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Guía docente 2023-24 - 12512014 - Historia del arte medieval II
| TITULACIÓN: | Grado en Historia del arte |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Historia del arte medieval II |
| NOMBRE: Historia del arte medieval II | |||||
| CÓDIGO: 12512014 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: JÓDAR MENA, MANUEL | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 465 - HISTORIA DEL ARTE | ||
| N. DESPACHO: C5 - 218 | E-MAIL: majodar@ujaen.es | TLF: 953211985 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/15138 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-6085-1008 | ||
Asignatura de carácter Obligatoria, que forma parte del Módulo "Conocimientos de la Historia del Arte General y Universal", que trata sobre conocimientos básicos de Historia del Arte General y Universal.
Se abordarán las características, funciones y líneas básicas del Arte en sus diferentes manifestaciones, así como las causas de estas características, incardinando las obras de arte en los contextos apropiados en que se gestaron, conectándolas, además, con otras formas de expresión cultural. Igualmente se analizarán los distintos lenguajes formales y visuales, así como las distintas técnicas artísticas utilizadas en los periodos de la Historia del Arte.
Ninguna.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE11 | Adquirir conciencia crítica de las relaciones que se establecen entre la Historia y la Historia del Arte |
| CE17 | Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales diacrónica y sincrónica de la Historia del Arte |
| CE28 | Teoría y pensamiento estético |
| CE29 | Conocimiento de fuentes literarias y documentales |
| CE30 | Conocimientos básicos de iconografía |
| CE32 | Conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia del Arte |
| CE33 | Habilidad para organizar la información histórico-artística de manera coherente |
| CE41 | Adquisición de la capacidad adecuada para comprender y analizar críticamente textos estéticos y teórico-artísticos a través de la historia |
| CE42 | Capacidad de organización y planificación |
| CE47 | Distinguir los contenidos y variaciones de cada una de las etapas histórico-artísticas que comprende el arte español |
| CE48 | Actitud crítica de la realidad del arte español, desde la proximidad y experiencia directa |
| CE49 | Valorar el arte español en relación al de otros países de su entorno |
| CE50 | Comprender la recepción en España de los distintos modelos y lenguajes artísticos que, a lo largo de la Historia, fueron exportados desde otros centros artísticos del Mediterráneo, Europa, Oriente y Norte de África |
| CG01 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG02 | Comunicación oral y escrita |
| CG08 | Resolución de problemas y toma de decisiones |
| CG11 | Compromiso ético |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | El alumnado analizará y sintetizará de forma oral y escrita la información histórico-artística recibida, implicándose en la resolución de problemas y toma de decisiones con iniciativa y carácter crítico y emprendedor. |
| Resultado R02 | El alumnado trabajará de manera planificada y organizada individualmente o en equipo interdisciplinar, manejando adecuadamente la bibliografía e Internet. |
| Resultado R03 | El alumnado adquirirá conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales (diacronía y sincronía) y de los límites e interrelaciones geográficas, históricas y culturales de la Historia del Arte. |
| Resultado R04 | El alumnado reconocerá la diversidad y la multiculturalidad, así como la existencia de “otras historias”, de otras realidades de la Historia del Arte y de los temas de género. |
| Resultado R05 | El alumnado conocerá las características, funciones y líneas básicas de la Historia del Arte e identificará las distintas metodologías. |
| Resultado R06 | El alumnado conocerá los distintos lenguajes y técnicas artísticas, sus características específicas y su vocabulario. |
| Resultado R07 | El alumnado sabrá analizar de forma crítica el objeto artístico y las distintas formas de expresión. |
| Resultado R08 | El alumnado conocerá la Historiografía del Arte y las fuentes literarias y documentales. |
| Resultado R09 | El alumnado tendrá conocimientos básicos de Iconografía y de Mercado de Arte. |
| Resultado R10 | El alumnado comprenderá y analizará de manera crítica la teoría y el pensamiento estético. |
| Resultado R11 | El alumnado valorará el arte español como receptor y/o trasmisor de los modelos y lenguajes artísticos en relación a otros países de su entorno e Hispanoamérica. |
Estudio y profundización en el conocimiento del arte románico y gótico, con una particular atención a Francia y España, desde su origen y desarrollo hasta la recepción y diversificación de los modelos, con propuestas peculiares para el resto de los países europeos.
I. Los monasterios y las peregrinaciones
II. Arquitectura románica
III. Pintura y escultura románicas
IV. Arquitectura gótica
V. Pintura y escultura góticas
VI. Artes suntuarias y decorativas en la Baja Edad Media
Asigantura en extinción. En función de los contenidos de la asignatura, el alumnado matriculado habrá de realizar una prueba escrita para superar la misma.
- Baja edad media: los siglos del gótico. Edición: -. Autor: Yarza, Joaquín. Editorial: [Madrid]: Sílex, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- San Bernardo y el arte cisterciense (el nacimiento del gótico). Edición: -. Autor: Duby, Georges. Editorial: Madrid: Taurus, 1989
- La época de las catedrales : arte y sociedad, 980-1420 . Edición: -. Autor: Duby, Georges. Editorial: Barcelona Cátedra 2010 (C. Biblioteca)
- Introducción al arte medieval en Occidente. Edición: 3ª. ed.. Autor: Durliat, Marcel. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- La catedral gótica: los orígenes de la arquitectura gótica y el concepto medieval de orden. Edición: -. Autor: Simson, Otto von. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1980 (C. Biblioteca)
- El arte en la Italia del Renacimiento: arquitectura, escultura, pintura, dibujo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Colonia: Könemann, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- El gótico: arquitectura, escultura, pintura. Edición: -. Autor: -. Editorial: Colonia: Könemann, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- Arte e historia en la Edad Media I Tiempos, espacios, instituciones. Edición: -. Autor: AA.VV.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Arte e historia en la Edad Media II Sobre el construir: técnicas, artistas, artesanos, comitentes. Edición: -. Autor: AA.VV.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Arte e historia en la Edad Media III Sobre el ver: público, formas y funciones. Edición: -. Autor: AA.VV.. Editorial: Akal (C. Biblioteca)
- Arte gótico en España. Edición: 5ª ed. Autor: Azcárate Ristori, José Maria de. Editorial: Madrid Cátedra, 2010 (C. Biblioteca)
- Arquitectura monacal en occidente . Edición: -. Autor: Braunfels, Wolfgang. Editorial: Barcelona : Barral, 1975 (C. Biblioteca)
- Pintura gótica europea. Edición: 2ª ed. Autor: Cirlot, Juan-Eduardo. Editorial: Barcelona: Labor, 1972
- Introducción al arte medieval en Occidente. Edición: 3ª. ed.. Autor: Durliat, Marcel. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1982 (C. Biblioteca)
- Baja edad media: los siglos del gótico. Edición: -. Autor: Yarza, Joaquín. Editorial: [Madrid]: Sílex, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- Medioevo y renacimiento: estudios e investigaciones. Edición: -. Autor: Garin, Eugenio. Editorial: Madrid: Taurus, 1983
- El arte gótico en España en los siglos XII y XIII. Edición: -. Autor: Lambert, Élie. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 1977 (C. Biblioteca)
- El gótico español de la edad moderna: bóvedas de crucería. Edición: -. Autor: Gómez Martínez, Javier. Editorial: Valladolid : Secretariado de Publicaciones e Intercambio Científico, Universidad de Valladolid , D.L. 1998 (C. Biblioteca)
- El otoño de la Edad Media: estudios sobre la forma de la vida y del espíritu durante los siglos XIV. Edición: 1ª ed., 13ª reimp. Autor: Huizinga, Johan. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, 1996 (C. Biblioteca)
- La catedral gótica: los orígenes de la arquitectura gótica y el concepto medieval de orden. Edición: -. Autor: Simson, Otto von. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1980 (C. Biblioteca)
- Arquitectura románica. Edición: -. Autor: Kubach, Hans Erich. Editorial: Madrid : Aguilar , 1989 (C. Biblioteca)
Asigantura en extinción. En base a los contenidos de la asignatura, el alumnado matriculado habrá de realizar una prueba escrita para superar la misma. Esta podrá ser virtual en caso de que la situación sanitaria así lo exija.
Asigantura en extinción. En base a los contenidos de la asignatura, el alumnado matriculado habrá de realizar un examen online para superar la misma.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es