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Guía docente 2023-24 - 12712014 - Proyectos socioeducativos en infancia y juventud
| TITULACIÓN: | Grado en Educación social |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Proyectos socioeducativos en infancia y juventud |
| NOMBRE: Proyectos socioeducativos en infancia y juventud | |||||
| CÓDIGO: 12712014 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CÁMARA ESTRELLA, ÁFRICA MARÍA | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U125 - PEDAGOGÍA | ||
| ÁREA: 805 - TEORÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN | ||
| N. DESPACHO: C5 - 233 | E-MAIL: acamara@ujaen.es | TLF: 953 211810 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/7894 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8150-9006 | ||
Asignatura: 4º curso
Carácter: Obligatoria
Créditos: 6 ECTS
| Código | Denominación de la competencia |
| CB02 | Que los/as estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB04 | Que los/as estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB05 | Que los/as estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE.10. | Diseñar, utilizar y evaluar los medios didácticos en la intervención socio-educativa. |
| CE.11. | Saber utilizar los procedimientos y técnicas socio-pedagógicas para la intervención, la mediación y el análisis de la realidad personal, familiar y social. |
| CE.15. | Organizar y gestionar proyectos y servicios socio-educativos (culturales, de animación y tiempo libre, de intervención comunitaria, de ocio...). |
| CE.3. | Conocer los supuestos y fundamentos teóricos de la intervención socio-educativa y sus ámbitos de actuación. |
| CE.4. | Conocer las políticas de bienestar social y la legislación que sustentan los procesos de intervención socio-educativa. |
| CG.1. | Conocer y comprender de forma crítica las bases teóricas y metodológicas que desde perspectivas pedagógicas, sociológicas, psicológicas sustentan los procesos socioeducativos, así como los marcos legislativos que posibilitan, orientan y legitiman la acción del Educador y Educadora Social. |
| CG.4. | Diseñar, planificar, gestionar y desarrollar diferentes recursos, así como evaluar planes, programas, proyectos y actividades de intervención socioeducativa, participación social y desarrollo en todos sus ámbitos. |
| CG.6. | Mediar e intervenir, asesorando, acompañando y promocionando a personas y grupos en situación de necesidad. |
| CG.7. | Adquirir las habilidades, destrezas y actitudes para la intervención socioeducativa. |
| CT11 | Habilidades interpersonales entendidas como la capacidad de relacionarse positivamente con otras personas a través de una escucha empática y de la expresión clara y asertiva de lo que se piensa y/o siente, por medios verbales y no-verbales. |
| CT19 | Capacidad de compromiso con la identidad, desarrollo y ética profesional, para reconocerse y valorarse como profesional que ejerce un servicio a la comunidad y se preocupa por su actualización permanente respetando y apoyándose en los valores éticos y profesionales. |
| CT2 | Capacidad de organización y planificación para determinar eficazmente los fines, metas, objetivos y prioridades de la tarea a desempeñar organizando las actividades, los plazos y los recursos necesarios y controlando los procesos establecidos. |
| CT8 | Capacidad crítica y autocrítica para examinar y enjuiciar algo con criterios internos o externos. La autocrítica es la capacidad de analizar la propia actuación utilizando los mismos criterios. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R175 | Conocer y analizar las características propias de cada grupo al que se dirige el proyecto educativo (CE3) |
| Resultado R176 | Seleccionar y analizar datos relevantes para emitir juicios críticos relacionados con la infancia y la juventud (CE3) |
| Resultado R177 | Conocer los tecnicismos apropiados para cada problemática o contexto de intervención educativa (CE3) |
| Resultado R178 | Adquirir habilidades y actitudes mediadoras (trabajo cooperativo, diálogo, etc.) para el desempeño de su trabajo (CE10) |
| Resultado R179 | Diseñar planes, programas, proyectos, acciones y recursos educativos dirigidos a niños y jóvenes. (CE10, CE11, CE15) |
| Resultado R180 | Diseñar y coordinar intervenciones educativas con personas y grupos de riesgo (C10, CE11) |
| Resultado R181 | Desarrollar habilidades y capacidades de análisis, síntesis y reflexión crítica en torno a las diferentes realidades educativas (CE11) |
| Resultado R182 | Mejorar las propias estrategias de aprendizaje, especialmente el aprendizaje autónomo y el aprendizaje cooperativo (CE11) |
| Resultado R183 | Localizar y criticar fuentes bibliográficas específicas de la materia, relacionando las mismas con la práctica educativa (CE3) |
Aproximación conceptual: evolución del concepto de infancia y juventud como proceso de construcción social.
Recursos socioeducativos destinados a la infancia y la juventud.
Modelos de intervención socioeducativa con la infancia.
Modelos de intervención socioeducativa con la juventud
Todos los contenidos de la asignatura se relacionan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible:
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas
Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 22.5 | 37.5 | 1.5 |
|
| TOTALES: | 60.0 | 90.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología de la asignatura es eminentemente práctica: se realizarán actividades individuales y de grupo, en las que el alumando tendrá que aplicar los conocimientos adquiridos en esta asignatura y en los cursos anteriores.
Se utilizarán los recursos disponibles para ofrecer al alumnado las oportunidades de aprendizaje que le permitan adquirir las competencias de la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación | Listas de control | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conceptos teóricos de la materia | Examen de conocimientos | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos, casos o ejercicios | Trabajos, casos o ejercicios | 30.0% |
La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación.
Para aprobar es obligatorio obtener al menos un 50% en cada apartado referido a S1, S2 y S3.
- tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social. Estrategias flexibles de intervención socioeducativa. Edición: -. Autor: Melendro Estefanía, Miguel. Editorial: UNED (C. Biblioteca)
- Intervención socioeducativa con jóvenes. Edición: -. Autor: De la Fuente Fernández, P.L. y Amigo Cabria, A
- Cómo elaborar un proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Edición: (15ª ed., amp. y rev.). Autor: Ander-Egg, Ezequiel. Editorial: Buenos Aires: Lumen Humanitas, imp. 2003 (C. Biblioteca)
- Pedagogía social, educación social : construcción científica e intervención práctica. Edición: 10ª ed.. Autor: Pérez Serrano, Gloria. Editorial: Madrid : Narcea, D.L. 2010 (C. Biblioteca)
- Modelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural: aplicaciones prá. Edición: 2ª ed. Autor: Pérez Serrano, Gloria. Editorial: Madrid: Narcea, 2001 (C. Biblioteca)
- Educación social especializada: educación con menores en dificultad y en conflicto social. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1999 (C. Biblioteca)
- Para una promoción integral de la infancia y de la juventud. Edición: -. Autor: Vila del Castillo, José. Editorial: [Madrid]: Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales, D. L.1998 (C. Biblioteca)
- Libro de estilo de la lengua española : según la norma panhispánica Real Academia Española. Edición: -. Autor: Real Academia Española.. Editorial: Espasa (C. Biblioteca)
- Diseño de programas de educación social Tiberio Feliz Murias ; [editora, Cristina Sánchez]. Edición: -. Autor: Feliz, Tiberio.. Editorial: McGraw-Hill Interamericana de España (C. Biblioteca)
- Educación Social y atención a la infancia. Edición: -. Autor: Fernández Millán, J. M.; Hamido, A. y Fernández Navas, M.. Editorial: Pirámide
- El educador social de menores : cuaderno de aprendizaje Juan M. Fernández Millán, Andrés Hamido Mohamed y Manuel Fernández Navas. Edición: -. Autor: Fernández Millán, Juan Manuel.. Editorial: Pirámide (C. Biblioteca)
- Infancia y adolescencia en riesgo social : estrategias de intervención . Edición: -. Autor: Balsells, M. Àngels. Editorial: Milenio (C. Biblioteca)
- Atención a la infancia en riesgo y dificultad social . Edición: -. Autor: Lebrero Baena, Mª Paz. Editorial: Madrid : Editorial Centro de Estudios Ramón Areces, [2005] (C. Biblioteca)
- Juventud y exclusión social : décimo Foro sobre Tendencias Sociales . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Editorial Sistema, 2009 (C. Biblioteca)
- Infancia moderna y desigualdad social: dispositivos de regulación y exclusión de los niños 'diferent. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Caritas Española, 1989 (C. Biblioteca)
- Aprendizaje servicio : educar para la ciudadanía Josep M. Puig...[et al.]. Edición: -. Autor: Puig, Josep María, coaut. Editorial: Centro de Investigación y Documentación Educativa (C. Biblioteca)
- Aprendizaje servicio (ApS) [Recurso electrónico] : educación y compromiso cívico Josep M. Puig, coord. ; Roser Batlle...et al. Edición: -. Autor: Puig, Josep M., coord. Editorial: Graó (C. Biblioteca)
- Técnicas de grupo : recursos prácticos para la educación José Pedro Espada Sánchez. Edición: 6ª ed.. Autor: Espada Sánchez, José Pedro.. Editorial: CCS, (C. Biblioteca)
- mundo desde Nueva Zelanda : técnicas creativas para el profesorado Manel Güell. Edición: -. Autor: Güell i Barceló, Manuel. Editorial: Graó (C. Biblioteca)
- Educar la mirada: arquitectura de una mente solidaria C. García-Rincón de Castro. Edición: -. Autor: García-Rincón de Castro, César. Editorial: Narcea (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2023 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | ||
| Nº 2 18 - 24 sept. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 4 2 - 8 oct. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 5 9 - 15 oct. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 6 16 - 22 oct. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 7 23 - 29 oct. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 9 6 - 12 nov. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 10 13 - 19 nov. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 11 20 - 26 nov. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 13 4 - 10 dic. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 14 11 - 17 dic. 2023 |
3.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Nº 15 18 - 22 dic. 2023 |
0.0 | 1.0 | 6.0 | ||
| Total Horas | 42.0 | 15.0 | 84.0 | ||
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En el escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Se opta por la evaluación continua, que consiste en la valoración de los conocimientos, así como las habilidades y competencias que los alumnos han adquirido en el curso de la asignatura. Para ello se realizarán diferentes actividades que serán evaluadas para que el alumno consiga al final una calificación total.
Convocatoria Ordinaria
Convocatoria extraordinaria
RECURSOS
Recursos bibliográficos electrónicos de la UJA:
https://buscaenbuja.ujaen.es/discovery/search?vid=34CBUA_UJA:VU1
METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén
Evaluación
Se opta por la evaluación continua, que consiste en la valoración de los conocimientos, así como las habilidades y competencias que los alumnos han adquirido en el curso de la asignatura. Para ello se realizarán diferentes actividades que serán evaluadas para que el alumno consiga al final una calificación total.
Convocatoria Ordinaria
Convocatoria extraordinaria
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es