Menú local
Guía docente 2023-24 - 12113038 - Destrezas escritas en lengua extranjera: francés
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113038) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013039) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Destrezas escritas en lengua extranjera: francés |
| NOMBRE: Destrezas escritas en lengua extranjera: francés | |||||
| CÓDIGO: 12113038 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 3 | CUATRIMESTRE: SC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: QUERO LEIVA, ANA BELÉN | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U123 - LENGUAS Y CULTURAS MEDITERRÁNEAS | ||
| ÁREA: 335 - FILOLOGÍA FRANCESA | ||
| N. DESPACHO: D2 - 114 | E-MAIL: aquero@ujaen.es | TLF: - |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/141897 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: - | ||
Es una asignatura optativa en la Menciónn en Lengua Extranjera: francés del Grado de Primaria.
Es deseable que el alumnado tenga un nivel de lengua francesa asimilable a un A2/B1 para poder seguir con mayores opciones de éxito las enseñanzas.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFDD24 | Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza |
| CFDD26 | Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas |
| CFDD27 | Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües |
| CFDD28 | Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R60 | Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera. |
| Resultado R61 | Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas. |
| Resultado R62 | Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE. |
| Resultado R63 | Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística. |
| Resultado R64 | Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza |
| Resultado R65 | Capacidad para evaluar |
| Resultado R66 | Conocimiento de la cultura de la LE. |
- La importancia de las destrezas escritas en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural.
- La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y trabajo con textos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (I). Cómo escribir una redacción. Orientaciones y principios básicos.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (II). Estructura y pautas para una buena argumentación.
- La expresión escrita en lenguas extranjeras (III). Coherencia, cohesión y corrección gramatical.
- La expresión en lenguas extranjeras (IV). Elementos enriquecedores del discurso.
- La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad. Casos prácticos.
- Didáctica de las destrezas escritas en lenguas extranjeras.
BLOQUE TEMÁTICO 1. La importancia de las destrezas escritas en lenguas extranjeras como vehículo para la comunicación intercultural.
BLOQUE TEMÁTICO 2. La lectura comprensiva de textos en lenguas extranjeras: técnicas y análisis de diferentes tipos de textos.
BLOQUE TEMÁTICO 3. La expresión escrita en lenguas extranjera.
-Cómo escribir una redacción. Orientaciones y principios básicos.
-Estructura y pautas para una buena argumentación.
-Coherencia, cohesión y corrección gramatical.
-Elementos enriquecedores del discurso.
BLOQUE TEMÁTICO 4. La reflexión escrita en lenguas extranjeras sobre temas educativos y de actualidad.
BLOQUE TEMÁTICO 5. Didáctica de las destrezas escritas en FLE
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A01 - Clases expositivas en gran grupo | 36.0 | 39.0 | 75.0 | 3.0 |
|
| A02 - Clases en grupos de prácticas | 18.0 | 32.0 | 50.0 | 2.0 |
|
| A03. - Tutorías colectivas | 0.0 | 25.0 | 25.0 | 1.0 |
|
| TOTALES: | 54.0 | 96.0 | 150.0 | 6.0 |
Las clases serán teórico-prácticas y se impartirán en lengua francesa. La profesora presentará los contenidos teóricos para ser trabajados activamente por el alumnado para su aprendizaje y dominio por medio de una serie de actividades de forma individual, por parejas o en pequeños grupos.
La metodología será comunicativa, creativa, participativa y activa a través de situaciones en las que los alumnos tengan que resolver problemas tanto expresivos como comprensivos (lecturas, redacciones, relatos, resúmenes, traducciones directa e inversa, exposiciones orales, creación de material didáctico, etc.)
Se respetará el aprendizaje individual. Se exigirá un ritmo de trabajo continuo. La metodología será básicamente activa y siempre participativa, insistiendo en la importancia de las intervenciones y juicios críticos de los alumnos para que el profesorado pueda realizar una evaluación sobre las dificultades y/o carencias teóricas.
Un aspecto fundamental en nuestra metodología será el uso de distintos recursos tecnológicos tanto por parte del profesorado como del alumnado para la implantación de las distintas metodologías utilizadas (clases expositivas, prácticas, exposiciones del alumnado, etc.)
Se podrán proponer salidas de campo y visitas con el grupo-clase para facilitar el fomento de las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajadas y adquiridas en la asignatura.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación activa y de calidad en las sesiones presenciales | Observación. Realización y entrega de actividades solicitadas. | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos y su aplicación práctica a la escritura y a la función docente | Prueba escrita que será evaluada junto con el resto de los criterios de evaluación. | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Adecuación de los trabajos a la temática propuesta, corrección gramatical y léxica, buena presentación, originalidad e innovación de las propuestas. Entrega dentro de los plazos fijados. Corrección oral. Correctas estrategias de comunicación para hablar en público | Elaboración de diversas tareas de clase a modo de ejercicios | 30.0% |
CONVOCATORIA ORDINARIA:
La calificación final vendrá determinada por la suma de la nota obtenida en la evaluación continua (10% de asistencia y participación + 30% de la realización y exposición de trabajos) y la del examen (60%)
Para superar la asignatura, el alumnado deberá haber realizado y entregado las actividades y trabajos que componen la evaluación continua en los plazos previstos durante la impartición de la asignatura. Además, para conseguir la suma de los distintos apartados de los que consta la evaluación ordinaria el alumnado deberá conseguir al menos el 50 % de su valor en cada uno de ellos.
La nota de asistencia y participación será registrada por medio de la observación de la profesora. Para obtener el 10% de la asignatura de este criterio es necesaria la actitud activa en clase y una asistencia superior al 70%.
Para la evaluación de los trabajos (30%), estos deben ser entregados y expuestos en lengua francesa, en la fecha y hora acordadas. Para su evaluación, además de tener en cuenta el contenido, se evaluará los errores ortográficos, la coherencia, cohesión y adecuación del trabajo. Se podrá comprobar la originalidad de los trabajos escritos a través de programas de control de plagio.
En el caso de que en el examen la calificación fuese menor de 5, no se tendría en cuenta los demás apartados y la calificación del Acta correspondería a la nota obtenida en el examen.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
En la convocatoria extraordinaria, para que el alumnado pueda obtener el 100% de la calificación, el sistema de evaluación será: examen (60%) y entrega y defensa de los trabajos que el profesor dictamine en la fecha prevista (40%). Se necesitará aprobar las dos partes para aprobar la asignatura.
-
La philo expliquée aux enfants. Edición: -. Autor: Tahar Ben Jelloun. Editorial: Gallimard Jeunesse.
- Observaciones: Nueva lectura (2 ejemplares)
- lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural . Edición: -. Autor: Pedraz Gómez, María Teresa, dir. Editorial: Instituto de Formación y Recursos en Red para el Profesorado (C. Biblioteca)
- lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural . Edición: -. Autor: Pavón Vázquez, Víctor.. Editorial: Ministerio de educación (C. Biblioteca)
- approche par compétences dans l'enseignement des langues . Edición: -. Autor: Beacco, Jean-Claude. Editorial: Didier (C. Biblioteca)
- Manuel de formation pour le professeur de FLE - Livre. Edición: 2?. Autor: Paola Bertocchini y Edwige Costanzo . Editorial: CLE (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 2. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, D.L. 2014 (C. Biblioteca)
- Compréhension écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Cle International, imp. 2011 (C. Biblioteca)
- L'expression française: écrite et orale : exercices pour étudiants étrangers de niveau avancé. Edición: 3e ed. rev. et augm.. Autor: Abbadie, Christian. Editorial: Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble, 1985 (C. Biblioteca)
- La pratique de l'expression écrite. Edición: -. Autor: Peyroutet, Claude. Editorial: Paris : Nathan , D. L. 2012 (C. Biblioteca)
- Production écrite : niveaux B1, B2 du cadre européen commun de référence. Edición: -. Autor: Dupleix, Dorothée. Editorial: Paris :, Didier, D.L. 2012 (C. Biblioteca)
- Expression écrite.. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, D.L. 2013 (C. Biblioteca)
- Expression écrite : niveau 1. Edición: -. Autor: Poisson-Quinton, Sylvie. Editorial: Paris : Clé International, DL. 2011 (C. Biblioteca)
- Question de style : manuel d'écriture. Edición: 2e éd. Autor: Cuypers, Dane. Editorial: Paris : CFPJ éd., D.L. 2011 (C. Biblioteca)
- Lire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans . Edición: -. Autor: Adad, Danièle. Editorial: Lyon : Chronique Sociale, D.L. 2007 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire culturel en langue française. Edición: -. Autor: -. Editorial: Paris: Dictionnaires Le Robert, 2005 (C. Biblioteca)
- Dictionnaire historique de la langue française. Edición: -. Autor: Alain Rey. Editorial: Le Robert (C. Biblioteca)
- Le Petit Robert - 50 ans. Edición: -. Autor: Alain Rey (C. Biblioteca)
- Exercices communicatifs de la grammaire progressive de français: niveau intermédiaire . Edición: -. Autor: Grégoire, Maïa. Editorial: CLE (C. Biblioteca)
- Mes contes de Perrault . Edición: -. Autor: Ben Jelloun, Tahar 1944-. Editorial: Éditions du Seuil (C. Biblioteca)
- Notre Dame de Paris. Edición: -. Autor: Victor Hugo. Editorial: Gallimard Jeunesse (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Magnard (C. Biblioteca)
- Poèmes. Edición: -. Autor: Arthur Rimbaud. Editorial: Magnard (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Hatier (C. Biblioteca)
- Lettres de mon moulin. Edición: -. Autor: Alphonse Daudet. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Poil de carotte. Edición: -. Autor: Jules Renard. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Notre Dame de Paris. Edición: -. Autor: Victor Hugo. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Arpenter le paysage. Edición: -. Autor: Martin de la Soudière. Editorial: Anamosa (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Petits poèmes en prose. Edición: -. Autor: Charles Baudelaire. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Poésies diverses. Edición: -. Autor: Arthur Rimbaud. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Sylvie. Edición: -. Autor: Gérard de Nerval. Editorial: Larousse Petits classiques (C. Biblioteca)
- Henri Matisse, roman. Edición: -. Autor: Louis Aragon. Editorial: Gallimard (C. Biblioteca)
- Codicille. Edición: -. Autor: Gérard Genette. Editorial: Seuil (C. Biblioteca)
- La variatio. Edición: -. Autor: Hélène Vial. Editorial: Classiques Garnier (C. Biblioteca)
- L'écrivain et ses doubles. Edición: -. Autor: Luc Fraisse. Editorial: Classiques Garnier (C. Biblioteca)
- Stendhal, la politique, l'éros, l'esthétique. Edición: -. Autor: Michel Crouzet. Editorial: Eurédit (C. Biblioteca)
- Le malade imaginaire. Edición: -. Autor: Molière. Editorial: Bordas (C. Biblioteca)
- Poil de carotte. Edición: -. Autor: Jules Renard. Editorial: Gallimard Jeunesse (C. Biblioteca)
- Culottées : des femmes qui ne font que ce qu'elles veulent. 2 Pénélope Bagieu. Edición: 6ème éd.. Autor: Bagieu, Pénélope 1982-. Editorial: Gallimard Bande dessinée (C. Biblioteca)
- Culottées : des femmes qui ne font que ce qu'elles veulent. 1 Pénélope Bagieu. Edición: 11 ed.. Autor: Bagieu, Pénélope 1982-. Editorial: Gallimard Bande dessinée (C. Biblioteca)
- lecture des aventures d'Arsène Lupin : du jeu au 'je' Anissa Bellefqih.. Edición: -. Autor: Bellefqih, Anissa, author.. Editorial: L'Harmattan (C. Biblioteca)
- Le Petit Prince de Antoine de Saint-Exupéry (Fiche de lecture) [electronic resource].. Edición: -. Autor: .fr, le Petit Litteraire.. Editorial: Primento Digital (C. Biblioteca)
- Contes por enfants pas sages Jacques Prévert ; Illustrations d'Elsa Henríquez. Edición: -. Autor: Prevert, Jacques.. Editorial: Gallimard (C. Biblioteca)
- fille de Vercingétorix texte de Jean-Yves Ferri ; dessins de Didier Conrad ; mise en couleur, Thierry Mébarki. Edición: -. Autor: Ferri, Jean-Yves 1959-. Editorial: Les Éditions Albert René (C. Biblioteca)
- affaire tournesol Hergé. Edición: -. Autor: Hergé. Editorial: Casterman (C. Biblioteca)
- mystérieuse bibliothécaire Dominique Demers ; illustré par Tony Ross. Edición: -. Autor: Demers, Dominique. Editorial: Gallimard Jeunesse (C. Biblioteca)
- Docteur Ventouse Bobologue 2. Edición: -. Autor: Bretécher, Claire.. Editorial: Claire Bretecher (C. Biblioteca)
- Contes en vers et en prose. Edición: -. Autor: Perrault, Charles. Editorial: Flammarion (C. Biblioteca)
- Simone de Beauvoir : une jeune fille qui dérange [scénario de] Sophie Carquain ; [dessin de] Olivier Grojnowski. Edición: -. Autor: Carquain, Sophie. Editorial: Hachette Livre Marabout (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 29 ene. - 4 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 5.0 | Presentación de la asignatura/ Bloque 1. | |
| Nº 2 5 - 11 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 3 12 - 18 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 4 19 - 25 feb. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 5 26 feb. - 3 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 2 | |
| Nº 6 4 - 10 mar. 2024 |
3.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 7 11 - 17 mar. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 3 | |
| Nº 8 18 - 22 mar. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 3 | |
| Período no docente: 23 - 31 mar. 2024 | ||||||
| Nº 9 1 - 7 abr. 2024 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 3 | |
| Nº 10 8 - 14 abr. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 4 | |
| Nº 11 15 - 21 abr. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 4 | |
| Nº 12 22 - 28 abr. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 4 | |
| Nº 13 29 abr. - 5 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 5 | |
| Nº 14 6 - 12 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Bloque 5 | |
| Nº 15 13 - 17 may. 2024 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 6.0 | Bloque 5/Presentación de trabajos | |
| Total Horas | 36.0 | 18.0 | 0.0 | 96.0 | ||
1.Metodología docente y actividades formativas
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS Escenario multimodal o mixto: Grupos con número de estudiantes por encima del aforo limitado en el aula. |
||
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/ online)* |
Metodología Docente Descripción |
|
Presencial hasta el 50% |
Se alternará entre una modalidad presencial en el aula en grupos rotatorios, con una modalidad online (docencia síncrona y/o asíncrona) a través de plataformas virtuales |
|
Presencial hasta el 50% |
Sesiones prácticas en el aula y/u online a través de plataformas virtuales, alternando la docencia y asíncrona. Grupos reducidos con una rotación periódica del alumnado. |
|
Presencial+ Online |
Seguimiento de la actividad académica presencial del alumnado, supervisión de los trabajos realizados y resolución de dudas mediante tutorías individuales y grupales de forma presencial y/u online. |
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS Escenario multimodal o mixto. Grupos con número de estudiantes por debajo del aforo limitado en el aula. |
||
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/ online)* |
Metodología Docente Descripción |
|
Presencial al 100% |
Clases expositivas presenciales. |
|
Presencial al 100% |
Trabajo presencial en clase. Prácticas de aula, talleres, debates y exposiciones del alumnado. |
|
Presencial+ online |
Seguimiento de la actividad académica presencial del alumnado, supervisión de los trabajos realizados y resolución de dudas mediante tutorías individuales y grupales de forma presencial y/u online. |
2.Evaluación
Convocatoria Ordinaria
|
EVALUACIÓN. Convocatoria ordinaria |
||||
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN
|
Hoja de control Anotaciones del profesor
|
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Asistencia y participación de calidad en las sesiones |
10% |
|
CONCEPTOS DE LA MATERIA
|
Examen teórico y/o práctico |
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Demostración de asimilación de contenidos teóricos y operativos. |
60% |
|
REALIZACIÓN DE TRABAJOS |
Realización y entrega de los trabajos solicitados tanto de forma individual como en grupo |
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Elaboración de las diversas tareas de clase, presentaciones y realización de trabajos tanto de forma individual como grupal. |
30% |
Observaciones: En la evaluación ordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria Extraordinaria
|
EVALUACIÓN. Convocatoria extraordinaria |
||||
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN
|
Hoja de control Anotaciones del profesor Observación sistemática |
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Asistencia y participación de calidad en las sesiones |
0% |
|
CONCEPTOS DE LA MATERIA
|
Examen teórico y/o práctico |
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Demostración de asimilación de contenidos teóricos y su aplicación práctica |
60% |
|
REALIZACIÓN DE TRABAJOS
|
Realización y entrega de los trabajos solicitados tanto de forma individual como en grupo |
(Presencial/ online, síncrono/ asíncrono) |
Realización de trabajos y presentación del mismo. |
40% |
Observaciones: En la evaluación extraordinaria, el examen final será presencial siempre y cuando su realización respete las distancias sanitarias por limitación de aforo. Cuando no sea posible realizar el examen final de manera presencial, se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
3. Recursos
Los recursos e infraestructuras serán herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén y plataforma virtual específica (PLATEA) , en UJAEN.
1.Metodología docente y actividades formativas
|
ACTIVIDADES FORMATIVAS Escenario no presencial |
||
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/ online) |
Metodología Docente Descripción |
|
(online,síncrono/ asíncrono) |
Clases teóricas realizadas a través de plataformas virtuales (síncronas y/o asíncronas) |
|
(online,síncrono/ asíncrono) |
Las sesiones se realizarán de forma online a través de plataformas virtuales (síncronas y/o asíncronas). Realización y entrega de las actividades y los trabajos propuestos mediante el espacio habilitado al efecto. |
|
(online,síncrono/ asíncrono) |
Las sesiones de tutoría se realizarán de forma online (síncrona y/o asíncrona) a través de plataforma virtuales. |
2.Evaluación
Convocatoria Ordinaria
|
EVALUACIÓN. Convocatoria ordinaria |
||||
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN
|
Hoja de control Anotaciones del profesor
|
(online,síncrono/ asíncrono) |
Asistencia y participación de calidad en las sesiones |
10% |
|
CONCEPTOS DE LA MATERIA
|
Examen teórico y/o práctico |
(online,síncrono/ asíncrono) |
Demostración de asimilación de contenidos teóricos y operativos. |
60% |
|
REALIZACIÓN DE TRABAJOS |
Realización y entrega de los trabajos solicitados tanto de forma individual como en grupo |
(online,síncrono/ asíncrono) |
Elaboración de las diversas tareas de clase, presentaciones y realización de trabajos tanto de forma individual como grupal. |
30% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
Convocatoria Extraordinaria
|
EVALUACIÓN. Convocatoria extraordinaria |
||||
|
Aspecto |
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN
|
Hoja de control Anotaciones del profesor Observación sistemática |
(online,síncrono/ asíncrono) |
Asistencia y participación de calidad en las sesiones |
0% |
|
CONCEPTOS DE LA MATERIA
|
Examen teórico y/o práctico |
(online,síncrono/ asíncrono) |
Demostración de asimilación de contenidos teóricos y su aplicación práctica |
60% |
|
REALIZACIÓN DE TRABAJOS
|
Realización y entrega de los trabajos solicitados tanto de forma individual como en grupo |
(online,síncrono/ asíncrono) |
Realización de trabajos y presentación del mismo. |
40% |
Observaciones: En la modalidad no presencial, el examen se llevará a cabo en modalidad online (mediante videollamada y/o con ayuda de plataformas virtuales), preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.
3.Recursos
Los recursos e infraestructuras serán herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén y plataforma virtual específica (PLATEA), en UJAEN.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es