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Guía docente 2022-23 - 11013012 - Trabajo social, género y sistemas de bienestar
| TITULACIÓN: | Grado en Trabajo social |
| CENTRO: | FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL |
| CURSO: | 2022-23 |
| ASIGNATURA: | Trabajo social, género y sistemas de bienestar |
| NOMBRE: Trabajo social, género y sistemas de bienestar | |||||
| CÓDIGO: 11013012 | CURSO ACADÉMICO: 2022-23 | ||||
| TIPO: Optativa | |||||
| Créditos ECTS: 6.0 | CURSO: 4 | CUATRIMESTRE: PC | |||
| WEB: https://platea.ujaen.es | |||||
| NOMBRE: RÍOS CAMPOS, MARÍA DEL PILAR | ||
| IMPARTE: Teoría - Prácticas [Profesor responsable] | ||
| DEPARTAMENTO: U126 - PSICOLOGÍA | ||
| ÁREA: 813 - TRABAJO SOCIAL Y SERVICIOS SOCIALES | ||
| N. DESPACHO: C5 - 106 | E-MAIL: prios@ujaen.es | TLF: 953212968 |
| TUTORÍAS: https://uvirtual.ujaen.es/pub/es/informacionacademica/tutorias/p/58238 | ||
| URL WEB: - | ||
| ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6378-2666 | ||
Esta asignatura se enmarca dentro de la mención "Trabajo Social, Salud y Bienestar Social".
Se recomienda haber cursado la asignatura de Trabajo Social y Mujer
El alumnado que presente necesidades específicas de apoyo
educativo, lo ha de notificar
personalmente al Servicio de Atención y Ayudas al
Estudiante para proceder a realizar,
en su caso, la adaptación curricular
correspondiente.
En esta asignatura está prohibido el uso de teléfonos móviles, tabletas, ordenador portátil, dispositivos de música digital o cualquier otro dispositivo de esta naturaleza. Su uso no autorizado podrá suponer la expulsión del aula.
Asimismo, en la evaluación de la materia, cualquier sospecha de que el/la alumno/a está incumpliendo la normativa de realización de examen, así como que esté utilizando cualquier método que exceda del permitido en las instrucciones administradas en la evaluación, supondrá la expulsión del aula y la correspondiente calificación de Suspenso.
Para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales derivadas de alguna diversidad funcional, así como de una sobredotación en cuanto a capacidades intelectuales, se atenderá a todas las indicaciones y recomendaciones de las Unidades correspondientes:
- Unidad de Atención al Estudiante con Discapacidad
- Unidad de Atención al Estudiante con Dificultades
- Unidad de Atención al Estudiante con sobredotación y/o con Altas Capacidades Intelectuales
| Código | Denominación de la competencia |
| E10 | Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal. |
| E13 | Utilizar la mediación como estrategia de intervención destinada a la resolución alternativa de conflictos. |
| E16 | Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere. |
| E2 | Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención. |
| E20 | Establecer, minimizar y gestionar el riesgo hacia uno mismo y los colegas a través de la planificación, revisión y seguimiento de acciones para limitar el estrés y el riesgo. |
| E22 | Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo. |
| E23 | Contribuir a la administración de recursos y servicios colaborando con los procedimientos implicados en su obtención, supervisando su eficacia y asegurando su calidad. |
| E25 | Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y multi-organizacionales con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines, objetivos y tiempo de duración de los mismos contribuyendo igualmente a abordar de manera constructiva los posibles de desacuerdos existentes. |
| E26 | Gestionar y dirigir entidades de bienestar social. |
| E28 | Investigar, analizar, evaluar y utilizar el conocimiento actual de las mejores prácticas del trabajo social para revisar y actualizar los propios conocimientos sobre los marcos de trabajo. |
| E3 | Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos. |
| E31 | Contribuir a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social participando en el desarrollo y análisis de las políticas que se implementan. |
| E4 | Valorar las necesidades y opciones posibles para orientar una estrategia de intervención. |
| E7 | Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, promocionar el desarrollo de los mismos y mejorar las condiciones de vida a través de la utilización de los métodos y modelos de Trabajo Social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención. |
| E8 | Preparar, producir, implementar y evaluar los planes de intervención con el sistema cliente y los colegas profesionales negociando el suministro de servicios que deben ser empleados y revisando la eficacia de los planes de intervención con las personas implicadas al objeto de adaptarlos a las necesidades y circunstancias cambiantes. |
| G1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en los libros de texto avanzados, incluye también conocimientos precedentes de la vanguardia de su campo de estudio. |
| G3 | Que los estudiantes tengan capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas importantes de índole social, científico o ético. |
| G4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no. |
| Resultados de aprendizaje | |
| Resultado TRA GEN1 | Es capaz de interpretar datos sobre necesidades y problemas sociales, y sobre los resultados del trabajo social, desde una perspectiva de género. |
| Resultado TRA GEN2 | Conoce, comprende y operativiza los conceptos teóricos básicos relacionados con las desigualdades de género y su impacto en los sistemas de bienestar social. |
| Resultado TRA GEN3 | Conoce y comprende de forma crítica los principales aspectos de los desequilibrios y desigualdades sociales y de poder y de los mecanismos de discriminación y opresión (en especial los derivados de las relaciones económicas y de trabajo, de género, étnicas y culturales). |
| Resultado TRA GEN4 | Es capaz de evaluar el modo en el que dichos desequilibrios y desigualdades sociales (asociados con, por ejemplo, la pobreza, el desempleo, la mala salud, la discapacidad, la carencia de educación y otras fuentes de desventaja) impactan en las relaciones humanas y generan situaciones de necesidad diferencial, malestar, precariedad, vulnerabilidad, segregación, marginación y exclusión y afectan a la demanda de trabajo social. |
| Resultado TRA GEN5 | Es capaz de aplicar mecanismos de identificación, análisis y medida de los problemas sociales y necesidades derivadas de las situaciones de exclusión, discriminación y opresión de género en las que interviene el trabajo social desde los sistemas de bienestar y las formas de intervención para combatirlas. |
| Resultado TRA GEN7 | Contribuye a la promoción de las mejores prácticas del trabajo social desde los sistemas de bienestar social participando en el desarrollo y análisis de las políticas, proyectos y recursos sociales que se implementan. |
- El sistema sexo/género y la teorización desde
la ciencias sociales de las relaciones de género.
2. Desigualdades de género y su interrelación con otras categorías de desigualdad (clase social, edad, etnia, extranjería...) y sistemas y situaciones de desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda, inserción laboral, situaciones de dependencia, estados de salud,...).
3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad de género.
4. La perspectiva de género en las políticas y sistemas de bienestar social.
5. La incorporación de la perspectiva de género en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de bienestar social: análisis, interpretación de los problemas sociales, diseño de los proyectos de intervención y procesos de intervención y procesos de evaluación.
6. La operativización en los sistemas de bienestar social y acción del trabajo social de los conceptos: Acción positiva, políticas de igualdad, empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.
7. Servicios y recursos para la igualdad de género.
- El sistema sexo/género y la teorización desde
la ciencias sociales de las relaciones de género.
2. Desigualdades de género y su interrelación con otras categorías de desigualdad (clase social, edad, etnia, extranjería...) y sistemas y situaciones de desigualdad (relacionadas con el acceso a la vivienda, inserción laboral, situaciones de dependencia, estados de salud,...).
3. Principales problemas sociales derivados de la desigualdad de género.
4. La perspectiva de género en las políticas y sistemas de bienestar social.
5. La incorporación de la perspectiva de género en el quehacer del trabajo social profesional desde los sistemas de bienestar social: análisis, interpretación de los problemas sociales, diseño de los proyectos de intervención y procesos de intervención y procesos de evaluación.
6. La operativización en los sistemas de bienestar social y acción del trabajo social de los conceptos: Acción positiva, políticas de igualdad, empoderamiento, transversalidad e interseccionalidad.
7. Servicios y recursos para la igualdad de género.
| ACTIVIDADES | HORAS PRESENCIALES | HORAS TRABAJO AUTÓNOMO | TOTAL HORAS | CRÉDITOS ECTS | COMPETENCIAS (códigos) |
|---|---|---|---|---|---|
A1 - Clases expositivas en gran grupo
|
35.0 | 55.0 | 90.0 | 3.6 |
|
A2 - Clases en grupos de prácticas
|
15.0 | 25.0 | 40.0 | 1.6 |
|
A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad
|
7.5 | 12.5 | 20.0 | 0.8 |
|
| TOTALES: | 57.5 | 92.5 | 150.0 | 6.0 |
Actividad 1: Actividades expositivas de la profesora y los/as
estudiantes (exposición teórica, seminarios,
presentación de trabajos...). Gran grupo
Actividad 3: Actividades en pequeños grupos. Grupos de
trabajo
Actividad 4: Tutorización tanto individual como en
pequeños grupos
Actividad 5: Trabajo personal (trabajo individual o en
equipo, preparación de presentaciones, estudio
personal...).
Las prácticas consistirán en:
-Realización y comentario de lecturas.
-Análisis de documentos: prensa, normativa.
-Debates en clase.
-Ejercicios prácticos sobre una materia determinada.
-Presentaciones orales de temas de interés.
-Visualización y debates sobre documentales.
Actividad 6: Evaluación
| ASPECTO | CRITERIOS | INSTRUMENTO | PESO |
|---|---|---|---|
| Asistencia y/o participación en actividades presenciales y/o virtuales | Asistencia y participación en actividades presenciales | Lista de clase | 10.0% |
| Conceptos teóricos de la materia | Conocimientos teóricos de la materia | Prueba sobre los conocimientos teóricos | 60.0% |
| Realización de trabajos, casos o ejercicios | Realización de trabajos prácticos | Evaluación de los trabajos | 30.0% |
La evaluación del alumnado se realizará mediante
una prueba escrita y expositiva de carácter grupal.
Consistirá en la evaluación del trabajo grupal
que debe realizar el alumnado en pequeños grupos.
Evaluación de competencias: se evaluarán las
competencias E16, E31, E10 y E13
- Veinte años de políticas de igualdad. Edición: -. Autor: Astelarra, Judith. Editorial: Madrid: Cátedra, 2005 (C. Biblioteca)
- Maltrato y abuso en el ámbito doméstico: fundamentos teóricos para el estudio de la violencia en las. Edición: 1ª ed., 3ª reimp. Autor: -. Editorial: Buenos Aires [etc.] : Paidós, 2006. (C. Biblioteca)
- Trabajo social feminista. Edición: -. Autor: Dominelli, Lena. Editorial: Madrid: Cátedra [etc.], 1999 (C. Biblioteca)
- El poder de las mujeres y el estado del bienestar. Edición: -. Autor: Hernes, Helga María. Editorial: Madrid : Vindicación Feminista , 2002. (C. Biblioteca)
- Género y feminismo: desarrollo humano y democracia. Edición: -. Autor: Lagarde, Marcela. Editorial: Madrid: Horas y Horas, D.L. 1996 (C. Biblioteca)
- 10 palabras clave sobre mujer. Edición: 3ª ed. Autor: -. Editorial: Navarra: Verbo Divino, D.L. 2000 (C. Biblioteca)
| Semana | A1 - Clases expositivas en gran grupo | A2 - Clases en grupos de prácticas | A3 - Tutorías colectivas con 0% de presencialidad | Trabajo autónomo | Observaciones | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Nº 1 12 - 18 sept. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 7.0 | ||
| Nº 2 19 - 25 sept. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 7.0 | ||
| Nº 3 26 sept. - 2 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 4 3 - 9 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 5 10 - 16 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 6 17 - 23 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 7 24 - 30 oct. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 8 31 oct. - 6 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 9 7 - 13 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 10 14 - 20 nov. 2022 |
2.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 11 21 - 27 nov. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 12 28 nov. - 4 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 7.0 | ||
| Nº 13 5 - 11 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 14 12 - 18 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 6.0 | ||
| Nº 15 19 - 22 dic. 2022 |
3.0 | 1.0 | 0.5 | 5.5 | ||
| Total Horas | 35.0 | 15.0 | 7.5 | 92.5 | ||
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones prácticas |
Presencial |
Desarrollo de las sesiones prácticas, de 50 minutos de duración cada una. |
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online
|
Sesiones de clases magistrales participativas, de 50 minutos de duración cada una. |
|
Tutorías |
Online
|
Sesiones de tutorías en sesiones online (síncrona y asíncrona), bien por correo electrónico, bien por videoconferencia previa cita solicitada por el alumnado. |
EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Participación en las prácticas |
Online síncrono y/o asíncrono |
Realización de prácticas propuestas en clase. |
20% |
|
Trabajo individual o grupal |
Online asíncrono |
Realización de un proyecto de intervención en trabajo social. Prueba obligatoria.. |
60% |
|
Exposición del trabajo realizado |
Online sincrónico |
Exposición del trabajo. Prueba obligatoria |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Participación en las prácticas |
Online
|
Realización de prácticas propuestas en clase |
20% |
|
Trabajo individual o grupal |
Online asíncrono |
Realización de un proyecto de intervención en trabajo social. Prueba obligatoria |
60% |
|
Exposición del trabajo realizado |
Online sincrónico |
Exposición del trabajo. Prueba obligatoria |
20% |
RECURSOS
Plataforma de
docencia virtual Platea
Uso de la plataforma de videoconferencia Google Meet.
Uso de la plataforma Google Forms.
Recursos bibliográficos en formato electrónico.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén. Siempre será obligatorio pedir permiso al o la docente cuando se desee realizar cualquiera de estas acciones.
|
Actividades Formativas |
Formato (presencial/online) |
Metodología docente Descripción |
|
Sesiones prácticas |
No presencial y online |
Sustitución de las sesiones prácticas por actividades formativas online: -Actividades asíncronas: Realización de trabajos. -Actividades síncronas: Sesiones por videoconferencia para la resolución de problemas y dudas y comentario de los resultados obtenidos.
|
|
Sesiones de teoría sobre los contenidos del programa |
Online |
Sesiones de clases participativas, de 50 minutos de duración cada una, realizadas por videoconferencia. |
|
Tutorías |
Online |
Todas las sesiones de tutorías se realizarán online (síncrona y asíncrona), bien por correo electrónico, bien por videoconferencia previa cita solicitada por el alumnado. |
EVALUACIÓN
Convocatoria ordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Realización de prácticas |
online síncrono y/o asíncrono |
Realización de prácticas propuestas en clase. |
20% |
|
Trabajo individual o grupal |
Online asíncrono y sincrónico |
Realización de un proyecto de intervención en trabajo social. Prueba obligatoria. |
80% |
|
Exposición del trabajo |
Online sincrónico |
Exposición del trabajo realizado. Prueba obligatoria |
20% |
Convocatoria extraordinaria
|
Prueba de evaluación |
Formato (presencial/online síncrono o asíncrono) |
Descripción |
Porcentaje |
|
Realización de prácticas |
Online sincrónico y no presencial |
Realización de prácticas propuestas en clase |
20% |
|
Trabajo individual o grupal |
Online sincrónico y no presencial |
Realización de un proyecto de intervención en trabajo social. Prueba obligatoria |
80% |
|
Exposición del trabajo |
Online sincrónico |
Exposición del proyecto de intervención realizado |
20% |
RECURSOS
Plataforma de
docencia virtual Platea
Uso de la plataforma de videoconferencia Google Meet.
Uso de la plataforma Google Forms.
Recursos bibliográficos en formato electrónico.
En el escenario multimodal y/o no presencial, cuando proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso, imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de la Universidad de Jaén. Siempre será obligatorio pedir permiso al o la docente cuando se desee realizar cualquiera de estas acciones.
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Campus Las Lagunillas, s/n, 23071 Jaén
Delegado de Protección de Datos:dpo@ujaen.es
Finalidad: Conforme a la Ley de Universidades y demás legislación estatal y autonómica vigente, realizar los exámenes correspondientes a las asignaturas en las que el alumno o alumna se encuentre matriculado. Con el fin de evitar fraudes en la realización del mismo, el examen se realizará en la modalidad de video llamada, pudiendo el personal de la Universidad de Jaén contrastar la imagen de la persona que está realizando la prueba de evaluación con los archivos fotográficos del alumno en el momento de la matrícula. Igualmente, con la finalidad de dotar a la prueba de evaluación de contenido probatorio de cara a revisiones o impugnaciones de la misma, de acuerdo con la normativa vigente, la prueba de evaluación será grabada.
Legitimación: cumplimiento de obligaciones legales (Ley de Universidades) y demás normativa estatal y autonómica vigente.
Destinatarios: prestadores de servicios titulares de las plataformas en las que se realicen las pruebas con los que la Universidad de Jaén tiene suscritos los correspondientes contratos de acceso a datos.
Plazos de conservación: los establecidos en la normativa aplicable. En el supuesto en concreto de las grabaciones de los exámenes, mientras no estén cerradas las actas definitivas y la prueba de evaluación pueda ser revisada o impugnada.
Derechos: puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación, oposición, supresión, limitación y portabilidad remitiendo un escrito a la dirección postal o electrónica indicada anteriormente. En el supuesto que considere que sus derechos han sido vulnerados, puede presentar una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es
Responsable del tratamiento: Universidad de Jaén, Paraje Las Lagunillas, s/n; Tel.953 212121; www.ujaen.es
Delegado de Protección de Datos (DPO): TELEFÓNICA, S.A.U. ; Email: dpo@ujaen.es
Finalidad del tratamiento: Gestionar la adecuada grabación de las sesiones docentes con el objetivo de hacer posible la enseñanza en un escenario de docencia multimodal y/o no presencial.
Plazo de conservación: Las imágenes serán conservadas durante los plazos legalmente previstos en la normativa vigente.
Legitimación: Los datos son tratados en base al cumplimiento de obligaciones legales (Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades) y el consentimiento otorgado mediante la marcación de la casilla habilitada a tal efecto.
Destinatarios de los datos (cesiones o transferencias): Toda aquella persona que vaya a acceder a las diferentes modalidades de enseñanza.
Derechos: Ud. podrá ejercitar los derechos de Acceso, Rectificación, Cancelación, Portabilidad, Limitación del tratamiento, Supresión o, en su caso, Oposición. Para ejercitar los derechos deberá presentar un escrito en la dirección arriba señalada dirigido al Servicio de Información, Registro y Administración Electrónica de la Universidad de Jaén, o bien, mediante correo electrónico a la dirección de correo electrónico. Deberá especificar cuál de estos derechos solicita sea satisfecho y, a su vez, deberá acompañarse de la fotocopia del DNI o documento identificativo equivalente. En caso de que actuara mediante representante, legal o voluntario, deberá aportar también documento que acredite la representación y documento identificativo del mismo. Asimismo, en caso de considerar vulnerado su derecho a la protección de datos personales, podrá interponer una reclamación ante el Consejo de Transparencia y Protección de Datos de Andalucía www.ctpdandalucia.es