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Guía docente 2023-24 - 12113018 - Planificación y recursos de la educación física escolar
| TITULACIÓN: | Grado en Educación primaria (12113018) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| TITULACIÓN: | Grado en Educación infantil (12013016) |
| CENTRO: | FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN |
| CURSO: | 2023-24 |
| ASIGNATURA: | Planificación y recursos de la educación física escolar |
| NOMBRE: Planificación y recursos de la educación física escolar | |||||
| CÓDIGO: 12113018 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2023-24 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: RUIZ ARIZA, ALBERTO | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U109 - DIDACTICA EXPR. MUSICAL PLASTICA y CORP. | ||
| ÁREA: 187 - DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL | ||
| N. DESPACHO: D2 - 135 | E-MAIL: arariza@ujaen.es | TLF: 953211950 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/150135 | ||
| URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/didexp/contactos/ruiz-ariza-alberto | ||
| ORCID: - | ||
La asignatura constituye una de las cinco ofertadas en la Universidad de Jaen para la obtencion de la Mencion de Educacion Fisica del Grado en Educacion Primaria. En ella se abordaran basicamente los criterios y procedimientos de la programacion en Educacion Fisica, los principales metodos de enseñanza-aprendizaje, asi como la elaboracion de recursos educativos especializados y la iniciacion a la investigacion e innovacion educativa en dicha area, fundamentales para el futuro desarrollo de la profesion. En cuanto a la ubicacion en la titulacion, está situada en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado, junto a otras asignaturas optativas y de formacion disciplinar.
Poseer los conocimientos basicos mínimos de la Educación Física en Educación Primaria y en su currículum, con el fin de poder organizar, estructurar y programar su enseñanza.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| CFB 15 | Conocer y abordar situaciones escolares en contextos multiculturales |
| CFB 16 | Diseñar, planificar y evaluar la actividad docente y el aprendizaje en el aula |
| CFDD35 | Conocer el currículo escolar de la educación física |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado R01 | Secuenciar correctamente los contenidos que marca la ley para EF escolar. |
| Resultado R02 | Realizar programaciones globalizadas, innovadoras y contextualizadas sobre EF escolar |
| Resultado R04 | Elaborar recursos propios y utilizar correctamente los existentes para una buena práctica docente en EF escolar |
| Resultado R05 | Planificar actuaciones interdisciplinares, multiculturales y coeducativas con los distintos recursos disponibles en el contexto escolar |
| Resultado R13 | Ser capaz de diseñar actividades y juegos para la etapa de primaria |
La programación en EF escolar: Elementos curriculares
básicos (competencias, objetivos, contenidos,
metodología, evaluación) y complementarios.
Elaboración de
unidades didácticas y sesiones. Recursos y materiales
didácticos en EF escolar. Proyectos de innovación,
interdisciplinares, multiculturales y coeducativos desde la EF
escolar. Aplicación práctica.
Contenidos desarrollados :
Normativa educativa vigente para Educación Primaria/Infantil (desde la Ley Orgánica y Real Decreto nacionales, hasta el Decreto y la Orden de Andalucía). Acercamiento a la Orden de Oposiciones docentes Andalucía.
La programación didáctica en EF escolar: Elementos curriculares básicos (Criterios de evaluación, competencias clave y específicas, contenidos/saberes básicos, metodología, evaluación) y complementarios.
Elaboración de unidades didácticas y sesiones. Acercamiento a las situaciones de aprendizaje.
Recursos y materiales didácticos en EF escolar.
Metodologías innovadoras, proyectos integrados de innovación educativa, interdisciplinares, multiculturales y coeducativos desde la EF escolar.
Aplicación práctica e investigación educativa. Exposiciones y defensas de propuestas didácticas.
-Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:
- Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
- Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A01 - Clases expositivas en gran grupo
|
30.0 | 30.0 | 60.0 | 2.4 |
|
A02 - Clases en grupos de prácticas
|
24.0 | 30.0 | 54.0 | 2.16 |
|
A03. - Tutorías colectivas
|
0.0 | 36.0 | 36.0 | 1.44 |
|
| TOTALES: | 54.0 | 96.0 | 150.0 | 6.0 |
La metodología pretende ser activa, participativa, global e interdisciplinar, y favorecer la implicación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.
La asignatura combina la exposición de los contenidos teóricos del programa y la intervención del alumnado, tanto de modo individual como grupal, a traves de diversas prácticas introducidas previamente por el profesor.
La variedad y diversidad de contenidos de la asignatura requiere una organización grupal también variada y flexible.
- Sesiones teóricas: se desarrollaran en gran grupo y contarán con la actuación expositiva del profesor fundamentalmente, ayudado a veces de los medios audiovisuales e informáticos. El tema sobre recursos y materiales didácticos se impartirá de forma transversal a lo largo de la asignatura.
- Sesiones prácticas: se reservarán para las prácticas en grupo en el pabellón deportivo, en las que se establecerá un asesoramiento por parte del docente, y un diálogo y discusión final, sobre los contenidos desarrollados en la sesión. Al final de la asignatura, se presentará una propuesta didáctica, sobre todo lo aprendido y expuesto durante las mismas.
- Tutorías especializadas, individuales y colectivas, pensadas para un seguimiento más exhaustivo del alumnado. En ellas se facilitará el material necesario para la realización de prácticas, se reflexionará sobre los contenidos y supervisarán las tareas.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Actitud abierta y participativa ante las propuestas Asistencia a clases y actividades académicas dirigidas | Ficha de observación y registro anecdótico Seguimiento presencial/ campus virtual | 20.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Adaptación al currículum vigente, innovación, creatividad, presentación y expresión oral y escrita | Corrección del trabajo escrito y evaluación de la exposición oral | 50.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Elaboración de recursos y proyectos integrados | Corrección de trabajos y exposición en grupo | 30.0% |
Para superar la asignatura será requisito indispensable que el alumnado obtenga una puntuación igual o superior a 5 puntos en el conjunto de la asignatura.
En el apartado de a sistencia y participación, que suma el 20% de la nota de la asignatura, se distribuye de la siguiente manera: Asistencia teórico/práctica* (10%) + Registro anecdótico de clases, tanto de las teóricas como de las prácticas (10%). En este último se podrá añadir reflexiones, novedades, fotos, esquemas, frases interesantes, ideas clave, links, etc., que hayan salido durante la sesión o creamos que puedan enriquecerla (solo se registrarán los días a los que se asista). Se valorará la originalidad (extensión máxima de 2 carillas por sesión).
*Respecto a la asistencia, será obligatorio asistir al menos al 80% de las prácticas. En teorías no habrá un mínimo obligatorio pero el total de asistencia puntuará igual en prácticas y teoría.
En el apartado de conceptos teóricos de la asignatura, se evaluará el nivel de conocimientos a través de un trabajo final individual (suma el 50% de la nota total), se llevará a cabo mediante examen y/o elaboración/defensa de una Programación Didáctica + 1 Unidad Didáctica Integrada + al menos 4 sesiones desarrolladas sobre dicha Unidad Didáctica. Será necesario superar la puntuación de 5 puntos en esta sección para poder sumar las puntuaciones correspondientes a la asistencia/participación y trabajo práctico grupal.
Trabajo práctico grupal: 30% (Trabajo grupal, confección de 1 sesión práctica enmarcada dentro de una Unidad Didáctica determinada, con especial hincapié en la metodología. Se debe llevar a cabo la exposición).
En las convocatorias oficiales en las que el alumnado no lleve a cabo evaluación continua, se podrá optar por prueba única sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.
La calificación lograda tendrá solo validez para el actual curso académico, no manteniéndose las calificaciones de un curso a otro.
- ¿Cómo evaluar bien : educación física . Edición: -. Autor: Blázquez Sánchez, Domingo, autor.. Editorial: INDE (C. Biblioteca)
- Gamificación en educación física : reflexiones y propuestas para sorprender a tu alumnado . Edición: -. Autor: Sebastiani i Obrador, Enric M., editor literario.. Editorial: Inde (C. Biblioteca)
- Descubre cómo es la educación física del siglo XXI : así trabaja el profesorado más innovador . Edición: -. Autor: Blázquez Sánchez, Domingo. Editorial: Inde (C. Biblioteca)
- Aprendizaje Basado en Juegos como metodología activa en la etapa de Educación Primaria. Edición: -. Autor: Solas-Martínez, J.L., Suárez-Manzano, S., Martínez-Redecillas, T., Ruiz-Ariza, A.. Editorial: Wanceulen (C. Biblioteca)
- Los modelos pedagógicos en educación física : qué, cómo, por qué y para qué. Edición: -. Autor: Ángel Pérez-Pueyo, David Hortigüela-Alcalá, Javier Fernández-Río (coords) . Editorial: Universidad de León (C. Biblioteca)
- Planificar desde competencias para promover el aprendizaje: el reto de la sociedad del conocimiento. Edición: -. Autor: Yániz Álvarez de Eulate, Concepción. Editorial: Bilbao : Universidad de Deusto, 2006. (C. Biblioteca)
- La lección de educación física en el tratamiento pedagógico de lo corporal: materiales de investigac. Edición: -. Autor: -. Editorial: Barcelona: INDE, D. L. 2005 (C. Biblioteca)
- Cómo programar en educación física paso a paso. Edición: -. Autor: Valle, Sagrario del. Editorial: Barcelona : Inde, 2007 (C. Biblioteca)
| Semana | A01 - Clases expositivas en gran grupo | A02 - Clases en grupos de prácticas | A03. - Tutorías colectivas | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 11 - 17 sept. 2023 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | Presentación e introducción de la asignatura (teorías y prácticas) | |
| Nº 2 18 - 24 sept. 2023 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Inicio de temas y aspectos relacionados con las prácticas | |
| Nº 3 25 sept. - 1 oct. 2023 |
2.0 | 1.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 4 2 - 8 oct. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 5 9 - 15 oct. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 6 16 - 22 oct. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 7 23 - 29 oct. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 8 30 oct. - 5 nov. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 9 6 - 12 nov. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 10 13 - 19 nov. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 11 20 - 26 nov. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 12 27 nov. - 3 dic. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 13 4 - 10 dic. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas | |
| Nº 14 11 - 17 dic. 2023 |
2.0 | 2.0 | 0.0 | 7.0 | Continuación con el temario y prácticas / entregas y defensas finales | |
| Nº 15 18 - 22 dic. 2023 |
2.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | Entregas y defensas finales | |
| Total Horas | 30.0 | 24.0 | 0.0 | 96.0 | ||
|
Actividades Formativas
|
FORMATO Presencial/online |
Metodología docente /Descripción |
|
45 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Presencial hasta el 50%. |
Hasta 23 sesiones de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia al Gran Grupo, siempre que las circunstancias e infraestructura de la UJA lo permitan.
Hasta 22 sesiones presenciales de una hora de duración cada una con rotación del alumnado en Pequeños Grupos. ó Hasta 22 sesiones presenciales de una hora de duración cada una con rotación del alumnado en Pequeños Grupos, retransmitiendo por videoconferencia al resto del alumnado, siempre que las circunstancias sanitarias e infraestructura de la UJA lo permitan.
Se realizaría de forma síncrona. |
|
10 sesiones de realización de actividades prácticas y resolución de casos.
|
Presencial hasta el 50%. |
Se realizarán hasta 5 sesiones presenciales (Grupos reducidos al 50%) para el desarrollo de actividades de naturaleza práctica, su supervisión y corrección.
Se realizarán hasta 5 sesiones online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita, con Grupos reducidos, para trabajos individualizado del alumnado y resolución de las dudas y actividades propuestas.
Se realizaría de forma síncrona. |
|
Tutorías
|
Presencial + Online |
Algunas se realizarán de forma presencial y otras online (síncrona/asíncrona). |
NOTA: En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en el desarrollo de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba |
FORMATO |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial/ online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita. Podría realizarse una prueba asíncrona. El examen final será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Actividades Prácticas
|
Presencial/online siempre que la infraestructura de la UJA lo permita. Podrían realizarse pruebas asíncronas durante el curso. El examen final será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Asistencia
|
Presencial/online. |
Se realizarán controles al azar de la asistencia a las sesiones y actividades síncronas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
Convocatoria Extraordinaria
|
Prueba
|
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Presencial/ online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita. El examen será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Actividades Prácticas
|
Presencial/online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita. El examen será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Asistencia.
|
Presencial/online. |
Se considerará los controles realizados de asistencia a las sesiones y actividades síncronas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
En la convocatoria extraordinaria, el alumnado podrá optar por el sistema de Evaluación de Prueba única, presencial/ online, siempre que la infraestructura de la UJA lo permita, teniendo en consideración los criterios y la normativa establecida en la Guía Docente de la asignatura.
|
Actividades Formativas
|
FORMATO online |
Metodología docente /Descripción |
|
45 sesiones de teoría sobre los contenidos del programa. |
Online |
Hasta 45 sesiones de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia al Gran Grupo Se realizaría de forma síncrona. |
|
10 sesiones de realización de actividades prácticas y resolución de casos.
|
Online |
Se realizarán hasta 10 sesiones online para el desarrollo de actividades de naturaleza práctica, su supervisión y corrección.
|
|
Tutorías
|
Online |
Online (síncrona/asíncrona). |
NOTA: En el escenario no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en el desarrollo de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.
EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba |
FORMATO |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Online. Podría realizarse una prueba asíncrona. El examen final será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Actividades Prácticas
|
Online Podrían realizarse pruebas asíncronas durante el curso. El examen final será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Asistencia
|
Online. |
Se realizarán controles al azar de la asistencia a las sesiones y actividades síncronas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
Convocatoria Extraordinaria
|
Prueba
|
Formato |
Descripción |
Porcentaje |
|
Conceptos teóricos de la materia |
Online. El examen será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Actividades Prácticas
|
Online. El examen será síncrono. |
Prueba con cuestiones de elección múltiple y/o de cuestiones abiertas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
|
Asistencia.
|
Online. |
Se considerará los controles realizados de asistencia a las sesiones y actividades síncronas. |
Los establecidos en la Guía Docente de la asignatura. |
En la convocatoria extraordinaria, el alumnado podrá optar por el sistema de Evaluación de Prueba única, online, teniendo en consideración los criterios y la normativa establecida en la Guía Docente de la asignatura.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es