Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 12113036 - Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés



TITULACIÓN: Grado en Educación primaria (12113036)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
TITULACIÓN: Grado en Educación infantil (12013037)
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Aprendizaje y enseñanza de lengua extranjera: inglés
CÓDIGO: 12113036 (*) CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: BUENO GONZÁLEZ, ANTONIO
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 226 E-MAIL: abueno@ujaen.es TLF: 953 211823
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/20331
URL WEB: http://www10.ujaen.es/conocenos/departamentos/filing/3396
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7610-2925
NOMBRE: CUDER, PRIMAVERA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/89732
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: FERNÁNDEZ MARTÍNEZ, NICOLÁS JOSÉ
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U115 - FILOLOGÍA INGLESA
ÁREA: 345 - FILOLOGÍA INGLESA
N. DESPACHO: D2 - 241 E-MAIL: njfernan@ujaen.es TLF: 953213376
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/148804
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filing/contactos/fernandez-martinez-nicolas-jose
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Esta asignatura forma parte de la menciónn en lengua extranjera: inglés,  en el Grado en Educaciónn Primaria. La asignatura, de 6 créditos ECTs, se ubica en el primer cuatrimestre del cuarto curso del grado.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CFB 15 Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales
CFB 16 Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula
CFDD19 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
CFDD21 Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil
CFDD22 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura
CFDD24 Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza
CFDD26 Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de estudiantes de otras lenguas
CFDD27 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües
CFDD28 Expresarse, oralmente y por escrito en una lengua extranjera
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R60 Consecución de una buena competencia comunicativa en la lengua extranjera.
Resultado R61 Conocimiento de las bases cognitivas, lingüísticas y comunicativas que rigen la adquisición de lenguas.
Resultado R62 Capacidad para aplicar las principales corrientes didácticas al aula de LE.
Resultado R63 Desarrollo de actitudes de tolerancia y apertura hacia la diversidad lingüística.
Resultado R64 Capacidad para planificar contenidos y estrategias de enseñanza
Resultado R65 Capacidad para evaluar
Resultado R66 Conocimiento de la cultura de la LE.
Resultado R67 Capacidad para diseñar materiales didácticos.
5. CONTENIDOS

 Métodos de enseñanza de idiomas.

La adquisición de lenguas: L1 

La adquisición de Lenguas: L2 

Enfoque ecléctico en la enseñanza de lenguas extranjeras: Conocimiento explícito e implícito.

Competencia comunicativa: Competencia gramatical y desarrollo conversacional

1. Acquisition versus learning

          1. L1 acquisition

          2. L2 acquisition

          3. L2 learning

2. Methods of teaching

          1. Grammar-Translation method

          2. The Direct method

          3. Structuralist methods

                    1. The Oral Approach

                    2. The Situational Approach

                    3. The Audio-Lingual Method

                    4. The Audiovisual Method

           4. Humanistic approaches

                    1. The Silent Method

                    2. The Suggestopedia

                    3. Community Language Learning

                    4. TPR

                    5. The Natural Approach

          5. The 80s and 90s, and 00s

                    1. The Communicative Approach

                    2. Task-Based Learning

                    3. The Multiple Intelligences Approach

                    4. PBL

                    5. The Flipped Classroom

3. Communicative competence

           1. Grammatical

           2. Sociolinguistic

           3. Strategic

4. Knowledge

          1. Explicit knowledge

          2. Implicit knowledge

          3. Strategies

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
36.0 39.0 75.0 3.0
  • CFDD21
  • CFDD22
  • CFDD24
  • CFDD28
A02 - Clases en grupos de prácticas 18.0 32.0 50.0 2.0
  • CFB 15
  • CFB 16
  • CFDD19
  • CFDD26
  • CFDD27
A03. - Tutorías colectivas 0.0 25.0 25.0 1.0
  • CFB 15
  • CFB 16
  • CFDD19
  • CFDD21
  • CFDD22
  • CFDD24
  • CFDD26
  • CFDD27
  • CFDD28
TOTALES: 54.0 96.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Las clases, los materiales, las actividades y el examen se realizan en inglés. Las clases son teórico-prácticas: tras presentar conceptos y consideraciones teóricas, el alumnado las aplica a supuestos prácticos. La participación del alumnado es un gran pilar de las lecciones, ya que los contenidos siempre tienen una orientación práctica.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Participación activa en los debates y actividades propuestas en clase Observación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Conocimiento de los contenidos teóricos Examen teórico 60.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios ealización de trabajos de forma individual, en parejas o pequeños grupos Entrega de trabajos 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

Participación (10%): Para poder evaluar la participación, el alumnado realizará actividades en la plataforma virtual. Para poder obtener el 10%, el alumo/a deberá realizar todas las actividades propuestas.

Realización de trabajos (30%): el alumnado realizará un trabajo en grupo, en el que elegirá un método de enseñanza para profundizar y diseñar actividades. Se establecerá un calendario en el que el alumnado tenga reservado el tiempo necesario para hacer su exposición.

Examen (60%): prueba escrita de carácter teórico práctico.

N.B. 1: Cuando se detecte que el alumnado ha plagiado y/o usado programas de Inteligencia Artificial (tales como ChatGPT) en la elaboración de cualquiera de las actividades de la asignatura, obtendrá automáticamente la calificación de 0. 

N.B. 1: In the case of plagiarism and/or use of Artificial Intelligence software (such as ChatGPT) in any of the course activities, students will be awarded a final mark of 0.  

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • input hypothesis: issues and implications Stephen D. Krashen. Edición: 1st published, 2nd impression. Autor: Krashen, Stephen D.. Editorial: Longman  (C. Biblioteca)
  • Approaches and methods in language teaching : a description and analysis Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. Edición: -. Autor: Richards, J. C., (Jack Croft,). Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • TEFL in primary education Daniel Madrid, Neil McLaren (eds.). Edición: 2ª ed.. Autor: Madrid, Daniel, ed. lit. Editorial: Universidad de Granada  (C. Biblioteca)
  • Enfoque ecléctico y pautas del diseño curricular para la enseñanza del idioma oral: 'Me first' Gabriel Tejada Molina. Edición: -. Autor: Tejada Molina, Gabriel. Editorial: Universidad de Jáen,  (C. Biblioteca)
  • Principles of language learning and teaching H. Douglas Brown. Edición: 4th ed. Autor: Brown, H. Douglas. Editorial: Pearson Education  (C. Biblioteca)
  • Foreign and second language learning: language-acquisition research and its implications for the classroom William T. Littlewood. Edición: 1st published, repr.. Autor: Littlewood, Wiliam T.. Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Teaching languages to young learners Lynne Cameron. Edición: 1st published, repr. Autor: Cameron, Lynne. Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • How Languages are Learned Patsy M. Lightbown and Nina Spada ; in collaboration with Leila Ranta and Jude Rand. Edición: [1st ed., 3rd impr.]. Autor: Lightbown, Patsy.. Editorial: Oxford University Press  (C. Biblioteca)
  • Child language : acquisition and development Matthew Saxton. Edición: -. Autor: Saxton, Matthew. Editorial: Sage  (C. Biblioteca)
  • English for primary teachers: a handbook of activities and classroom language Mary Slattery, Jane Willis. Edición: -. Autor: Slattery, Mary.. Editorial: Oxford University Press  (C. Biblioteca)
  • Approaches and methods in language teaching : a description and analysis Jack C. Richards and Theodore S. Rodgers. Edición: -. Autor: Richards, J. C., (Jack Croft,). Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
  • study of language George Yule. Edición: 2nd ed., repr. Autor: Yule, George. Editorial: Cambridge University Press  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
11 - 17 sept. 2023
2.01.00.0 6.0 Introduction to the course 1.
Nº 2
18 - 24 sept. 2023
2.01.00.0 6.0 Introduction to the course 1.
Nº 3
25 sept. - 1 oct. 2023
2.01.00.0 6.0 Methods 2.1, 2.2
Nº 4
2 - 8 oct. 2023
2.01.00.0 6.0 Methods 2.3
Nº 5
9 - 15 oct. 2023
2.01.00.0 6.0 Methods 2.3
Nº 6
16 - 22 oct. 2023
2.01.00.0 6.0 Methods 2.4
Nº 7
23 - 29 oct. 2023
3.01.00.0 6.0 Methods 2.4
Nº 8
30 oct. - 5 nov. 2023
3.01.00.0 6.0 Methods 2.4
Nº 9
6 - 12 nov. 2023
3.01.00.0 6.0 Methods 2.5
Nº 10
13 - 19 nov. 2023
3.01.00.0 6.0 Methods 2.5
Nº 11
20 - 26 nov. 2023
3.01.00.0 6.0 Methods 2.5
Nº 12
27 nov. - 3 dic. 2023
0.04.00.0 6.0 Methods: practice
Nº 13
4 - 10 dic. 2023
3.00.00.0 6.0 Communicative competence 3.
Nº 14
11 - 17 dic. 2023
3.00.00.0 6.0 Communicative competence 3.
Nº 15
18 - 22 dic. 2023
3.00.00.0 6.0 Knowledge 4.
Total Horas 36.0 15.0 0.0 90.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Escenario Multimodal o Mixto (Español)
 
Actividades formativas Formato presencial/online Metodología docente
36 horas de teoría Presencial hasta el 50% Desarrollo de 36 horas teóricas en el aula (según el sistema de rotación propuesto por la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán a través de GMeet.
 18 horas de práctica  Presencial hasta el 50% Desarrollo de 18 horas prácticas en el aula (según el sistema de rotación propuesto por la Facultad de Humanidades y CC. de la Educación), si las condiciones sanitarias y de infraestructura lo permiten. De lo contrario, algunas de las sesiones se realizarán a través de GMeet.
 Tutorías Presencial y online Las tutorías podrán realizarse de manera presencial o a través de GMeet.

La evaluación no se ve modificada. Los proyectos se realizarán de manera presencial y/u online. El examen se realizará de manera presencial, siempre que sea posible.

Evaluación extraordinaria

Prueba Formato Descripción Porcentaje
Examen Presencial / online Evaluación de los conocimientos teóricos y prácticos 60%
Realización de trabajos y/o ejercicios Online Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante el curso 40%

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Actividad formativa Formato Metodología docente
36 horas de teoría Online Las clases tienen lugar online, utilizando GMeet y PLATEA
18 horas de práctica Online Los estudiantes ponen el conocimiento teórico en práctica realizando actividades que son mostradas al grupo en GMeet o bien proporcionadas a través de PLATEA
Tutorías Online Las tutorías individuales y grupales tienen lugar en GMeet

La evaluación no se ve modificada. Los proyectos se exponen online y el examen se realiza en PLATEA.

Convocatorias extraordinarias

Prueba Formato Descripción Porcentaje
Examen Online Prueba escrita de conocimientos teórico-prácticos 60%
Realización de trabajos y/o ejercicios Online Puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante el curso 40%

 

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es