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Guía docente 2023-24 - 12712019 - Psicología y dinámicas de grupos: fundamentos y técnicas
TITULACIÓN: | Grado en Educación social |
CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
CURSO: | 2023-24 |
ASIGNATURA: | Psicología y dinámicas de grupos: fundamentos y técnicas |
NOMBRE: Psicología y dinámicas de grupos: fundamentos y técnicas | |||||
CÓDIGO: 12712019 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
TIPO: Obligatoria | |||||
Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: CONTRERAS MARTÍNEZ, LOURDES MARIA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
ÁREA: 740 - PSICOLOGÍA SOCIAL | ||
N. DESPACHO: C5 - 019 | E-MAIL: lmcontre@ujaen.es | TLF: 3559 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/34060 | ||
URL WEB: lmcontre@ujaen.es | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4713-671X |
Psicología y Dinámicas de Grupos: Fundamentos y Técnicas es una asignatura obligatoria de segundo curso del Grado en Educador Social, del segundo cuatrimestre, de 6 créditos.
Se recomienda haber cursado la asignatura Psicología Social de primer curso. El estudio de esta asignatura no supone una complicación especial si se planifica su estudio y se siguen unas pautas determinadas.
Es importante también que el alumnado haga un esfuerzo especial por expresarse de manera correcta utilizando los términos y conceptos de la materia de manera apropiada, dado que este aspecto es valorado en las actividades prácticas durante el curso. Así mismo, se recomienda que el alumnado posea conocimientos básicos de informática, internet y manejo de un procesador de textos.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB02 | Que los/as estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CE.12. | Gestionar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria. |
CE.14. | Aplicar técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo. |
CE.18. | Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc.). |
CE.24. | Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social. |
CE.25. | Desarrollar actitudes y dominio lingüístico que posibiliten y favorezcan el trabajo en entornos multiculturales y plurilingüísticos. |
CE.26. | Diseñar y llevar a cabo proyectos de iniciación a la investigación sobre el medio social e institucional donde se realiza la intervención de la propia práctica. |
CE.8. | Conocer los supuestos pedagógicos, psicológicos y sociológicos que están en la base de los procesos de intervención socio-educativa. |
CG.3. | Diagnosticar y analizar los factores y procesos que intervienen en la realidad sociocultural con el fin de facilitar la explicación de la complejidad socioeducativa y la promoción de la intervención. |
CG.4. | Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos. |
CG.5. | Dirigir, gestionar y coordinar organizaciones, centros e instituciones socioeducativas. |
CT10 | Capacidad de reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad para comprender y aceptar la diversidad social y cultural como un componente enriquecedor personal y colectivo con el fin de desarrollar la convivencia entre las personas sin incurrir en distinciones de sexo, edad, religión, etnia, condición social y política. |
CT11 | Habilidades interpersonales entendidas como la capacidad de relacionarse positivamente con otras personas a través de una escucha empática y de la expresión clara y asertiva de lo que se piensa y/o siente, por medios verbales y no-verbales. |
CT16 | Liderazgo que hace referencia a la capacidad de influir sobre los individuos y/o grupos anticipándose al futuro y contribuyendo a su desarrollo personal y profesional. |
CT9 | Capacidad para integrarse y comunicarse con expertos de otras áreas y en distintos contextos, de integración en un grupo o equipo, colaborando y cooperando con otros. Capacidad para trabajar con estudiantes de otras disciplinas. |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado R108 | El alumno debe conocer y comprender los procesos psicosociales y grupales que influyen en la intervención social (CE8) |
Resultado R109 | El alumno/a debe ser capaz de gestionar estructuras y procesos de participación y acción comunitaria (CE12) |
Resultado R110 | Utilizar técnicas concretas de intervención socio-educativa y comunitaria (dinámica de grupos, motivación, negociación, asertividad, etc) (CE18) |
Resultado R111 | Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad mediante el conocimiento de diferentes entornos (CE25) |
Resultado R112 | Mostrar una actitud empática, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educación social. (CE24) |
Resultado R133 | Aplicación de técnicas de detección de factores de exclusión y discriminación que dificultan la inserción social y laboral de sujetos y colectivo. (CE14) |
Los grupos como redes sociales primarias, la individualidad y la grupalidad como dos dimensiones básicas de la estructura y dinámica de grupos. Las funciones de los grupos, su formación y desarrollo. La estructura de los grupos: roles, cohesión grupal, poder y liderazgo. Proceso de comunicación en el interior de los grupos y la toma de decisiones en grupo. Los procesos grupales relacionados con el cambio social. Técnicas de dinamización grupal. Aspectos generales de las dinámicas de grupos.
Contenidos teóricos
T1. Concepto y tipos de grupo.
T2. Funciones, formación, desarrollo y final de los grupos.
T3. Estructura de los grupos.
T4. La comunicación en los grupos.
T5. Toma de decisiones en grupo.
T6. Influencia social. Liderazgo.
T7. El conflicto en los grupos.
T8. Técnicas de grupo. Dinamizando grupos.
Contenidos prácticos
Esta asignatura tiene un enfoque muy práctico.
Se pretende desarrollar en el alumnado determinadas competencias, relacionadas con su futura praxis profesional. Además, el alumnado realizará y entregará informes relacionados con los contenidos de la materia. Las actividades prácticas programadas pueden ser reemplazadas por otras similares en función de la disponibilidad de criterios didácticos.
Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología y las actividades desarrolladas en la asignatura están orientadas a la consecución de los resultados de aprendizaje vinculados a las competencias de la asignatura.
La asignatura se estructura en torno a clases expositivas en gran grupo y clases de prácticas en grupo pequeño.
A01. Clases expositivas en gran grupo.
Las clases expositivas sobre los contenidos teóricos de la asignatura se desarrollarán a lo largo de tres horas semanales.
A02. Clases de prácticas en pequeño grupo.
Las clases de prácticas se desarrollarán a lo largo de una hora semanal. Se realizarán todo tipo de actividades que facilitán la aplicación de los conocimientos adquiridos.
El/la estudiante deberá matricularse en la plataforma de Platea donde se facilitará toda la información relativa a la asignatura así como la programación de las actividades previstas en la asignatura.
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Participación y/o exposición en clase | Observación y registro | 5.0% |
Conceptos teóricos de la materia | Nota alcanzada en prueba objetiva | Prueba objetiva | 70.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios | Nota alcanzada | Entrega de trabajos y/o prueba objetiva | 25.0% |
El alumnado deberá de obtener un mínimo de 3.25 en la parte de teoría (sobre 7) para que se sume la parte de prácticas.
-Respecto a la parte de teoría (S2), la evaluación se realizará mediante un examen en el que se incluirán preguntas objetivas.
-La parte de prácticas (S3) se evaluará mediante la entrega de trabajos que se evaluará atendiendo a: adecuación a los objetivos de la práctica, estructura y formato adecuado, lenguaje científico, y búsqueda bibliográfica. La nota de los apartados S1 y S3 se guardará durante el año académico siguiente a la realización de las prácticas.
- Asistencia y participación (S1).
Asistencia y/o participación activa en clases teóricas, actividades prácticas y/o foros de discusión (de manera presencial y/o virtual). Observación y/o registro por parte del profesorado.
-En el caso de convocatorias extraordinarias, para el alumnado que no haya entregado trabajos ni haya asistido y/o participado en clase, se realizará un examen de los contenidos teóricos y prácticos que supondrá el 100% de la calificación de la asignatura. Para ello es necesario avisar al profesorado con al menos 10 días de antelación.
-Si se ofreciera la posibilidad de participar en algún experimento o estudio, éste supondría una puntuación adicional a la máxima calificación, sumándose una vez superada la asignatura. Para el alumnado que no participe en experimentos, se ofrecerá la realización de un trabajo.
Tratamiento de datos y/o materiales de la asignatura: El profesorado prohíbe al alumnado la realización de grabaciones de imagen, sonido y texto en cualquiera de sus formas sin previa autorización. Así mismo, se prohíbe al alumnado la copia y/o reproducción ilícita del material facilitado por el profesorado.
- Psicología social de los procesos grupales . Edición: -. Autor: Manuel Marín Sánchez y Yolanda Troyano. Editorial: Madrid : Pirámide, D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos : teorías, procesos y aplicaciones. Edición: -. Autor: Sánchez, José C.. Editorial: Madrid : McGraw-Hill, Interamericana de España, cop. 2010 (C. Biblioteca)
- Prácticas de psicología de los grupos: experiencias. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide , D.L. 2014 (C. Biblioteca)
-
Psicología de los Grupos. Edición: -. Autor: Varios Autores. Editorial: UNED.
- Observaciones: Fernando Molero (Dir) Edición digital, disponible en linea
- El educador social de menores : cuaderno de aprendizaje . Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- El educador social en acción : de la teoría a la praxis . Edición: -. Autor: Martín Cuadrado, Ana María. Editorial: Madrid : Ramon Areces, 2010 (C. Biblioteca)
- Temas de pedagog?a social-educaci?n social . Edición: -. Autor: Soriano, Andr?s, coord.. Editorial: Universidad de Granada (C. Biblioteca)
- Psicología de grupos I: estructura y procesos. Edición: -. Autor: Morales, J. Francisco, dir.. Editorial: Universidad Nacional de Edicación a Distancia (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos . Edición: -. Autor: HUICI CASAL, Carmen et al.(Coordinadores) Autor. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Psicología de grupos II: métodos, técnicas y aplicaciones . Edición: -. Autor: Morales, J. Francisco, dir. Editorial: Uiversidad Nacional de Edicación a Distancia (C. Biblioteca)
- Psicología de los grupos: estructura y procesos. Edición: -. Autor: Canto Ortiz, Jesús M.. Editorial: Aljibe (C. Biblioteca)
- Dinámica de grupo : psicología de la conducta de los pequeños grupos . Edición: 6ª ed. Autor: Shaw, Marvin E.. Editorial: Herder (C. Biblioteca)
- Introducción a la psicología social . Edición: 2ª ed.. Autor: López Zafra, Esther.. Editorial: Del Lunar (C. Biblioteca)
- Trabajando con grupos : técnicas de intervención . Edición: 2ª ed.. Autor: Marín Sánchez, Manuel, dir.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
---|---|---|---|---|---|
Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 1 | |
Nº 2 5 - 11 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 1 y 2 | |
Nº 3 12 - 18 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2 | |
Nº 4 19 - 25 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 2 y 3 | |
Nº 5 26 feb. - 3 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3 | |
Nº 6 4 - 10 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 3 y 4 | |
Nº 7 11 - 17 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 4 y 5 | |
Nº 8 18 - 22 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 5 | |
Período no docente: 23 - 31 mar. 2024 | |||||
Nº 9 1 - 7 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 5 y 6 | |
Nº 10 8 - 14 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 6 | |
Nº 11 15 - 21 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 6 y 7 | |
Nº 12 22 - 28 abr. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 7 | |
Nº 13 29 abr. - 5 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 7 | |
Nº 14 6 - 12 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 7 y 8 | |
Nº 15 13 - 17 may. 2024 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | 8 | |
Total Horas | 45.0 | 15.0 | 90.0 |
Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula.
Los grupos grandes y pequeños se subdividirán en tantos subgrupos como sea necesario según el número de alumnos /as matriculados/as y el aforo máximo de las aulas asignadas.
Según establece la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, las clases serán presenciales/no-presenciales en semanas alternas, reduciéndose por lo tanto la presencialidad de partida en un 50%. Si no fuese necesario subdividir los grupos, la presencialidad máxima será del 50%, siempre que las condiciones sanitarias lo permitan. En caso contrario, se reducirá proporcionalmente al número de grupos que haya que organizar.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Clase expositiva en gran grupo |
Presencial hasta el 50% |
Clases presenciales de una hora de duración, que se impartirán a cada uno de los subgrupos de teoría, que rotarán periódicamente. Durante las clases se podrán utilizar herramientas virtuales, síncronas o asíncronas, siempre que las condiciones de infraestructura lo permitan.
|
Clase expositiva en pequeño grupo |
Presencial hasta el 50% |
Clases presenciales de una hora de duración, que se impartirán a cada uno de los subgrupos de prácticas, que rotarán periódicamente. Durante las clases se podrán utilizar herramientas virtuales, síncronas o asíncronas, siempre que las condiciones de infraestructura lo permitan.
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Convocatorias ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen final teoría |
Presencial/online (síncrono) |
Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas. |
70% |
Entrega y/o exposición de contenidos prácticos |
Presencial/Online síncrono |
Evaluación de la calidad de los trabajos y/o exposición de los contenidos. |
25% |
Participación |
Presencial/ Online asíncrono |
Foros y recursos similares para evaluar la participación en la asignatura |
5% |
Convocatoria extraordinaria, para el alumnado que solicite examinarse del 100% de la asignatura
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen final teoría |
Presencial/online (síncrono) |
Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas. |
70% |
Examen final prácticas |
Presencial/online (síncrono) |
Prueba objetiva de los contenidos prácticos. |
30% |
Recursos
Los recursos incluyen los medios técnicos que facilite la Universidad como:
. Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona
. Plataforma Illias, Google Hangouts, Google Meet
. Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Docencia on-line.
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
Clase expositiva en gran grupo |
No presencial |
Clases virtuales síncronas de una hora de duración, con posibilidad de uso adicional de herramientas y contenidos asíncronos. |
Clase expositiva en pequeño grupo |
No presencial |
Clases virtuales síncronas de una hora de duración, con posibilidad de uso adicional de herramientas y contenidos asíncronos. |
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán de forma virtual (síncrona y asíncrona) |
Convocatorias ordinaria y extraordinaria
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen final |
Online síncrono |
Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas. |
70% |
Entrega y/o exposición de contenidos prácticos |
Online síncrono |
Evaluación de la calidad de los trabajos y/o exposición de los contenidos. |
25% |
Participación |
Online asíncrono |
Foros y recursos similares para evaluar la participación en la asignatura |
5% |
Convocatoria extraordinaria, para los alumnos que soliciten examinarse del 100% de la asignatura
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
Examen final |
Online síncrono |
Prueba objetiva de los contenidos teóricos de los temas. |
70% |
Examen final |
Online síncrono |
Prueba objetiva de los contenidos prácticos. |
30% |
Recursos
Los recursos incluyen los medios técnicos que facilite la Universidad como:
. Aulas con los recursos humanos y técnicos necesarios para retransmitir de manera síncrona
. Plataforma Illias, Google Hangouts, Google Meet
. Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es