Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 79513006 - Educación ambiental y participación sociocomunitaria para la sostenibilidad de las ciudades

TITULACIÓN: Máster Univ. en Educación ambiental y para la sostenibilidad
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Educación ambiental y participación sociocomunitaria para la sostenibilidad de las ciudades
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Educación ambiental y participación sociocomunitaria para la sostenibilidad de las ciudades
CÓDIGO: 79513006 CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: PARRA ANGUITA, MARÍA GEMA
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U102 - BIOLOGIA ANIMAL, BIOL.VEGETAL Y ECOLOGIA
ÁREA: 220 - ECOLOGÍA
N. DESPACHO: B3 - 161 E-MAIL: gparra@ujaen.es TLF: 953212792
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/10029
URL WEB: https://acortar.link/aPxGlU
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4519-4799
 
NOMBRE: DÍEZ BEDMAR, MARIA DEL CONSUELO
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 210 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
N. DESPACHO: D2 - 339 E-MAIL: mcdiez@ujaen.es TLF: 953212671
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/14428
URL WEB: http://www10.ujaen.es/node/4396
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5599-7624
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

No posee

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura permite al alumnado adquirir una formación específica para la innovación, la investigación y la intervención en educación ambiental para la sostenibilidad en contextos urbanos.  

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
COP1 • Abordar un problema de sostenibilidad desde todos los ángulos; considerar el tiempo, el espacio y el contexto para comprender cómo interactúan los elementos dentro y entre los sistemas; así como identificar enfoques adecuados para anticipar y prevenir problemas, y para mitigar y adaptarse a problemas ya existentes
COP2 • Gestionar transiciones y desafíos en situaciones complejas de sostenibilidad y tomar decisiones relacionadas con el futuro ante la incertidumbre, la ambigüedad y el riesgo.
COP3 Fomentar el compromiso ético y la responsabilidad con el medio ambiente.
COP4 Desarrollar la identidad profesional como educador/educadora ambiental.
COP5 • Visualizar futuros sostenibles alternativos imaginando y desarrollando escenarios posibles e identificando los pasos necesarios para lograr un futuro sostenible óptimo.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado RA CON10 Identifica las sinergias entre la Educación para la Sostenibilidad y la Educación Inclusiva.
Resultado RA CON2 •Conocer la cartografía de la investigación en educación ambiental para la sostenibilidad; avances contemporáneos, estrategias de difusión, modelos y enfoques.
Resultado RA CON3 Identifica buenas prácticas en educación ambiental para la sostenibilidad.
Resultado RA CON4 • Comprende el funcionamiento, normativa, bienes y servicios de los sistemas naturales.
Resultado RA CON5 • Comprende el papel del voluntariado en la comunicación y mitigación de los efectos de las amenazas.
Resultado RA CON6 • Conoce la evolución histórica de la educación ambiental para la sostenibilidad y las últimas tendencias asociadas a la formación de una ciudanía ambiental (valores, conductas, competencias).
Resultado RA CON7 • Conoce una amplia gama de herramientas y metodologías, así como programas educativos (formal y no formal), de innovación e investigación ambientales en diferentes contextos (entornos urbanos, educativos, espacios naturales, empresariales, organizaciones, etc.).
Resultado RA CON8 • Conoce los Objetivos de desarrollo Sostenible y demás estrategias de sostenibilidad a escala nacional y regional.
Resultado RA CON9 • Reconoce las ventajas y problemática asociada a las economías alternativas.
Resultado RA HA 6 Utiliza instrumentos de planificación estratégica, comunicación ambiental y participación ciudadana para el diseño de programas en diferentes contextos (urbanos, naturales, empresariales, educativos).
Resultado RA HA1 • Analiza los principales modelos explicativos aplicables al comportamiento proambiental tomando como referente la interacción de las variables psicosociales asociadas y los niveles de la conciencia ambiental.
Resultado RA HA2 • Analiza y elabora propuestas para la intervención y/o investigación como educador/a ambiental desde los principios de la sostenibilidad, la inclusión y la complejidad en el marco de equipos interdisciplinares.
Resultado RA HA4 • Genera diseños de evaluación en el marco de la educación ambiental y la sostenibilidad incorporando criterios de evaluación en Educación Ambiental para la sostenibilidad.
Resultado RA HA5 • Aplica la lógica metodológica del ABP en una propuesta de intervención en educación ambiental para la sostenibilidad.
Resultado RA HA7 • Aplica y gestiona adecuadamente herramientas, metodologías y recursos (humanos, ambientales y materiales) para la educación de una ciudadanía ambiental, informada, crítica y participativa.
5. CONTENIDOS

Problemáticas socio-ambientales de las ciudades: Transporte, ruidos, consumo de energía, agua y recursos naturales. Salud Ambiental. Motores de cambio global. Evaluación de riesgo ambiental. Salud ambiental y salud humana, dos caras de una misma moneda. Determinantes ambientales de salud. La iniciativa One Health. Sistemas de salud ambientalmente sostenibles. Habitabilidad y huella ecológica. Soluciones basadas en la naturaleza para la mitigación del cambio climático en las ciudades. Sostenibilidad de entornos urbanos: la responsabilidad individual y colectiva. Indicadores de sostenibilidad ambiental en Andalucía: Métodos y escala. Metas de sostenibilidad urbana: interculturalidad y calidad de vida. Actores sociales relacionados con la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en ámbitos vecinales. Estrategias participativas para la resolución de conflictos socioambientales. Educación ambiental como herramienta de transformación social hacia la ecociudadanía. La función de los movimientos sociales en la sostenibilidad ciudadana. Ecofeminismo. Propuestas co-credoras de ciudadanía ambiental. Propuestas interseccionales: Perspectiva de género, intergeneracionalidad e interculturalidad ejes para una justicia ambiental ética y global.

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Educación ambiental, salud ambiental y salud humana. Salud ambiental y salud humana, dos caras de una misma moneda. Soluciones basadas en la naturaleza. La iniciativa One Health. Modelos participativos en gestión sostenible

Tema 2. Aportaciones del Ecofeminismo a los ODS. Co-creación y ciudadanía ambiental. Propuestas interseccionales: Perspectiva de género, intergeneracionalidad e interculturalidad ejes para una justicia ambiental ética y global

Tema 3. Sostenibilidad de entornos urbanos: la responsabilidad individual y colectiva. Actores sociales relacionados con la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en ámbitos vecinales. Estrategias ecociudadanas para la resolución de conflictos socioambientales y la transformación social.

    TEMARIO PRÁCTICO:  

Desing Challenge co-creativo utilizando Visual Thinking.Estudios de casos: Modelos participativos en la gestión sostenible de recursos naturales. Aprendizaje basado en problemas, tomando como referencia los itinerarios didácticos para evaluar la sostenibilidad de las ciudades. Ejercicios y casos prácticos vinculados a la resolución de problemáticas socioambientales urbanas

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
AF1 - Exposición de contenidos mediante presentación o explicación por parte del profesorado 8.0 4.5 12.5 0.5
  • COP1
AF10 - Actividades de Coevaluación. Evaluación participativa. Evalúan los conocimientos y destrezas adquiri 2.0 10.5 12.5 0.5
  • COP4
AF13 - Exposición presencial y pública de trabajos. Presentación pública de las memorias, portafolio y/o tr 4.0 21.0 25.0 1.0
  • COP5
AF2 - Clases prácticas. Resolución de problemas, ejercicios y casos prácticos vinculados con los contenido 5.0 7.5 12.5 0.5
  • COP2
AF4 - seminarios. Actividades en la que se profundiza en un tema (monográfico) o se amplía y relacionan l 5.0 7.5 12.5 0.5
  • COP3
AF6 - estudios de casos. Analizar las problemáticas socioambientales del entorno y tomar decisiones sobre 2.0 18.0 20.0 0.8
AF7 - Tutorías en grupo. Actividad en la que se promueve el aprendizaje cooperativo 4.0 1.0 5.0 0.2
TOTALES: 30.0 70.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

La metodología docente aplicada para el desarrollo de esta materia es: 

  • Lección Magistral Participativa.
  • Aprendizaje basado en Problemas /Proyectos.
  • Aprendizaje basado en el diálogo y el debate.
  • Aprendizaje Cooperativo/Colaborativo.
  • Aprendizaje Basado en Retos.

Esta metodología se traduce en las siguientes actividades formativas:

  • Clases teóricas.
  • Clases prácticas.
  • Seminarios.
  • Estudio de casos.
  • Seminarios.
  • Tutorías en grupo
  • Trabajo autónomo y/o colaborativo del estudiante para la generación de conocimiento individual y/o compartido.
  • Tutorías en grupo.
  • Actividades de autoevaluación y coevaluación.
  • Exposición presencial y pública de trabajos
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación Se valorará la asistencia y participación listado y herramientas de participación 10.0%
Prueba escrita sobre conceptos teóricos de la materia Se valorará la corrección en la expresión escrita de los conceptos aprendidos examen 35.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Se valorará el trabajo realizado Trabajo individual y/o colectivo 40.0%
Realización de ejercicios de Autoevaluación  Actividades de autoevaluación Actividades de coevaluación herramientas de autoevaluación 15.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

CONVOCATORIA ORDINARIA  

El sistema de evaluación se rige por los reglamentos de evaluación de las instituciones responsables de la docencia. En concreto, para esta asignatura se establece el siguiente sistema de evaluación:

  • Calidad de las tareas entregadas asociadas a la obtención de los resultados de aprendizaje de esta materia: 40%.
  • Corrección de la prueba presencial de validación de conocimientos. Exposición presencial y pública: 30%.
  • Participación en las clases teórico-prácticas, debates, talleres, salidas de campo y seminarios: 20%
  • Actividades de autoevaluación y coevaluación: 10%. 

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Prueba teórico-práctica: 100%

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Innovación educativa y formación del profesorado: proyectos sobre la mejora de la práctica docente en la Universidad. Edición: -. Autor: Tójar Hurtado, Juan Carlos, coord.. Editorial: ICE  (C. Biblioteca)
  • Conflictos socioambientales en el Sur Global : respuestas y construcciones locales de otras naturalezas . Edición: -. Autor: Quiroga, Catalina, compilador.. Editorial: Uniminuto  (C. Biblioteca)
  • Ecociudadanía : retos de la educación ambiental ante los objetivos de desarrollo sostenible.. Edición: -. Autor: Limón-Domínguez, Dolores, director.. Editorial: Ediciones Octaedro  (C. Biblioteca)
  • Cómo implementar los ODS en las ciudades. Un manual introductorio para quienes trabajan en el ámbito del desarrollo urbano sostenible. . Edición: -. Autor: Kanuri, C., Revi, A., Espey, J., & Kuhle, H.. Editorial: Red Temática Ciudades Sostenibles de la Red de Soluciones para el Desarrollo Sostenible..
    • Observaciones: http://www. ods. gub. uy/images/Cmo-implementar-los-ODS-en-las-ciudades. pdf.
     (C. Biblioteca)
  • Co-creating sustainability: cross-sector university collaborations for driving sustainable urban transformations. Edición: -. Autor: Trencher, G.P., Yarime, M., & Kharrazi, A. . Editorial: Journal of Cleaner Production, 50, 40-55.
    • Observaciones: https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2012.11.047
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • La mirada mediadora en los conflictos socioambientales. Edición: -. Autor: Alonso-Leal, N., Campos-Fernández de Piérola, S., Majadas-Andray, J., Piñeiro-García de León, C., & Sampedro-Ortega, Y. Editorial: Cuadernos Entretantos, 10, 1-55. Fundación Entretantos.  (C. Biblioteca)
  • Procesos participativos de gestión para la sostenibilidad del desarrollo rural.. Edición: -. Autor: Bartual Figueras, M. T., & Pareja Eastaway, M. Editorial: Revista Interamericana de Ambiente y Turismo, 11(1), 16-30. .
    • Observaciones: Revista Interamericana de Ambiente y Turismo, 11(1), 16-30. https://riat.utalca.cl/index.php/test/article/view/303/pdf
     (C. Biblioteca)
  • Guía de recursos de educación ambiental para contribuir a la solución-2023. . Edición: -. Autor: Bueno, E., Llorente, P., Toril, R., Antolín, T., Herranz, G., Matesanz, I., Moreno, A. y García, P. . Editorial: Organismo Autónomo Parques Nacionales y Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico.
    • Observaciones: https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/guia_recursos_e ducacion_ambiental_2023_tcm30-552444.pdf
     (C. Biblioteca)
  • Ciudades circulares y viviendas saludables: régimen jurídico administrativo y proyección social . Edición: -. Autor: Martín Jaime, J. J., Velasco Martínez, L., Estrada Vidal, L. I., & Tójar Hurtado, J. C. .
    • Observaciones: Diseño de itinerarios educativos para evaluar la sostenibilidad en las ciudades.
     (C. Biblioteca)
  • Kit de acción urbana. Federación Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. Edición: -. Autor: Singh, R. y Arrighi, J. (eds.) .
    • Observaciones: https://preparecenter.org/wp-content/uploads/2021/03/Book_Spanish_screen.pdf
     (C. Biblioteca)
  • Gender-equality-in-the-2030-agenda-for-sustainable-development. Edición: -. Autor: -.
    • Observaciones: https://www.unwomen.org/es/digital-library/publications/2018/2/gender-equality-in-the-2030-agenda-for-sustainable-development-2018
  • Progresos realizados en la aplicación de la Nueva Agenda Urbana y la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Edición: -. Autor: ONU.
    • Observaciones: https://unhabitat.org/sites/default/files/2023/05/2306199s.pdf
     (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

Puede consultar el calendario del master en:

https://medambiental.uca.es/wp-content/uploads/2023/06/Horarios_2023-24.htm

Semana 8-11 de abril (clases de tarde)

Semana 15- 18 de abril (clases de tarde)

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

Todas las actividades docentes -evaluación incluída- serán presenciales en la medida que la situación lo permita.

Se utilizaran los recursos necesarios y ofertados por la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/herramientaspara- la-docencia-y-la-evaluacion-virtual  ) para realizar la docencia y evaluación en la modalidad de escenario

mixto. Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos de la Biblioteca de la Universidad de Jaén ( https:// www.ujaen.es/servicios/biblio/).

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Todas las actividades docentes -evaluación incluida - serán no presenciales .

Se utilizar án los recursos necesarios y ofertados por la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/ herramientas-para-la-docencia-y-la-evaluacion-virtual ) para realizar la docencia y evaluación en este escenario.

Se utilizarán recursos bibliográficos electrónicos de la Biblioteca de la Universidad de Jaén ( https://www.ujaen.es/ servicios/biblio/).

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es