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Guía docente 2022-23 - 10611002 - Anatomía y embriología humana II
TITULACIÓN: | Grado en Medicina |
CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
CURSO: | 2022-23 |
ASIGNATURA: | Anatomía y embriología humana II |
NOMBRE: Anatomía y embriología humana II | |||||
CÓDIGO: 10611002 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
TIPO: Troncal / Básica | |||||
Créditos ECTS: 9.0 | CURSO: 1 | CUATRIMESTRE: SC | |||
WEB: https://platea.ujaen.es |
NOMBRE: BARRANCO ZAFRA, RAFAEL JESÚS | ||
IMPARTE: Teoría [Profesor responsable] | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/32279 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: MESAS HERNÁNDEZ, CRISTINA | ||
IMPARTE: Teoría - Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/420705 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: - | ||
NOMBRE: PERÁN QUESADA, MACARENA | ||
IMPARTE: Teoría | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: B3 - 212 | E-MAIL: mperan@ujaen.es | TLF: 953 21 365 |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/82079 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7562-2347 | ||
NOMBRE: HITA CONTRERAS, FIDEL MARÍA | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: B3 - 212 | E-MAIL: fhita@ujaen.es | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/77205 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7215-5456 | ||
NOMBRE: LÓPEZ RUIZ, ELENA | ||
IMPARTE: Prácticas | ||
DEPARTAMENTO: U130 - CIENCIAS DE LA SALUD | ||
ÁREA: 027 - ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA | ||
N. DESPACHO: - | E-MAIL: - | TLF: - |
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/18559 | ||
URL WEB: - | ||
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7863-0497 |
Asignatura de curso primero
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.Código | Denominación de la competencia |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio |
CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía |
CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades |
CEM1007 | Conocer el desarrollo embrionario y la organogénesis |
CEM1008B | Conocer la morfología de la piel, la sangre, aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y respiratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico |
CEM1009A | Conocer el crecimiento y maduración de los distintos aparatos y sistemas. |
CEM1012B | Reconocer con métodos macroscópicos, y técnicas de imagen, la morfología de tejidos, órganos y sistemas |
CEM1014 | Saber realizar una exploración física básica |
CT1 | Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable |
CT2 | - Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
CT3 | Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento |
CT4 | Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
CT5 | Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas |
G01G | Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina |
G02G | - Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
G03G | Comprender y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
G04G | Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
Resultados de aprendizaje | |
Resultado rb1 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento. |
Resultado rb10 | Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de su especialización en uno o más campos de estudio. |
Resultado rb2 | Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras. |
Resultado rb3 | Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio. |
Resultado rb4 | Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, me- todologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio. |
Resultado rb5 | Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no). |
Resultado rb6 | Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de investigación científica y tecnológica o altamente especializado, una comprensión detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en uno o más campos de estudio. |
Resultado rb7 | Saber aplicar e integrar sus conocimientos, la comprensión de estos, su fundamentación científica y sus capacidades de resolución de problemas en entornos nuevos y definidos de forma imprecisa, incluyendo contextos de carácter multidisciplinar tanto investigadores como profesionales altamente especializados. |
Resultado rb8 | Saber evaluar y seleccionar la teoría científica adecuada y la metodología precisa de sus campos de estudio para formular juicios a partir de información incompleta o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexión sobre la responsabilidad social o ética ligada a la solución que se proponga en cada caso. |
Resultado rb9 | Saber transmitir de un modo claro y sin ambigüedades a un público especializado o no, resultados procedentes de la investigación científica y tecnológica o del ámbito de la innovación más avanzada, así como los funda- mentos más relevantes sobre los que se sustentan. |
Resultado rem1007 | Conoce el desarrollo embrionario y organogénesis. |
Resultado rem1008B | Conoce la morfología de los aparatos y sistemas circulatorio, digestivo, locomotor, reproductor, excretor y res- piratorio, sistema endocrino y sistema nervioso central y periférico. |
Resultado rem1009A | Conoce el crecimiento y maduración de los distintos aparatos y sistemas. |
Resultado rem1012B | Reconoce con métodos macroscópicos y técnicas de imagen, la morfología de tejidos, órganos y sistemas. |
Resultado rem1014 | Tiene conocimientos de exploración física básica. |
Resultado rem1g | Demuestra que conoce y utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Medicina. |
Resultado rem2g | Demuestra que conoce y aplica la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Medicina. |
Resultado rem3g | Demuestra que comprende y utiliza las herramientas básicas de investigación en el ámbito de la Medicina |
Resultado rem4g | Es capaz de comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Medicina |
Resultado rt1 | Demuestra el conocimiento y respeto de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable. |
Resultado rt2 | Demuestra conocimiento y es capaz de aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos incorporando los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio. |
Resultado rt3 | Conoce y aplica las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento. |
Resultado rt4 | Demuestra habilidades para el trabajo cooperativo, la participación en equipos y la negociación, incorporan- do los valores de cooperación, esfuerzo, respecto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad. |
Resultado rt5 | Analiza y razona críticamente, discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas, demostrando pensamiento creativo y capacidad para evaluar el propio proceso de aprendizaje. |
Organogénesis del sistema cardio-circulatorio.
Morfología y función del sistema cardio-circulatorio.
Organogé- nesis del sistema respiratorio.
Morfología y función del sistema respiratorio.
Organogénesis del sistema digestivo.
Morfología y función del sistema di- gestivo.
Organogénesis del sistema genito-urinario.
Morfología y función del sistema genito-urinario.
Vascularización de las vísceras del tórax, abdomen y pelvis.
TEMARIO DE TEORIA
1º-Esqueleto del macizo facial superior e inferior. Art. temporo-mandibular. Art. atlanto-occipital.
2º-Musculatura ventral del cuello y suelo de la boca. Plexo cervical, inervación.
3º-Musculos autóctonos del dorso y nuca. Inervación.
4º-Musculos del tórax, diafragma y pared abdominal. Inervación.
5º-Suelo de la pelvis y cavidad pélvica.
6º-Organogenesis de los derivados del endodermo y saco cardiogénico. Circulación fetal.
7º-Fosas nasales. Senos paranasales y faringe.
8º-Laringe. Aparato fonador. Glándulas anejas a la laringe.
9º-Traquea. Árbol bronquial. Pulmones y pleura. Vascularizacion.
10º-Corazon: Situación, esqueleto fibroso, estructura y cavidades cardiacas.
11º-Corazon: Aparato de conducción, vascularización y pericardio.
12º-Grandes vasos. Vascularización del cuello, cabeza, tronco.
13º-Boca, glándulas salivares y esófago.
14º-Estomago e intestino delgado. Vascularización.
15º-Colon y recto. Vascularización.
16º-Higado. Vías biliares. Vascularización.
17º-Pancreas y bazo. Vascularización.
18º-Mesos del aparato digestivo. Peritoneo y sus recesos. Epiplones. Vascularización del tubo digestivo y sus anejos. Sistema Porta. Anastomosis Porto-Cava.
19º-Organogenesis del sistema genito urinario.
20º-Riñones, suprarrenales, uréteres y vejiga.
21º-Aparato genital femenino. Vascularización e inervación.
22º-Aparato genital masculino. Vascularización e inervación.
TEMARIO DE PRACTICAS
TEMA 1.- Macizo facial y mandíbula.
TEMA 2.- Musculatura de la cara (deglución y mímica) y cuello.
TEMA 3.- Estudio de las fosas nasales. senos paranasales.
TEMA 4.- Estudio de la cavidad oral. Faringe y esófago
TEMA 5.- Estudio de la laringe. Cartílagos y articulaciones
TEMA 6.- Cavidad torácica. Pulmón, pleura y mediastino.
TEMA 7.- Cavidad torácica. Corazón
TEMA 8.- Aparato circulatorio.
TEMA 9.- Abdomen. Región supramesocólica.
TEMA 10.- Abdomen. Región inframesocólica.
TEMA 11.- Aparato urinario y excretor.
TEMA 12.- Aparato genital femenino.
TEMA 13.- Aparato genital masculino.
TEMA 14. Estudio de la anatomía del tronco a través de diferentes técnicas de imagen. Parte I.
TEMA 15. Estudio de la anatomía del tronco a través de diferentes técnicas de imagen. Parte II.
ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo
|
45.0 | 67.5 | 112.5 | 4.5 |
|
TOTALES: | 90.0 | 135.0 | 225.0 | 9.0 |
INFORMACIÓN DETALLADA:
ACTIVIDAD 1 (A1): Clases expositivas en gran grupo. Clases magistrales. (4.5 créditos ECTS). Horas
presenciales: 45. Horas de trabajo autónomo: 67.5. Competencias adquiridas: 11.2., 1.4. y 3.1
ACTIVIDAD 2 (A2): Clases en grupos de prácticas: Laboratorios (4.5 créditos ECTS). Horas presenciales: 45.
Horas de trabajo autónomo: 67.2. Competencias adquiridas: 11.2., 1.4. y 3.1
ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
---|---|---|---|
Asistencia en actividades presenciales y/o virtuales | evaluacion detallada | Observacion | 0.0% |
Participación en actividades presenciales y/o virtuales | evaluacion detallada | Observbacion | 0.0% |
Examen sobre los conceptos teóricos y prácticos de la materia | evaluacion detallada | Pruebas | 100.0% |
Realización de trabajos, casos o ejercicios prácticos | evaluacion detallada | Trabajos | 0.0% |
Informe del tutor/a de Prácticas Externas | evaluacion detallada | Informe | 0.0% |
-Prueba escrita de contenidos teóricos: Criterios: conocimiento de la materia. expresión escrita y estructuración de la respuesta, razonamiento de la respuesta, capacidad de análisis y en su caso síntesis. Instrumento: Preguntas de respuesta múltiple, de respuesta corta, laminas mudas y de desarrollo de contenidos. Peso : 70%.
-Clases en grupos de prácticas: Asistencia a prácticas y exposición oral y pública relacionada con la docencia teórico-práctica. Criterios: 1. La ausencia sin justificar a prácticas de laboratorio podrá causar una pérdida de la calificación final; 2. Exposición ordenada y sistemática. Capacidad de ajustarse al tiemp establecido.
Claridad de ideas y orden en la exposición oral. Respuesta a las preguntas planteadas. Instrumento: Modelos y piezas anatómicas Láminas. Peso: 30%.
- Anatomía humana, descriptiva, topográfica y funcional . Edición: 11ª ed. Autor: Rouvière, H.. Editorial: Masson (C. Biblioteca)
- Netter : anatomía clínica . Edición: 3ª ed. Autor: Hansen, John T.. Editorial: Masson, (C. Biblioteca)
- Netter. Anatomía radiológica esencial. Edición: 2ª Edicion. Autor: Edward C. Weber. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Gray, anatomía para estudiantes . Edición: 4ª ed.. Autor: Drake, Richard L. 1950-. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Tratado de anatomía humana . Edición: 9ª ed. rev., corr. y aum. con la colaboración de M. Latarjet. Autor: Testut, L.. Editorial: Salvat (C. Biblioteca)
- Anatomía humana . Edición: 3 ed., act. y con el uso de las nóminas internacional y tradicional, 3ª reimp. Autor: Latarjet, Michel. Editorial: Editorial Médica Panamericana (C. Biblioteca)
- Embriología clínica : el desarrollo del ser humano . Edición: -. Autor: Moore, Keith L.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Atlas de anatomía humana . Edición: 24ª ed. Autor: Sobotta, Johannes. Editorial: Elsevier España (C. Biblioteca)
- Atlas de anatomía humana. Edición: 7ª Edicion. Autor: F.H. Netter. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo | Trabajo autónomo | Observaciones | |
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Nº 1 30 ene. - 5 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 2 6 - 12 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 3 13 - 19 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 4 20 - 26 feb. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 5 27 feb. - 5 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 6 6 - 12 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 7 13 - 19 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 8 20 - 26 mar. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 9 27 mar. - 1 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Período no docente: 2 - 9 abr. 2023 | |||||
Nº 10 10 - 16 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 11 17 - 23 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 12 24 - 30 abr. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 13 1 - 7 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 14 8 - 14 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Nº 15 15 - 19 may. 2023 |
0.0 | 0.0 | 0.0 | De acuerdo a los horarios publicados en la página web de la Facultad de Ciencias de la Salud | |
Total Horas | 0.0 | 0.0 | 0.0 |
I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online)* |
Metodología docente Descripción |
45 Sesiones de clases teóricas |
Todas las actividades docentes -evaluación incluida- serán presenciales en la medida que la situación sociosanitaria lo permita. |
45 sesiones de clases magistrales participativas de una hora de duración cada una, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes. |
15 Sesiones prácticas en laboratorio |
Todas las actividades docentes -evaluación incluida- serán presenciales en la medida que la situación sociosanitaria lo permita. |
Desarrollo de 15 sesiones prácticas presenciales, de tres horas de duración cada una, si las condiciones sanitarias lo permiten, aplicando la rotación en grupos reducidos si fuera necesario para respetar los límites de aforo de los laboratorios docentes. |
Tutorías |
Todas las actividades docentes -evaluación incluida- serán presenciales en la medida que la situación sociosanitaria lo permita. |
Las tutorías serán presenciales en la medida que la situación sociosanitaria lo permita. |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del contenido práctico se realizará mediante una evaluación continua a lo largo del curso y con entrega de actividades del contenido práctico por parte del alumnado a través de la Plataforma de Docencia Virtual PLATEA de la Universidad de Jaén, que supondrá el 50% de la calificación final. Para la evaluación del contenido teórico se realizará una prueba final síncrona online a través de la Plataforma PLATEA o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad, en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de Google Meet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
I.- METODOLOGÍA DOCENTE Y ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
45 Sesiones de clases teóricas |
Online |
45 sesiones de clases magistrales participativas, de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
15 Sesiones prácticas
|
Online |
Sustitución de las 15 sesiones prácticas por actividades formativas online (actividades síncronas consistentes en explicaciones y trabajo en equipo por parte del alumnado, y asíncronas que permitan al estudiantado trabajar individualmente y realizar una presentación/trabajo acerca del contenido práctico de la asignatura). |
Tutorías |
Online |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona) |
II.- SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación del contenido práctico se realizará mediante una evaluación continua a lo largo del curso con entrega de actividades del contenido práctico por parte del alumnado a través de la Plataforma de Docencia Virtual PLATEA de la Universidad de Jaén, que supondrá el 50% de la calificación final. Para la evaluación del contenido teórico se realizará una prueba final síncrona online a través de la Plataforma PLATEA o bien de la aplicación Google Forms, según disponibilidad, en la fecha establecida por la Facultad de Ciencias de la Salud para cada una de las convocatorias oficiales, que supondrá el 50% de la calificación final.
III.- RECURSOS
Se emplearán los recursos informáticos suministrados por la Universidad de Jaén (Plataforma de Docencia Virtual PLATEA, Videoconferencia a través de GoogleMeet, otras aplicaciones del entorno Google: Docs, Slides, Calendar, Drive) con objeto de fomentar la participación del alumnado, así como recursos bibliográficos electrónicos disponibles en la biblioteca de la Universidad de Jaén.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
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