunas, incluida la expulsión del
aula.
Tal y como establece el Reglamento De Régimen
Académico Y De Evaluación Del Alumnado De La
Universidad de Jaén en su Artículo 11.2.e): " La
grabación en audio o video de las actividades docentes, por
cualquier medio, está terminantemente prohibida, salvo
autorización expresa por parte del profesor. Cualquier
iniciativa de grabación sin la correspondiente
autorización será motivo de apertura de expedient
disciplinario."
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
E12 | Tener una visión estratégica de la dirección de empresas |
G1 | Poseer y comprender conocimientos básicos generales y los conocimientos del área de la Administración y Dirección de Empresas que se reflejan en libros de texto avanzados |
G14 | Ser capaz de trabajar en equipo |
G17 | Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado en el área de Administración y Dirección de empresas como no especializado |
G6 | Derivar de los datos información relevante imposible de reconocer por los no especialistas del área de Administración y Dirección de Empresas |
G7 | Ser capaz de reunir e interpretar datos e información relevantes en el área de Administración y Dirección de empresas para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R5 | El alumno tendrá que estar preparado para dirigir una empresa |
Resultado R8 | El alumno deberá estar preparado para analizar, controlar, diseñar y formular estrategias de negocios y competitivas |
Resultado R9 | El alumno deberá estar preparado para diseñar estructuras organizativas adecuadas a los entornos y estrategias actuales |
- La naturaleza de la dirección estratégica.
- La creación de valor y los grupos estratégicos· Análisis del entorno general y específico.
- Análisis interno de la empresa· Análisis de los recursos y capacidades.
- Estrategias competitivas.
- Estrategias con base en las características de la industria.
Tema 1: La naturaleza de la Dirección estratégica
Tema 2: Creacion de valor, grupos de interes y gobierno de la
empresa
Tema 3: La orientación y los valores la empresa
Tema 4: Analisis del entorno general
Tema 5: Análisis del entorno competitivo
Tema 6: Análisis interno
Tema 7: Estrategias competitivas
Tema 8: Estrategias competitivas y tipo de industrias
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 75.0 | 120.0 | 4.8 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 15.0 | 30.0 | 1.2 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases teóricas serán de exposición con
el fomento de la participación de los estudiantes en debates
y solución
de problemas.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | . | . | 0.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos que se encuentran en el programa de la asignatura | Examen escrito | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega y exposición de los casos propuestos | Casos de estudio empresariales | 30.0% |
Prácticas de laboratorio/campo/uso de herramientas TIC | . | . | 0.0% |
El sistema de evaluación de la asignatura contempla una
opción de evaluación sumativa-formativa de la parte
práctica, en la que se valorará la
participación continuada a lo largo del cuatrimestre. Por
tanto, el sistema de
evaluación queda conformado de la siguiente manera:
- Un examen de teoría (7 puntos) en el que se
requerirá, como mínimo, la obtención de 3.5
puntos.
- Unas actividades prácticas (3 puntos) en las que se
requerirá, como mínimo, la obtención de 1.5
puntos. Del
mismo modo, será obligatoria la asistencia, como
mínimo, al 80% de las sesiones de clases prácticas.
Este sistema de evaluación será válido
tanto para la convocatoria ordinaria de exámenes como para
las
extraordinarias.
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento
presencial de las clases, se podrá realizar una única
evaluación final tanto de la parte teórica como
de la práctica de la asignatura con el siguiente peso de
calificación:
7 puntos examen teórico; 3 puntos prácticas de
la asignatura. En este caso también se mantendrán los
mínimos
del 50% en cada una de las partes (3.5 y 1.5 puntos
respectivamente) para poder hacer la suma total de las
calificaciones.
Los criterios de valoración que se tendrán en
cuenta para la evaluación tanto de la parte teórica
como de la práctica
serán la correcta estructura de la respuesta, la
utilización de un vocabulario correcto y preciso, la
ortografía, la
claridad de la exposición y el razonamiento de las
aportaciones personales así como, lógicamente, el
grado de
conocimiento de los contenidos evaluados.
En el desarrollo de las clases y con las diversas pruebas a
realizar se valorarán las competencias: E12, G1, G6,
G7, G14 y G17. Igualmente, se tendrá en cuenta el
grado de consecución de los resultados de aprendizaje
número
5, 8 y 9.
Finalmente, el alumnado de la Universidad de Jaén
tiene el deber inexcusable de aceptar como buena práctica
académica la de abstenerse de la utilización o
cooperación en procedimientos fraudulentos en las pruebas de
evaluación, en los trabajos que se realicen o en
documentos oficiales de la Universidad. En las pruebas de
evaluación queda terminantemente prohibido portar
cualquier tipo de dispositivo, apuntes y material docente de
la asignatura, salvo el autorizado públicamente por el
profesorado en cada convocatoria de evaluación, que se
comunicará al alumnado con suficiente
antelación a la realización de la misma. El
profesorado estará capacitado
para tomar las medidas que considere oportunas para amonestar
y, en su caso, expulsar de la prueba al alumno o
a la alumna que ejerce fraude en la evaluación,
especialmente en la modalidad de pruebas escritas. La
realización
fraudulenta de alguna de las pruebas exigidas en la
evaluación de alguna asignatura comportará la nota de
0 en la
convocatoria correspondiente y en el expediente que se abra
se solicitará que no pueda presentarse a la asignatura
en las convocatorias restantes de ese curso y durante la
totalidad de convocatorias del curso académico
siguiente.
En cualquier momento de la prueba de evaluación el
profesorado podrá requerir la identificación del
alumno o
alumna, que deberá acreditar su personalidad mediante
la exhibición de su documento nacional de identidad,
pasaporte o cualquier otra identificación reconocida
oficialmente. En caso de no identificarse adecuadamente
el alumno o alumna podrá ser expulsado de la prueba,
tomándose a todos los efectos como si no se hubiera
presentado a la misma.
- Casos de dirección estratégica de la empresa . Edición: 5ª ed.. Autor: Guerras Martín, Luis Ángel, ed. lit.. Editorial: Civitas (C. Biblioteca)
- dirección estratégica de la empresa : teoría y aplicaciones . Edición: 5ª ed., rev. y act.. Autor: Guerras Martín, Luis Ángel.. Editorial: Thomson-Reuters Cívitas (C. Biblioteca)
- Dirección estratégica: conceptos, técnicas y aplicaciones . Edición: 1ª ed., reimp. Autor: Grant, Robert M.. Editorial: Civitas (C. Biblioteca)
- Administración estratégica: conceptos, competitividad y globalización . Edición: 3ª ed. Autor: Hitt, Michael A.. Editorial: International Thomson Editores (C. Biblioteca)
- Fundamentals of strategic management [Recurso electrónico] . Edición: 2nd ed.. Autor: Navas López, José Emilio, aut. Editorial: Civitas (C. Biblioteca)
- Fundamentos de dirección estratégica de la empresa . Edición: -. Autor: Navas López, José Emilio.. Editorial: Civitas (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 1 | |
Nº 2 5 - 11 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 3 12 - 18 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 2 | |
Nº 4 19 - 25 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 5 26 feb. - 3 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 3 | |
Nº 6 4 - 10 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 7 11 - 17 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 4 | |
Nº 8 18 - 22 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Período no docente: 23 - 31 mar. 2024 | |||||
Nº 9 1 - 7 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 5 | |
Nº 10 8 - 14 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6 | |
Nº 11 15 - 21 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 6 | |
Nº 12 22 - 28 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 7 | |
Nº 13 29 abr. - 5 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 7 | |
Nº 14 6 - 12 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 8 | |
Nº 15 13 - 17 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | Tema 8 | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |
DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En un escenario multimodal o mixto, se procede a sustituir
parte de la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo)
así como las tutorías presenciales, por la docencia
virtual a través del uso de actividades sincrónicas y
asincrónicas a una parte de los estudiantes, teniendo en
cuenta la capacidad de las aulas, en cumplimiento de las medidas
sanitarias establecidas.
Situación 1: En el caso de que el grupo tenga un
número de estudiantes por encima del aforo limitado en el
aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clases expositivas, en gran grupo, de teoría sobre los contenidos del programa (45 horas) |
Presencial al 50% (*) |
45 horas de clases expositivas, dividiéndolas en sesiones de dos horas de duración, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, tanto de forma sincrónica como asincrónica. |
Clases prácticas, en grupos reducidos, para realización de problemas/ejercicios (15 horas) |
Presencial al 50% |
15 horas de clases en grupos reducidos (50% alumnos) para realización de problemas y/o ejercicios, divididas en 15 sesiones de unas hora de duración cada una, realizadas de forma presencial, con rotación periódica de estudiantes. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
(*) Este porcentaje puede sufrir variación para el
cumplimiento de las medidas sanitarias establecidas.
Situación 2: En el caso de que el grupo tenga un
número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el
aula, de acuerdo con las medidas sanitarias.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clases expositivas, en gran grupo, de teoría sobre los contenidos del programa (45 horas) |
Presencial al 100% |
45 horas de clases expositivas, dividiéndolas en sesiones de dos horas de duración, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, tanto de forma sincrónica como asincrónica. |
Clases prácticas, en grupos reducidos, para realización de problemas/ejercicios (15 horas) |
Presencial al 100% |
15 horas de clases en grupos reducidos (50% alumnos) para realización de problemas y/o ejercicios, divididas en 15 sesiones de unas hora de duración cada una, realizadas de forma presencial, con rotación periódica de estudiantes. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos
incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán
independientemente del escenario (presencial/multimodal o no
presencial) que se siga en la asignatura por lo que la
transición entre uno y otro escenario no afectará al
estudiantado. Lo único que será diferente, en su
caso, será el hecho de la realización y/o entrega de
las actividades prácticas y del propio examen en formato
físico o papel (en el caso de asistencia presencial) u
online (en caso de modalidad no presencial)
Convocatoria ordinaria - extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Peso |
Conceptos teórico-prácticos de la materia (examen final) |
Presencial si se pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitarias. Online si no fuera posible lo anterior. Síncrono en cualquier caso |
Examen teórico. |
70% |
Evaluación continua durante el curso a través de la realización de casos o ejercicios. |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona, presenciales y online (dependiendo de la práctica en cuestión) |
Resolución y entrega, a través de la plataforma virtual Platea, de varios ejercicios prácticos. |
30% |
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento
presencial/online de las clases, se podrá realizar una
única evaluación final tanto de la parte
teórica como de la de participación y la
práctica de la asignatura con el siguiente peso de
calificación: 7 puntos examen teórico y 3 puntos
prácticas de la asignatura. En este caso también se
mantendrán los mínimos del 50% en cada una de las
partes (3.5 y 1.5 puntos respectivamente)
para poder hacer la suma total de las calificaciones. En este
caso, dicho examen se realizaría de manera presencial si se
pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitaria u online si no
fuera posible lo anterior. En cualquier caso, este examen se
realizaría en la fecha de convocatoria
ordinaria/extraordinaria correspondiente y de forma
síncrona.
RECURSOS
Al haber sustituido la docencia presencial (clases
expositivas en gran grupo), así como las tutorías
presenciales, por la docencia virtual, se opta por virtualizar
parte de la docencia a través de la plataforma de docencia
virtual Platea, la aplicación Hangouts Meet de Google y el
uso de correo electrónico institucional, así
como cualquier otro instrumento virtual que se considere
apropiado.
A través de la plataforma de docencia virtual Platea,
se procede a colgar al alumnado el contenido completo de la
asignatura (material teórico, ejercicios prácticos,
explicación detallada de la resolución de ejercicios,
material adicional a la asignatura, etc.).
A través de la plataforma Meet de Google, se procede a
la impartición de docencia virtual de forma
sincrónica al horario de la asignatura establecido en la
programación docente. Además, mientras esta
plataforma esté activa se procederá a mantener, en
caso de ser necesario, tutorías individuales o grupales.
A través del correo institucional se mantiene la
atención a las tutorías, que podrán realizarse
de forma síncrona, en el horario previsto, y/o
asíncrona a petición del alumnado.
Se podrá realizar la captación de
imágenes y eventual grabación en la
realización de la evaluación y en la docencia online
sólo por parte del profesorado de la asignatura.
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En un escenario no presencial se procede a sustituir toda la docencia presencial (clases expositivas en gran grupo) así como las tutorías presenciales, por la docencia virtual a través del uso de actividades sincrónicas y asincrónicas.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
Clases expositivas, en gran grupo, de teoría sobre los contenidos del programa (45 horas) |
Online al 100% |
45 horas de clases expositivas, dividiéndolas en sesiones de dos horas de duración, realizadas por videoconferencia a través de la aplicación Meet de Google, tanto de forma sincrónica como asincrónica. |
Clases prácticas, en grupos reducidos, para realización de problemas/ejercicios (15 horas) |
Online al 100% |
15 horas de clases en grupos reducidos (50% alumnos) para realización de problemas y/o ejercicios, divididasr en 15 sesiones de unas hora de duración cada una, realizadas de forma presencial, con rotación periódica de estudiantes. |
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los porcentajes, mínimos requeridos y aspectos
incluidos en el sistema de evaluación no cambiarán
independientemente del escenario (presencial/multimodal o no
presencial) que se siga en la asignatura por lo que la
transición entre uno y otro escenario no afectará al
estudiantado. Lo único que será diferente, en su
caso, será el hecho de la realización y/o entrega de
las actividades prácticas y del propio examen en formato
físico o papel (en el caso de asistencia presencial) u
online (en caso de modalidad no presencial).
Convocatoria ordinaria - extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Peso |
Conceptos teórico-prácticos de la materia (examen final) |
Presencial si se pudiera realizar cumpliendo las medidas sanitarias. Online si no fuera posible lo anterior. Síncrono en cualquier caso |
Examen teórico. |
70% |
Evaluación continua durante el curso a través de la realización de casos o ejercicios. |
Entrega de actividades a lo largo del cuatrimestre de forma síncrona y asíncrona, presenciales y online (dependiendo de la práctica en cuestión) |
Resolución y entrega, a través de la plataforma virtual Platea, de varios ejercicios prácticos. |
30% |
Para el alumnado que no pueda realizar un seguimiento
presencial/online de las clases, se podrá realizar una
única evaluación final tanto de la parte
teórica como de la de participación y la
práctica de la asignatura con el siguiente peso de
calificación: 7 puntos examen teórico y 3 puntos
prácticas de la asignatura. En este caso también se
mantendrán los mínimos del 50% en cada una de las
partes (3.5 y 1.5 puntos respectivamente) para poder hacer la suma
total de las calificaciones. En este caso, dicho examen se
realizaría de manera presencial si se pudiera realizar
cumpliendo las medidas sanitaria u online si no fuera posible lo
anterior. En cualquier caso, este examen se realizaría en la
fecha de convocatoria ordinaria/extraordinaria correspondiente y de
forma síncrona.
RECURSOS
Al haber sustituido la docencia presencial (clases
expositivas en gran grupo), así como las
tutorías presenciales, por la docencia virtual, se opta
por virtualizar parte de la docencia a través de la
plataforma de docencia virtual Platea, la aplicación
Hangouts Meet de Google y el uso de correo electrónico
institucional, así
como cualquier otro instrumento virtual que se considere
apropiado.
A través de la plataforma de docencia virtual Platea,
se procede a colgar al alumnado el contenido completo de la
asignatura (material teórico, ejercicios prácticos,
explicación detallada de la resolución de ejercicios,
material adicional a la asignatura, etc.).
A través de la plataforma Meet de Google, se procede a
la impartición de docencia virtual de forma
sincrónica al horario de la asignatura establecido en la
programación docente. Además, mientras esta
plataforma esté activa se procederá a mantener, en
caso de ser necesario, tutorías individuales o grupales.
A través del correo institucional se mantiene la
atención a las tutorías, que podrán realizarse
de forma síncrona, en el horario previsto, y/o
asíncrona a petición del alumnado.
Se podrá realizar la captación de
imágenes y eventual grabación en la
realización de la evaluación y en la docencia online
sólo por parte del profesorado de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es