Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 74112013 - Salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales

TITULACIÓN: Máster Univ. en Psicología general sanitaria
CENTRO: Centro de Estudios de Postgrado
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales
CÓDIGO: 74112013 CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 4.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: CANO LOZANO, MARÍA DEL CARMEN
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL
N. DESPACHO: C5 - - E-MAIL: mccano@ujaen.es TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57909
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5038
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5017-1591
 
NOMBRE: ELIPE MUÑOZ, MARÍA DE LA PAZ
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 146 E-MAIL: mpelipe@ujaen.es TLF: 953211800
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58292
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/elipe-munoz-maria-de-la-paz
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5210-3747
 
NOMBRE: MOYANO MUÑOZ, MARÍA DE LAS NIEVES
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 735 - PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
N. DESPACHO: C5 - 223 E-MAIL: mnmoyano@ujaen.es TLF: 953211728
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/252573
URL WEB: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/252573
ORCID: -
 
NOMBRE: TORRES BARES, CARMEN
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 725 - PSICOBIOLOGÍA
N. DESPACHO: C5 - 120 E-MAIL: mctorres@ujaen.es TLF: 953212292
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49272
URL WEB: https://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/psicol/5034
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8573-0990
 
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Es una asignatura obligatoria del primer curso, primer cuatrimestre, perteneciente al módulo específico

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

-

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código Denominación de la competencia
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CE1 Adquirir, desarrollar y poner en práctica un concepto de salud integral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
CE10 Diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica, en función de la evaluación psicológica y de las variables individuales y sociales concurrentes en cada caso.
CE11 Realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica individual y comunitaria.
CE12 Conocer los elementos básicos de la Psicología de la Seguridad Laboral y Ocupacional.
CE13 Saber implementar programas de desarrollo e intervención para el fomento de Organizaciones saludables.
CE14 Ser capaz de evaluar e intervenir ante riesgos psicosociales en las Organizaciones.
CE6 Conocer en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
CG5 Analizar críticamente y utilizar las fuentes de información clínica.
CG6 Conocer en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
CT1 Saber comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
CT3 Utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación en el desempeño profesional.
CT4 Desarrollar el trabajo desde la perspectiva de la calidad y la mejora continua, con la capacidad autocrítica necesaria para un desempeño profesional responsable.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R25 Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica de los trastornos del comportamiento humano.
Resultado R26 Que el alumnado conozca en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad.
Resultado R28 Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar y en su caso supervisar y evaluar planes y programas de intervención en psicoogía de la salud.
Resultado R35 Que el alumnado sepa resolver situaciones nuevas en entornos nuevos o poco conocidos en su área de estudio.
Resultado R36 Que el alumnado sepa comunicar sus resultados a públicos especializados y no especializados.
Resultado R37 Que el alumnado conozca en profundidad la naturaleza psicológica del comportamiento humano en el ámbito laboral, así como los factores sociales y biológicos que pueden afectarlo.
Resultado R38 Que el alumnado sepa comunicar y comunicarse con otros profesionales, y dominar las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y en grupos multidisciplinares.
Resultado R39 Que el alumnado desarrolle y ponga en práctica un concepto de salud integral en el ámbito laboral, en donde tengan cabida los componentes biopsicosociales de la misma, de acuerdo con las directrices establecidas por la OMS.
Resultado R40 Que el alumnado conozca en profundidad los factores psicosociales asociados a los problemas de salud y enfermedad en el ámbito laboral.
Resultado R41 Que el alumnado sea capaz de diseñar, desarrollar, supervisar y evaluar planes y programas de intervención psicológica en el ámbito laboral.
Resultado R42 Que el alumnado sea capaz de realizar actividades de promoción y de educación para la salud psicológica laboral a nivel individual y comunitario.
Resultado R43 Que el alumnado conozca los elementos básicos de la Psicología de la Seguridad Laboral y Ocupacional.
Resultado R44 Que el alumnado sepa implementar programas de desarrollo e intervención para el fomento de Organizaciones saludables.
Resultado R45 Que el alumnado sea capaz de evaluar e intervenir ante riesgos psicosociales en las Organizaciones.
5. CONTENIDOS

Introducción

Evaluación e intervención en violencia filio-parental

Salud Laboral

Prevención, evaluación e intervención en bullying y ciberbullying

Evaluaciòn e intervención en disfunciones sexuales

Evaluación e intervención en adicciones

INTRODUCCIÓN.

  • Concepto integral de salud.
  • La salud psicológica en distintos ámbitos psicosociales.

TEMA 1. Evaluación e intervención en violencia filio-parental.

  • Conceptualización de la violencia filio-parental.
  • Evaluación de la violencia filio-parental.
  • Características personales, familiares y contextuales asociadas a la violencia filio-parental.
  • La intervención en violencia filio-parental.

TEMA 2. Salud laboral.

  • El concepto de salud laboral.
  • El síndrome de quemarse en el trabajo (burnout). Antecedentes y consecuencias. Instrumentos de evaluación. Estrategias de intervención.
  • Violencia laboral. Acoso psicológico en el trabajo (mobbing). Factores facilitadores y consecuencias. Prevención e intervención.

TEMA 3: Prevención, evaluación e intervención en bullying y cyberbullying.

  • El ámbito escolar como contexto de desarrollo.
  • Bullying y cyberbullying: conceptualización, caracterización e impacto.
  • El bullying basado en el estigma como forma específica de acoso.
  • Prevención e intervención: la importancia de las prácticas basadas en la evidencia

 TEMA 4: Evaluación e intervención en disfunciones sexuales

  • Estudio de la sexualidad y respuesta sexual humana. Respuesta sexual humana y modelos explicativos. Disfunciones sexuales en el DSM-5.
  • Evaluación de disfunciones sexuales y pareja. Entrevista, autorregistros, registros psicofisiológicos y autoinformes.
  • Técnicas de intervención en disfunciones sexuales y pareja.

TEMA 5: Evaluación e intervención en adicciones

  • Conceptos básicos sobre adicciones
  • Bases biológicas de las adicciones
  • Evaluación de trastornos adictivos
  • Intervención en trastornos adictivos

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:

Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Objetivo 5. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y la niñas.

Objetivo 10. Reducir la desigualdad en y entre los países.

Objetivo 16. Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.

 

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
752B_A1 - Clases expositivas 25.0 37.5 62.5 2.5
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE1
  • CE10
  • CE11
  • CE12
  • CE13
  • CE14
  • CE6
  • CG5
  • CG6
  • CT1
  • CT3
  • CT4
752B_A2 - Clases de prácticas 15.0 22.5 37.5 1.5
  • CB10
  • CB6
  • CB7
  • CB8
  • CB9
  • CE1
  • CE10
  • CE11
  • CE12
  • CE13
  • CE14
  • CE6
  • CG5
  • CG6
  • CT1
  • CT3
  • CT4
TOTALES: 40.0 60.0 100.0 4.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:
  • Clases expositivas. Se trata de una exposición de los contenidos teóricos de la asignatura. Se fomentará la participación en clase del estudiantado por medio de una metodología activa que demande información y fomente las reflexiones sobre lo que se esté explicando.
  • Actividades prácticas. Resolución de ejercicios prácticos y casos prácticos. Grupos de discusión y presentaciones/exposiciones. Se trabajará en grupo sobre la solución de casos. También se debatirán las soluciones aportadas por cada grupo. 
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Valoración de la asistencia  asistencia mínima del 50% Hojas de registro y/o listas de clase 10.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos Obtención de 5 puntos de calificación sobre diez de los contenidos teóricos y prácticos de la materia Trabajos, exposiciones, análisis de casos, ejercicios... 90.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Para superar la materia es necesario superar cada uno de los siguientes apartados:

1) Asistencia. Se valorará la asistencia. Supone un máximo del 10% de la nota y es necesario asistir al menos al 50% de las sesiones.

2) Se valorará la realización y presentación de informes, actividades y casos prácticos relacionados con los contenidos teóricos y prácticos de la materia. Supone un máximo del 90% de la nota y es necesario obtener una nota mínima de 5 sobre 10.

Será necesario alcanzar los mínimos en cada parte para poder superar la asignatura.

Las conferencias que sean asociadas a esta asignatura por la Comisión de Ordenación Académica del Máster tendrán consideración de obligatorias por lo que se exigirá la asistencia del alumnado y sus contenidos podrán formar parte de la evaluación de la asignatura.

Evaluación en las convocatorias ordinaria y extraordinaria:

Convocatoria ordinaria. Se llevará a cabo tal y como se contempla en el apartado anterior.

Convocatoria extraordinaria:

  • Prueba de evaluación sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia: 100%

 

 

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • DSM-5 : manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Edición: 5ª Ed. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: Editorial Médica Panamericana  (C. Biblioteca)
  • violencia filio-parental : análisis, evaluación e intervención . Edición: -. Autor: Calvete, Esther, coord.. Editorial: Alianza editorial  (C. Biblioteca)
  • Sexualidad humana: una aproximación integral . Edición: -. Autor: Castelo-Branco, Camil, dir.. Editorial: Médica Panamericana  (C. Biblioteca)
  • Drugs, addiction, and the brain [Recurso electrónico] . Edición: -. Autor: Koob, George F. author. Editorial: Elsevier AP, Academic Press is an imprint of Elsevier  (C. Biblioteca)
  • El tratamiento de la adicción. Guía para profesionales. Edición: -. Autor: William R. Miller, W.R., Forcehimes, A.A., Zweben, A. . Editorial: Desclée de Brower  (C. Biblioteca)
  • Salud laboral : riesgos laborales psicosociales y bienestar laboral . Edición: -. Autor: Moreno Jiménez, Bernardo, coord.. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Agresividad injustificada, bullying y violencia escolar . Edición: -. Autor: Ortega Ruiz, Rosario, dir.. Editorial: Alianza Editorial  (C. Biblioteca)
  • Prevención de la violencia interpersonal en la infancia y la adolescencia . Edición: -. Autor: Sánchez Jiménez, Virgina, coordinador. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Manual de sexología y terapia sexual . Edición: -. Autor: Cabello Santamaría, Francisco.. Editorial: Síntesis  (C. Biblioteca)
  • Reducing Cyberbullying in Schools: International Evidence-Based Best Practices. Edición: -. Autor: Campbell, M. y Bauman, S.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Child-to-Parent Violence: Examining the frequency and reasons in Spanish Youth. Edición: Family Relations, 70, 1132-1149. . Autor: Cano-Lozano, M.C., León, S.P. y Contreras, L.C.  (C. Biblioteca)
  • Psicofarmacología de las drogodependencias . Edición: -. Autor: Casas Brugué, Miquel.. Editorial: Laboratorios Esteve  (C. Biblioteca)
  • Child-to-parent violence questionnaire (CPV-Q): Validation among Spanish adolescents. . Edición: International Journal of Clinical and Health Psychology, 19, 67-74. . Autor: Contreras, L., Bustos-Navarrete, C. y Cano-Lozano, M. C.  (C. Biblioteca)
  • Mobbing: cómo prevenir, identificar y solucionar el acoso psicológico en el trabajo. Edición: -. Autor: López Cabarcos, María de los Ángeles. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Bullying y cyberbullying : estrategias de evaluación, prevención e intervención . Edición: -. Autor: Garaigordobil Landazabal, Maite, autor.. Editorial: Editorial UOC  (C. Biblioteca)
  • Prevención y tratamiento del síndrome de quemarse por el trabajo (burnout). Programa de intervención . Edición: -. Autor: Gil-Monte, Pedro R., coord.. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Psicología de la sexualidad. Edición: -. Autor: Gómez Zapiain, J. . Editorial: Alianza Editorial.  (C. Biblioteca)
  • Instrumentos de evaluación en drogodependencias. Edición: -. Autor: Iraurgi Castillo, J., González Saiz, F.. Editorial: Aula Médica  (C. Biblioteca)
  • Cyberbullying [electronic resource] : bullying in the digital age . Edición: 2nd ed.. Autor: Kowalski, Robin M.. Editorial: Wiley-Blackwell  (C. Biblioteca)
  • Guía para la evaluación y el tratamiento de las adicciones . Edición: -. Autor: Levounis, Petros, ed. lit.. Editorial: Elsevier  (C. Biblioteca)
  • Psychopharmacology : drugs, the brain, and behavior . Edición: International 2nd ed. Autor: Meyer, Jerrold S. ( 1947-). Editorial: SINAUER,  (C. Biblioteca)
  • Sexualidad y relaciones contemporáneas . Edición: -. Autor: Moyano, N., Sánchez-Fuentes, M. M., Granados de Haro, R. y Sierra, J. C. . Editorial: Universidad de La Costa.  (C. Biblioteca)
  • Safe is not enough : better schools for LGBTQ students . Edición: -. Autor: Sadowski, Michael. Editorial: Harvard Education Press  (C. Biblioteca)
  • Manual de intervención para familias y menores con conductas de maltrato [Recurso electrónico] : 'Colonia San Vicente Ferrer' . Edición: 2a ed. Autor: Sánchez Heras, Josefa.. Editorial: Tirant humanidades  (C. Biblioteca)
  • Manual de evaluación y tratamientos psicológicos . Edición: -. Autor: Buela-Casal, Gualberto, ed. lit.. Editorial: Biblioteca Nueva  (C. Biblioteca)
  • Autoinformes como instrumento de evaluación en Sexología Clínica. Edición: -. Autor: Sierra, J. C., Santos-Iglesias, P., Vallejo-Medina, P. y Moyano, N. . Editorial: Síntesis.  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA

El cronograma de actividades se ajustará al horario publicado a comienzo de curso.

La asignatura se imparte en el primer cuatrimestre. Las sesiones serán de 2,5 horas de duración.

10. ESCENARIO MULTIMODAL O MIXTO

En el caso de que la docencia se vea obligada a impartirse en formato mixto, la metodología docente será como sigue:

* Clases expositivas online: en ellas, el estudiantado recibirá información y explicaciones sobre un material previamente facilitado por el profesorado. Se resolverán dudas, se aportarán ejemplos y se indicarán soluciones a situaciones suscitadas por el material trabajado. Estas clases se impartirán al grupo completo de estudiantado preferentemente en formato online.

* Clases presenciales a pequeños grupos: en ellas se realizarán actividades prácticas en las que se aplicarán los conocimientos adquiridos en las clases expositivas y en el trabajo personalizado del estudiantado.

Estas clases se impartirán presencialmente de forma preferente en grupos pequeños de estudiantes que se turnarán. Si hay algún estudiante en situación de riesgo que no pueda asistir a las clases presenciales, lo que se imparta en ellas será transmitido a él en horario de tutorías y en formato online.

* Sesiones colectivas de dudas. Antes de cada clase expositiva, los estudiantes deberán estudiar el material que se les proporcione para poder entender mejor las explicaciones del profesorado y poder así participar en las discusiones y debates que puedan generarse en esas clases. Por otra parte, las actividades prácticas de las clases presenicales en pequeños grupos deben ser preparadas previamente bien individualmente, bien en grupos de estudiantes. Si surgen dudas en esta labor, se resolverán por parte del profesorado en formato online.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía, excepto la adaptación online que sea necesaria con el mismo baremo que el especificado.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

En el caso de que se vuelva a suspender la actividad presencial y la docencia tenga que adaptarse, las actividades descritas en esta guía se mantendrán sin cambios exceptuando las clases presenciales en pequeños grupos, que serían impartidad en formato online.

La evaluación se llevaría a cabo de la misma forma que la prevista en la presente guía, excepto la adaptación online que sea necesaria con el mismo baremo que el especificado.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación online)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE

CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

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Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es