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Guía docente 2023-24 - 12912014 - Historia moderna de España
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Historia moderna de España |
| NOMBRE: Historia moderna de España | |||||
| CÓDIGO: 12912014 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: PÉREZ FERNÁNDEZ, FRANCISCO JOSÉ | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 304 | E-MAIL: fjfernan@ujaen.es | TLF: 953212133 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20317 | ||
| URL WEB: https://investigacion.ujaen.es/investigadores/192010/detalle | ||
| ORCID: - | ||
| NOMBRE: CASTILLO MARTÍNEZ, JUAN MANUEL | ||
| IMPARTE: Prácticas | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 490 - HISTORIA MODERNA | ||
| N. DESPACHO: A3 - 203 | E-MAIL: jmcastil@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/96893 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Asignatura de carácter obligatorio, integrada en la materia "Geografía e Historia de España" y dentro del módulo específico "Geografía e Historia".
Las adaptaciones curriculares se realizarán como consecuencia de los informes recibidos por parte del Servicio de Atención y Ayudas al estudiante.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE05 | Saber utilizar las diferentes técnicas de la historiografía para poder interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE07 | Conocer, comprender e interrelacionar los componentes, estructuras y procesos de los sistemas naturales desde una perspectiva global |
| CE12 | Saber emplear correctamente la terminología y utilizar las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
| CE13 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE15 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE16 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE17 | Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia |
| CE18 | Conocer las interrelaciones entre los fenómenos geográficos e históricos a diferentes niveles de análisis |
| CE31 | Comprender e interpretar las claves de la Historia y la Geografía españolas en su contexto transnacional |
| CG1 | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Geografía y a la Historia |
| CG2 | Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CG3 | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CG4 | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Geografía y la Historia |
| CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
| CT2 | Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio |
| CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
| CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad |
| CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el campo de estudio |
| Resultado R03 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R04 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género |
| Resultado R05 | Aprende técnicas de expresión gráfica, cartográfica y de trabajo de campo y de laboratorio |
| Resultado R09 | Conoce y maneja las técnicas y herramientas básicas para la obtención y el tratamiento de información histórica |
| Resultado R10 | Conoce y sabe utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y síntesis históricos |
| Resultado R11 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| Resultado R12 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas tanto en la ciencia y profesión geográfica como en la historiográfica |
| Resultado R13 | Comprende la configuración y funcionamiento de los sistemas socioculturales y las correlaciones entre sus dimensiones económicas, sociopolíticas y simbólicas |
| Resultado R32 | Comprende e interpreta las claves de la Historia y la Geografía españolas en su contexto transnacional. |
| Resultado R33 | Conoce la estructura diacrónica general del pasado y tiene una visión específica de los distintos periodos de la Historia de España desde una perspectiva crítica e interdisciplinar. |
| Resultado R34 | Conoce las características geográficas fundamentales de España en su conjunto y de las regiones españolas, comprendiendo sus relaciones en el marco transnacional. |
Estudio de los principales procesos políticos, económicos, sociales y culturales acaecidos en la Península Ibérica durante la edad Moderna.
Programa de Historia Moderna de España:
1.- Los Reyes Católicos.
2.- Los Austrias mayores: Carlos V y Felipe II.
3.- Los Austrias menores: Felipe III, Felipe IV y Carlos II.
4.- La Guerra de Sucesión española.
5.- Los primeros borbones: Felipe V y Luis I.
6.- El reinado de Fernando VI.
7.- El reformismo borbónico: Carlos III y Carlos IV.
8.- El final del Antiguo Régimen.
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS):
4.- Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
5.- Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
16.- Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
Para el desarrollo de esta asignatura utilizaremos una metodología variada y adaptada. Por un lado las clases expositivas para el gran grupo, donde utilizaremos actividades para captar conocimientos previos, junto con lecciones magistrales. Serán una parte fundamental las actividades que potencien el debate y la discusión. Durante el desarrollo de las clases con los grupos de prácticas se potenciará el debate crítico, presentaciones y exposiciones.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación activa en las actividades programadas en clase | Observación y notas del profesor | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia | Prueba escrita | 70.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Entrega de los trabajos realizados | Trabajos individuales y en grupo | 20.0% |
La evaluación de la parte teórica se realizará por medio de una prueba escrita, con preguntas de desarrollo donde evaluaremos la adquisición de los contenidos. También será fundamental la observación de la participación activa durante el desarrollo de las clases y la realización de trabajos grupales e individuales durante las clases prácticas.
- Edad moderna: (1474-1808). Edición: -. Autor: Molas Ribalta, Pedro.. Editorial: Espasa-Calpe (C. Biblioteca)
- Historia moderna : siglos XV al XIX . Edición: -. Autor: Martínez Millán, José. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Edad Moderna : (siglos XV-XVIII) . Edición: -. Autor: Ribot, Luis. Editorial: Marcial Pons Historia (C. Biblioteca)
- Historia de España en la Edad Moderna . Edición: 1ª ed. en esta presentación , 5ª imp.. Autor: Floristán Samanes, Alfredo, 1921-2009.. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Hechos y figuras del siglo XVIII español . Edición: -. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Siglo XXI de España (C. Biblioteca)
- Sociedad y Estado en el siglo XVIII español. Edición: -. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio. Editorial: Ariel (C. Biblioteca)
- Antiguo Régimen : los Reyes Católicos y los Austrias . Edición: 8ª ed.. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio, 1909-2003.. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Aquiles y Teseos: bosquejos del reformismo borbónico : (1701-1759). Edición: -. Autor: Delgado Barrado, José Miguel.. Editorial: Universidad (C. Biblioteca)
- Fundación e independencia: fuentes documentales para la historia de Valdepeñas de Jaén (1508-1558) . Edición: -. Autor: Delgado Barrado, José Miguel.. Editorial: Diputación de Jaén, (C. Biblioteca)
- Carlos V y el fin de una época (1500-1558) . Edición: -. Autor: Delgado Barrado, José Miguel, coord.. Editorial: Universidad de Jaén (C. Biblioteca)
- Colonos y propietarios de las Nuevas Poblaciones de Sierra Morena . Edición: -. Autor: Pérez-Schmid Fernández, Francisco José. Editorial: Fundación de Municipios Pablo de Olvide (C. Biblioteca)
- Colonias y colonizaciones agrícolas en la España moderna y contemporánea : nuevas miradas y aportaciones . Edición: 1ª ed.. Autor: Pérez-Schmid Fernández, Francisco José, coordinador. Editorial: Fundación Caja Rural de Jaén (C. Biblioteca)
- Breve historia de la España Moderna (1474-1808) . Edición: -. Autor: Martínez Shaw, Carlos, 1945-. Editorial: Alianza editorial (C. Biblioteca)
- proyecto reformista de Ensenada . Edición: -. Autor: Gómez Urdáñez, José Luis. Editorial: Milenio (C. Biblioteca)
- Víctimas del absolutismo : paradojas del poder en la España del siglo XVIII . Edición: 1ª ed.. Autor: Gómez Urdáñez, José Luis, 1953-. Editorial: Punto de Vista (C. Biblioteca)
- Estado moderno y mentalidad social: (siglos XV a XVII) . Edición: -. Autor: Maravall, José Antonio. Editorial: Alianza (C. Biblioteca)
- Bosquejo de política económica española delineado sorbre el estado presente de sus intereses . Edición: -. Autor: Rodríguez Campomanes, Pedro. Editorial: Editora Nacional (C. Biblioteca)
- Discurso sobre el fomento de la industria popular (1774) ; Discurso sobre la educación popular de los artesanos y su fomento (1775) . Edición: -. Autor: Rodríguez Campomanes, Pedro. Editorial: Instituto de Estudios Fiscales (C. Biblioteca)
- Historia universal. Edición: -. Autor: Domínguez Ortiz, Antonio, coaut.. Editorial: Vicens Vives (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 2 5 - 11 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 12 - 18 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 19 - 25 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 26 feb. - 3 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 4 - 10 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 11 - 17 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 18 - 22 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Período no docente: 23 - 31 mar. 2024 | |||||
| Nº 9 1 - 7 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 8 - 14 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 15 - 21 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 22 - 28 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 6 - 12 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 13 - 17 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 | ||
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
20 sesiones prácticas en el aula |
Presencial hasta un 50% en el aula |
Desarrollo de 20 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, desarrollada en el aula habitual aplicando la rotación en grupos reducidos del 50% y retransmisión de clases prácticas al resto del grupo en el caso de que la capacidad del aula impida la presencia de todos los matriculados de manera simultánea siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta un 50% |
40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. Rotación periódica de estudiantes |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
20 sesiones prácticas en el aula |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 20 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una, en el aula |
|
40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario multimodal
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
50-70 |
|
Entrega de un trabajo de síntesis y reflexión |
No presencial |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
10-30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
20-30 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Presencial |
Examen de contenidos teóricos |
50-70 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
No presencial |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
10-30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Presencial y a distancia (para el caso de los alumnos que siguen la clase retransmitida) |
Control de asistencia y observaciones del profesor durante el período de docencia |
20-30 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma virtual habilitada para tal fin, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Escenario no presencial
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
20 sesiones prácticas |
No presencial |
Realización de 20 actividades prácticas por videoconferencia u otro sistema en el horario establecido (carácter síncrono síncrono y/o asíncrono), siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia, siempre que la universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para realizarlo y se garantice la protección de datos, y sujeto a la autorización del profesorado y alumnado. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
EVALUACION
Escenario no presencial
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
50-70 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
10-30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
20-30 |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Examen |
Online síncrono |
Examen de contenidos teóricos |
50-70 |
|
Entrega de trabajos de síntesis y reflexión |
Online asíncrono |
Entrega de un trabajo relacionado con los contenidos prácticos |
10-30 |
|
Asistencia y participación en clase |
Online síncrono y asíncrono |
Control de asistencia y observaciones del profesor |
20-30 |
RECURSOS. Material docente y comunicación con los estudiantes
|
Material docente |
El profesor será responsable de entregar el material docente a los estudiantes por los medios habilitados a tal fin (plataforma virtual), o bien proporcionar enlaces on line del material (ebook, bibliotecas virtuales, etc.) o cualquier medio que considere para facilitar el material docente a los estudiantes. |
|
Comunicación profesor/estudiante y viceversa |
El intercambio de información entre profesor y estudiantes se realizará oficialmente por la plataforma virtual habilitada para tal fin, para los siguientes casos: Comunicaciones grupales (profesor). Comunicaciones personales (profesor). Habilitación de carpetas o espacios adecuados para entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (profesor). Entrega de trabajos o cuestionarios o exámenes (estudiantes). *El correo electrónico oficial del profesor se utilizará exclusivamente para solicitar tutorías (síncrona y asíncronas, es decir, respuesta del profesor por email o Google Meet), y realizar preguntas, dudas, etc. (estudiantes). |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es