Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 10022010 - Enfermería de salud mental



TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10022010)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10012010)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TITULACIÓN: Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10522010)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Enfermería de salud mental
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Enfermería de salud mental
CÓDIGO: 10022010 (*) CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Obligatoria
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 3 CUATRIMESTRE: SC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: HERNÁNDEZ PADILLA, MARÍA
IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 226 E-MAIL: mpadilla@ujaen.es TLF: 953212514
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/54197
URL WEB: http://dv.ujaen.es/docencia/goto_docencia_crs_196801.html
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9306-9546
NOMBRE: RAMÍREZ DE DIOS, IRENE
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/160446
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: UREÑA BAILEN, EDUARDO CARLOS
IMPARTE: Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/121037
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:

Haber adquirido las competencias:
2.3. Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería
2.11. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros/as y fomentar la educación para la salud

CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura obligatoria que aborda el conocimiento y la reflexión sobre aspectos básicos relacionados con la salud mental de la población y su promoción. La formación en esta materia se plantea teniendo en cuenta el carácter integral de los cuidados de salud y también, la necesidad de la misma dado el progresivo aumento (OMS 2001) de malestares de la vida cotidiana y otras dificultades que generan importantes niveles de sufrimiento e incapacidad en la población. Entender dichas dificultades sienta las bases para plantear acciones de enfermería en los tres niveles de promoción, atención y rehabilitación, dentro del marco de la Salud Pública.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
2.1 Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
2.4 Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
2.8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad.
3.24. Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 1.2 Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Resultado 1.3 Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Resultado 2.1 Los estudiantes prestan una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
Resultado 2.4 Los estudiantes comprenden el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
Resultado 2.9 Los estudiantes fomentan estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas.
Resultado 3.24 Conocen los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces, en el ámbito de la enfermería.
5. CONTENIDOS

Unidad Didáctica I. Historia del pensamiento psiquiátrico y nacimiento de la disciplina Enfermería de Salud Mental.

Unidad Didáctica II. La salud mental en el mundo: Epidemiología y problemas en comorbilidad y adicciones. Determinantes Sociales de la Salud Mental.

Unidad Didáctica III. Género y Salud Mental. La Violencia de Género y su contribución al malestar psíquico de las mujeres.

Unidad Didáctica IV. Niveles de atención en salud mental y contribución de la enfermería en los distintos niveles. Salud Mental Comunitaria: El proceso de reforma psiquiátrica, desinstitucionalización y nuevos dispositivos de atención a la salud mental en España y en Andalucía.

Unidad Didáctica V. Cuidados de enfermería en los trastornos de psicóticos.

         Unidad Didáctica VI. Cuidados de enfermería en los trastornos del estado de ánimo

Unidad Didáctica VII. Cuidados de enfermería en los trastornos de ansiedad.

Unidad Didáctica VIII. Cuidados de enfermería en los trastornos adictivos.

Unidad Didáctica IX. Cuidados de enfermería en la urgencia psiquiátrica.

Unidad Didáctica X. Estigma en salud mental. Contribución de la enfermería a la lucha contra el estigma.

Unidad Didáctica XI. Abordajes terapéuticos en salud mental y contribución de la enfermería en la atención a los mismos.

Unidad Didáctica XII. Cuestiones éticas en salud mental. El diagnóstico psiquiátrico.

Prácticas: Talleres en grupos pequeños

Unidad Didáctica I. Historia del pensamiento psiquiátrico y nacimiento de la disciplina Enfermería de Salud Mental.

Unidad Didáctica II. La salud mental en el mundo: epidemiología y problemas de comorbilidad y adicciones. Determinantes Sociales de la Salud Mental.

Unidad Didáctica III. Género y Salud Mental. La Violencia de Género y su contribución al malestar psíquico de las mujeres.

Unidad Didáctica IV. Niveles de atención en salud mental y contribución de la enfermería en los distintos niveles. Salud Mental Comunitaria: El proceso de reforma psiquiátrica, desinstitucionalización y nuevos dispositivos de atención a la salud mental en España y en Andalucía.

Unidad Didáctica V. Cuidados de enfermería en los trastornos psicóticos.

Unidad Didáctica VI. Cuidados de enfermería en los trastornos del estado de ánimo.

Unidad Didáctica VII. Cuidados de enfermería en los trastornos de ansiedad.

Unidad Didáctica VIII. Cuidados de enfermería en los trastornos adictivos.

Unidad Didáctica IX. Cuidados de enfermería en la urgencia psiquiátrica.

Unidad Didáctica X. Estigma en salud mental. Contribución de la enfermería a la lucha contra el estigma.

Unidad Didáctica XI. Abordajes terapéuticos en salud mental y contribución de la enfermería en la atención a los mismos.

Unidad Didáctica XII. Cuestiones éticas en salud mental. El diagnóstico psiquiátrico.

SEMINARIOS:

Seminario 1. Consideraciones transculturales sobre la salud y la enfermedad mental.

Seminario 2. Género, salud mental y violencia de género.

Seminario 3. Dispositivos sociosanitarios en la atención a la salud mental.

Seminario 4. El estigma en salud mental.

Seminario 5. Tratamientos en salud mental .

Seminario 6. Programas de promoción de la salud mental 1.

Seminario 7. Programas de promoción de la salud mental 2.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 40.0 60.0 100.0 4.0
  • 2.1
  • 2.4
  • 2.8
  • 3.24.
  • CB2
  • CB3
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo 20.0 20.0 40.0 1.6
  • 2.1
  • 2.4
  • 2.8
  • 3.24.
A3 - Tutorías colectivas/individuales 2.5 3.5 6.0 0.24
A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen 2.0 2.0 4.0 0.16
TOTALES: 64.5 85.5 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

 

A1 - Clases expositivas en gran grupo

  • M1 - Clases expositivas en gran grupo: Clases magistrales

A2 - Clases en grupos de prácticas/pequeño grupo

  • M10 - Clases en grupos de prácticas: Aulas de informática

A3 - Tutorías colectivas/individuales

 

A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Ver evaluación detallada Prueba de conocimientos 80.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Ver evaluación detallada Trabajos académicos 20.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:
  1. Prueba escrita para evaluar contenidos teóricos (mediante examen de desarrollo o prueba de elección múltiple): 80%. Se requiere aprobar con nota mínima "5".
  2. Trabajos individuales/grupales y participación activa para evaluar los seminarios prácticos: 20%.
8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Internados: ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales. Edición: 1ª ed., 8ª reimp. Autor: Goffman, Erving, 1922-1982.. Editorial: Amorrortu  (C. Biblioteca)
  • Discursos sobre salud mental : nuevas miradas a la realidad social de la atención psiquiátrica en la provincia de Jaén María Hernández Padilla. Edición: -. Autor: Hernández Padilla, María. Editorial: Consejo Económico y Social de la Provincia de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Memoria de un manicomio Enrique González Duro. Edición: 2ª ed. Autor: González Duro, Enrique. Editorial: Libertarias Prodhufi  (C. Biblioteca)
  • Estigma: la identidad deteriorada Erving Goffman. Edición: 1ª ed., 9ª reimp. Autor: Goffman, Erving, 1922-1982.. Editorial: Amorrortu  (C. Biblioteca)
  • liberacion de los pacientes psiquiatricos: de la rehabilitacion psicosocial a la ciudadania posible Benedetto Saraceno ; traduccion, Maia F. Miret. Edición: -. Autor: Saraceno, Benedetto. Editorial: Pax Mexico  (C. Biblioteca)
  • Discurso global, sufrimientos locales : análisis crítico del movimiento por la salud mental global Benedetto Saraceno ; traducción Antoni Martínez Riu.. Edición: -. Autor: Saraceno, Benedetto.. Editorial: Herder Editorial  (C. Biblioteca)
  • Modelos de locura: aproximaciones biológicas, sociales y biológicas a la esquizofrenia John Read, Loren R. Mosher, Richard P. Bentall (eds.) ; prólogo de Dorothy Rowe ; traducción, Núria Cañete, Marta Bonell, Anabel Martínez ; bajo la dirección de, Jorge L. Tizón. Edición: -. Autor: Read, John, ed. lit.. Editorial: Herder  (C. Biblioteca)
  • familia del enfermo mental: la otra cara de la psiquiatría Vicente Gradillas. Edición: -. Autor: Gradillas, Vicente. Editorial: Díaz de Santos  (C. Biblioteca)
  • Enfermería de salud mental y psiquiátrica: planes de cuidados Joana Fornés Vives. Edición: 1ª ed., 1ª reimp. Autor: Fornés Vives, Joana.. Editorial: Editorial Médica Panamericana  (C. Biblioteca)
  • depresión en la mujer Emilce Dio Bleichmar. Edición: 5ª ed.. Autor: Dio Bleichmar, Emilce. Editorial: Temas de Hoy  (C. Biblioteca)
  • Género y salud mental Isabel Caro Gabalda. Edición: -. Autor: Caro Gabalda, Isabel. Editorial: Biblioteca Nueva,  (C. Biblioteca)
  • Historia de la locura en la época clásica. Edición: 1ª ed. en español. Autor: Foucault, Michel 1926-1984.. Editorial: Fondo de Cultura Económica  (C. Biblioteca)
  • Treinta años de psiquiatría en España : 1956-1986 Enrique González Duro. Edición: -. Autor: González Duro, Enrique.. Editorial: Ediciones Libertarias  (C. Biblioteca)
  • Reconociendo otros saberes : salud mental comunitaria, justicia y reparación Paula Escribens ...[et al]. Edición: -. Autor: Escribens, Paula, coaut. Editorial: DEMUS  (C. Biblioteca)
  • Salud mental comunitaria. Edición: -. Autor: Marcos del Cano, Ana María. Editorial: UNED  (C. Biblioteca)
  • Subsanar las desigualdades en una generación [electronic resource] : alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la salud : informe final de la Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud.. Edición: -. Autor: WHO Commission on Social Determinants of Health.. Editorial: World Health Organization,Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud  (C. Biblioteca)
  • Diagnostic and statistical manual of mental disorders : DSM-5. Edición: 5th ed. Autor: American Psychiatric Association. Editorial: American Psychiatric Association  (C. Biblioteca)
  • Depressive disorders American Psychiatric Associations.. Edición: -. Autor: American Psychiatric Association, author.. Editorial: American Psychiatric Publishing  (C. Biblioteca)
  • ética en psiquiatría Sidney Bloch, Paul Chodoff, Stephen A. Green, (editores). Edición: -. Autor: Bloch, Sidney, ed. lit.. Editorial: Triacastela  (C. Biblioteca)
  • Manual de psicopatología Amparo Belloch, Bonifacio Sandín, Francisco Ramos. Edición: -. Autor: Belloch, Amparo. Editorial: McGraw-Hill  (C. Biblioteca)
  • Consideraciones sobre la edad y el género en el diagnóstico psiquiátrico: agenda de investigación para el DSM-V William E. Narrow ... [et al., editores]. Edición: -. Autor: Narrow, William E., ed. lit.. Editorial: Elsevier Masson  (C. Biblioteca)
  • Cómo cuidar la salud: su educación y promoción. Edición: -. Autor: Rey Calero, Juan del, ed. lit.. Editorial: Harcout Brace  (C. Biblioteca)
  • Capítulo 15 Protección y promoción de la salud. Enciclopedia de la OIT. Edición: -. Autor: -. Editorial: D - INSHT Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo  (C. Biblioteca)
  • Qué han aprendido los adolescentes actuales para evitar las diversas formas de violencia de género Emilce Dio Bleichmar.. Edición: -. Autor: Dio Bleichmar, Emilce.. Editorial: Ediciones Díaz de Santos  (C. Biblioteca)
  • Mujeres tratando a mujeres : con mirada de género coordinadora Emilce Dio Bleichmar. Edición: 1ª ed.. Autor: Dio Bleichmar, Emilce, coord.. Editorial: Octaedro,  (C. Biblioteca)
  • atención sociosanitaria ante la violencia contra las mujeres [texto, Belén Nogueiras García, Ángeles Arechederra Ortiz, Luis Bonino Méndez ; coordinadora del texto, Begoña López-Doriga Alonso. Edición: -. Autor: Nogueiras García, Belén.. Editorial: Instituto de la Mujer  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • madness of women : myth and experience Jane M. Ussher. Edición: -. Autor: Ussher, Jane M.. Editorial: Routledge  (C. Biblioteca)
  • Women's madness : misogyny or mental illness Jane M. Ussher. Edición: -. Autor: Ussher, Jane M.. Editorial: Harvester-Wheatsheaf  (C. Biblioteca)
  • Mujer, locura y feminismo Carmen Sáez Buenaventura ... [et al.]. Edición: -. Autor: Sáez Buenaventura, Carmen. Editorial: Dédalo  (C. Biblioteca)
  • Psiquiatria y antipsiquiatria en el segundo franquismo y la Transición Rafael Huertas (coord.). Edición: -. Autor: Huertas García-Alejo, Rafael, coordinador. Editorial: Los libros de la catarata  (C. Biblioteca)
  • Neoliberalismo y políticas de salud Rafael Huertas. Edición: -. Autor: Huertas García-Alejo, Rafael.. Editorial: El Viejo Topo  (C. Biblioteca)
  • Tratamientos psicológicos y salud mental. Edición: -. Autor: Botella Arbona, Cristina. Editorial: Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions  (C. Biblioteca)
  • médicos de la mente: Lafora, Vallejo Nágera, Garma : de la neurona al psicoanálisis Rafael Huertas ; prólogo de Mariano Hernández Monsalve. Edición: -. Autor: Huertas García-Alejo, Rafael.. Editorial: Nivola  (C. Biblioteca)
  • Otra historia para otra psiquiatría. Edición: -. Autor: Huertas, Rafael. Editorial: Pensódromo  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
30 ene. - 5 feb. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 2
6 - 12 feb. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 3
13 - 19 feb. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 4
20 - 26 feb. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 5
27 feb. - 5 mar. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 6
6 - 12 mar. 2023
0.00.00.00.0 0.0  
Nº 7
13 - 19 mar. 2023
5.00.00.00.0 10.0  
Nº 8
20 - 26 mar. 2023
5.03.00.00.0 10.0  
Nº 9
27 mar. - 1 abr. 2023
5.03.00.00.0 10.0  
Período no docente: 2 - 9 abr. 2023
Nº 10
10 - 16 abr. 2023
5.03.00.00.0 10.0  
Nº 11
17 - 23 abr. 2023
5.03.00.00.0 10.0  
Nº 12
24 - 30 abr. 2023
5.03.00.00.0 10.0  
Nº 13
1 - 7 may. 2023
4.03.02.50.0 10.0  
Nº 14
8 - 14 may. 2023
4.02.00.00.0 10.0  
Nº 15
15 - 19 may. 2023
2.00.00.02.0 5.0  
Total Horas 40.0 20.0 2.5 2.0 85.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)*

Metodología docente Descripción

19 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

 

Presencial al 50%

15 sesiones de clases magistrales de dos horas de duración cada una y 4 sesiones de clases magistrales de una hora participativas, realizadas en el aula y retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo. Rotación periódica de estudiantes.

 

7 Sesiones prácticas en laboratorios

Presencial al 100%

Desarrollo de 7 sesiones prácticas, de tres horas de duración cada una, en laboratorios aplicando la rotación en grupos reducidos del 50%. Retransmisión de clases prácticas al resto del grupo.

 Evaluación

 

 

  1. Prueba escrita para evaluar contenidos teóricos (mediante examen de desarrollo o prueba de elección múltiple): 80%.
  2. Trabajos individuales/grupales y participación activa para evaluar los seminarios prácticos.

En su caso:

  • Videoconferencia (GSuite Meet)
  • Plataforma Ilias

Tutorías

Presencial +  Online

Algunas sesiones de tutorías se realizarán de forma presencial y otras  online (síncrona y asíncrona)

 

 

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Actividades Formativas

Formato (presencial/online)

Metodología docente Descripción

19 Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa

 

No presencial

15 sesiones de clases magistrales participativas de dos horas y 4 sesiones de clases magistrales participativas de una hora de duración cada una, realizadas por videoconferencia

 

 

7 Sesiones prácticas en laboratorios especializados

No presencial

Sustitución de las 7 sesiones prácticas por actividades formativas  online.

Evaluación

 

 

  1. Prueba escrita para evaluar contenidos teóricos (mediante examen de desarrollo o prueba de elección múltiple): 80%.
  2. Trabajos individuales/grupales y participación activa para evaluar los seminarios prácticos.
 

 

 Recursos:

  • Videoconferencia
  • Plataforma Ilias

Tutorías

No presencial

Todas las sesiones de tutorías se realizarán  online (síncrona y asíncrona)

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es