Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 12112012 - Lengua española y su didáctica I



TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Lengua española y su didáctica I
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lengua española y su didáctica I
CÓDIGO: 12112012 CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 8.0 CURSO: 1 CUATRIMESTRE: AN
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: SÁNCHEZ MORILLAS, CARMEN MARIA
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - D2-031 E-MAIL: cmsanche@ujaen.es TLF: 953211752
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/57742
URL WEB: https://www.ujaen.es/departamentos/filesp/contactos/sanchez-morillas-carmen-maria
ORCID: -
NOMBRE: MARTÍN RUBIO, ANTONIO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/443639
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MORALES CUESTA, MANUEL MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U114 - FILOLOGÍA ESPAÑOLA
ÁREA: 567 - LENGUA ESPAÑOLA
N. DESPACHO: D2 - 010 E-MAIL: mmcuesta@ujaen.es TLF: 953212128
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/49700
URL WEB: www.ujaen.es
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5980-7763
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

La asignatura “Lengua española y su didáctica I” pertenece al módulo didáctico y disciplinar “Enseñanza y aprendizaje de Lenguas”, que abarca los cursos 1º, 2º y 3º. En concreto, se imparte durante el primer curso, con el objetivo de proporcionar al alumnado tanto un conjunto de conocimientos básicos sobre lengua española (gramática y norma) como una serie de recursos didácticos adecuados para su enseñanza en educación primaria. Se complementa con la asignatura “Lengua española y su didáctica II”, de tercero, centrada en el desarrollo de las cuatro destrezas básicas: comprensión y expresión oral, comprensión y expresión escrita.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

No existen recomendaciones para esta asignatura. Las adaptaciones curriculares se regirán de acuerdo con la normativa vigente en la Universidad de Jaén.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CFDD20 Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación
CFDD22 Conocer el currículo escolar de las lenguas y la literatura
CFDD23 Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma correspondiente
CFDD27 Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües
CFDD29 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Demostrar conocimientos de los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación en las lenguas
Resultado R03 Tener conocimiento teórico y práctico de los contenidos del currículo escolar de Educación Primaria que atañen a las lenguas y la literatura.
Resultado R04 Saber hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en la lengua española y extranjera.
Resultado R10 Saber diseñar y evaluar contenidos del currículo de lenguas mediante recursos didácticos apropiados.
5. CONTENIDOS

El currículo escolar de lengua en Educación Primaria.
Principios básicos de las ciencias del lenguaje.
Conocimiento de los distintos niveles de la lengua, sus unidades y sus reglas, con especial atención a los siguientes aspectos:
Unidades de la fonología y la fonética del español. Principales características de las hablas andaluzas.
Clases de palabras y formación de palabras.
Formación de sintagmas y relaciones entre sintagmas. Tipos de oraciones.
Relaciones semánticas básicas.
Conocimiento de la norma lingüística del español.
Lengua y sociedad.
Recursos didácticos para la enseñanza de los distintos niveles de la lengua y de las distintas destrezas lingüísticas.
Recursos metodológicos y didácticos para la enseñanza/aprendizaje del español en las aulas multilingües.

Tema 1: El currículo escolar de Lengua en Educación Primaria 1.1. La Reforma educativa. Introducción. 1.2. Estructuras curriculares. 1.3. Cambios en el área de Lengua. 1.4. Valoración crítica personal del currículo de Lengua en Primaria. Tema 2: Principios básicos de las ciencias del Lenguaje 2.1. El proceso de comunicación. 2.2. Los signos. Clasificación. El signo lingüístico. 2.3. Lenguaje, lengua y habla. 2.4. La doble articulación. 2.5. Funciones del Lenguaje. Tema 3: Los niveles del Lenguaje 3.1. Introducción. 3.2. El nivel fónico. 3.2.1. Las hablas andaluzas 3.3. El nivel morfológico. 3.4. El nivel sintáctico. 3.5. El nivel léxico- semántico. Tema 4: La norma lingüística del español 4.1. Introducción: lengua prescriptiva o normativa 4.2. La norma dialectal o local 4.3. La norma sociolingüística 4.4. Normas acentuales Tema 5: Lengua y sociedad 5.1. Introducción. 5.2. Diversidad lingüística. 5.3. Sociolingüística. 5.4. Literatura. 5.5. Medios de comunicación. 5.6.Cultura Tema 6: La enseñanza de la Lengua. Recursos didácticos 6.1. Conocimiento y uso de la lengua 6.2. Competencia lingüística, comunicativa y pragmática 6.3. Objetivos de la gramática 6.4. Las cuatro habilidades lingüísticas 6.5 Propuestas didácticas: objetivos y recursos Tema 7: La enseñanza/aprendizaje del español en las aulas multilingües. Recursos metodológicos y didácticos.

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno los siguientes ODS:

-Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
-Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
-Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
39.0 86.0 125.0 5.0
  • CFDD20
  • CFDD22
  • CFDD23
  • CFDD27
  • CFDD29
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
17.0 45.5 62.5 2.5
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 12.5 12.5 0.5
TOTALES: 56.0 144.0 200.0 8.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Clases en gran grupo: se explicarán los contenidos de los temas destinados a ser preguntados de forma teórica con cuestiones de desarrollo (se indicarán,de manera específica, durante la presentación de las consideraciones iniciales del curso).

-Clases en pequeño grupo: se llevarán a cabo actividades prácticas relacionadas directamente con lo exigido en el examen (fonética, morfología, sintaxis y ortografía).

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales -Atención y participación en clase -Asistencia Seguimiento de la asistencia y la participación 10.0%
Conceptos teóricos de la materia -Dominio y aplicación de los contenidos -Corrección y precisión en la expresión escrita Examen 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios -Empleo adecuado de los recursos bibliográficos y de las nuevas tecnologías -Empleo apropiado de los procedimientos de cita -Corrección, precisión y coherencia en la expresión escrita y oral (en su caso) -Grado de originalidad Trabajos y/o exposición 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

-Examen sobre siete puntos que constará de preguntas teóricas (3 puntos) y preguntas prácticas (4 puntos). 

-Cuatro trabajos relativos a la Didáctica de la lengua: 0,5 puntos cada uno.

-Asistencia: controlada en cada clase; puntuará un 0,5 puntos de la nota final. 

-Participación: 0,5 puntos obtenidos a partir de las actividades que los alumnos realicen en las clases prácticas.

NOTA: El alumno debe obtener un mínimo de un 3 en la nota del examen para poder sumar las notas de los trabajos prácticos y de la asistencia y participación.

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Gramática de la lengua española. Edición: -. Autor: Alarcos Llorach, Emilio. Editorial: Madrid: Espasa Calpe, D.L. 1994  (C. Biblioteca)
  • Gramática didáctica del español. Edición: 6ª ed. Autor: Gómez Torrego, Leonardo. Editorial: Madrid: SM, 2000  (C. Biblioteca)
  • Enseñar lengua. Edición: -. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Graó, 1994  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Didáctica de la ortografía. Edición: -. Autor: González Pérez, Jesús. Editorial: Valladolid: Miñón, D.L. 1988  (C. Biblioteca)
  • El libro de los acentos. Edición: -. Autor: Bonet Córdoba, Rafi. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996  (C. Biblioteca)
  • Manual de errores lingüísticos. Edición: -. Autor: Bonvín Faura, Marcos Andrés. Editorial: Barcelona: Octaedro, 1996  (C. Biblioteca)
  • Reparar la escritura: didáctica de la corrección de lo escrito. Edición: 3ª ed. Autor: Cassany, Daniel. Editorial: Barcelona: Graó, 1996  (C. Biblioteca)
  • Enseñar a leer: bases teóricas y propuestas prácticas. Edición: -. Autor: Clemente Linuesa, María. Editorial: Madrid : Pirámide, 2008.  (C. Biblioteca)
  • Manual práctico de escritura académica. Edición: 5ª imp.. Autor: -. Editorial: Barcelona : Ariel, 2009  (C. Biblioteca)
  • Estrategias de lectura. Edición: 16ª ed. Autor: Solé, Isabel. Editorial: Barcelona : Graó : ICE de la Universitat de Barcelona , 2006  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
11 - 17 sept. 2023
1.00.00.0 0.0 Tema 1
Nº 2
18 - 24 sept. 2023
2.00.00.0 0.0 Tema 1
Nº 3
25 sept. - 1 oct. 2023
2.00.00.0 5.0 Tema 1
Nº 4
2 - 8 oct. 2023
2.00.00.0 0.0 Tema 2
Nº 5
9 - 15 oct. 2023
2.00.00.0 0.0 Tema 2
Nº 6
16 - 22 oct. 2023
2.01.00.0 0.0 Tema 2
Nº 7
23 - 29 oct. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 2
Nº 8
30 oct. - 5 nov. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 2
Nº 9
6 - 12 nov. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 2
Nº 10
13 - 19 nov. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 11
20 - 26 nov. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 12
27 nov. - 3 dic. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 13
4 - 10 dic. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 14
11 - 17 dic. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Nº 15
18 - 22 dic. 2023
1.01.00.0 5.0 Tema 3
Total Horas 20.0 10.0 0.0 50.0  
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
29 ene. - 4 feb. 2024
1.00.00.0 10.0 Tema 3
Nº 2
5 - 11 feb. 2024
2.00.00.0 0.0 Tema 4
Nº 3
12 - 18 feb. 2024
2.00.00.0 0.0 Tema 4
Nº 4
19 - 25 feb. 2024
2.00.00.0 0.0 Tema 4
Nº 5
26 feb. - 3 mar. 2024
2.00.00.0 0.0 Tema 5
Nº 6
4 - 10 mar. 2024
1.00.00.0 0.0 Tema 5
Nº 7
11 - 17 mar. 2024
1.00.00.0 5.0 Tema 6
Nº 8
18 - 22 mar. 2024
1.00.00.0 10.0 Tema 6
Período no docente: 23 - 31 mar. 2024
Nº 9
1 - 7 abr. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 6
Nº 10
8 - 14 abr. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 6
Nº 11
15 - 21 abr. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 6
Nº 12
22 - 28 abr. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 6
Nº 13
29 abr. - 5 may. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 6
Nº 14
6 - 12 may. 2024
1.01.00.0 10.0 Tema 7
Nº 15
13 - 17 may. 2024
1.01.00.0 9.0 Tema 7
Total Horas 39.0 17.0 0.0 144.0  
10. ESCENARIO MIXTO

ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA:

-Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02) y metodología (MA01, MA02).

-Si la infraestructura lo permite, habrá una presencialidad del 100%.

-Si la infraestructura no permite el 100% de presencialidad, habrá presencialidad en semanas alternas: 

Semanas presenciales (impares: semana nº1, nº3, etc.): docencia presencial a una parte del alumnado. El sistema de rotación de asistencia en las semanas presenciales se establecerá conforme a la proporción entre el número de estudiantes y la capacidad del aula asignada.

Semanas virtuales (pares: semana nº2, nº4, etc.): docencia virtual para el conjunto del grupo, con sesiones regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas.

TUTORÍAS:
La tutorías serán atendidas por correo electrónico. Se podrá solicitar en el horario establecido a tal efecto atención por videoconferencia con cita previa.

 

EVALUACIÓN:

-En el caso de alcanzar este escenario, los porcentajes de evaluación serán los siguientes: 

I- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas: 10%  
II- Conceptos teóricos de la materia (Examen) 50%

III- Realización de trabajos, casos o ejercicios: 40%  

RECURSOS: 

-Las actividades sincrónicas y asincrónicas contarán con el apoyo de los servicios de la plataforma de PLATEA para las sesiones de docencia asincrónica y la resolución de dudas. 

-Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia sincrónica, la resolución de dudas y la atención de tutorías.

-Utilización de Google Forms para el examen.

-Correo electrónico para atención de tutorías.  

-Otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA:

-Sin variación respecto de la memoria verificada en cuanto a actividades (A01, A02) y metodología (MA01, MA02).

-En este escenario se desarrollará la docencia virtual para el conjunto del grupo, con sesiones regulares por videoconferencia y/o actividades asincrónicas programadas.

-La tutorías serán atendidas por correo electrónico. Se podrá solicitar en el horario establecido a tal efecto atención por videoconferencia con cita previa. 

EVALUACIÓN:

-En el caso de alcanzar este escenario, los porcentajes de evaluación serán los siguientes: 

I- Seguimiento y/o participación en actividades sincrónicas y asincrónicas: 10% 
II- Conceptos teóricos de la materia (Examen) 50%                      III- Realización de trabajos, casos o ejercicios: 40%  

RECURSOS: 

-Las actividades sincrónicas y asincrónicas contarán con el apoyo de los servicios de la plataforma de PLATEA, para las sesiones de docencia asincrónica y la resolución de dudas. 

-Utilización de Google Meet para las sesiones de docencia sincrónica, la resolución de dudas y la atención de tutorías.

-Utilización de Google Forms para el examen.

-Correo electrónico para atención de tutorías.  

-Otros recursos que pueda ofrecer la propia Universidad.

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es