Universidad de Jaén

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Guía docente 2022-23 - 10023001 - Enfermería en la cooperación para el desarrollo



TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10023001)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
TITULACIÓN: Grado en Enfermería (10013001)
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CURSO: 2022-23
ASIGNATURA: Enfermería en la cooperación para el desarrollo
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Enfermería en la cooperación para el desarrollo
CÓDIGO: 10023001 (*) CURSO ACADÉMICO: 2022-23
TIPO: Optativa
Créditos ECTS: 6.0 CURSO: 4 CUATRIMESTRE: PC
WEB: https://platea.ujaen.es
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: LOPEZ ENTRAMBASAGUAS, OLGA Mª
IMPARTE: [Profesor responsable]
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: B3 - 227 E-MAIL: omlopez@ujaen.es TLF: 953212019
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/42401
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: DIAZ-MECO NIÑO, ANA MARIA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/170132
URL WEB: -
ORCID: -
NOMBRE: ESTEBAN BURGOS, ANA ALEJANDRA
IMPARTE: Teoría - Prácticas
DEPARTAMENTO: U135 - ENFERMERÍA
ÁREA: 255 - ENFERMERÍA
N. DESPACHO: - E-MAIL: - TLF: -
TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/419145
URL WEB: -
ORCID: -
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:
-
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:

Asignatura optativa que aborda los problemas del desarrollo humano en el contexto de un mundo progresivamente globalizado. Los problemas de desarrollo humano son competencia de cualquier país, sociedad o cultura, siendo el abordaje de dichos problemas especialmente necesario desde las instituciones universitarias, por su capacidad de análisis de la compleja problemática del desarrollo, así como por su capacidad de sensibilizar al alumnado universitario en dicha problemática y en la comprensión de la importancia del ámbito de la salud como pilar fundamental del desarrollo humano de los pueblos.

RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:
- El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo, lo ha de notificar personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al Estudiante para proceder a realizar, en su caso, la adaptación curricular correspondiente.
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Código Denominación de la competencia
1.3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
2.4 Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural.
4.17 Capacidad de identificar y llevar a cabo las principales actividades preventivas y de promoción de salud relacionadas con las dependencias.
4.18 Capacidad de conocer y aplicar la metodología utilizada en el diseño de proyectos sanitarios de cooperación para el desarrollo
4.19 Capacidad de identificar y reconocer el papel de la enfermería en la cooperación para el desarrollo como profesionales capacitados para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad y para aplicar los métodos y procedimientos necesarios para mejorar el nivel de salud de la población.
 
Resultados de aprendizaje
Resultado 4.17 Tienen capacidad de disponer de conocimientos suficientes acerca de la situación actual de la cooperación para el desarrollo desde diferentes instancias, especialmente en el sector salud, teniendo en cuenta la realidad de las desigualdades entre países que en el ámbito internacional configuran el mapa del desarrollo humano y su influencia en el nivel de salud de la población.
Resultado 4.18 Tienen capacidad de conocer y aplicar la metodología utilizada en el diseño de proyectos sanitarios de cooperación para el desarrollo
Resultado 4.19 Tienen capacidad de identificar y reconocer el papel de la enfermería en la cooperación para el desarrollo como profesionales capacitados para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad y para aplicar los métodos y procedimientos necesarios para mejorar el nivel de salud de la población.
5. CONTENIDOS

Unidad Didáctica I: Contexto internacional del desarrollo y la cooperación

Unidad Didáctica II: Cooperación al desarrollo

Unidad Didáctica III: Salud y desarrollo

Unidad Didáctica IV: Proyectos de cooperación sanitaria

Unidad Didáctica V: Papel de la enfermería en la cooperación para el desarrollo

Contenidos Teóricos:


Tema 1. Contexto internacional del desarrollo y la cooperación.
Tema 2. Cooperación al desarrollo. Conceptos y agentes.
Tema 3. Salud y desarrollo.
Tema 4. Enfermedades tropicales, enfermedades olvidadas y enfermedades más prevalentes.
Tema 5. La salud en la cooperación. Principios y enfoques.
Tema 6. Diseño de proyectos de cooperación para el desarrollo.
Tema 7. Género y desarrollo.
Tema 8. Investigación en cooperación internacional para el desarrollo en salud.
Tema 9. Papel de la enfermería en la cooperación para el desarrollo.
Tema 10. Papel de las universidades en la cooperación para el desarrollo.


En los contenidos teóricos de la asignatura se incluye el estudio de los 12 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).


Contenidos Prácticos:

Práctica 1. Contextualización geográfica, política, social y económica de una zona de actuación para el
desarrollo de un proyecto de cooperación internacional al desarrollo.
Práctica 2. Introducción al enfoque del marco lógico: Identificación de necesidades para el diseño de un
proyecto de cooperación internacional al desarrollo.
Práctica 3. Introducción al enfoque del marco lógico: Formulación del diseño de un proyecto de cooperación
internacional al desarrollo.
Práctica 4. Exposición y debate de los proyectos de cooperación internacional al desarrollo diseñados.


El diseño de los proyectos de cooperación internacional elaborados debe estar enmarcado en alguno de los ODS.

6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
 
ACTIVIDADES HORAS PRESEN­CIALES HORAS TRABAJO AUTÓ­NOMO TOTAL HORAS CRÉDITOS ECTS COMPETENCIAS (códigos)
A1 - Clases expositivas en gran grupo 50.0 35.0 85.0 3.4
  • 1.3
  • 2.4
  • 4.17
  • 4.18
  • 4.19
A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo 10.0 5.0 15.0 0.6
  • 1.3
  • 4.18
  • 4.19
A3 - Tutorías colectivas/individuales 30.0 20.0 50.0 2.0
  • 1.3
TOTALES: 90.0 60.0 150.0 6.0  
 
INFORMACIÓN DETALLADA:

Escenario Presencial

- Actividad formativa: Clases teóricas al grupo general. Competencias: 1.3, 2.4, 4.17, 4.18 y 4.19.

Metodología enseñanza-aprendizaje: Exposición por parte del profesorado de los contenidos de las unidades didácticas de la asignatura promoviendo la discusión y participación activa del alumnado.

- Actividad formativa: Actividades en grupos pequeños. Seminarios y talleres en grupos pequeños. Competencias: 1.3 y 4.18 y 4.19. Actividad formativa: Elaboración (dirigida-tutelada por el profesorado) de un proyecto de cooperación para el desarrollo en el sector salud. Competencias: 4.18 y 4.19.

Metodología de enseñanza aprendizaje: Exposición y defensa de los trabajos en seminarios en grupos pequeños. El profesorado sitúa al alumnado en el objetivo del trabajo, sentando las bases del mismo y le asesora sobre la documentación básica inicial a consultar para que profundice paulatinamente en otra documentación de referencia.

- Actividad formativa: Evaluación. Competencias: 1.3, 2.4, 4.17, 4.18 y 4.19.

Metodología de enseñanza-aprendizaje: evaluación de competencias a través de pruebas detalladas en el sistema de evaluación.

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
 
ASPECTO CRITERIOS INSTRUMENTO PESO
Conceptos teóricos de la materia Aprobación o superación de prueba escrita de contenidos Prueba de contenidos (prueba de desarrollo y/o de opción múltiple) 70.0%
Realización de trabajos, casos o ejercicios Realización de trabajos, casos o ejercicios Control de ajuste a los criterios establecidos 30.0%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en la titulaciones universitarias de carácter oficial
INFORMACIÓN DETALLADA:

La evaluación del alumnado es continua y global, precisando superar cada uno de los criterios por separado que se detallan a continuación. Se elegirá por unanimidad entre el alumnado de la asignatura, la opción de evaluación, de entre las dos que a continuación se detallan. Para ello será precisa la decisión por unanimidad de todo el alumnado matriculado en la asignatura:

OPCIÓN A

  • Prueba escrita de conocimientos. Constará de preguntas tipo test o preguntas cortas. Peso en la nota global: 70%
  • Elaboración de trabajos. Desarrollo de trabajos relacionados con los contenidos. Peso en la nota global: 15%
  • Exposición y defensa de trabajos. Exposición en clase de
    los trabajos realizados. Peso en la nota global: 15%

OPCIÓN B

  • Proyecto de cooperación internacional para el desarrollo. Diseño de un proyecto de cooperación internacional para el desarrollo en pequeños grupos. El peso en la nota global: 70%
  • Elaboración de trabajos. Desarrollo de trabajos autónomos e individuales. El peso en la nota global: 15%
  • Exposición y defensa de trabajos. Exposición en clase de los trabajos realizados. Peso en nota global: 15%

En cualquiera caso, será necesario obtener como mínimo una calificación de 5 puntos sobre 10 en la calificación de cada uno de los criterios de evaluación, o de cada uno de los trabajos requeridos, para realizar la media con el resto.


Si se opta por la opción B, será imprescindible la asistencia al 90% de las clases teóricas. Los días que se falte a clase, justificada o injustificadamente, se deberá entregar un trabajo individual que debe ser calificado como apto para poder ser evaluado mediante la opción B. Aquellas personas que por circunstancias laborales/personales no puedan asistir al 90% de las clases teóricas, no podrán ser evaluadas mediante la opción B. (Estas condiciones aplican para los 3 escenarios).

8. DOCUMENTACIÓN / BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
  • Manual de educación para el desarrollo : Orientaciones didácticas para el aula . Edición: 1ª ed.. Autor: Ortega Aguaza, Judit, coord.. Editorial: Publicaciones de la Universidad de Jaén  (C. Biblioteca)
  • Cooperación internacional al desarrollo en salud : Cómo hacer y cómo investigar . Edición: -. Autor: López Entrambasaguas, Olga, ed.. Editorial: Universidad de Almería  (C. Biblioteca)
  • Revista española de desarrollo y cooperación. Edición: -. Autor: -. Editorial: Ed. Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación  (C. Biblioteca)
  • Metodología de investigación en cooperación para el desarrollo . Edición: -. Autor: Echart, Enara, coord. Editorial: Catara  (C. Biblioteca)
  • impacto económico y social de la cooperación para el desarrollo . Edición: -. Autor: Iglesia-Caruncho, Manuel. Editorial: Catarata  (C. Biblioteca)
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
  • Buenas prácticas en la cooperación para el desarrollo : rendición de cuentas y transparencia . Edición: -. Autor: Toledano, Nieto, Juan Manuel, col.. Editorial: Libros de la catarata  (C. Biblioteca)
  • enfoque del marco lógico : manual para la planificación de proyectos orientada mediante objetivos. Edición: 3ª ed.. Autor: Universidad Complutense de Madrid . Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperación. Editorial: Los Libros de la Catarata  (C. Biblioteca)
  • Manual para la elaboración de investigaciones en cooperación para el desarrollo . Edición: -. Autor: Sotillo, José Ángel, coord. Editorial: Los libros de la Catarata  (C. Biblioteca)
  • sistema de cooperación para el desarrollo : actores, formas y procesos. Edición: -. Autor: Sotillo, José Ángel.. Editorial: Libros de la catarata  (C. Biblioteca)
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
 
Semana A1 - Clases expositivas en gran grupo A2 - Clases en grupos de prácticas/pequño grupo A3 - Tutorías colectivas/individuales Trabajo autónomo Observaciones
Nº 1
12 - 18 sept. 2022
12.52.00.0 15.0  
Nº 2
19 - 25 sept. 2022
12.52.010.0 15.0  
Nº 3
26 sept. - 2 oct. 2022
12.52.010.0 15.0  
Nº 4
3 - 9 oct. 2022
12.54.010.0 15.0  
Nº 5
10 - 16 oct. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 6
17 - 23 oct. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 7
24 - 30 oct. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 8
31 oct. - 6 nov. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 9
7 - 13 nov. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 10
14 - 20 nov. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 11
21 - 27 nov. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 12
28 nov. - 4 dic. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 13
5 - 11 dic. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 14
12 - 18 dic. 2022
0.00.00.0 0.0  
Nº 15
19 - 22 dic. 2022
0.00.00.0 0.0  
Total Horas 50.0 10.0 30.0 60.0  
10. ESCENARIO MIXTO

Las sesiones de teoría (clases magistrales participativas) se realizarán en el aula y, a la vez, retransmitiendo por videoconferencia al resto del grupo que no acuda presencial. Habrá una rotación periódica de estudiantes en el aula (presencial 50%).

Las sesiones teórico-prácticas, de grupos reducidos, tendrán una presencialidad del 100%.

Las tutorías serán por teléfono o videoconferencia.

El sistema de evaluación será igual que para el escenario presencial.

11. ESCENARIO NO PRESENCIAL

Las clases magistrales serán online (formato síncrono o asíncrono).

Las clases teórico-prácticas de grupos reducidos serán online, al igual que las tutorías.

El sistema de evaluación será igual que en el escenario presencial.

CLÁUSULA DE PROTECCIÓN DE DATOS (evaluación on-line)

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén

Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es

Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.

Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.

Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.

Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.

Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es

Cláusula grabación de clases PROTECCIÓN DE DATOS DE CARÁCTER PERSONAL

Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es

Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es

Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.

Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.

Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.

Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.

Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es