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Guía docente 2023-24 - 12412015 - Historia medieval universal I
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Historia medieval universal I |
| NOMBRE: Historia medieval universal I | |||||
| CÓDIGO: 12412015 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MONTILLA TORRES, IRENE | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U131 - PATRIMONIO HISTORICO | ||
| ÁREA: 485 - HISTORIA MEDIEVAL | ||
| N. DESPACHO: C5 - 207 | E-MAIL: imontill@ujaen.es | TLF: 953 211762 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8590 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2559-4821 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Medieval Universal" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
| código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE23 | Conocer la estructura diacrónica general del pasado y tener una visión específica de los distintos períodos de la Historia desde una perspectiva crítica e interdisciplinar |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE27 | Conocer y saber utilizar los distintos tipos de fuentes históricas para el análisis y la síntesis históricos |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CE31 | Adquirir conciencia crítica de las coordenadas espacio-temporales y de los límites e interrelaciones geográficas y culturales de la Historia |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Desarrolla y pone en práctica las capacidades de análisis, síntesis y razonamiento crítico |
| Resultado R02 | Es capaz de analizar un texto histórico, sintetizarlo y ponerlo en el contexto adecuado |
| Resultado R04 | Desarrolla la sensibilidad hacia la diversidad y multiculturalidad |
| Resultado R05 | Conoce y es capaz de aplicar las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito del grado en Geografía e Historia. |
| Resultado R07 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
| Resultado R10 | Comprende el proceso histórico desde sus distintas vertientes económicas, sociales, políticas y de género |
| Resultado R15 | Conoce la división espacial y temporal de la Historia Medieval |
| Resultado R21 | Maneja las fuentes y técnicas para el análisis y síntesis de la información histórica |
| Resultado R23 | Se comunica oralmente y por escrito usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia historiográfica |
| Resultado R25 | Es capaz de comprender las aproximaciones a cuestiones de interés desde las perspectivas científicas de la Geografía y la Historia |
Estudio de los principales procesos políticos, económicos, sociales y culturales desarrollados fundamentalmente en Europa durante la Alta Edad Media (siglos V-X).
- La Edad Media. Concepto, periodización, fuentes
- La Alta Edad Media
- Las transformaciones socioeconómicas del siglo IV.
- La irrupción de los bárbaros
- La nueva organización política. Occidente: los "reinos sucesores"
- La nueva organización política de Oriente: Bizancio y el Imperio árabe
- El nuevo mundo europeo y mediterráneo: Análisis diferencial
- El Imperio Carolingio
- La expansión de los pueblos nórdicos
- La reorganización política de Europa Central
- La evolución del mundo árabe
- El Imperio Bizantino.
Prueba
escrita. Será necesario superarla para aprobar la
asignatura.
No
contestar a dos preguntas del examen o responderlas de forma
incorrecta supondrán el suspenso.
-
Una historia nueva de la Alta Edad Media: Europa y el mundo mediterráneo, 400-800. Edición: -. Autor: Wickham, Chris. Editorial: Barcelona : Crítica, cop. 2009.
- Observaciones: Temas 2 a 10. Estados, Economía
-
La idea de Edad Media : entre el sentido común y la práctica historiográfica. Edición: 3ª imp.. Autor: Sergi, Giuseppe. Editorial: Barcelona : Crítica, 2010.
- Observaciones: Tema 1
-
Edad Media: siglos IV-X. Edición: -. Autor: Kaplan, Michel. Editorial: Granada: Universidad, D.L. 2005.
- Observaciones: General
-
El legado de Roma. Una historia de Europa de 400 a 1000. Edición: 1ª. Autor: Chris Wicham. Editorial: Pasado y presente.
- Observaciones: Temas 2 a 10. Política, y sociedad.
-
La Edad Media. Edición: -. Autor: Fossier, Robert. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 1988.
- Observaciones: General
-
Atlas histórico de la Edad Media. Edición: -. Autor: Echevarría, Ana. Editorial: Madrid Editorial Universitaria Ramón Areces D.L. 2010.
- Observaciones: General, mapas
-
De los bárbaros al Renacimiento: Edad Media occidental. Edición: -. Autor: Balard, Michael. Editorial: Madrid: Akal, 1989.
- Observaciones: General
-
Europa en la Edad Media. Una nueva interpretación. Edición: 1ª. Autor: Wickham, Cris. Editorial: Crítica.
- Observaciones: General
-
Guerreros y campesinos: desarrollo inicial de la economía europea 500-1200. Edición: 12ª ed. Autor: Duby, Georges. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1999.
- Observaciones: General
-
Técnicas bélicas del mundo medieval : 500 - 1500 d.C. : equipamiento, técnicas y tácticas de combate. Edición: -. Autor: -. Editorial: Alcobendas, Madrid : Libsa, 2007.
- Observaciones: General
-
Manual de historia medieval. Edición: -. Autor: García de Cortázar y Ruiz de Aguirre, José Ángel, 1939-. Editorial: Madrid: Alianza, 2008.
- Observaciones: Manual General
-
Ideología e historia: la formación del cristianismo como fenómeno ideológico. Edición: 8ª ed. Autor: Puente Ojea, Gonzalo. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 2001.
- Observaciones: Tema 3
-
Las invasiones: las oleadas germánicas. Edición: [2ª ed.]. Autor: Musset, Lucien. Editorial: Barcelona: Labor, 1973.
- Observaciones: Tema 3
-
Las migraciones bárbaras y la creación de los primeros reinos de occidente. Edición: -. Autor: Sanz Serrano, Rosa. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1995.
- Observaciones: Temas 4 a 6
-
El mundo de los vikingos . Edición: -. Autor: Hall, Richard. Editorial: Madrid : Akal, cop. 2008.
- Observaciones: Tema 10
- Early medieval settlements. Edición: -. Autor: Hamerow, Helena. Editorial: Oxford University Press (C. Biblioteca)
-
Las invasiones. Edición: -. Autor: Musset, Lucien. Editorial: Barcelona: Labor, 1967-1968.
- Observaciones: Temas 3 y 10
-
Breve historia de Bizancio. Edición: -. Autor: Norwich, John Julius. Editorial: Madrid: Cátedra, D.L. 2000.
- Observaciones: Temas 7 y 13
-
Historia de las sociedades musulmanas en la Edad Media. Edición: -. Autor: Manzano Manzano, Eduardo. Editorial: Madrid : Síntesis, D.L. 1992.
- Observaciones: Temas 8 y 12
-
La Europa de los Carolingios. Edición: -. Autor: Isla Frez, Amancio. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1993.
- Observaciones: Tema 9
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Si el grupo de estudiantes estuviera por debajo del aforo limitado en el aula:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 100% |
45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula. |
|
1 sesión de prácticas (0,75 créditos) |
Presencial al 100% |
Excursión a un yacimiento arqueológico. Al desarrollarse al aire libre, no existirá problema a la hora de guardar la necesaria distancia de seguridad. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
Si el grupo de estudiantes excediera del aforo limitado en el aula:
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
45 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial hasta el 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
1 sesión de prácticas (0,75 créditos) |
Presencial al 100% |
Excursión a un yacimiento arqueológico. Al desarrollarse al aire libre, no existirá problema a la hora de guardar la necesaria distancia de seguridad. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
|
La profesora responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto, en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación en video o audio, por ningún medio, de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. |
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2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinarias:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia participativa a clase |
Presencial |
Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante. |
20% |
|
Examen escrito |
Presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica. |
50% de la Calificación final. |
|
Examen de los conocimientos adquiridos durante la práctica (excursión) |
Presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y prácticos adquiridos. |
30% de la Calificación final. |
|
Será imprescindible superar la parte teórica y la práctica, por separado, para aprobar la asignatura |
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- RECURSOS
Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.
Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA. Buscadores de bibliografía científica:
https://www.researchgate.net/
https://www.academia.edu/
https://dialnet.unirioja.es/
1- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
No presencial |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
2 sesiones de prácticas (0,75 créditos) |
No Presencial |
Las horas de prácticas se distribuirán en dos sesiones en las que se discutirán y realizarán varios comentarios de texto. Se pretende que el alumnado aplique los conocimientos teóricos adquiridos a través del análisis de las fuentes documentales. |
|
Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
|
La profesora responsable de la docencia de la asignatura se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, desempeñadas en el ámbito de la Universidad de Jaén. Por tanto, en el ejercicio de dichos derechos, queda expresamente prohibida la grabación en video o audio, por ningún medio, de las actividades presenciales o no presenciales síncronas. |
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2- SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatorias ordinaria y extraordinarias:
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/ online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Asistencia participativa a clase |
online síncrono |
Medirá la asistencia regular y frecuente a las clases y la actitud participativa y reflexiva del estudiante. |
20% |
|
Examen escrito |
online síncrono |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos de la asignatura. En dicho examen se tendrá en cuenta la exposición; el grado de asimilación de los conocimientos tratados en clase; la expresión; y la corrección gramatical y ortográfica. |
50% de la Calificación final. |
|
Examen sobre los textos y los comentarios desarrollados en las clases prácticas |
No presencial |
Medirá la adquisición de los contenidos teóricos y su capacidad de análisis crítico. |
30% de la Calificación final. |
|
Será imprescindible superar la parte teórica y la práctica, por separado, para aprobar la asignatura |
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- RECURSOS
Recursos técnicos facilitados por las diferentes instancias de la UJA.
Por lo que se refiere a recursos bibliográficos electrónicos, los procurados por la Biblioteca de la UJA. Buscadores de bibliografía científica:
https://www.researchgate.net/
https://www.academia.edu/
https://dialnet.unirioja.es/
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es