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Guía docente 2023-24 - 12412012 - Historia contemporánea universal II
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Historia contemporánea universal II |
| NOMBRE: Historia contemporánea universal II | |||||
| CÓDIGO: 12412012 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: MOYA GARCÍA, GRACIA | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 450 - HISTORIA CONTEMPORÁNEA | ||
| N. DESPACHO: 90 - 316-D2 | E-MAIL: gmmoya@ujaen.es | TLF: 953213570 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/53953 | ||
| URL WEB: www.ujaen.es/dantropologia/nuevaweb/pagemoya.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4147-3408 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Historia Contemporánea Universal y Mundo Actual" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Historia", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
El objetivo de la asignatura es proporcionar al alumno una sólida base a la hora de conocer, analizar e interpretar los procesos históricos (sociales, políticos, económicos y culturales) que conocen las sociedades en el periodo que va desde el incio de la Primera Guerra Mundial hasta el final del segundo conflicto bélico mundial.
| código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
| CE07 | Conocer, entender e interpretar los procesos históricos en su complejidad |
| CE24 | Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos períodos históricos en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| CE25 | Ser capaces de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| CE26 | Comprender e interpretar las claves de la Historia española en su contexto transnacional (Europa, Mediterráneo, América Latina) |
| CE28 | Conocer y manejar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
| CE29 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión historiográfica |
| CE30 | Capacidad de organización y planificación |
| CE35 | Comprender las claves históricas, geográficas y culturales de las sociedades del Mediterráneo |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG4 | Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos históricos y la realidad actual |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| CG8 | Conocer el desarrollo del concepto de Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre mujeres y hombres, la solidaridad, y fomentar su aplicación en la actividad universitaria y profesional |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R07 | Conoce, entiende e interpreta los procesos históricos en su complejidad |
| Resultado R17 | Conoce las aportaciones realizadas durante la Edad Contemporánea en la conformación de las bases culturales, políticas, económicas y sociales de la actualidad |
| Resultado R18 | Es capaz de contextualizar cualquier tipo de producto y manifestación cultural en el periodo histórico en que se desarrolla |
| Resultado R22 | Conoce y maneja los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos o inventarios de archivo |
Se comenzará por el estudio de la Primera Guerra Mundial, analizando sus causas, escenarios y fases, y, por último, las consecuencias y los tratados de paz a que dió lugar. A continuación se analizará el periodo de entreguerras atendiendo a tres ámbitos fundamentales: el económico, caracterizado por el desigual crecimiento económico de los años veinte y por la crisis de 1929; el social, con la aparición de una nueva sociedad, y el político, donde se estudiará, por un lado, la crisis de los sistemas políticos liberales, y, por otro, el surgimiento de los regímenes totalitarios: fascismo y nazismo. Finalmente, se analizará la Segunda Guerra Mundial, sus causas, la ofensiva alemana, la reacción de los aliados, las consecuencias y la organización de la paz a través de las conferencias internacionales.
Tema 1: La Primera Guerra Mundial.
1.1. Las causas de la guerra
1.2. Las fases de la guerra
1.3. El final del conflicto. Los Tratados de Paz
1.4. Las consecuencias de la guerra
Tema 2: La Revolución Rusa
2.1. Rusia en vísperas de la revolución
2.2. De la revolución de febrero al estallido de octubre
2.3. La construcción de la Unión Soviética
2.4. El triunfo de Stalin
Tema 3: La sociedad de posguerra
3.1. Los cambios en la estructura social
3.2. El proceso de urbanización
3.3. La formación de la sociedad de consumo
Tema 4: Democracias y fascismos en el periodo de entreguerras.
4.1. La crisis del sistema liberal
4.2. Las democracias occidentales
4.3. El fascismo italiano
4.4. El nazismo alemán
Tema 5: La economía de entreguerras
5.1. Los problemas de la expansión capitalista (1919-1929)
5.2. La crisis de 1929
5.3. Las respuestas a la crisis
Tema 6: La Segunda Guerra Mundial
6.1. El final de la distensión
6.2. Las causas de la guerra
6.3. El desarrollo bélico
6.4. Consecuencias inmediatas y tratados de paz
-La prueba escrita consistirá en el desarrollo de cuatro preguntas con respuesta de análisis crítico (6 puntos).
-La evaluación de las actividades prácticas será el resultado de las valoraciones efectuadas por la profesora (3 puntos).
-La participación del estudiantado en las clases teóricas y prácticas se calificará con 1 punto.
- Historia social y económica de Europa en el siglo XX. Edición: -. Autor: Ambrosius, Gerold. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1992 (C. Biblioteca)
- El mundo contemporáneo: historia y problemas. Edición: -. Autor: -. Editorial: Buenos Aires: Biblos ; Barcelona: Crítica, D.L. 2001 (C. Biblioteca)
- La Europa de los nacionalismos: (1848-1898). Edición: -. Autor: Aróstegui, Julio (1940-). Editorial: Madrid: Anaya, 1991 (C. Biblioteca)
- Historia del mundo contemporáneo. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Actas, 1994 (C. Biblioteca)
- Los movimientos sociales en las sociedades industriales. Edición: -. Autor: Guillem Mesado, Juan Manuel. Editorial: Madrid: EUDEMA, 1994 (C. Biblioteca)
- Historia del siglo XX: 1914-1991. Edición: [1ª ed, reimp.]. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Crítica, 1995 (C. Biblioteca)
- La era del imperio (1875-1914). Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Labor, 1990 (C. Biblioteca)
- La era del capitalismo (1848-1875). Edición: -. Autor: Hobsbawm, E. J. (1917-). Editorial: Barcelona: Labor, 1989 (C. Biblioteca)
- Historia del siglo XX: todos los mundos, el mundo. Edición: -. Autor: Nouschi, Marc. Editorial: Madrid: Cátedra, 1996 (C. Biblioteca)
- El mundo contemporáneo: siglos XIX y XX. Edición: 2ª ed. Autor: Villares, Ramón. Editorial: Madrid: Taurus, 2003 (C. Biblioteca)
- Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX. Edición: -. Autor: Jackson, G.. Editorial: Planeta
- Fascismo y comunismo. Edición: -. Autor: Furet, François. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- El Crac del 29. Edición: 3ª ed. Autor: Galbraith, John Kenneth. Editorial: Barcelona: Ariel, 1983 (C. Biblioteca)
- De Múnich a Auschwitz: una historia del nazismo, 1919-1945. Edición: -. Autor: Gallego, Ferran. Editorial: Barcelona: Plaza & Janés, 2001 (C. Biblioteca)
- Europa y Estados Unidos: una historia de la relación atlántica en los últimos cien años. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Biblioteca Nueva, 2005 (C. Biblioteca)
- Hitler: 1889-1936 : hubris. Edición: -. Autor: Kershaw, Ian. Editorial: New York: W. W. Norton & Company, 1999 (C. Biblioteca)
- Hitler. Edición: 5a ed. Autor: Kershaw, Ian. Editorial: Barcelona: Península, 2002 (C. Biblioteca)
- Historia del colonialismo y la descolonización: (siglos XV-XX). Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Editorial Complutense, 1992 (C. Biblioteca)
- Historia de la descolonización (1919-1986), las independencias de Asia y Africa. Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Istmo, D.L. 1987 (C. Biblioteca)
- África subsahariana: del colonialismo a la descolonización. Edición: -. Autor: Martínez Carreras, José Urbano. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1993 (C. Biblioteca)
- La Segunda Guerra Mundial. Edición: -. Autor: Milward. Editorial: Critica
- África desde 1800. Edición: -. Autor: Oliver, Roland. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Historia del fascismo. Edición: [1ª ed.]. Autor: Payne, Stanley G.. Editorial: Barcelona: Planeta, 1995 (C. Biblioteca)
- Historia general del siglo XX. Edición: 2ª ed. Autor: Procacci, Giuliano. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Breve historia económica del siglo XX. Edición: -. Autor: Saborido, Jorge R. E.. Editorial: Buenos Aires: Macchi, cop. 1999 (C. Biblioteca)
- La edad contemporánea: 1800-1914. Edición: [1ª ed.]. Autor: Villani, Pasquale. Editorial: Barcelona: Ariel, 1996 (C. Biblioteca)
- Un mundo en armas: la segunda guerra mundial: una visión de conjunto. Edición: -. Autor: Weinberg, Gerhard L.. Editorial: Barcelona: Grijalbo, D.L. 1995 (C. Biblioteca)
- Divide y vencerás: el reparto de África, (1880-1914). Edición: -. Autor: Wesseling, Henri L.. Editorial: Barcelona: Península, 1999 (C. Biblioteca)
- Historia de las relaciones internacionales. Edición: -. Autor: Zorgbibe, Charles. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1997 (C. Biblioteca)
- Los Estados Unidos de América. Edición: 22ª ed. Autor: -. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1996 (C. Biblioteca)
- Historia de la economía europea 1914-2000. Edición: -. Autor: Aldcroft, Derek H.. Editorial: Barcelona: Crítica, D. L. 2003 (C. Biblioteca)
- De Versalles a Wall Street (1919-1929). Edición: -. Autor: Aldcroft, D.. Editorial: Crítica
- El Holocausto en documentos: selección de documentos sobre la destrucción de los judíos de Alemania. Edición: -. Autor: -. Editorial: Jerusalén: Yad Vashem, 1996 (C. Biblioteca)
- El largo siglo XX: dinero y poder en los orígenes de nuestra época. Edición: -. Autor: Arrighi, Giovanni. Editorial: Madrid: Akal, 1999 (C. Biblioteca)
- Occidente y los otros: historia de una supremacía. Edición: -. Autor: Bessis, Sophie. Editorial: Madrid: Alianza Editorial, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La dictadura alemana: génesis, estructura y consecuencias del nacionalsocialismo. Edición: -. Autor: Bracher, Karl Dietrich. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1973 (C. Biblioteca)
- Nacionalismo y Estado . Edición: Barcelona: Pomares-Corredor, D.L. 1990. Autor: Breuilly, John. Editorial: - (C. Biblioteca)
- Historia contemporánea de Europa: 1789-1989. Edición: -. Autor: Briggs, Asa. Editorial: Barcelona: Crítica, imp. 1997 (C. Biblioteca)
- Para una historia de América. Edición: -. Autor: -. Editorial: México: El Colegio de México, Fideicomiso Historia de las Américas: Fondo de Cultura Económica, D.L. 1999 (C. Biblioteca)
- Atlas ilustrado de la Primera Guerra Mundial. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Susaeta, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La Gran Guerra (1914-1918). Edición: -. Autor: Ferro, Marc. Editorial: Madrid: Alianza, D.L. 1970
- Episodios de la Guerra Europea. Edición: -. Autor: Pérez Carrasco, Julián. Editorial: Barcelona: Imprenta y Casa Editorial de Alberto Martín, [19- ]
- Atlas ilustrado de la Segunda Guerra Mundial. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Susaeta, D.L. 2002 (C. Biblioteca)
- La guerra civil europea, 1917-1945: nacionalsocialismo y bolchevismo. Edición: -. Autor: Nolte, Ernst. Editorial: México: Fondo de Cultura Económica, 1996 (C. Biblioteca)
- La Primera guerra mundial. Edición: -. Autor: Howard, Michael. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2004 (C. Biblioteca)
- Lenin. Edición: -. Autor: Carrere D'Encausse, Hélène. Editorial: Madrid: Espasa, D. L. 1999 (C. Biblioteca)
- La descolonización: la caída de los imperios europeos. Edición: -. Autor: Chamberlain, M.E.. Editorial: Barcelona: Ariel, 1997 (C. Biblioteca)
- La economía mundial en el siglo XX: una síntesis y un debate. Edición: -. Autor: Ciocca, Pierluigi. Editorial: Barcelona: Crítica, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
- Historia económica de Europa. Edición: 2ª ed. Autor: -. Editorial: Barcelona: Ariel, 1983- (C. Biblioteca)
- Rusia: revolución y contrarevolución: 1917-1924 . Edición: Madrid: Akal, 1996. Autor: Daborn, John. Editorial: - (C. Biblioteca)
- La crisis de la democracia alemana: de Weimar a Nuremberg. Edición: -. Autor: Díez Espinosa, José Ramón. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- Una introducción a Karl Marx. Edición: -. Autor: Elster, Jon. Editorial: Madrid: Siglo 21 de España, 1991 (C. Biblioteca)
- Las feministas: los movimientos de emancipación de la mujer en Europa, América y Australasia, 1840-. Edición: -. Autor: Evans, Richard J.. Editorial: Madrid: Siglo XXI de España, 1980 (C. Biblioteca)
- La revolución rusa 1891-1924: la tragedia de un pueblo. Edición: -. Autor: Figes, Orlando. Editorial: Barcelona: Edhasa, 2000 (C. Biblioteca)
- La Revolución rusa. Edición: -. Autor: Fernández García, Antonio. Editorial: Madrid: Istmo, D.L.1990
- El pasado de una ilusión: ensayo sobre la idea comunista en el siglo XX. Edición: [1ª ed., 1ª reimp.]. Autor: Furet, Françoise. Editorial: Madrid [etc.]: Fondo de Cultura Económica, 1995 (C. Biblioteca)
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones
prácticas en aula
|
Presencial al 50% |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas, de una hora de duración cada una aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo. |
|
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Presencial al 50% |
30 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
|
Tutorías |
Presencial + Online |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba escrita |
Presencial |
Desarrollo de cuatro preguntas con respuesta de análisis crítico |
60% |
|
Actividades prácticas |
Presencial |
Las actividades de tipo práctico se adaptarán al modelo de evaluación contínua y basarán en exposiones grupales y/o análisis y debate de diversos documentos (lecturas, visualización de documentales y/o películas de carácter histórico, comentario de gráficos,...) relacionados con el temario de la materia. |
30% |
|
Evaluación continua |
Prsencial/On-line |
Participación del estudiantado en las clases de teoría y prácticas |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba escrita |
Presencial |
Desarrollo de cuatro preguntas con respuesta de análisis crítico. |
60% |
|
Actividades prácticas |
Presencial |
Las actividades de tipo práctico se adaptarán al modelo de evaluación contínua y se basarán en exposiones grupales y/o análisis y debate de diversos documentos (lecturas, visualización de documentales y/o películas de carácter histórico, comentario de gráficos,...) relacionados con el temario de la materia. |
30% |
|
Evaluación contínua |
Presencial/On-line |
Participación del estudiantado en las clases de teoría y prácticas |
10% |
RECURSOS
-Aula
-Medios técnicos facilitados por la Universidad
-Recursos bibliográficos y hemerográficos de la Biblioteca de la UJA
-Recursos electrónicos de la Biblioteca de la UJA
-Recursos en la plataforma Platea
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
15 Sesiones
prácticas
|
No presencial |
Sustitución de las 15 sesiones prácticas por actividades formativas online (exposiciones grupales, lectura de documentos, visualización de documentales y/o películas de carácter histórico, comentario de gráficos,..). |
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30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
No presencial |
30 sesiones de clases
magistrales de una hora de duración cada una.
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Tutorías |
No presencial |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
SISTEMA DE EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba escrita |
On-line |
Desarrollo de cuatro preguntas con respuesta de análisis crítico. |
60% |
|
Actividades prácticas |
On-line |
Las actividades de tipo práctico se adaptarán al modelo de evaluación contínua y se basarán en exposciones grupales y/o análisis y debate de diversos documentos (lecturas, visualización de documentales y/o películas de carácter histórico, comentario de gráficos,...) relacionados con el temario de la materia. |
30% |
|
Evaluación continua |
On-line |
Participación del estudiantado en las clases de teoría y prácticas |
10% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Prueba escrita |
On-line |
Desarrollo de cuatro preguntas con respuesta de análisis crítico. |
60% |
|
Actividades prácticas |
On-line |
Las actividades de tipo práctico se adaptarán al modelo de evaluación contínua y se basarán en exposiones grupales y/o análisis y debate de diversos documentos (lecturas, visualización de documentales y/o películas de carácter histórico, comentario de gráficos,...) relacionados con el temario de la materia. |
30% |
|
Evaluación continua |
On-line |
Participación del estudiantado en las claes de teoría y prácticas |
10% |
RECURSOS
-Recursos bibliográficos y hemerográficos de la Biblioteca de la UJA.
-Recursos electrónicos de la Biblioiteca de la UJA.
-Recursos suministrados por la docente.
-Recursos en la plataforma Platea.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es