Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 12612001 - Aplicaciones de la intervención psicológica



TITULACIÓN: Grado en Psicología
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Aplicaciones de la intervención psicológica
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Aplicaciones de la intervención psicológica
CÓDIGO: 12612001 CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: VALENCIA NARANJO, NIEVES JESÚS
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 122 E-MAIL: nnaranjo@ujaen.es TLF: 953211989
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58268
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/psicol/contactos/valencia-naranjo-nieves-jesus
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9839-4682
NOMBRE: GUILLOT VALDÉS, MARÍA
IMPARTE: Teoría
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/448186
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: ESPINOSA FERNÁNDEZ, LOURDES
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: C5 - 110 E-MAIL: lespino@ujaen.es TLF: 953213458
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/5866
URL WEB: -
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3240-0220
NOMBRE: VIVAS FERNÁNDEZ, MANUEL
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA
ÁREA: 680 - PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/105089
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura forma parte del módulo "Intervención y tratamiento", y de la materia "Aplicaciones de la intervención psicológica". La asignatura se incluye en la Mención en Psicología de la Salud, tras la adaptación del Grado a la Orden CNU/1309/2018, de 5 de diciembre.

Se trata de una asignatura de Tipo I, de mayor carga teórica que requiere una alta presencia del alumno pero que necesita de grupos pequeños para parte de sus actividades. Se imparte en tercer curso, segundo cuatrimestre.

 

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

Se recomienda la asistencia a clase, así como la realización de todas las tares y actividades que se van proponiendo a lo largo de todo el cuatrimestre. La metodología a utilizar en la transmisión de información es interactiva con el alumno, por lo que se requiere una actitud activa y participativa por parte de éste.

Cuando el alumno es de movilidad debe prestar especial atención a las condiciones de evaluación recogidas en la guía docente programando de acuerdo a esa guía y el Reglamento de Regimen Académico y Evaluación de los Alumnos en el desarrollo de la asignatura. No se enviarán exámenes a las universidades en las que se esté desarrollando la movilidad

Así mismo se recomienda atender y seguir todos los aspectos recogidos en el protocolo de "buenas prácticas" de la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
10GT Que sean capaces de transmitir información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado.
21ET Ser capaz de promover la salud y la calidad de vida, a través de los métodos propios y específicos de la profesión, en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en distintos contextos (educativo, clínico y de la salud, y distintos escenarios psicosociales) haciendo especial hincapié en la implicación de los destinatarios donde fuera necesario.
23ET Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, negociándolas en función de las necesidades y demandas de los destinatarios. Asimismo, saber elaborar y valorar los programas de actuación, determinar las técnicas de intervención y evaluar e interpretar sus resultados.
24ET Ser capaz de identificar, describir, medir y analizar las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales), grupos, organizaciones (procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal, así como, organizacional e interorganizacional) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
26ET Ser capaz de transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación.
27ET Ser capaz de elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales.
28ET Conocer los aspectos legales relevantes que regulan la práctica profesional y ajustarse a los principios éticos y al código deontológico de la Psicología.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R04 El estudiante transmite información, ideas, problemas y soluciones sobre cuestiones relativas al comportamiento humano en el ámbito de la intervención y el tratamiento, a un público tanto especializado como no especializado.
Resultado R07 El estudiante analiza e identifica diferencias, problemas, necesidades y demandas de los destinatarios tanto individuales, grupales, intergrupales, organizacionales e interorganizacionales en los diferentes ámbitos de aplicación de la intervención y el tratamiento psicológico.
Resultado R09 El estudiante identifica, describe, mide y analiza las características relevantes del comportamiento de los individuos (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales) y contextos mediante los métodos, técnicas e instrumentos propios de la evaluación psicológica.
Resultado R10 El estudiante selecciona y administra técnicas e instrumentos propios y específicos de la Psicología y evalúa la propia intervención y tratamiento.
Resultado R12 El estudiante elabora informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación relacionados con la intervención y el tratamiento, dirigidos a los destinatarios y a otros profesionales.
Resultado R13 El estudiante adquiere y comprende los conocimientos relacionados con la intervención y el tratamiento psicológico como disciplina científica incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en documentos y libros de textos avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
Resultado R14 El estudiante conoce y se ajusta a las obligaciones deontológicas de la Psicología en el ámbito de la evaluación y el tratamiento.
5. CONTENIDOS

Conceptualización y caracterización de la intervención psicológica a nivel clínico. Intervención piscológica ante trastornos de ansiedad. Intervención psicológica ante trastornos del estado de ánimo. Intervención psicológica ante problemas de pareja. Intervención psicológica ante trastornos sexuales. Intervención psicológica ante trastornos de la conducta alimentaria e imagen corporal. Intervención psicológica ante trastornos de la personalidad. Intervención psicológica ante esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.

BLOQUE I. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD

Tema 1. Fobias.

Tema 2. Trastorno de pánico y agorafobia

Tema 3. Trastorno ansiedad generalizada

Tema 4. Trastorno obsesivo-compulsivo.

BLOQUE II. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL ESTADO DE ÁNIMO

Tema 5. Depresión.

BLOQUE III. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS SEXUALES Y PROBLEMAS DE PAREJA

Tema 6. Problemas de pareja

Tema 7. Trastornos sexuales.

BLOQUE IV. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

Tema 8. Trastornos de la personalidad

BLOQUE V. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Tema 9. Trastornos de la conducta alimentaria.

BLOQUE VI. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS PSICÓTICOS

Tema 10. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.

Al inicio de cada tema, se presentará un índice del tema y un guión de él. Ambos elementos estarán disponibles en docencia virtual.

Nota sobre ODS: Algunos de los contenidos que se trabajarán en  la asignatura conectan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas. En particular, los contenidos relacionados con el objetivo 3 Salud y bienestar, el 4 Educación de calidad y en concreto, el 5 Igualdad de género, 10 Reducción de las desigualdades, 11 Ciudades y comunidades sostenibles, 12 Producción y consumo responsable y 16 Paz, justicia e instituciones sólidas

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
45.0 67.5 112.5 4.5
  • 10GT
  • 21ET
  • 23ET
  • 24ET
  • 26ET
  • 27ET
  • 28ET
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
7.5 22.5 30.0 1.2
  • 10GT
  • 21ET
  • 23ET
  • 24ET
  • 26ET
  • 27ET
  • 28ET
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 7.5 7.5 0.3
  • 10GT
  • 21ET
  • 23ET
  • 24ET
  • 26ET
  • 27ET
  • 28ET
TOTALES: 52.5 97.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases de gran grupo con presentación, explicación y análisis de los contenidos teóricos. Estas clases se desarrollaran a través de los contenidos presentados de forma expositiva por el profesor y con el apoyo de los materiales especificados para el desarrollo de cada tema aunque pueden y se recomienda que así se haga consultar otras referencias también incluidas. Así mismo, se desarrollarán distintas actividades relacionadas con los contenidos teóricos y aplicados. Estas actividades deben ser realizadas por los alumnos permitiendo profundizar de manera más autónoma en los conceptuales y aplicados de la materia.

 Clases de grupos pequeños con la puesta en práctica de los contenidos teóricos, así como de las habilidades terapéuticas básicas.

Nota sobre los ODS

Tanto en las clases expositivas como en las prácticas de pequeño grupo se promueve la participación democrática en la resolución de problemas y se crean contextos que favorecen la intercomunicación (entre alumnado, alumnado-profesorado) y el desarrollo de las competencias mediante debate, juego de roles, etc y metodologías que activen la comunicación. Se potencia el análisis crítico de noticias y temas de actualidad, así como la reflexión y toma consensuada de decisiones y/o propuesta de planes de actuación en favor de la sostenibilidad (problemas sociales, ambientales, etc.). Se diseñan tareas que promueven la búsqueda, selección y/o análisis de diversas fuentes de información en materia de sostenibilidad.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia, participación activa y/o exposición oral e implicación en los foros de discusión, clases teóricas y/o actividades (de manera presencial y/o virtual). Observación, toma de notas, entrevistas y/o fichas de seguimiento por parte del profesor. 5.0%
Conceptos teóricos de la materia Dominio de los conocimientos teóricos, operativos y/o prácticos de la materia. Exámenes teóricos: Pruebas objetivas de elección y/o de elaboración. 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Entrega de actividades programadas, en el tiempo previsto para ellas, correctamente resueltas. Revisión y evaluación, según criterios objetivos, de los trabajos y/o actividades presentadas (orales y/o escritas) 25.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

S1. Se evalúa a través de la observación y/o registro del profesor de la asistencia y participación en las distintas actividades programadas en la asignatura. En el caso de las actividades de práctica en los grupos pequeños,  es necesario que no se tenga ninguna falta de asistencia y no es aplicable esta puntuación en esas actividades de grupo pequeño. 

S2. Se evalúa mediante un examen de preguntas de elección y/o de elaboración por parte del alumno de los contenidos de la materia en un sistema de evaluación continua. Además, incluye la evaluación en las actividades desarrolladas en el gran grupo. La evaluación de estas actividades se realirá mediante el nivel de implicación y nivel de ejecución alcanzado por el alumno (ej. exposición, informes, resolución de ejercicios realizados, examen). Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R04, R13 y R14. Así mismo, el contenido relacionado con los resultados R07, R09 y R14 se complementan con los contenidos desarrollados en las clases de grupos pequeños.

S3. Se evaluará a partir de la elaboración, ejecución y puesta en práctica de las distintas actividades programadas por parte del profesor en el desarrollo de los contenidos aplicados (ej. trabajos de grupo mediano, resolución de ejercicios, estudios de casos y/o examen). Con esta actividad se pretende evaluar los resultados de aprendizaje R10 y complementan los demás resultados de aprendizaje de esta materia. En caso de no superar este módulo aplicado, la evaluación del mismo se realizará por medio de un examen, en el período y fechas establecidas por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación para la evaluación de las materias del Grado de Psicología.  En el caso de las actividades en los grupos pequeños,  es necesario que NO se tenga ninguna falta de asistencia.

El módulo teórico (S2) y aplicado  (S3), han de estar aprobados por separado antes de proceder a sumar dichas puntuaciones. La puntuación mínima requerida para considerar superado cada uno de esos apartados (S2, S3) corresponde a la mitad de la nota máxima que se puede obtener en cada uno de ellos. Una vez superadas esos contenidos, se procederá a sumar S1

En la convocatoria Ordinaria 2 el alumnado tendrá que acogerse a las distintas actividades descritas (S1, S2, S3) para poder superar la asignatura. 

En la convocatoria Extraordinaria 2, se podrá mantener las notas obtenidas durante el curso académico en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de esa materia y en esa convocatoria. Si se decide no mantenerla, la nota correspondiente a esos apartados se incluirá en el examen correspondiente a la convocatoria extraordinaria incluyendo la evaluación de esos apartados y pudiendo en el alumno obtener la máxima nota. 

En la convocatoria Extraordinaria 1, se podrán mantener las notas obtenidas durante el curso académico al que corresponda esa convocatoria en las actividades S1 y S3 según decida el profesorado de esa materia y en esa convocatoria. El mantenimiento o no de esta nota debe ser consultada directamente por el alumno con el profesor encargado de su evaluación en dicha convocatoria. El alumnado que no haya realizado las actividades S1 y  S3 podrá obtener la máxima nota correspondiente al módulo aplicado en los mismo términos expresados en relación con la convocatoria Extraordinaria 2.

La incidencias en los exámenes se realizarán en un formato oral.

La participación voluntaria en estudios empíricos gestionados por el profesorado de la asignatura será compensada con una bonificación extra máxima de 0.3, que se sumará a la calificación obtenida, siempre que esta sea igual superior a 5 (teniendo en cuenta la evaluación realizada en los apartados anteriores). Aquellos alumnos/as que no quieran participar en estos estudios podrán optar a esta bonificación mediante la realización de un resumen de un libro o de artículos científicos sobre la materia, que serán seleccionados por el profesorado. No podrá usarse  esta bonificación para aprobar la asignatura.

Toda esta información será complementada y especificada de forma más concreta al inicio del curso.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Lecciones de Terapia de Conducta. Edición: -. Autor: Comeche, Mª Isabel y Vallejo, Miguel Ángel. Editorial: Dykinson  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta. Edición: 2a ed., 6ª imp.. Autor: -. Editorial: Madrid : Siglo Veintiuno de España, 2009.  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Edición: -. Autor: Labrador, Francisco Javier. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2001  (C. Biblioteca)
  • Técnicas de modificación de conducta. Edición: 6ª ed. rev.. Autor: Olivares Rodríguez, José.. Editorial: Madrid : Biblioteca Nueva, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos: la perspectiva experimental. Edición: 2ª ed., [reimp.]. Autor: Vila Castellar, Jaime. Editorial: Madrid : Pirámide, 2010.  (C. Biblioteca)
  • Tratando___ pánico y agorafobia. Edición: -. Autor: Bados, Arturo. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Múltiples aplicaciones de la terapia de aceptación y compromiso (ACT). Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2012  (C. Biblioteca)
  • Activación conductual para la depresión : una guía clínica. Edición: -. Autor: Martell, Christopher R. Editorial: Bilbao : Desclee de Brouwer, D. L. 2013  (C. Biblioteca)
  • Tratando__ depresión : guía de actuación para el tratamiento psicológico. Edición: -. Autor: Froján Parga, Maria Xesús. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • TOC: obsesiones y compulsiones : tratamiento cognitivo. Edición: -. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: Madrid : Alianza Editorial, 2011  (C. Biblioteca)
  • Tratando_ problemas de pareja. Edición: -. Autor: Capafons, Juan. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • Tratando ___trastorno de ansiedad generalizada. Edición: -. Autor: Romero Sanchíz, Pablo. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2009.  (C. Biblioteca)
  • Tratando___ pánico y agorafobia. Edición: -. Autor: Bados, Arturo. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L. 2005  (C. Biblioteca)
  • Tratamiento psicológico de la hipocondría y la ansiedad generalizada : un manual práctico de autoayu. Edición: 2ª ed.. Autor: Pastor, Carmen. Editorial: Valencia : Publicaciones del Centro de Terapia de Conducta, 2014  (C. Biblioteca)
  • Trastorno de ansiedad generalizada. Edición: 1. Autor: Arturo Badós. Editorial: Sintesis  (C. Biblioteca)
  • Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Edición: -. Autor: Labrador, Francisco Javier. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2006  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicopatología y trastornos psicológicos . Edición: -. Autor: Caballo, Salazar y Carrobles. Editorial: Madrid : Pirámide, D.L. 2011  (C. Biblioteca)
  • Manual de Terapia de Conducta. Edición: -. Autor: Vallejo, Miguel Ángel.
    • Observaciones: Son dos tomos
     (C. Biblioteca)
  • Intervención Psicológica Transdiagnóstica: Tercera Generación de los Tratamientos Psicológicos. Edición: -. Autor: José Olivares Rodríguez , Pablo J. Olivares Olivares. Editorial: Pirámide  (C. Biblioteca)
  • Manual de tratamiento psicológicos: adultos. Edición: -. Autor: Fonseca Pedrero  (C. Biblioteca)
  • Marco Europeo de Competencias sobre Sostenibilidad. Edición: -. Autor: Espacio Europeo de Educación.
    • Observaciones: https://epale.ec.europa.eu/es/blog/green-comp-el-marco-europeo-de-competencias-sobre-sostenibilidad
     (C. Biblioteca)
  • Desinformación científica en España. Informe de resultados. Edición: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Autor: -.
    • Observaciones: https://www.fecyt.es/es/publicacion/desinformacion-cientifica-en-espana
     (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Tratamiento psicológico del pánico-agorafobia un manual de autoayuda paso a paso. Edición: 9 ed. Autor: Pastor, Carmen. Editorial: Valencia : Publicaciones del Centro de Terapia de Conducta, 2009  (C. Biblioteca)
  • Tratando_ problemas de pareja. Edición: -. Autor: Capafons, Juan. Editorial: Madrid : Pirámide, 2009  (C. Biblioteca)
  • El trastorno obsesivo-compulsivo: manual práctico de tratamientos psicológicos. Edición: -. Autor: Gavino Lázaro, Aurora. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Tratando... fobias específicas. Edición: 2ª̇ ed. Autor: Sosa, Carmen Dolores. Editorial: Madrid : Pirámide, 2007  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos. Edición: -. Autor: Gavino Lázaro, Aurora. Editorial: Madrid: Pirámide, D.L. 2003  (C. Biblioteca)
  • Guía de tratamientos psicológicos eficaces. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, [2003]  (C. Biblioteca)
  • Tratando_ depresión: guía de actuación para el tratamiento psicológico. Edición: -. Autor: Froján, María Xesús. Editorial: Madrid : Pirámide, 2006  (C. Biblioteca)
  • Manual de trastornos de la personalidad: descripción, evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Síntesis, 2004  (C. Biblioteca)
  • Trastornos de la alimentación: guía básica de tratamiento en norexia y bulimia. Edición: 1ª ed., reimp. Autor: Fernández Aranda, Fernando. Editorial: Barcelona: Masson, 1999  (C. Biblioteca)
  • Superar la esquizofrenia: la guía indispensable para la enfermedad más incomprendida de nuestrros dí. Edición: -. Autor: Torrey, Edwin Fuller.. Editorial: Barcelona: Planeta, 2006.  (C. Biblioteca)
  • La nueva terapia sexual: tratamiento activo de las disfunciones sexuales. Edición: -. Autor: Kaplan, Helen Singer. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 2002  (C. Biblioteca)
  • Intervención psicológica en terapia de pareja : evaluación y tratamiento. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid Pirámide D.L. 2015  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
29 ene. - 4 feb. 2024
3.00.03.0 6.0  
Nº 2
5 - 11 feb. 2024
3.01.03.0 7.0 Presentación y organización de prácticas
Nº 3
12 - 18 feb. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 4
19 - 25 feb. 2024
3.01.03.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 5
26 feb. - 3 mar. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 6
4 - 10 mar. 2024
3.01.03.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 7
11 - 17 mar. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 8
18 - 22 mar. 2024
3.01.03.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Período no docente: 23 - 31 mar. 2024
Nº 9
1 - 7 abr. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 10
8 - 14 abr. 2024
3.01.03.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 11
15 - 21 abr. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 12
22 - 28 abr. 2024
3.01.03.0 7.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 13
29 abr. - 5 may. 2024
3.00.03.0 6.0 Desarrollo actividad formativa/actividad practica
Nº 14
6 - 12 may. 2024
3.01.03.0 7.0 Valoración actividad práctica si es necesario
Nº 15
13 - 17 may. 2024
3.00.53.0 0.5  
Total Horas 45.0 7.5 45.0 91.5  
10. ESCENARIO MIXTO

 

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (presencial/online)

METODOLOGÍA DOCENTE

7 sesiones prácticas

Presencial hasta el 50%

Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Presencial hasta el 50%

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora cada una, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

5 sesiones de resolución de problemas/ejercicios

Presencial hasta el 50%

Consistirán en 5 sesiones de análisis de habilidades relacionadas con la terapia, con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Tutorías

Presencial +   online

Algunas tutorías se realizarán de forma presencial y otras   online

 

  En el escenario multimodal, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.  

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato (presencial/online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades presenciales

y/o virtuales

Formato presencial (participación en clase) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online (participación online) 

Asistencia y participación activa en las actividades programadas ya sean  presencial/online

 

hasta el 10%

Conceptos teóricos de la

materia

 

Formato presencial siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online síncrono de evaluación continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con formato  online (videoconferencia)

 

Examen continuo teórico y Evaluación continua de actividades desarrolladas a través de la ejecución e implicaciòn de los alumnos. La evaluación de estas actividades desarrolladas durante el cuatrimestre también puede influir un formato de examen presencial siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan. En caso contrario con un formato online.

hasta el 60%

Realización de trabajos,

casos o ejercicios

 

Formato presencial (recursos en clase) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan.

Formato online de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos. 

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con formato online  (videoconferencia)

 

Role-playing (recurso presencial) siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo  permitan. Adaptación posible de los trabajos, casos o ejercicios a un formato online. La evaluación de estas actividades pueden conllevar la realización de un examen de forma presencial si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten y en caso contrario con un formato online

hasta el 30%

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato online síncrono o asíncrono)

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos, procedimentales y aplicados de la

Materia.

Formato presencial  con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan.

Formato online síncrono en caso de no poder ser presencial.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral presencial si las condiciones de infraestructura y sanitarias lo permiten. Si no es posible, con sistema online (videoconferencia)

Examen teórico y aplicado de los contenidos desarrollados en un formato presencial siempre que las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permitan. En caso contrario con un formato online síncrono

100%

 

RECURSOS

Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca. 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS


ACTIVIDADES FORMATIVAS

FORMATO (presencial/online)

METODOLOGÍA DOCENTE

7 sesiones prácticas

Online

Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de una hora cada una online

40 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

Online

40 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora cada una, online.

5 sesiones de resolución de problemas/ejercicios

Online

Consistirán en 5 sesiones de análisis de habilidades relacionadas con la terapia adaptando y/o desarrollando nuevas actividades para realizarlas en una  formato online

Tutorías

Online

Las tutorías se realizarán en formato    online

 

  En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.   

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Prueba de evaluación

Formato

online

Descripción

Porcentaje

Asistencia y/o

participación en

actividades virtuales

Formato online (participación online)  

Asistencia y participación activa en clase y actividades online

 

hasta el 10%

Conceptos teóricos de la

materia

 

Formato online síncrono de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos. 

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral online  (videoconferencia)

 

Examen de evaluación continua online síncrono y Evaluación continua de actividades desarrolladas durante el cuatrimestre. La evaluación de estas actividades puede incluir un formato de examen online

hasta el 60%

Realización de trabajos,

casos o ejercicios

 

Formato online síncrono de evaluación   continua y evaluación continua de las actividades realizadas relacionadas con los contenidos impartidos. 

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral con un formato  online  (videoconferencia)

Adaptación de los trabajos, casos o ejercicios a un formato online. La superación de estos contenidos también puede incluir un formato de examen online.

hasta el 30%

Convocatoria extraordinaria

Prueba de evaluación

Formato

Presencial presencial/online síncrono o asíncrono

Descripción

Porcentaje

Conceptos teóricos, procedimentales y aplicados de la

Materia.

Formato presencial  con la presencialidad que las condiciones de infraestructura y sanitarias permitan

Formato online síncrono en caso de no poder ser presencial.

Las incidencias en los exámenes se resolverán mediante examen oral con un formato online (videoconferencia)

Examen teórico y aplicado de los contenidos desarrollados

100%

 

RECURSOS

Se usarán los propios medios técnicos que facilita la Universidad de Jaén, así como otro tipo de recursos que puedan ser recursos bibliográficos electrónicos que no requieran la presencia física en biblioteca. 

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es