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Guía docente 2023-24 - 74522003 - Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los
TITULACIÓN: | Máster Univ. en Enfermería de cuidados críticos, urgencias y emergencias |
CENTRO: | Centro de Estudios de Postgrado |
CURSO: | 2023-24 |
ASIGNATURA: | Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los |
NOMBRE: Modelos de simulación para la enseñanza-aprendizaje y educación sanitaria para el desarrollo de los | |||||
CÓDIGO: 74522003 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: BARRANCO ZAFRA, RAFAEL JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32279 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: ABOLAFIA DEL BALZO, ROCÍO | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: - | ||
ÁREA: - | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/30937 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: BENOMAR EL BAKALI, NABIL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 630 - MICROBIOLOGÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 256 | E-MAIL: nben@ujaen.es | TLF: 953212007 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58358 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7297-6171 | ||
NOMBRE: GARCÍA RAMIRO, PEDRO ANTONIO | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 238 | E-MAIL: pgramiro@ujaen.es | TLF: 9532127112 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20349 | ||
URL WEB: www.pgramiro.weboficial.com | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7318-1584 | ||
NOMBRE: MARTÍNEZ GALIANO, JUAN MIGUEL | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 266 | E-MAIL: jgaliano@ujaen.es | TLF: 953211740 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/26933 | ||
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/enfermeria/contactos/martinez-galiano-juan-miguel | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0878-8635 | ||
NOMBRE: GUTIÉRREZ SÁNCHEZ, BELÉN | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
N. DESPACHO: B3 - 413 | E-MAIL: bgutierr@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/260568 | ||
URL WEB: bgutierr@ujaen.es | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: ABOLAFIA DEL BALZO, ROCIO | ||
E-MAIL: abolafiadelbalzo@gmail.com | TLF: - | |
URL WEB: - | ||
INSTITUCIÓN: EPES-061 |
-
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.código | Denominación de la competencia |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o ultidisciplinares) relacionados con su área de estudio |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CE2 | Disponer de una visión integral y continua de la atención sanitaria que precise y requiera el paciente crítico o su familia, cualquiera que sea su situación patológica y en el marco de un sistema integral de cuidados, todo ello desde la base de una fundamentación científica. |
CE5 | Poseer la capacidad de identificar y valorar necesidades asistenciales y de formación para profesionales, usuarios y familiares, así como para planificar y aplicar las tareas educativas necesarias para convivir con la enfermedad crítica y el autocuidado de sus posibles secuelas, así como para la prevención de nuevos problemas graves de salud. |
CE6 | Alcanzar la capacidad para diseñar estudios y trabajos de investigación de naturaleza asistencial, educativa o de gestión, específicos y adaptados a las nuevas necesidades en el entorno de los cuidados críticos. |
CG1 | Poseer y comprender los conocimientos que permitan disponer de bases para el desarrollo de la originalidad y/o aplicación de nuevas ideas tanto en entornos de salud como de naturaleza social. |
CG3 | Alcanzar la capacidad de emitir juicios partir de una información incompleta o limitada, pero que incluyan reflexión sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas con la aplicación de su conocimiento y juicios. |
CG4 | Poseer la capacidad de estudiar y aprender de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido y/o autónomo. |
CG5 | Tener la capacidad de comunicar resultados y conclusiones del estudio y la investigación, los conocimientos y razones que las sustentan a públicos especializados y no especializados de forma clara e inteligible y sin ambigüedades. |
CT2 | Poseer la capacidad para la búsqueda y localización del conocimiento necesario para la resolución de problemas específicos de naturaleza social y de la atención sanitaria. |
CT3 | Tener la capacidad para la selección y aplicación de conocimientos y técnicas útiles y necesarias para problemas profesionales sobre la filosofía de la práctica basada en la evidencia (PBE). |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R 32 | Conoce, maneja y sabe transmitir el conocimiento de las diversas técnicas necesarias para profesionales, pacientes y usuarios en Servicios de Cuidados Críticos, Urgencias y Emergencias. |
Resultado a3_Result 2 | Conoce, valora y discrimina, según necesidad, entre diferentes enfoques pedagógicos y modelos educativos para la enseñanza-aprendizaje (conductismo, constructivismo y aprendizaje crítico y reflexivo), útiles para las necesidades educativas. |
Resultado a3_Result 3 | Conoce, selecciona y aplica procedimientos y técnicas educativas adecuadas para la educación sanitaria, profesional y universitaria. |
- La simulación como herramienta de aprendizaje e
investigación
- Fundamentos de la seguridad del paciente
- Metodología y aplicación de la
simulación
- Manejo del paciente crítico y emergencias mediante
simulación clínica
- Manejo de las situaciones de crisis con crm (crisis
resource management)
- la simulación como herramienta de aprendizaje e investigación
- - fundamentos de la seguridad del paciente
- - metodología y aplicación de la simulación
- - manejo del paciente crítico y emergencias mediante simulación clínica
- - manejo de las situaciones de crisis con crm (crisis resource management)
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
745B-A3 - Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y re
|
0.0 | 50.0 | 50.0 | 2.0 |
|
745B-A4 - Actividad semipresencial (Lectura, análisis y recensión de libros ensayos, documentos e informes)
|
0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
A1 - Clases expositivas en gran grupo | 20.0 | 55.0 | 75.0 | 3.0 |
|
TOTALES: | 20.0 | 130.0 | 150.0 | 6.0 |
Metodología
Clases expositivas en gran grupo: Exposición de teoría y ejemplos generales
Se utilizará, fundamentalmente, una metodología activa con el fin de coseguir en el alumno una mayor participación y, consecuentemente, un mejor aprendizaje.
-Clases en pequeño grupo: Actividades practicas
La metodología para las actividades prácticas se realizará en grupos pequeños, trabajando los aspectos de sminulación clínica más relevantes.
- Clases en pequeño grupo: Seminarios
Se utilizará, fundamentalmente, una metodología activa con el fin de coseguir en el alumno una mayor participación y, consecuentemente, un mejor aprendizaje.
Actividades
A1-Clases expositivas en gran grupo
Durante la fase presencial los/as estudiantes acudirán al aula. El desarrollo de la fase no presencial el alumnado dispondrán en la plataforma de docencia virtual de materiales audiovisuales, clases asincrónicas para
su visualización. Deberá realizar un formulario y/o encuesta de los contenidos trabajados en lafase no presencial. Dispondrá de un foro para realizar las consultas que considere oportunas a los docentes.
A3-Actividad Semipresencial Online
El alumnado tendrá disponible en la plataforma virtual los Módulos de aprendizaje y materiales audiovisulaes para su visualización y lectura. Elaborará un trabajo académicamente dirigido. Podrá realizar las tutorias de modo virtual, a través de correo electrónico o mediante la consulta en foro.
A4-Actividad semipresencial
El alumnado dispondrá en la plataforma virtual de los documentos e informes para su lectura análisis y recensión. Deberá realizar un formulario y/o encuesta de los contenidos trabajados. Podrá realizar las tutorías de modo virtual, a través de correo electrónico o mediante la consulta en foro.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate | Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate | Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate | 20.0% |
Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia | Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia | Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia | 50.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | 30.0% |
S1 - Evaluación de la Asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate
Registro mediante rúbrica de la asistencia y participación activa en clases, seminarios y foros de debate.
S2 - Examen sobre Conceptos y contenidos teóricos de la materia.
A través de la plataforma de docencia virtual pudiendo contener preguntas tipo test de respuesta corta y/o de desarrollo.
S3 - Realización de trabajos, casos o ejercicios
Elaboración de un trabajo académicamente dirigido del tipo de Revisión bibliográfica sobre los contenidos tratados en la asignatura
- Enfermería de urgencias: técnicas y procedimientos Jean A. Proehl. Edición: 3ª ed. Autor: Proehl, Jean A.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Enfermería de urgencias: técnicas y procedimientos Jean A. Proehl. Edición: 3ª ed. Autor: Proehl, Jean A.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
Consultar Calendarios y Horarios en la página web del máster: https://www.ujaen.es/estudios/oferta-academica/ masteres/master-universitario-en-enfermeria-de-cuidados-criticos-urgencias-y-emergencias#informacion- academica
I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (Presencial/Online) |
Metodología docente Descripcion |
A1-Clases expositivas en gran grupo
|
Presencial al 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto Del grupo. Siempre que los medios técnicos lo permitan Rotación periódica de estudiantes según criterios del Centro de Estudios de Postgrado |
A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)
|
Online |
Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales |
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizarán de forma online (síncrona y asíncrona) |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria
Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.
Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:
Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (Presencial/Online) |
Metodología docente Descripcion |
A1-Clases expositivas en gran grupo
|
Online |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al alumnado |
A3-Actividad Semipresencial Online (Foro de debate, Chats, Wiki, Encuestas, Módulos de aprendizaje y realización-entrega de trabajos académicamente dirigidos, correo electrónico,)
|
Online |
Desarrollo guiado a través de las herramientas virtuales |
Tutorías |
Online |
Las tutorías se realizaran de forma online (síncrona y asíncrona) |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se mantendrá el Sistema de Evaluación en convocatoria ordinaria y extraordinaria
Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, y lo estipulado por la Secretaría General de la Universidad de Jaén sobre la realización del examen y con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video-llamada, pudiendo los profesores Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula.
Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada respectando todas las garantías, salvaguardas y derechos del alumnado conforme a lo establecido por la Universidad de Jaén y la Legislación vigente.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google:
Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es