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Guía docente 2023-24 - 75223001 - Gramática para docentes de español como lengua extranjera
| TITULACIÓN: | Máster Univ. en Lengua española y literatura: investigación y aplicaciones |
| CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Gramática para docentes de español como lengua extranjera |
| NOMBRE: Gramática para docentes de español como lengua extranjera | |||||
| CÓDIGO: 75223001 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 4.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: PLA COLOMER, FRANCISCO PEDRO | ||
| IMPARTE: [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 006 | E-MAIL: fpla@ujaen.es | TLF: 953213498 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/257494 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/pla-colomer-francisco-pedro | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: GARCIA FOLGADO, MARIA JOSE | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: - | ||
| ÁREA: - | ||
| N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/289642 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: TORRES MARTÍNEZ, MARTA | ||
| IMPARTE: Teoría | ||
| DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA | ||
| ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 027 | E-MAIL: matorma@ujaen.es | TLF: 953212384 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/15904 | ||
| URL WEB: http://www4.ujaen.es/~matorma/ | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7766-2315 | ||
Esta asignatura se integra en el módulo de especialización del máster, concretamente en la especialidad Enseñanza del español como lengua extranjera, que también contempla las siguientes asignaturas: Variedades del español, Enseñanza del léxico en español como lengua extranjera, La cultura en el aula de E/LE y Literatura y E/LE.
Se recomienda que el alumno posea conocimientos avanzados de Gramática del español.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
| CE3 | Capacidad para identificar y seleccionar los conocimientos teóricos y metodológicos emanados de la investigación en enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera que resultan relevantes para cada contexto académico o profesional específico. |
| CE5 | Manejar las técnicas, instrumentos y recursos necesarios para planificar, ejecutar y evaluar proyectos académicos o profesionales de excelencia en lengua española, lingüística, literatura española o enseñanza del español como primera o segunda lengua. |
| CEO4 | Conocimiento de las bases teóricas previas para la reflexión gramatical en español como lengua extranjera. |
| CEO5 | Capacidad de análisis de algunos contenidos gramaticales de especial interés o dificultad en el proceso de enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera y reflexionar sobre ellos. |
| CEO6 | Capacidad de diseñar y crear materiales para la enseñanza/aprendizaje de la gramática del español como lengua extranjera. |
| CG1 | Conocer en profundidad las distintas disciplinas y subdisciplinas de los campos de conocimiento del máster (lengua española y lingüística, literatura, enseñanza de español como lengua extranjera, didáctica de la lengua y la literatura). |
| CG5 | Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a los distintos entornos profesionales relacionados con los campos de conocimiento del máster. |
| CT5 | Mostrar actitud crítica basada en el conocimiento. |
| CT6 | Tener creatividad y ser capaz de resolver problemas. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado RGDELE_1 | Conocer y diferenciar los enfoques sobre enseñanza de la gramática del español como lengua extranjera y las propuestas metodológicas actuales, sus ventajas e inconvenientes y la adecuación a las diferentes situaciones de aprendizaje. |
| Resultado RGDELE_2 | Reconocer los aspectos de mayor dificultad de la gramática del español como lengua extranjera y reflexionará sobre su proceso de enseñanza/aprendizaje. |
| Resultado RGDELE_3 | Aplicar las herramientas y los conocimientos adquiridos a la elaboración y edición de materiales didácticos de la gramática del español como lengua extranjera. |
En esta asignatura se presentarán al estudiante, futuro docente de español a extranjeros, los instrumentosnecesarios para trabajar en clase los problemas que la Gramática de nuestra lengua plantea en su aprendizaje a los hablantes no nativos. Se reflexionará sobre los distintos enfoques (tradicional, comunicativo, por tareas, etc.) así como acerca de las últimas tendencias en la enseñanza de la Gramática en el ámbito de la adquisición de lenguas. Además, se expondrán los contenidos gramaticales, destrezas comunicativas y estrategias didácticas que se deben manejar en este ámbito -con especial atención a los que entrañan más dificultad- y se ofrecerán recursos para diseñar y crear materiales didácticos.
Bloque 1. La Gramática en el ámbito del español como lengua extranjera. Enfoques tradicionales y propuestas metodológicas actuales
1.1. La enseñanza del español a lo largo de la historia: las gramáticas
1.2. La gramática en el ámbito del español como lengua extranjera. Enfoques tradicionales y propuestas metodológicas actuales
Bloque 2. Contenidos, destrezas comunicativas y estrategias didácticas en la enseñanza/aprendizaje de la Gramática del español como lengua extranjera
2.1. El modo verbal: el contraste entre el indicativo y el subjuntivo
2.2. El aspecto verbal: el contraste entre imperfecto e indefinido
2.3. Usos de ser y estar
2.4. Los pronombres personales: los valores de se
2.5. El grupo nominal: los artículos
2.6. El orden de palabras
Bloque 3. Diseño y creación de materiales para la enseñanza/aprendizaje de la Gramática del español como lengua extranjera
3.1. Reflexiones e instrumentos necesarios para la creación de materiales
3.2. Criterios para analizar y crear actividades
3.3. La gramática pedagógica y su aplicación en clase
3.4. Elaboración y exposición de materiales gramaticales para la clase de ELE
Los contenidos desarrollados se encuentran disponibles en la plataforma de Docencia Virtual.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| 752B_A3 - Tutorías virtuales | 0.0 | 40.0 | 40.0 | 1.6 |
|
| 752B_A4 - Aprendizaje autónomo a través de plataforma | 0.0 | 60.0 | 60.0 | 2.4 |
|
| TOTALES: | 0.0 | 100.0 | 100.0 | 4.0 |
Esta asignatura tiene un carácter teórico-práctico.
El componente teórico será expuesto en los materiales y se basará en el análisis de diferentes metodologías y en la lectura y comentario de distintos artículos especializados que se pondrán a disposición de los alumnos en el campus virtual.
La parte práctica se materializará en la participación en los foros de la plataforma virtual.
Metodologías docentes empleadas:
- Exposición de teoría y ejemplos generales
- Debates
- Foros
- Tutorías colectivas vía Google Meet al inicio y/o al final del periodo docente (presentación de la asignatura y explicación del trabajo final, respectivamente),
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación | Asistencia y/o participación | Asistencia y/o participación | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | 60.0% |
Asistencia y/o participación (40%): participación en debates y foros (20% foros del bloque I y 20% foros del Bloque II).
Realización de trabajos, casos o ejercicios (60%): realización de un trabajo relacionados con los Bloques II-III. *Es necesario obtener, al menos, un 25% en esta tarea de los bloques II-III para poder aprobar la asignatura).
La falta de participación en alguno de los 4 foros de la materia implicará la consideración de no presentado en la nota final.
* El plagio de una parte importante de cualquier trabajo o tarea conllevará el suspenso inmediato en la asignatura. Se entiende por plagio la reproducción de ideas de otros autores sin citar la fuente. Asimismo, se considerará fraude el uso de aplicaciones de inteligencia artificial para la resolución de tareas o trabajos en que no se explicite lo contrario.
- Problemas fundamentales de la gramática del español como 2 L María Luz Gutiérrez Araus. Edición: 4ª ed. Autor: Gutiérrez Araus, María Luz.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- enseñanza de la gramática de español como lengua extranjera: diferentes aproximaciones es. Edición: -. Autor: -. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- Vademecum para la formación de profesores: enseñar español como segunda lengua (L2) lengua extranjera (LE) directores Jesús Sánchez Lobato, Isabel Santos Gargallo ; prólogo Humberto López Morales ; epílogo Guillermo Rojo ; coordinadora Virginia Lara Casado. Edición: 2 ̇ed. Autor: Sánchez Lobato, Jesús, dir.. Editorial: SGEL (C. Biblioteca)
- Gramática avanzada para la enseñanza del español José Andrés de Molina Redondo ; editores, Pedro Barros García, Encarnación Morales Manrique. Edición: -. Autor: Molina Redondo, José Andrés de, 1940-2007.. Editorial: Editorial Universidad de Granada (C. Biblioteca)
- Gramática del español lengua extranjera Carlos Romero Dueñas, Alfredo González Hermoso. Edición: Nueva ed. según las normas de la Real Academia Española y la Asociación de Academias de la Lengua Española. Autor: Romero Dueñas, Carlos.. Editorial: Edelsa (C. Biblioteca)
- Gramática. Elemental A1-A2 Concha Moreno, Carmen Hernández, Clara Miki Kondo.. Edición: Segunda edición.. Autor: Moreno, Concha.. Editorial: Anaya (C. Biblioteca)
- Gramatica esencial del español: introduccion al estudio de la lengua Manuel Seco. Edición: 1ª ed., 5ª reimp. Autor: Seco, Manuel. Editorial: Aguilar (C. Biblioteca)
- Nueva gramática básica de la lengua española Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española. Edición: -. Autor: Real Academia Española. Editorial: Espasa Calpe (C. Biblioteca)
- Nueva gramática de la lengua española. Manual Real Academia Española ; Ignacio Bosque (ed.). Edición: -. Autor: Real Academia Española (Madrid). Editorial: Espasa Libros (C. Biblioteca)
- Gramática descriptiva de la lengua española dirigida por Ignacio Bosque y Violeta Demonte ; preámbulo de Fernando Lázaro Carreter ; índices de Mª Victoria Pavón Lucero. Edición: -. Autor: Bosque, Ignacio, 1951- dir.. Editorial: Espasa-Calpe (C. Biblioteca)
- Aspectos de sintaxis del español Julio Borrego Nieto, José J. Gómez Asencio, Emilio Prieto de los Mozos. Edición: -. Autor: Borrego Nieto, Julio. Editorial: Santillana (C. Biblioteca)
- Historia de la enseñanza del español como lengua extranjera Aquilino Sánchez Pérez. Edición: -. Autor: Sánchez, Aquilino.. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- Spanish is different : introducción al español como lengua extranjera Juan Carlos Moreno Cabrera. Edición: 1ª ed.. Autor: Moreno Cabrera, Juan Carlos.. Editorial: Castalia (C. Biblioteca)
- Teoría y metodología para la enseñanza de ELE [Coordinadores María Martínez-Atienza de Dios, Alfonso Zamorano Aguilar]. Edición: -. Autor: Luque Nadal, Lucía, autor. Editorial: enClave-ELE (C. Biblioteca)
- Enseñanza de gramática avanzada de ELE : criterios y recursos Alejandro Castañeda Castro (coord) ; Zeina Alhmoud ... [et al.]. Edición: 1ª ed.. Autor: Castañeda Castro, Alejandro, autor coordinador. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- Lingüística cognitiva y español LE L2 Iraide Ibarretxe-Antuñano, Teresa Cadierno y Alejandro Castañeda Castro, eds. ; Spanish list ddvisor, Javier Muñoz-Basols.. Edición: -. Autor: Ibarretxe Antuñano, Iraire, editor. Editorial: Routledge (C. Biblioteca)
- Didáctica del español como 2 L en el siglo XXI Manel Lacorte ; Agustín Reyes-Torres. Edición: -. Autor: Lacorte, Manel. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Ejercicios de gramática. Nivel avanzado Josefa Martín García. Edición: -. Autor: Martín García, Josefa.. Editorial: Anaya (C. Biblioteca)
- verbo y su conjugación José Álvaro Porto Dapena. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José Álvaro.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Aprendizaje de segundas lenguas : lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas Susana Pastor Cesteros. Edición: -. Autor: Pastor Cesteros, Susana. Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante (C. Biblioteca)
- Formas temporales del pasado en indicativo María Luz Gutiérrez Araus. Edición: 2ª ed.. Autor: Gutiérrez Araus, María Luz.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Usos de 'ser' y 'estar' J. A. de Molina Redondo, J. Ortega Olivares. Edición: -. Autor: Molina Redondo, J. A. de.. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- conjugación autora: Julia Miñano López. Edición: -. Autor: Miñano López, Julia.. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- subjuntivo autora: Inmaculada Molina. Edición: 3ª reimp.. Autor: Molina Carmona, Inmaculada.. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- Valores gramaticales de 'se' Leonardo Gómez Torrego. Edición: -. Autor: Gómez Torrego, Leonardo.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- subjuntivo Rafael Fente Gómez, Jesús Fernández Álvarez, Lope G. Feijóo. Edición: -. Autor: Fente Gómez, Rafael.. Editorial: Sociedad General Española de Librería (C. Biblioteca)
- verbo y su conjugación José Álvaro Porto Dapena. Edición: -. Autor: Porto Dapena, José Álvaro.. Editorial: Arco Libros (C. Biblioteca)
- Aprendizaje de segundas lenguas : lingüística aplicada a la enseñanza de idiomas Susana Pastor Cesteros. Edición: -. Autor: Pastor Cesteros, Susana. Editorial: Publicaciones de la Universidad de Alicante (C. Biblioteca)
- Pronombres personales en la Gramática básica del estudiante de español: guía para el profesor, material didáctico y presentaciones animadas Alejandro Castañeda Castro... [et al.]. Edición: -. Autor: Castañeda Castro, Alejandro, coaut.. Editorial: Difusión (C. Biblioteca)
La asignatura se desarrollará en el segundo cuatrimestre del curso académico 2023/24, tal como se indica en la web del máster:
https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/masteres/master-universitario-en-lengua-espanola-y-literatura-investigacion-y-aplicaciones#informacion-academica
Dado que se trata de una asignatura virtual, no se contempla este escenario.
Dado que se trata de una asignatura virtual, no se contempla este escenario.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es