Universidad de Jaén

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Guía docente 2023-24 - 12112003 - Didáctica de la numeración, cálculo y medida en educación primaria



TITULACIÓN: Grado en Educación primaria
CENTRO: FACULTAD DE HUMANIDADES Y CC. EDUCACIÓN
CURSO: 2023-24
ASIGNATURA: Didáctica de la numeración, cálculo y medida en educación primaria
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Didáctica de la numeración, cálculo y medida en educación primaria
CÓDIGO: 12112003 CURSO ACADÉMICO: 2023-24
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 2 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LERMA FERNÁNDEZ, ANA Mª
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 200 - DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
N. DESPACHO: D2 - 334 E-MAIL: alerma@ujaen.es TLF: 953212391
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/92609
URL WEB: http://www4.ujaen.es/~alerma/
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1549-3878
NOMBRE: LENDÍNEZ MUÑOZ, ELENA MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 200 - DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
N. DESPACHO: D2 - 348 E-MAIL: elmunoz@ujaen.es TLF: 953212390
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/25476
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MAROTO PIEDROLA, DAVID
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 200 - DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/394614
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: MARTÍNEZ ORTIZ, FRANCISCO
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U108 - DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
ÁREA: 200 - DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/344700
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria impartida dentro del  módulo de
Matemáticas que guarda relación con las del módulo: Enseñanza aprendizaje de las Ciencias Experimentales.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:

PRERREQUISITOS: Un prerrequisito esencial es tener un dominio total de los contenidos matemáticos que se imparten en la Educación Primaria, por ejemplo saber realizar correctamente con papel y lápiz las cuatro operaciones aritméticas: adición, sustracción, multiplicación y división, tanto con números naturales como con números decimales.

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
CFDD14 Adquirir competencias matemáticas básicas (numéricas, cálculo, geométricas, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc)
CFDD15 Conocer el currículo escolar de matemáticas
CFDD16 Analizar, razonar y comunicar propuestas matemáticas
CFDD17 Plantear y resolver problemas vinculados con la vida cotidiana
CFDD18 Valorar la relación entre matemáticas y ciencias como uno de los pilares del pensamiento científico
CFDD19 Desarrollar y evaluar contenidos del currículo mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes
 
Resultados de aprendizaje
Resultado R01 Dominio de los elementos básicos de matemáticas (numéricos, de cálculo, geométricos, representaciones espaciales, estimación y medida, organización e interpretación de la información, etc)
Resultado R02 Mostrar conocimiento sobre el currículo escolar de matemáticas
Resultado R03 Adquirir capacidad para analizar y razonar propuestas matemáticas
Resultado R04 Adquirir capacidad para comunicar propuestas matemáticas
Resultado R05 Adquirir capacidad para plantear problemas vinculados con la vida cotidiana
Resultado R06 Adquirir capacidad para resolver problemas vinculados con la vida cotidiana
Resultado R07 Comprendan el papel de la Matemática en la sociedad
Resultado R08 Identificar los variados campos de uso del conocimiento matemático en el ámbito científico
Resultado R09 Adquirir capacidad para planificar e implementar la enseñanza de contenidos matemáticos del currículo escolar mediante los recursos didácticos apropiados
Resultado R10 Adquirir capacidad para evaluar planificar e implementar la enseñanza de contenidos matemáticos del currículo escolar mediante los recursos didácticos apropiados
Resultado R11 Adquirir capacidad para evaluar y modificar propuestas dadas de enseñanza de contenidos matemáticos del currículo escolar mediante los recursos didácticos apropiados
5. CONTENIDOS

El Número natural. La numeración. Operaciones con números naturales. Magnitud y su medida.
Relación de estos elementos matemáticos con la vida cotidiana, los problemas que resuelven y con
los demás campos del pensamiento científico. El curriculum aritmético de Educación Primaria.
Enseñanza y aprendizaje de la Aritmética y medida de magnitudes en Educación Primaria.
Propuestas de enseñanza-aprendizaje, diseño y evaluación.

Contenidos desarrollados por temas:

Tema 1: El curriculum de Educación Primaria y algunas nociones de Didáctica.

Tema 2. Didáctica de los números naturales y la numeración.

Tema 3. Estructura aditiva y multiplicativa en N. Nociones didácticas.

Tema 4. Didáctica de las fracciones y de los números racionales positivos.

Tema 5. Didáctica de los números decimales y la proporcionalidad.

Tema 6. Didáctica de las magnitudes y su medida.

Los contenidos y competencias de esta asignatura integran en su seno el Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A01 - Clases expositivas en gran grupo
  • MA01 - Clases magistrales, actividades introductorias, conferencias, etc.
30.0 60.0 90.0 3.6
  • CFDD14
  • CFDD15
  • CFDD16
  • CFDD17
  • CFDD18
  • CFDD19
A02 - Clases en grupos de prácticas
  • MA02 - Actividades prácticas, seminarios, debates, laboratorios, resolución ejercicios, exposiciones, etc.
15.0 30.0 45.0 1.8
  • CFDD14
  • CFDD15
  • CFDD16
  • CFDD17
  • CFDD18
  • CFDD19
A03. - Tutorías colectivas
  • MA03. - Foros y aclaración de dudas
0.0 15.0 15.0 0.6
  • CFDD14
  • CFDD15
  • CFDD16
  • CFDD17
  • CFDD18
  • CFDD19
TOTALES: 45.0 105.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Clases expositivas en gran grupo. En este tipo de clases, con una duración de 30 horas presenciales, se presentarán los distintos temas de la  asignatura, se desarrollarán los puntos que tengan más dificultad para el alumnado. Se debatirán y discutirán los elementos de los temas más controvertidos. Se irán dando los orientaciones pertinentes en el desarrollo de  la asignatura. También se darán orientaciones sobre la bibliografía utilizada.

Clases en grupos de prácticas. Estas clases irán orientadas al trabajo práctico de la asignatura, tanto el matemático como el didáctico. En consecuencia se resolverán problemas y ejercicios, tanto didácticos como matemáticos, se revisarán algunos trabajos realizados.

Tutorías colectivas. Se podrán programar sesiones de tutoría colectiva, hasta un máximo de 6 horas, para resolución de ejercicios y casos prácticos.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Asistencia. Interés e ideas innovadoras Control de asistencia. Ficha de seguimiento 10.0%
Conceptos teóricos de la materia Responder adecuadamente a cuestiones teóricas Examen teórico 40.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Responder adecuadamente. Creatividad. Rigor Examen práctico. Actividades prácticas 50.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
Aspecto Instrumento Peso
Asistencia y/o participación. Control de asistencia de las sesiones presenciales y/o entrega de actividades. 10%
Conceptos teóricos y prácticos de la materia. Examen teórico-práctico (sobre contendidos matemáticos y  didácticos). 80%
Realización de trabajos o ejercicios. Ejercicios propuestos en clase. 10%

Para poder aprobar la asignatura, en el examen teórico-práctico hay que obtener una puntuación mínima de 4 puntos (del total de 8). En caso contrario, aun cuando de la suma de la nota de examen, del apartado de "Asistencia y/o participación" y del 10% de "Realización de trabajos, casos o ejercicios" resulte una calificación igual o superior a 5 puntos, se considera que la asignatura no ha sido superada.

El resultado de la evaluación de la "asistencia y/o participación" y la "realización de trabajos o ejercicios", obtenido durante el periodo de docencia, se guardará para la convocatoria extraordinaria II, siempre que la suma de ambos aspectos sea al menos 1. En caso contrario, en la convocatoria extraordinaria el peso de estos aspectos se incluirá en el examen (es decir, el examen será el 100% de la calificación).

En los exámenes de ambas convocatorias, se evaluará el grado de comprensión y profundización de los conocimientos matemáticos y didácticos del temario. Así como la claridad y coherencia de las argumentaciones y razonamientos expresados. Siendo relevante la ausencia de faltas de ortografía, ya que se podría llegar a descontar hasta 0,1 puntos por cada una. 

Para el alumnado que solicite una adaptación de la evaluación por alguno de los motivos recogidos en el Reglamento de régimen académico y de evaluación del alumnado de la Universidad de Jaén (artículo 13), se llevará a cabo una evaluación de prueba única. Es decir, la prueba escrita será el 100% de la calificación de la asignatura.

 

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Matemáticas para maestros de educación primaria . Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid : Pirámide, 2011  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de la matemática en la educación primaria. Edición: [Reimp.]. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 2008  (C. Biblioteca)
  • Números y operaciones: fundamentos para una aritmética escolar. Edición: 2ª reimp. Autor: Castro Martínez, Encarnación. Editorial: Madrid: Síntesis, 1992  (C. Biblioteca)
  • Números decimales: ¿por qué ¿para qué . Edición: -. Autor: Centeno Perez, Julia. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1988  (C. Biblioteca)
  • Didáctica de las matemáticas para primaria [Recurso electrónico] : colección didáctica primaria. Edición: 1ª ed. Autor: del Carmen, Chamorro. Editorial: México : Pearson, 2003  (C. Biblioteca)
  • El problema de la medida : didáctica de las magnitudes lineales. Edición: 3ª reimp.. Autor: Chamorro Plaza, María del Carmen. Editorial: Madrid : Síntesis, 2000  (C. Biblioteca)
  • Matemáticas y su didáctica. Edición: -. Autor: Nortes Checa, Andrés. Editorial: Murcia: Diego Marín, D.L. 1993  (C. Biblioteca)
  • Enseñanza y aprendizaje de las matematicas en Educación Primaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L.2015  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Enseñanza y aprendizaje de las matematicas en Educación Primaria. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Pirámide, D. L.2015  (C. Biblioteca)
  • Proporcionalidad directa: la forma y el número . Edición: -. Autor: Fiol Mora, María Luisa. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1990  (C. Biblioteca)
  • Fracciones: la relación parte-todo. Edición: 1ª reimp. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, 1997  (C. Biblioteca)
  • Enseñanza de la suma y de la resta. Edición: -. Autor: Maza Gómez, Carlos. Editorial: Madrid: Sintesis, D.L. 1991  (C. Biblioteca)
  • Enseñanza de la multiplicación y la división. Edición: -. Autor: Maza Gómez, Carlos. Editorial: Madrid: Síntesis, D.L. 1991  (C. Biblioteca)
  • ESTIMACION en cálculo y medida. Edición: -. Autor: -. Editorial: Madrid: Síntesis, D. L. 1989  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A01 - Clases expositivas en gran grupo A02 - Clases en grupos de prácticas A03. - Tutorías colectivas Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
29 ene. - 4 feb. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 2
5 - 11 feb. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 3
12 - 18 feb. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 4
19 - 25 feb. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 5
26 feb. - 3 mar. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 6
4 - 10 mar. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 7
11 - 17 mar. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 8
18 - 22 mar. 2024
2.01.00.0 7.0  
Período no docente: 23 - 31 mar. 2024
Nº 9
1 - 7 abr. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 10
8 - 14 abr. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 11
15 - 21 abr. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 12
22 - 28 abr. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 13
29 abr. - 5 may. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 14
6 - 12 may. 2024
2.01.00.0 7.0  
Nº 15
13 - 17 may. 2024
2.01.00.0 7.0  
Total Horas 30.0 15.0 0.0 105.0  
10. ESCENARIO MIXTO

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades formativas

Formato   (presencial/online) 

Metodología docente 
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa Online y/o presencial

30 sesiones (de una hora de duración) para el desarrollo de contenidos teóricos.

En el caso de ser online, las sesiones podrán ser síncronas (videoconferencia) o asíncronas (herramientas de trabajo a distancia de la UJA y plataforma para la docencia virtual).

15 Sesiones de trabajo individual o grupal sobre los contenidos prácticos del programa

Online y/o presencial

15 sesiones (de una hora de duración) para el desarrollo de contenidos de tipo práctico.

En el caso de ser online, las sesiones podrán ser síncronas (videoconferencia) o asíncronas (herramientas de trabajo a distancia de la UJA y plataforma para la docencia virtual).

Tutorías colectivas y/o individuales Online y/o presencial En el caso de ser online, las sesiones podrán ser síncronas (videoconferencia) o asíncronas (herramientas de trabajo a distancia UJA y plataforma para la docencia virtual).

En el caso de sesiones online, la docencia podrá ser síncrona o asíncrona, adaptándose, cuando sea necesario , a las directrices que emanen de la Facultad y/o del Vicerrectorado.

Cláusula de protección de datos y garantía de derechos digitales :

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén.

2. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Aspecto de evaluación Instrumentos Porcentaje
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Fichas de seguimiento y/o entrega de actividades ( online y/o presencial) 0% - 20%
Conceptos teóricos de la materia

Prueba escrita y/o entrega de tareas ( online y/o presencial)

40% - 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Prueba escrita y/o pequeñas pruebas  y/o entregas de actividades prácticas ( online y/o presencial) 40% - 60%

El examen final (de tipo teórico o teórico-práctico) supondrá entre el 40% y el 80% de la calificación final.

La entrega de actividades y/o trabajos de tipo teórico o teórico-práctico supondrá entre el 20% y el 60% de la calificación final.

Para superar la asignatura, el alumnado deberá alcanzar al menos la mitad de la calificación máxima tanto en el examen final como en la parte correspondiente a la entrega de actividades y trabajos.

Convocatoria extraordinaria

El resultado de la evaluación del aspecto de evaluación "Asistencia y/o participación" en la convocatoria ordinaria de la asignatura se guardará para la convocatoria extraordinaria.

Exámenes de incidencias

Las incidencias que se puedan producir durante la realización de una prueba escrita online , motivadas por cuestiones técnicas o por cuestiones sobrevenidas no imputables a ninguno de los sujetos que intervienen, darán lugar a la realización de un examen de incidencias. Este examen se llevará a cabo en modalidad oral o escrita, online o presencialmente , preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.

3. RECURSOS

La plataforma para la docencia virtual, así como otros recursos ofertados por la propia Universidad.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

1. METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

Actividades formativas

Formato    (presencial/online) 

Metodología docente 
30 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa Online

30 sesiones (de una hora de duración) para el desarrollo de contenidos teóricos, de tipo síncrono y/o asíncrono.

El profesorado hará uso de herramientas para el trabajo a distancia disponibles en la plataforma para la docencia virtual, así como de otros recursos ofertados por la propia Universidad.

15 Sesiones de trabajo individual o grupal sobre los contenidos prácticos del programa

Online

15 sesiones (de una hora de duración) para el desarrollo de contenidos de tipo práctico, de tipo síncrono y/o asíncrono.

El profesorado hará uso de herramientas para el trabajo a distancia disponibles en la plataforma para la docencia virtual, así como de otros recursos ofertados por la propia Universidad.

Tutorías colectivas y/o individuales Online Las sesiones podrán ser síncronas (videoconferencia) o asíncronas (herramientas de trabajo a distancia UJA y plataforma para la docencia virtual).

 

Cláusula de protección de datos y garantía de derechos digitales :

En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén .

2. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Convocatoria ordinaria

Aspecto de evaluación Instrumentos Porcentaje 
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales Fichas de seguimiento y/o entrega de actividades ( online síncrono y/o asíncrono) 0% - 20%
Conceptos teóricos de la materia

Prueba escrita y/o entrega de tareas ( online síncrono y/o asíncrono)

40% - 60%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Prueba escrita y/o pequeñas pruebas ( online síncrono y/o asíncrono) y/o e ntregas de actividades prácticas ( online síncrono y/o asíncrono) . 40% - 60%

El examen final (de tipo teórico o teórico-práctico) supondrá entre el 40% y el 80% de la calificación final.

La entrega de actividades y/o trabajos de tipo teórico o teórico-práctico supondrá entre el 20% y el 60% de la calificación final.

Para superar la asignatura, el alumnado deberá alcanzar al menos la mitad de la calificación máxima tanto en el examen final como en la parte correspondiente a la entrega de actividades y trabajos.

Convocatoria extraordinaria

El resultado de la evaluación del aspecto de evaluación "Asistencia y/o participación" en la convocatoria ordinaria de la asignatura se guardará para la convocatoria extraordinaria.

Exámenes de incidencias

Las incidencias que se puedan producir durante la realización de una prueba escrita, motivadas por cuestiones técnicas o por cuestiones sobrevenidas no imputables a ninguno de los sujetos que intervienen, darán lugar a la realización de un examen de incidencias. Este examen se llevará a cabo, preferentemente, en modalidad online oral mediante videollamada, preservando siempre las garantías legales y de seguridad adecuadas.

3. RECURSOS

La plataforma para la docencia virtual, así como otros recursos ofertados por la propia Universidad.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es