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Guía docente 2022-23 - 10025004 - Prácticum IV
| TITULACIÓN: | Grado en Enfermería (10025004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Grado en Enfermería (10015004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| TITULACIÓN: | Doble Grado en Enfermería y Fisioterapia (10525004) |
| CENTRO: | FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Prácticum IV |
| NOMBRE: Prácticum IV | |||||
| CÓDIGO: 10025004 (*) | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Prácticas externas | |||||
| Créditos ECTS: 12.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: I | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: CAZALILLA CAMARA, MANUEL PASCUAL | ||
| IMPARTE: Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA | ||
| ÁREA: 255 - ENFERMERÍA | ||
| N. DESPACHO: B3 - 211 | E-MAIL: mccamara@ujaen.es | TLF: 953233661 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/8438 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9871-2126 | ||
Haber superado el Practicum I.
Se recomienda haber cursado las siguientes asignaturas:
Enfermeria Clinica I y II.
Salud Sexual y Reproductiva.
Farmacología Clínica.
Enfermeria Familiar y comunitaria I y II.
Esta asignatura en el ámbito de la Enfermería permite al estudiante conocer y desarrollar la práctica clínica de forma tutelada en entornos sanitarios comunitarios, hospitalarios, geriatricos y socio-sanitarios. Establecer contacto con los equipos sanitarios y conocer como se articulan las partes del sistema sanitario favoreciendo el contacto y relación interpersonal del estudiante con los usuarios del mismo. En este prácticum se pretende además que el estudiante identifique los contextos en el que se encuentra las actividades cuidadoras que en ellos aparecen y que puedan observar describir y reflexionar sobre el desarrollo en la realidad de las acciones enfermeras.
Además dispondrá de supervisión directa para realizar los procedimientos y técnicas básicas de Enfermería
Las competencias y resultados de aprendizaje irán encaminadas a que el alumnado adquiera el máximo dominio exigido para conseguir el título de grado en Enfermería. El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.| Código | Denominación de la competencia |
| 2.1 | Ser capaz, en el ámbito de la enfermería, de prestar una atención sanitaria técnica y profesional adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables. |
| 2.15 | Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales. |
| 2.2 | Planificar y prestar cuidados de enfermería dirigidos a las personas, familia o grupos, orientados a los resultados en salud evaluando su impacto, a través de guías de práctica clínica y asistencial, que describen los procesos por los cuales se diagnostica, trata o cuida un problema de salud. |
| 2.5 | Diseñar sistemas de cuidados dirigidos a las personas, familia o grupos, evaluando su impacto y estableciendo las modificaciones oportunas. |
| 3.26. | Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado 1.1a | Los estudiantes saben aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseen las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio |
| Resultado 1.3a | Los estudiantes tienen la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) y emiten juicios que incluyen una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética |
| Resultado 1.4a | Los estudiantes transmiten información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; |
| Resultado 1.5a | Los estudiantes desarrollan habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. |
| Resultado 3.26 | Han realizado prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de al Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título. |
Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
Prácticas preprofesionales, en forma de rotatorio clínico independiente y con una evaluación final de competencias, en los Centros de Salud, Hospitales y otros centros asistenciales que permitan incorporar los valores profesionales, competencias de comunicación asistencial, razonamiento clínico, gestión clínica y juicio crítico, integrando en la práctica profesional los conocimientos, habilidades y actitudes de la Enfermería, basados en principios y valores, asociados a las competencias descritas en los objetivos generales y en las materias que conforman el Título.
VALORAR, DIAGNOSTICAR, PLANIFICAR, EJECUTAR y EVALUAR con metodología enfermera, de acuerdo con el estado de desarrollo de los conocimientos científicos de cada Prácticum y con los niveles de calidad y seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables: a. Las necesidades de la población atendida (adultos, mujeres en las distintas etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y ancianos). b. Las necesidades en salud sexual de hombres y mujeres. c. Garantizando el derecho a la intimidad corporal, imagen corporal, secreto y confidencialidad. d. Sin discriminación con el respeto que se merece cualquier ser humano. e. Identificando la estructura, función y fisiología del cuerpo humano y los cambios inherentes al proceso de salud/enfermedad y los cambios inherentes al proceso de envejecimiento. f. Teniendo en cuenta los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital y especialmente el envejecimiento. g.Estableciendo una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. h. Desarrollando actitudes adecuadas, en el ejercicio de la práctica, relacionadas con la comunicación y las relaciones interpersonales. i. Utilizando estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses. j. La utilización eficiente de los medicamentos. k. Los efectos terapéuticos, adversos y tóxicos de los medicamentos. l. Las interacciones farmacológicas y/o alimentarias durante la implementación de los distintos tratamientos aplicados durante el proceso de salud/enfermedad.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
| A4 - Prácticas externas | 235.0 | 0.0 | 235.0 | 9.4 |
|
| A6 - Evaluación del proceso de aprendizaje/examen | 65.0 | 0.0 | 65.0 | 2.6 | |
| TOTALES: | 300.0 | 0.0 | 300.0 | 12.0 |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales, regitrará la firma el tutor en todos los dias de asitencia a las practicas clinicas regladas Registro de todas las intervenciones realizadas y evaluavion en el sistema SISEP con una evaluacion detallada de los procedimientos e intervenciones realizadas con un peso en la evaluavion del 20.0%.
El alumno anotara en las observaciones de cada intervención los datos mas relevantes en la ejecución de la misma, asi como el material necesario para su ejecución
Coordinador del ámbito clínico encargara y evaluara: El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial al ingreso, diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno. El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial completo al ingreso en el ámbito hospitalario, o geriátrico, Valoración inicial en el ámbito de Atención Primaria y plan de EPS, indicara los principales diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno y evaluara los resultados. (DiagnósticosIntervencionesResultados) Se realizara una Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería(EOECE); es una prueba donde los estdiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno, con un peso del 30.0%
El alumno/a realizara un Reflexión Crítica de aprendizaje de las intervenciones observadas y realizadas durante el proceso de aprendizaje del practicum con un valor del 25%
El alumno aportara una auto evaluación de la realizacion de las intervenciones propuestas indicando del 1 al 5, siendo el 1 no soy capaz de realizar esta intervención en ninguna situación clínica y 5 estoy totalmente capacitado para realizar esta intervención sin apoyo ni supervisión de mi tutor clínico con un valor del 5.0%
Informe de Actitud del tutor de Prácticas Externas con un peso 20.0%
El tutor evaluará una serie de ítems relacionados con la actitud del estudiante durante sus prácticas. Te pedimos que marques la opción con las que estés más de acuerdo, siendo 1:Nada de acuerdo y 5 Completamente de acuerdo
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO acuerdo. Se empleara los item propuestos en la plataforma de evaluacion SISEP. El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA: Reflexión crítica de aprendizaje Te recomendamos que te hagas de un diario de notas y periódicamente narres en él tu experiencia en las prácticas. Al finalizar cada asignatura, reúne todas esas anotaciones y elabora un informe que resuma tu experiencia. Para ayudarte, te proponemos que te guíes por las siguientes cuestiones: Reflexiona sobre la aplicación de los conocimientos teoricos adquiridos y las dificultades de aplicar la teoría en las practicas.
Define los procedimientos de forma ordenada. (Registra esta informacion en la plataforma SISEP)
Muestra los detalles mas relevantes de los procedimientos descritos (Registra esta informacion en la plataforma SISEP)
Identifica los principales conocimientos adquiridos.(Registra esta informacion en la plataforma SISEP)
Realiza y expone una DAFO de su aprendizaje.
Narra las sensaciones que ha tenido durantre las practicas desde que las inició y lo realiza en orden cronológico.
Describe el funcionamiento de la unidad donde realiza el practicum.
Expon las oportunidades de realizar el practicum en esta unidad.
Expon las debilidades encontradas durante el aprendizaje y como las ha solucionado.
Crees que hay una debilidad formativa postgraduada en los profesionales de enfermeria.
Cuenta las expectativas que le han despertado estas practicas de cara a su futuro profesional.
La unidad donde ha realizado el practicum es considerada importante en su aprendizaje.
Aporta ideas y reflexiona sobre como podría mejorar a partir de lo aprendido en las practicas clínicas.
Expone como mejoraria lo aprendido.
Expone realizar cambios en su modelo de aprendizaje.
Reconoce donde estan sus puntos de mejora.
Reflexiona y dice lo que piensa sobre la profesión enfermera a partir de sus experiencias.
Define algunas expectativas de como debe mejorar enfermería.
Reconoce a donde se dirige su futuro porofesional de enfermería.
Identifica fortalezas y debilidades de la profesión enfermera.
Define cuales son las principal fortaleza de enfermería.
Tiene el alumno capacidad de análisis de gestión y autogestión de su aprendizaje.
Considera el alumno como fortaleza estar cerca del paciente.
Crees que se prestsn cidados individualizados a los pacientes.
Tamaño del papel: A4. Formato Word. La extensión máxima del informe debe oscilar entre las 3000 y 9000 palabras. Tipo de letra: Arial. Tamaño de letra: 12. Interlineado: 1,5.
Recuerda poner tu nombre y apellidos, así como los datos de la asignatura y la unidad donde realizas tu rotación, al comienzo del informe. La fecha de entrega se te indicará por parte del profesorado responsable de la asignatura.
Anexo de evaluacion de los tutores clinicos:
Responsabilidad:
Muestra interés o iniciativa en su aprendizaje Demuestra capacidad crítica de análisis de la realidad .
Participa en todas las actividades de la planta de modo autónomo.
Toma decisiones de forma autónoma desarrollando una gran iniciativa
Demuestra interés en conocer las recomendaciones de mejora de su tutora y se esfuerza en ponerlas en marcha
Es capaz de realizar una autoevaluación de sus aptitudes y actitudes profesionales.
Realiza autoevaluación continua a lo largo del módulo de prácticas.
Reconoce la necesidad de apoyar sus intervenciones en evidencia científica y es crítica con la evidencia
Aprendizaje:
Es capaz de realizar las intervenciones que le encarga su tutor durante el periodo de prácticas.
Es capaz de analizar sus intervenciones con la ayuda de tutor/a.
Se interesa y utiliza las guías de práctica clínica en la realización de las intervenciones propuestas por el tutor.
Actitud hacia el paciente-familiar:
Mantiene una relación respetuosa con pacientes y familiares
Respeta a la intimidad, confidencialidad y autonomía del paciente
Responde de forma adecuada a las solicitudes y preguntas del paciente-familiar
Demuestra un comportamiento profesional
Actitud hacia el equipo:
Mantiene una relación respetuosa con sus compañeros y con el resto del equipo
Se comunica de forma apropiada con sus compañeros y con el resto del equipo
Reconoce sus limitaciones personales y solicita ayuda cuando lo necesita
Muestra una actitud activa y colaboradora en todas las actividades de enfermería de la unidad
Responsabilidad:
Es capaz de asumir responsabilidades.
Es puntual en la asistencia
Es responsable en el cumplimiento del horario establecido
Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada apartado de forma independiente para realizar la media con el resto de criterios de evaluación. Esto será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura.
Será necesario la realización de todas las horas obligatorias de presencialidad de la asignatura (235 horas)./
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RS de 5 de Septiembre por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de caracter oficial.
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Ver evaluación detallada. | Ver evaluación detallada. | 40.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Ver evaluación detallada. | Ver evaluación detallada. | 30.0% |
| Informe del tutor de Prácticas Externas | Ver evaluación detallada. | Ver evaluación detallada. | 30.0% |
Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales, regitrará la firma el tutor en todos los dias de asitencia a las practicas clinicas regladas Registro de todas las intervenciones realizadas y evaluavion en el sistema SISEP con una evaluacion detallada de los procedimientos e intervenciones realizadas con un peso en la evaluavion del 20.0%. El alumno anotara en las observaciones de cada intervención los datos mas relevantes en la ejecución de la misma, asi como el material necesario para su ejecución El Coordinador del ámbito clínico encargara y evaluara: El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial al ingreso, diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno. El alumno realizara un ejercicio de Valoración inicial completo al ingreso en el ámbito hospitalario, o geriátrico, Valoración inicial en el ámbito de Atención Primaria y plan de EPS, indicara los principales diagnósticos e intervenciones propuestas por el alumno y evaluara los resultados. (DiagnósticosIntervencionesResultados) Se realizara una Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería(EOECE); es una prueba donde los estdiantes demuestran sus competencias bajo una variedad de condiciones simuladas o reales pactadas entre coordinador-tutor-alumno, con un peso del 30.0% El alumno/a realizara un Reflexión Crítica de aprendizaje de las intervenciones observadas y realizadas durante el proceso de aprendizaje del practicum con un valor del 25% El alumno aportara una auto evaluación de la realizacion de las intervenciones propuestas indicando del 1 al 5, siendo el 1 no soy capaz de realizar esta intervención en ninguna situación clínica y 5 estoy totalmente capacitado para realizar esta intervención sin apoyo ni supervisión de mi tutor clínico con un valor del 5.0% Informe de Actitud del tutor de Prácticas Externas con un peso 20.0% El tutor evaluará una serie de ítems relacionados con la actitud del estudiante durante sus prácticas. Te pedimos que marques la opción con las que estés más de acuerdo, siendo 1:Nada de acuerdo y 5 Completamente de acuerdo ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO acuerdo. Se empleara los item propuestos en la plataforma de evaluacion SISEP. El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial INFORMACIÓN DETALLADA: Reflexión crítica de aprendizaje Te recomendamos que te hagas de un diario de notas y periódicamente narres en él tu experiencia en las prácticas. Al finalizar cada asignatura, reúne todas esas anotaciones y elabora un informe que resuma tu experiencia. Para ayudarte, te proponemos que te guíes por las siguientes cuestiones: Reflexiona sobre la aplicación de los conocimientos teoricos adquiridos y las dificultades de aplicar la teoría en las practicas. 3.1. Define los procedimientos de forma ordenada. (Registra esta informacion en la plataforma SISEP) 3.2. Muestra los detalles mas relevantes de los procedimientos descritos (Registra esta informacion en la plataforma SISEP) 3.3. Identifica los principales conocimientos adquiridos.(Registra esta informacion en la plataforma SISEP) 3.4. Realiza y expone una DAFO de su aprendizaje. 4. Narra las sensaciones que ha tenido durantre las practicas desde que las inició y lo realiza en orden cronológico. 4.1. Describe el funcionamiento de la unidad donde realiza el practicum. 4.2. Expone las oportunidades de realizar el practicum en esta unidad. 5.1. Expon las debilidades encontradas durante el aprendizaje y como las ha solucionado. 5.2. Crees que hay una debilidad formativa postgraduada en los profesionales de enfermeria. 6. Cuenta las expectativas que le han despertado estas practicas de cara a su futuro profesional. Página 8 de 11 6.1. La unidad donde ha realizado el practicum es considerada importante en su aprendizaje. 7. Aporta ideas y reflexiona sobre como podría mejorar a partir de lo aprendido en las practicas clínicas. 7.1. Expone como mejoraria lo aprendido. 7.2. Expone realizar cambios en su modelo de aprendizaje. 7.3. Reconoce donde estan sus puntos de mejora. 8. Reflexiona y dice lo que piensa sobre la profesión enfermera a partir de sus experiencias. 8.1. Define algunas expectativas de como debe mejorar enfermería. 8.2. Reconoce a donde se dirige su futuro porofesional de enfermería. 9. Identifica fortalezas y debilidades de la profesión enfermera. 9.1. Define cuales son las principal fortaleza de enfermería 9.2. Tiene el alumno capacidad de análisis de gestión y autogestión de su aprendizaje. 9.3. Considera el alumno como fortaleza estar cerca del paciente. 9.4. Crees que se prestsn cidados individualizados a los pacientes. Tamaño del papel: A4. Formato Word. La extensión máxima del informe debe oscilar entre las 3000 y 9000 palabras. Tipo de letra: Arial. Tamaño de letra: 12. Interlineado: 1,5. Recuerda poner tu nombre y apellidos, así como los datos de la asignatura y la unidad donde realizas tu rotación, al comienzo del informe. La fecha de entrega se te indicará por parte del profesorado responsable de la asignatura. Anexo de evaluacion de los tutores clinicos: Responsabilidad: Muestra interés o iniciativa en su aprendizaje Demuestra capacidad crítica de análisis de la realidad Participa en todas las actividades de la planta de modo autónomo. Toma decisiones de forma autónoma desarrollando una gran iniciativa Demuestra interés en conocer las recomendaciones de mejora de su tutora y se esfuerza en ponerlas en marcha Es capaz de realizar una autoevaluación de sus aptitudes y actitudes profesionales. Realiza autoevaluación continua a lo largo del módulo de prácticas. Reconoce la necesidad de apoyar sus intervenciones en evidencia científica y es crítica con la evidencia Aprendizaje Es capaz de realizar las intervenciones que le encarga su tutor durante el periodo de prácticas. Es capaz de analizar sus intervenciones con la ayuda de tutor/a. Se interesa y utiliza las guías de práctica clínica en la realización de las intervenciones propuestas por el tutor. Actitud hacia el paciente-familiar Mantiene una relación respetuosa con pacientes y familiares Respeta a la intimidad, confidencialidad y autonomía del paciente Responde de forma adecuada a las solicitudes y preguntas del paciente-familiar Demuestra un comportamiento profesional Actitud hacia el equipo Mantiene una relación respetuosa con sus compañeros y con el resto del equipo Se comunica de forma apropiada con sus compañeros y con el resto del equipo Reconoce sus limitaciones personales y solicita ayuda cuando lo necesita Muestra una actitud activa y colaboradora en todas las actividades de enfermería de la unidad Responsabilidad Es capaz de asumir responsabilidades. Página 9 de 11 Es puntual en la asistencia Es responsable en el cumplimiento del horario establecido Será necesario obtener un 5 sobre 10 en cada apartado de forma independiente para realizar la media con el resto de criterios de evaluación. Esto será requisito indispensable para poder aprobar la asignatura. Será necesario la realización de todas las horas obligatorias de presencialidad de la asignatura (235 horas)./ El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RS de 5 de Septiembre por lo que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de caracter oficial
- Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) . Edición: 5ª ed. Autor: McCloskey, Joanne C., ed. lit.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2009-2011 . Edición: -. Autor: Herdman, T. Heather, ed. lit.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Clasificación de resultados de enfermería (NOC) . Edición: -. Autor: Moorhead, Sue, ed. lit.. Editorial: Elsevier España (C. Biblioteca)
- Farmacología clínica para enfermería . Edición: 4{̇u00AA} ed.. Autor: Mosquera González, José Manuel.. Editorial: McGraw Hill-Interamericana (C. Biblioteca)
- Vínculos de NOC y NIC a NANDA-I y diagnósticos médicos : soporte para el razonamiento crítico y la calidad de los cuidados . Edición: 3ª. ed. Autor: Johnson, Marion, coaut.. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
- Enferpedia : técnicas y procedimientos de enfermería . Edición: -. Autor: Galarreta Aperte, Sergio. Editorial: Panamericana (C. Biblioteca)
- Guía Mosby de técnicas y procedimientos en enfermería . Edición: 7ª. ed. Autor: Perry, Anne Griffin. Editorial: Elsevier (C. Biblioteca)
Dada la situación provocada por el COVID-19, puede ser necesario reducir el número de semanas aumentando las horas de los turnos de presencia en el centro de destino, de manera que se adquieran las competencias, lo cual será comunicado en su debido tiempo a los alumnos por los profesores coordinadores. Por otro lado, si la situación lo requiriera y en virtud de la Orden de 17 de junio, por la que se aprueban medidas para el establecimiento de la actividad docente en el sistema sanitario público de Andalucía, como consecuencia de la situación y evolución de la pandemia por coronavirus (COVID-19) publicada en el BOJA de 19 de junio de 2020, en el punto quinto, apartado 3 establece las situaciones para el desarrollo de las prácticas sanitarias y no sanitarias en el Sistema Sanitario Público de Andalucía y concretamente indica que se identificarán las áreas de Covid-19 en los centros sanitarios del SSPA para excluirlas de los itinerarios de formación práctica presencial, por tanto, y una vez identificadas la Facultad de Ciencias de la Salud en coordinación de los Vicedecanos de Titulación con los responsablesde los Prácticums pueden proceder a reubicar a los alumnos afectados en otras unidades o centros, tanto antes del inicio del Practicum como cuando esté ya se esté desarrollando. SISTEMA DE EVALUACIÓN EN EL ESCENARIO MULTIMODAL Se mantiene el mismo sistema que en la situación presencial
En el caso de que la pandemia obligue a una situación de escenario virtual la Facultad de Ciencias de la Salud, junto con los responsables del equipo Rectoral de la Universidad de Jaén y las Autoridades Sanitarias arbitrará la forma de realización de los mismos. SISTEMA DE EVALUACIÓN EN EL ESCENARIO NO PRESENCIAL En función de la forma en que se arbitre la forma de realización de los prácticum se realizará el sistema de evaluación intentando mantener el máximo posible el mismo sistema que en el caso de presencialidad
CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación online) Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada. Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente. Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos. Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada. Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial. plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente. Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto. Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza. Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es