Universidad de Jaén

No hay ninguna asignatura previa obligatoria, ni hay que estar cursando otras simultáneamente. Sin embargo se considera importante el dominio de los conocimientos referidos a la pedagogía, didáctica y currículum.

Materia optativa, especialmente dirigida a los alumnos/as de E Primaria e Infantil, conducente a la obtención complemento de formación requerido a los futuros maestros/as de Religión Católica (Declaración Eclesiástica de Competencia Académica, DECA). Esta área, en el contexto de Infantil y Primaria, capacita para educar de forma integral. Sus principales campos de actuación profesional son la educación reglada en centros de E. Infantil y Primaria públicos y privados. Cursar esta materia, junto con otras establecidas en el currículo, es requisito indispensable para el acceso al cuerpo de Profesores de Religión de centros públicos y privados.

Con esta asignatura se pretende, una vez que el alumnado ha cursado Pedagogía de la Religión, incidir de un modo más concreto y específico sobre la Didáctica de la ERE a partir de algunos de los ámbitos de conocimiento fundamentales. Esta materia pretende un conocimiento más profundo del currículo de Religión y moral Católica y el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus contenidos,sobre todo en lo referente al ámbito bíblico, litúrgico-sacramental y moral, aportando esquemas didácticos y ejemplificaciones.

Esta asignatura quiere formar profesionales de la educación que contribuyan a la educación integral en el ámbito del desarrollo de la dimensión trascendente de la persona y que colaboren con la tarea educativa de la Iglesia de anunciar el Evangelio en la comunidad escolar, desde un diálogo entre la fe y la cultura.

Esta materia trata cuestiones importantes de la pedagogía de la religión: la finalidad de la enseñanza religiosa, su aportación al hecho educativo, los motivos de su presencia en la escuela y la modalidad y peculiaridad de su presencia. A partir del estudio de la psicología evolutiva en lo referente al campo religioso de los destinatarios, se centra en la identidad y misión del profesor de religión católica.

Teniendo en cuenta la importancia de la práctica docente, se centra en los diversos grados de concreción del currículo y la secuenciación de los contenidos del área. Se presentan las líneas metodológicas acordes con el modelo educativo de competencias. Además, afronta los temas específicos de la didáctica de la religión en la educación Infantil y Primaria y su aplicación a los distintos núcleos de contenido. Por último, se presenta la clase de religión como ámbito para la educación (humanización) desde el horizonte de la fe. Se indican líneas de investigación actuales en didáctica de la religión y las posibles vías de investigación para el futuro.

Recomendaciones:

Trabajar la asignatura desde el inicio con ritmo constante atendiendo a las indicaciones del profesorado de la misma, para lo cual la asistencia a clase será fundamental. 

Acceder de forma regular a la plataforma de docencia virtual en la que el profesorado colgará material de trabajo y dará indicaciones del proceso de aprendizaje.

Consultar la bibliografía recomendada por el profesorado para cada bloque temático a fin de ampliar conocimientos, contrastar información y construir sus propios materiales.

Preguntar durante el transcurso de las clases las posibles dudas surgidas.

Asistir a las tutorías individuales y grupales. 

Se considerarán adaptaciones curriculares específicas en los casos en los que se necesiten. 

El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.

A partir del estudio de la psicología evolutiva en lo referente al campo religioso, esta materia tratará las principales cuestiones de la pedagogía de la religión, teniendo en cuenta la importancia de la práctica docente y la secuenciación de los contenidos y competencias específicas del área de «Religión Católica» en la Educación Infantil, potenciado la globalización.

1. Conocimiento y manejo del currículo del área de «Religión Católica» en el nivel de Educación Infantil del actual sistema educativo español y dentro del marco legislativo actual (en especial, la Disposición Adicional Segunda y la Tercera de la L.O.E. y su desarrollo legislativo posterior).
2. Peculiaridades de la figura del profesorado encargado de impartir la «Religión Católica» en la Educación Infantil. Relaciones con el resto del profesorado del centro y con el profesorado de otras religiones.
3. Conocimiento de la especificidad y complementariedad de la enseñanza de la religión en la escuela en relación con otras formas de educación religiosa, en particular, la catequesis.
4. Relación de la enseñanza de la «Religión Católica» con otras manifestaciones arraigadas del hecho religioso en nuestro contexto más cercano.

U.D.1: PSICOPEDAGOGÍA RELIGIOSA

Tema 1. La evolución religiosa y moral del niño de 3 a 6 años 

Tema 2. La evolución religiosa y moral del niño de 6 a 12 años

U.D.2: APRENDER A ENSEÑAR EN EL ÁREA DE RELIGIÓN               

Tema 1. ¿Por qué enseñar?

Tema 2. Originalidad de la pedagogía religiosa

Tema 3. Especificidad y complementariedad con otras formas de educar la fe

Tema 4. Metas y objetivos de la Enseñanza Religiosa Escolar

Tema 5. Las competencias clave y las competencias específicas

Tema 6. Las aportaciones de la nueva teoría didáctica a la enseñanza de la Religión

Tema 7. La selección de los contenidos de Religión: el currículo de Religión de Educación Infantil y Primaria

Tema 8. Criterios para la secuencia de los contenidos del Área de Religión

Tema 9. Los procedimientos y estrategias en la enseñanza de la Religión: la metodología de la experiencia

Tema 10. La evaluación de los aprendizajes en Religión y Moral

Tema 11. Materiales y recursos para la enseñanza de la Religión

U.D.3: LA PRÁCTICA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA RELIGIOSA

Tema 1. Presupuesto básico: la contextualización docente

Tema 2. Pieza básica docente: la unidad didáctica

Tema 3. Metodología para la elaboración de unidades didácticas en el área de Religión

U.D.4: LA DIDÁCTICA DE IA ERE

Tema 1. Enfoque curricular

Tema 2. Claves didácticas del currículo

Tema 3. Aplicación de la pedagogía de Dios a la ERE

U.D.5: APLICACIÓN A IA ENSEÑANZA DE LA BIBLIA           

Tema 1. Referentes bíblicos en el currículo de la ERE       

Tema 2. Indicadores teológicos 

Tema 3. Procedimientos básicos              

U.D.6: APLICACIÓN A LA. ENSEÑANZA DE LOS SACRAMENTOS     

Tema 1. Referentes sobre los sacramentos en el currículo de la ERE          

Tema 2. Indicadores teológicos 

Tema 3. Procedimientos básicos              

U.D.7: APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA MORAL CATÓLICA   

Tema 1. Referentes sobre la moral católica en el currículo de la ERE         

Tema 2. Indicadores teológicos 

Tema 3. Procedimientos básicos              

U.D.8: DIDÁCTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN EN VALORES

Tema 1. Referentes sobre educación de los valores en el currículo de la ERE         

 Tema 2. Fundamentación de los valores evangélicos        

 Tema 3. Aplicación de los valores al aprendizaje

U.D.9: LA INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA. RELIGIÓN          

 Tema 1. La investigación en didáctica de la Religión         

Dadas las características de la asignartura PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA: Se trata de una asignatura OPTATIVA, que es cursada por una ALUMNADO HETEROGÉNEO (3º y 4º del Grado de Educación Infantil y alumando del Grado de Educación Primaria), siendo muy NUMEROSO el número de alumnos y alumnas que se matriculan  (en torno a 100 matriculados). Por todo ello, pensamos que se haría muy difícil la presencialidad, por lo que proponemos:

CLASES DE TEORÍA :

En el ámbito de la teoría, las clases adquieren dos modalidades complementarias, en unas ocasiones se desarrollan clases y resolución de dudas, mediante videoconferencias, en línea, docencia sincrónica; en otras ocasiones, se utilizan metodologías asincrónicas: foros para resolver dudas y formular preguntas. Se realizarán presentaciones de power point adicional y material complementario. Comunicación constante con el alumnado y envíos simultáneos de correos generalizados, utilizando la plataforma, herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén.

CLASES PRÁCTICAS:  Se impartirán de forma telemática sincróna y asincróna.

TUTORÍAS: Se realizarán de forma online sincróna (mediante videoconferencia)  en el horario establecido. De forma asincróna mediante otras forma telemáticas (correo electrónico,...)

EVALUACIÓN:  Siguiendo los criterios de evaluación generales de la guia docente, se optará por la evaluación continua , que se realizará de forma online .

N.B.  LA PRESENCIALIDAD SERÁ LA QUE SEA POSIBLE POR RAZONES DE AFORO Y SEGURIDAD.

Dadas las características de la asignartura PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA RELIGIÓN CATÓLICA: Se trata de una asignatura OPTATIVA, que es cursada por una ALUMNADO HETEROGÉNEO (3º y 4º del Grado de Educación Infantil y alumando del Grado de Educación Primaria), siendo muy NUMEROSO el número de alumnos y alumnas que se matriculan  (en torno a 100 matriculados). Por todo ello, pensamos que se haría muy difícil la presencialidad, por lo que proponemos:

CLASES DE TEORÍA :

En el ámbito de la teoría, las clases adquieren dos modalidades complementarias, en unas ocasiones se desarrollan clases y resolución de dudas, mediante videoconferencias, en línea, docencia sincrónica; en otras ocasiones, se utilizan metodologías asincrónicas: foros para resolver dudas y formular preguntas. Se realizarán presentaciones de power point adicional y material complementario. Comunicación constante con el alumnado y envíos simultáneos de correos generalizados, utilizando la plataforma, herramientas tecnológicas pertenecientes a la Gsuite de la Universidad de Jaén.

CLASES  PRÁCTICAS:  Se impartirán de forma telemática sincróna y asincróna.

TUTORÍAS: Se realizarán de forma online sincróna (mediante videoconferencia)  en el horario establecido. De forma asincróna mediante otras forma telemáticas (correo electrónico,...)

EVALUACIÓN:  Siguiendo los criterios de evaluación generales de la guia docente, se optará por la evaluación continua , que se realizará de forma online .

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es