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Guía docente 2023-24 - 12412008 - Geografía regional del mundo
| TITULACIÓN: | Grado en Geografía e historia |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Geografía regional del mundo |
| NOMBRE: Geografía regional del mundo | |||||
| CÓDIGO: 12412008 | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Obligatoria | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 2 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: GARCÍA MARTÍNEZ, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U132 - ANTROPOLOGIA, GEOGRAFÍA E HISTORIA | ||
| ÁREA: 010 - ANÁLISIS GEOGRÁFICO REGIONAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 313 | E-MAIL: pgarcia@ujaen.es | TLF: 953211983 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58192 | ||
| URL WEB: http://www.ujaen.es/dep/dantropologia/nuevaweb/pagegarcia.php | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4510-0932 | ||
Asignatura obligatoria de la Materia "Geografía Regional" que se integra dentro del Módulo "Fundamentos de Geografía", y que supone la ampliación de los contenidos básicos vistos anteriormente por los alumnos del Grado.
El objetivo de la asignatura es introducir al alumno en el análisis, interpretación y compresión de la realidad geográfica del mundo en la actualidad, incidiendo en los principales procesos explicativos que la conforman así como en los caracteres que definen y singularizan a determinados conjuntos regionales a escala planetaria en cuya selección han prevalecido criterios de proximidad con nuestra realidad geográfica más cercana.
Las adaptaciones curriculares se realizarán de acuerdo con los informes recibidos por parte del Servicio de necesidades específicas de apoyo eductivo o las necesidades sobrevenidas que puedan presentarse.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente a dicho Servicio para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| código | Denominación de la competencia |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
| CE03 | Entender la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis |
| CE16 | Entender la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina |
| CE20 | Analizar las desigualdades y desequilibrios territoriales, así como los procesos de integración y regionalización en el mundo actual |
| CE21 | Adquirir un conocimiento regional de grandes ámbitos espaciales, de escala continental o nacional |
| CE22 | Comunicarse oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica |
| CE35 | Comprender las claves históricas, geográficas y culturales de las sociedades del Mediterráneo |
| CG1 | Capacidad de análisis y síntesis |
| CG3 | Capacidad de comunicación oral y escrita |
| CG5 | Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad |
| CG7 | Generar sensibilidad e interés por las grandes problemáticas actuales de carácter ambiental, social y territorial |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R03 | Aplica las TICs para el conocimiento de la situación socioeconómica de los distintos territorios a escala mundial |
| Resultado R04 | Aplica las Tic¿s para el conocimiento de las características de Europa |
| Resultado R08 | Entiende la interrelación entre los fenómenos geográficos a diferentes escalas de análisis. |
| Resultado R10 | Entiende la formación y evolución del pensamiento geográfico en el marco del conocimiento científico, así como los métodos de análisis de los procesos socioterritoriales desarrollados por las diferentes corrientes que forman parte de la disciplina. |
| Resultado R14 | Conoce las diferencias entre las regiones a escala mundial atendiendo a aspectos socioeconómicos |
| Resultado R15 | Comprende las relaciones de las distintas regiones del mundo en el marco transnacional |
| Resultado R16 | Conoce las diferencias entre los distintos países y las regiones que componen el continente europeo atendiendo a aspectos socioeconómicos y naturales |
| Resultado R17 | Conoce las características geográficas fundamentales de las distintas regiones del mundo |
| Resultado R18 | Conoce las características geográficas fundamentales de Europa en su conjunto |
| Resultado R19 | Se comunica oralmente y por escrito en el propio idioma usando la terminología y las técnicas aceptadas en la ciencia y profesión geográfica. |
Análisis, interpretación y comprensión de la realidad geográfica del mundo en la actualidad, incidiendo para ello en los principales procesos explicativos que la conforman, así como en los caracteres que definen y singularizan a determinados conjuntos regionales a escala planetaria, para cuya selección priman su situación y alineación en las relaciones internacionales.
En este contexto, se analiza tanto el modelo de organización territorial del mundo desarrollado, definiendo sus principales caracteres estructurales, como los distintos escenarios que se observan en aquellas áreas menos desarrolladas. En este sentido, en su estudio se atenderá a sus particularidades definitorias político-territoriales y socio-económicas, por encima de la gran variedad interna que se puedan observar en los grandes espacios regionales, que nos muestran las realidades contrapuestas existentes en el mundo en el momento presente.
Tema 1. La complejidad y diversidad de un espacio terrestre en constante evolución. Criterios para una diferenciación a escala planetaria.
Tema 2. Caracteres estructurales del desarrollo.
Tema 3. Concepto y caracterización del subdesarrollo. Países emergentes.
Tema 4. América Latina: organización territorial de un espacio desarticulado.
Tema 5. Desequilibrios y desigualdades espaciales en la realidad geográfica actual.
Se putuará la asistencia activa en clases teóricas y prácticas, la prueba escrita y los trabajos realizados
- Espacios y sociedades. Edición: 1984. Autor: R. Méndez y F. Molinero. Editorial: Ariel Geografía (C. Biblioteca)
- Grandes espacios geográficos. El mundo desarrollado. Edición: -. Autor: B. Azcárate, M.V. Azcárate y J. Sánchez
- Geografía Humana. Procesos, riesgos e incertifumbres en un mundo globalizado.. Edición: -. Autor: J. Romero (coord.). Editorial: Ariel Geografía
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados esté por encima del aforo del aula
Este sistema de docencia podrá realizarse siempre que la Universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para desarrollarlo por el profesor. Se recomienda que el alumnado demande a la Universidad los medios que necesite para su seguimiento.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/virtual) |
Metodología docente |
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30 sesiones de teoría |
Cada estudiante tendrá una presencialidad de un 50% y otro 50% virtual |
30 sesiones de clases magistrales, realizadas en el aula, y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. El apartado bibliográfico se facilitará a través de los sistemas de acceso digital existentes, entre ellos los de la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
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15 sesiones prácticas en el aula |
Cada estudiante tendrá una presencialidad de un 50% y otro 50% virtual. |
Sesiones prácticas, realizadas en el aula, y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
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Tutorías |
Virtuales |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán de manera virtual |
EVALUACION
Convocatoria ordinaria
En el caso de que se impida por la Universidad de Jaén la realización de exámenes presenciales (en caso contrario, se realizará el previsto con la docencia presencial 100% para todo el alumnado).
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de trabajos por plataforma virtual |
30% |
Convocatoria extraordinaria
En el caso de que se impida por la Universidad de Jaén la realización de exámenes presenciales (en caso contrario, se realizará el previsto con la docencia presencial 100% para todo el alumnado).
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de trabajos por plataforma virtual |
30% |
Escenario multimodal para el caso de que el número de matriculados está por debajo del aforo del aula.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/virtual) |
Metodología docente Descripción |
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30 sesiones de teoría |
Presencial al 100% |
30 sesiones de clases magistrales, realizadas en el aula. La bibliografía básica está en formato físico en la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
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15 sesiones prácticas en el aula |
Presencial al 100% |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas en el aula. |
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Tutorías |
Presencial y virtual |
Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras de manera virtual (síncrona) |
EVALUACION
Convocatoria ordinaria
En el caso de que se impida por la Universidad de Jaén la realización de exámenes presenciales (en caso contrario, se realizará el previsto con la docencia presencial 100% para todo el alumnado).
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de trabajos por plataforma virtual |
30% |
Convocatoria extraordinaria
En el caso de que se impida por la Universidad de Jaén la realización de exámenes presenciales (en caso contrario, se realizará el previsto con la docencia presencial 100% para todo el alumnado).
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de trabajos por plataforma virtual |
30% |
RECURSOS: el material necesario para el seguimiento de la asignatura será en formato digital disponible de forma virtual en el caso de que haya un porcentaje del 100% o 50% la presencialidad del alumnado.
La plataforma que facilita la Universidad será el recurso principal en todos los escenarios previstos. Servirá de apoyo para compartir el material de la asignatura y todos los recursos necesarios para llevarla a cabo. Así como la entrega de tareas y trabajos con plazos establecidos al alumnado.
Se utilizará también las aplicaciones de GSuite de Google para el desarrollo de las clases, evaluaciones y la retrasmisión síncrona y asíncrona de las clases y tutorías (Google Meet). El correo electrónico también se usará como medio habitual de contacto entre el profesor y el alumnado.
Este sistema de docencia podrá realizarse siempre que la Universidad dote de los medios tecnológicos apropiados para desarrollarlo por el profesor. Se recomienda que el alumnado demande a la Universidad los medios que necesite para su seguimiento.
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Actividades Formativas |
Formato (presencial/virtual) |
Metodología docente |
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30 sesiones de teoría |
Virtual |
30 clases magistrales por videoconferencia (síncronas). S e facilitará a través de los sistemas de acceso digital existentes, entre ellos los de la biblioteca de la Universidad de Jaén. |
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15 sesiones prácticas |
Virtual |
Realización de actividades prácticas por videoconferencia (síncronas) y asíncronas. |
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Tutorías |
Virtual |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán de manera virtual |
EVALUACION
Convocatoria ordinaria
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Entrega de trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de actividades de carácter práctico |
30% |
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Asistencia y participación |
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0% |
Convocatoria extraordinaria
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Prueba de evaluación |
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
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Examen |
Por sistemas virtuales síncronos |
Examen de contenidos teóricos |
70% |
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Entrega de trabajos |
Por sistemas virtuales asíncronos |
Entrega de actividades de carácter práctico |
30% |
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Asistencia y participación |
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0% |
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es